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Questions and Answers
Selon le texte, quel est l'objectif principal des activités de loisirs pour les enfants?
Selon le texte, quel est l'objectif principal des activités de loisirs pour les enfants?
Les activités de loisirs visent à développer la curiosité, l'autonomie et les compétences sociales des enfants dans un cadre ludique.
Citez deux types d'activités périscolaires mentionnées dans le texte, autres que les activités scientifiques.
Citez deux types d'activités périscolaires mentionnées dans le texte, autres que les activités scientifiques.
Le texte mentionne les activités créatives et les activités motrices en plus des activités scientifiques.
Expliquez brièvement comment les éducateurs peuvent encourager la coopération lors des activités de groupe.
Expliquez brièvement comment les éducateurs peuvent encourager la coopération lors des activités de groupe.
Les éducateurs peuvent encourager la coopération en organisant des jeux en groupe et en favorisant la participation active de chaque enfant.
D'après le texte, quel est l'un des facteurs-clés pour que les activités périscolaires contribuent au développement harmonieux de l'enfant?
D'après le texte, quel est l'un des facteurs-clés pour que les activités périscolaires contribuent au développement harmonieux de l'enfant?
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En quoi l'évaluation des activities périscolaires est-elle importante ? Expliquez en utilisant un exemple.
En quoi l'évaluation des activities périscolaires est-elle importante ? Expliquez en utilisant un exemple.
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Expliquez brièvement la procédure d'alerte en cas de risque ou de défaut dans les locaux de la garderie.
Expliquez brièvement la procédure d'alerte en cas de risque ou de défaut dans les locaux de la garderie.
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Donnez deux exemples d'éléments naturels que l'on peut retrouver dans l'atelier de construction de la garderie.
Donnez deux exemples d'éléments naturels que l'on peut retrouver dans l'atelier de construction de la garderie.
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Quel est l'objectif d'inclure des éléments de recyclage dans l'atelier d'arts plastiques ?
Quel est l'objectif d'inclure des éléments de recyclage dans l'atelier d'arts plastiques ?
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Quel est le rôle de la nappe dans l'atelier d'arts plastiques?
Quel est le rôle de la nappe dans l'atelier d'arts plastiques?
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Citez deux types de colle que l'on peut retrouver dans l'atelier d'arts plastiques.
Citez deux types de colle que l'on peut retrouver dans l'atelier d'arts plastiques.
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Quelles sont les deux responsabilités du directeur en ce qui concerne la sécurité des objets dans la garderie?
Quelles sont les deux responsabilités du directeur en ce qui concerne la sécurité des objets dans la garderie?
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Nommez trois types de blocs de construction que l'on peut retrouver dans l'atelier de construction de la garderie.
Nommez trois types de blocs de construction que l'on peut retrouver dans l'atelier de construction de la garderie.
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Expliquez comment la garderie utilise les rouleaux de carton dans l'atelier d'arts plastiques.
Expliquez comment la garderie utilise les rouleaux de carton dans l'atelier d'arts plastiques.
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Pourquoi est-il important de clarifier les liens entre l'école et la famille?
Pourquoi est-il important de clarifier les liens entre l'école et la famille?
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Quels droits les enfants ont-ils concernant le respect des autres?
Quels droits les enfants ont-ils concernant le respect des autres?
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Quelles sont quelques règles d'hygiène que les enfants doivent respecter?
Quelles sont quelques règles d'hygiène que les enfants doivent respecter?
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Quel comportement est attendu des enfants pendant les repas?
Quel comportement est attendu des enfants pendant les repas?
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Quel est le devoir du personnel envers les enfants?
Quel est le devoir du personnel envers les enfants?
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Quel rôle joue l'équipe d'animation dans l'accueil du matin?
Quel rôle joue l'équipe d'animation dans l'accueil du matin?
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Quels types de membres du personnel accompagnent les aide-éducatrices?
Quels types de membres du personnel accompagnent les aide-éducatrices?
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Pourquoi le respect est-il important dans la relation entre les enfants et le personnel?
Pourquoi le respect est-il important dans la relation entre les enfants et le personnel?
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Quelles démarches doivent être faites pour inscrire un enfant aux activités périscolaires?
Quelles démarches doivent être faites pour inscrire un enfant aux activités périscolaires?
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Quel est le délai pour effectuer un remboursement si l'enfant se désiste après l'essai?
Quel est le délai pour effectuer un remboursement si l'enfant se désiste après l'essai?
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Combien d'activités périscolaires un enfant peut-il choisir par semaine?
Combien d'activités périscolaires un enfant peut-il choisir par semaine?
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Que doit faire une famille lors de l'inscription à une activité?
Que doit faire une famille lors de l'inscription à une activité?
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Pourquoi est-il impératif de respecter les horaires des activités périscolaires?
