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Questions and Answers
¿Qué argumento utiliza Chomsky para indicar que los niños no reciben suficiente información lingüÃstica durante su aprendizaje?
¿Qué argumento utiliza Chomsky para indicar que los niños no reciben suficiente información lingüÃstica durante su aprendizaje?
- La gramaticalidad de las oraciones infantiles
- La teorÃa de Skinner sobre el reforzamiento contingente
- La adquisición de la primera lengua como el aprendizaje más complejo
- El argumento de Descartes sobre la pobreza de los estÃmulos (correct)
¿Por qué los niños cometen errores de sobreregularización de los tiempos verbales?
¿Por qué los niños cometen errores de sobreregularización de los tiempos verbales?
- Por el refuerzo contingente propuesto por Skinner
- A causa de la adquisición compleja del lenguaje
- Debido a la falta de exposición a las formas regularizadas (correct)
- Debido a la influencia de las contingencias de reforzamiento
¿Cómo se justifica la explosión de la gramática a partir de los dos años de edad en los niños?
¿Cómo se justifica la explosión de la gramática a partir de los dos años de edad en los niños?
- Debido a la pobreza de los estÃmulos lingüÃsticos
- Por la influencia del aprendizaje complejo del lenguaje
- Mediante el uso de reglas conocidas previamente (correct)
- A través del refuerzo contingente de Skinner
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Study Notes
La teorÃa de Chomsky sobre la gramática
- La gramática de un idioma es demasiado compleja para que un sistema basado simplemente en los mecanismos propuestos por Skinner pueda aprenderla.
- Los seres humanos producimos millones de frases, la mayorÃa de las cuales no hemos oÃdo jamás, lo que demuestra que utilizamos reglas gramaticales en la formación de oraciones.
La gramática universal
- La gramática particular de cada idioma es un ejemplo concreto de una gramática universal que es innata en los seres humanos.
- Esta gramática universal nos permite aprender el lenguaje.
Competencia gramatical
- Los seres humanos poseemos competencia gramatical, lo que nos permite reconocer la gramaticalidad de una oración sin necesidad de entender su significado.
- Ejemplo: cualquier persona que conozca el idioma puede entender que la oración "las ideas verdes incoloras duermen furiosamente" es gramaticalmente correcta, a pesar de que no esté claro cuál pueda ser su significado.
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