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Questions and Answers
デュアルチャネルの法則に基づく効果的な学習方法はどれか?
デュアルチャネルの法則に基づく効果的な学習方法はどれか?
効果的な学習方法ではないものはどれか?
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アクティブラーニングの特長として正しいものはどれか?
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ADDIEモデルの最初のステップはどれか?
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ADDIEモデルにおいて、環境構築を行うフェーズはどこか?
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効果的な学習のための休憩方法として適切なものはどれか?
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学習者の理解を測定するために適切な評価方法はどれか?
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次のうち、シリーズ設計に関連しないものはどれか?
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次の中で効果的な学習材料の作成に関連するステップはどれか?
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ADDIEモデルに含まれないステージはどれですか?
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効果測定の基本知識に含まれない要素は何ですか?
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ATDモデルの目的は何ですか?
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どの技法が学習ニーズの背景分析に用いられるか?
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研修効果測定を行う際の最初のステップは何か?
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アジャイルモデルにおけるSAMの主なプロセスは何ですか?
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学習活動デザインにおいて重視される要素はどれか?
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効果につなげるための工夫に関連しない項目はどれか?
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TPACKのモデルに含まれる要素はどれですか?
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研修効果測定の社内検討内容を共有する場はどこで行われるか?
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効果的な学習設計におけるPCKは何を指しますか?
効果的な学習設計におけるPCKは何を指しますか?
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SAMプロセスの中で、アルファ、ベータ、ゴールドはどの段階で実施される要素ですか?
SAMプロセスの中で、アルファ、ベータ、ゴールドはどの段階で実施される要素ですか?
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TPACKモデルにおいて、TKは何を示していますか?
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設計において反復的な要素はどのような役割を果たしますか?
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効果的な学習デザインのために必要な3つの要素の中で、TPKは何を表しますか?
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SAMモデルの情報収集段階の目的は何ですか?
SAMモデルの情報収集段階の目的は何ですか?
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Study Notes
学習の科学の原理
- デュアルチャネルの法則:音声と映像を組み合わせた学習が効果的。
- ワーキングメモリ:2-5分のマイクロコンテンツ、ポイントを分解した段階的な学習が有効。休憩も必要。
- アクティブラーニング:自分自身で理解し要点メモ、インタラクティブなディスカッション、実務を想定したシミュレーションが効果的。
古典的なADDIEモデル
- 分析、設計、開発、実装、評価の5段階から成る。
- ニーズ分析、講師分析、学習者分析、制約分析を実施。
- 目標設計、系列設計、学習活動設計、評価法設計を行う。
- 環境構築、教材作成、プログラム実施、促進活動、テストを実施。
- 学習者評価、プログラム評価、学習のデータ分析によるフィードバックを行う。
アジャイルモデル
- SAM(The Successive Approximations Model)と呼ばれる。
- 情報収集、デザイン、検証、開発、評価を反復的に行う。
- 情報収集、調査開始、設計、追加検証、証明、アルファ、ベータ、ゴールドの各段階がある。
効果的な学習設計に必要な3つの要素
- TPACK:テクノロジー、ペダゴジー、コンテンツの知識を組み合わせる必要がある。
- テクノロジー知識(TK)、ペダゴジー知識(PK)、コンテンツ知識(CK)、TPK、TCK、これらを統合したTPACKが必要。
5ステップモデル
- 本講座の全体像
- 事前学習:動画視聴
- セミナー当日(4.5時間)
- 事後提出:研修内容を踏まえたブラッシュアップ案提出、講師コメントまたは音声フィードバック
目次
- インストラクショナルデザイン
- 学習ニーズ背景・理由の明確化
- 学習目標の設定
- 効果測定の考え方・評価方法の多様性
- 成果につながる学習活動デザイン
- まとめ
研修終了時のアンケート
- 研修終了後にアンケートを実施する。
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Description
このクイズでは、学習の科学の原理と古典的なADDIEモデルについて探ります。デュアルチャネルの法則やアクティブラーニングの実践方法に加え、ADDIEモデルの5つの段階やアジャイルモデルについて学べます。効果的な学習設計の要素も理解しましょう。