Pourquoi est-il impératif de respecter les horaires des activités périscolaires?
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Quel type d'assurance est requis pour un enfant participant à des activités périscolaires?
Quel type d'assurance est requis pour un enfant participant à des activités périscolaires?
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Quand sont organisées les journées Portes Ouvertes pour les activités périscolaires?
Quand sont organisées les journées Portes Ouvertes pour les activités périscolaires?
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Quelle est la condition préalable pour que l'enfant puisse participer à une activité périscolaire?
Quelle est la condition préalable pour que l'enfant puisse participer à une activité périscolaire?
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Pourquoi est-il essentiel que les premiers succès scolaires soient encouragés?
Pourquoi est-il essentiel que les premiers succès scolaires soient encouragés?
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Comment l'école peut-elle mieux comprendre les familles qu'elle dessert?
Comment l'école peut-elle mieux comprendre les familles qu'elle dessert?
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Quel rôle joue la collaboration entre l'école et les parents dans le développement de l'enfant?
Quel rôle joue la collaboration entre l'école et les parents dans le développement de l'enfant?
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Quels aspects du développement l'école doit-elle prendre en compte selon le programme d'éducation préscolaire?
Quels aspects du développement l'école doit-elle prendre en compte selon le programme d'éducation préscolaire?
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En quoi la maternelle prépare-t-elle l'enfant à ses premiers apprentissages?
En quoi la maternelle prépare-t-elle l'enfant à ses premiers apprentissages?
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Pourquoi est-il important d'offrir des chances égales à tous les enfants en maternelle?
Pourquoi est-il important d'offrir des chances égales à tous les enfants en maternelle?
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Comment l'école peut-elle enrichir le bagage d'expériences de l'enfant?
Comment l'école peut-elle enrichir le bagage d'expériences de l'enfant?
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Quel soutien est crucial pour les enfants issus de cultures différentes?
Quel soutien est crucial pour les enfants issus de cultures différentes?
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Pourquoi l'organisation des temps périscolaires est-elle considérée comme un enjeu éducatif important?
Pourquoi l'organisation des temps périscolaires est-elle considérée comme un enjeu éducatif important?
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Quels sont les différents types de périodes qui sont considérés comme périscolaires?
Quels sont les différents types de périodes qui sont considérés comme périscolaires?
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Comment les adultes peuvent-ils favoriser le développement harmonieux des enfants?
Comment les adultes peuvent-ils favoriser le développement harmonieux des enfants?
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Quel rôle jouent les activités périscolaires dans la construction de la personnalité des enfants?
Quel rôle jouent les activités périscolaires dans la construction de la personnalité des enfants?
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Quelle est la fonction de la réglementation intérieure concernant les temps périscolaires?
Quelle est la fonction de la réglementation intérieure concernant les temps périscolaires?
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En quoi les activités organisées par les éducateurs sont-elles complémentaires des apprentissages scolaires?
En quoi les activités organisées par les éducateurs sont-elles complémentaires des apprentissages scolaires?
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Quelle est l'importance des temps calmes dans l'organisation éducative?
Quelle est l'importance des temps calmes dans l'organisation éducative?
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Comment les adultes peuvent-ils équilibrer les interactions avec les enfants pendant les activités périscolaires?
Comment les adultes peuvent-ils équilibrer les interactions avec les enfants pendant les activités périscolaires?
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Flashcards
Activités périscolaires
Activités périscolaires
Temps d'activités organisées avant et après les cours.
Rôle de l'éducateur
Rôle de l'éducateur
Faciliter l'épanouissement et le développement harmonieux des enfants.
Temps calmes
Temps calmes
Moments de repos pour les enfants dans une routine éducative.
Dynamique de collaboration
Dynamique de collaboration
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Période d'accueil
Période d'accueil
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Rééquilibrage relationnel
Rééquilibrage relationnel
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Projet d'école
Projet d'école
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Imagination de l'enfant
Imagination de l'enfant
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Accueil positif
Accueil positif
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Développement des compétences
Développement des compétences
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Rôle de la maternelle
Rôle de la maternelle
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Enrichissement d'expériences
Enrichissement d'expériences
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Chances égales
Chances égales
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Collaboration école-famille
Collaboration école-famille
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Soutien de qualité
Soutien de qualité
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Parents comme éducateurs
Parents comme éducateurs
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Modalités d'inscription
Modalités d'inscription
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Journées Portes Ouvertes
Journées Portes Ouvertes
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Règlement de l'activité
Règlement de l'activité
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Cours d'essai
Cours d'essai
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Limite d'activités
Limite d'activités
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Délai de remboursement
Délai de remboursement
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Assurance scolaire
Assurance scolaire
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Respect des horaires
Respect des horaires
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Activités de loisirs
Activités de loisirs
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Types d'activités
Types d'activités
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Préparation des activités
Préparation des activités
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Animation des activités
Animation des activités
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Évaluation des activités
Évaluation des activités
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Liens école-famille
Liens école-famille
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Droits de l'enfant
Droits de l'enfant
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Devoirs de l'enfant
Devoirs de l'enfant
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Respect entre pairs
Respect entre pairs
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Hygiène à l'école
Hygiène à l'école
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Comportement à table
Comportement à table
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Aide éducatrice
Aide éducatrice
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Sécurité des enfants
Sécurité des enfants
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Surveillance régulière
Surveillance régulière
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Signalement des risques
Signalement des risques
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Mesures provisoires
Mesures provisoires
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Sécurité des objets dangereux
Sécurité des objets dangereux
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Atelier construction
Atelier construction
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Matériel d'arts plastiques
Matériel d'arts plastiques
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Pinceaux et peinture
Pinceaux et peinture
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Recyclage au matériel
Recyclage au matériel
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Study Notes
Module 16: Temps Préscolaire et Activités Diverses
- Le module porte sur les temps périscolaires et les activités diverses pendant la période préscolaire.
- Les objectifs du module incluent la définition du temps périscolaire avec son rôle et son importance, une étude de cas avec les rythmes de vie et besoins de l'enfant.
- L'accueil du matin, la pause méridienne et l'accueil du soir sont détaillés, indiquant les locaux, le matériel et les activités spécifiques pour chaque période.
- Les activités diverses pendant les temps périscolaires englobent des activités de loisirs.
- Les temps périscolaires sont complémentaires aux temps familial et scolaire, couvrant les moments avant et après les cours obligatoires.
- Les temps périscolaires permettent l'apprentissage social et l'épanouissement des enfants.
- Les activités TAP (Temps d'Activités Périscolaires) sont liées aux projets pédagogiques de l'école et contribuent à l'épanouissement intellectuel des enfants.
- Plusieurs types d'activités sont proposés en fonction de l'âge et des besoins des enfants, comme différents types de jeux, activités créatives ou encore musicales.
- Il existe des temps dédiés au petit déjeuner selon les besoins.
Règlement Intérieur Relatif au Temps Périscolaire
- Les activités périscolaires sont organisées par les associations de parents, respectant le projet d'école et le règlement intérieur.
- Les parents sont invités à s'informer auprès des associations de parents de l'école concernant les modalités d'inscription.
- Des journées Portes Ouvertes sont organisées afin d'informer et d'inscrire les enfants.
- Le nombre d'activités périscolaires par enfant est limité à 2 par semaine, permettant à tous les enfants de participer.
- Un essai est proposé pour chaque activité, avec possibilité de remboursement en cas de désistement.
Temps Périscolaires : Définition et Périodes
- Les temps périscolaires sont la période qui précède ou suit les cours obligatoires et sont encadrées par l'école.
- Ces temps sont définis par l'accueil du matin avant la classe, la période méridienne (y compris la restauration collective), l'après-midi en cas de cours le matin, et l'accueil du soir après la classe.
Temps Périscolaires : Horaire Exemple
- Un tableau présente un exemple d'horaire type pour les temps périscolaires et scolaires. Les horaires varient entre 7h30 et 18h30.
Différents Temps Périscolaires
- La période d'accueil du matin avant la classe.
- La période méridienne (en incluant éventuellement la restauration).
- L'après-midi en cas de classe le matin.
- La période d'accueil du soir après la classe.
1.3 Règlement intérieur relatif au temps périscolaire
- Les activités périscolaires sont organisées par les associations de parents dans le respect du projet d'école et du règlement intérieur.
- Les démarches d'inscription sont précisées, en indiquant comment se renseigner sur les coordonnées des associations de parents
- L'inscription est possible via Portes Ouvertes
- Les enfants sont limités à deux activités périscolaires par semaine.
Respect Impératif des Horaires
- Les activités périscolaires diffèrent des activités de garderie et doivent respecter les horaires indiqués.
- En cas de retard, une procédure spécifique est appliquée, en cas de pénalité financière ou exclusion de l'activité.
Informations Importantes à Destination de l'École
- Les familles doivent communiquer les informations importantes concernant l'état de santé de l'enfant et fournir une information de contact en cas d'absence.
Changement d'Activité
- Les changements d'activités sont possibles dans la limite des places disponibles et sous un délai d'un mois.
Encadrements des Activités
- L'école garantit la mise à disposition d'animateurs du staff éducatif (aides éducatrices ou éducatrices) pour gérer les transitions entre classes, activités et garderie.
- Le nombre d'animateurs est adapté au nombre d'enfants inscrits.
Organisation des Groupes
- Les activités périscolaires sont organisées selon les classes (grande section, moyenne section..) et les horaires, afin de permettre aux enfants d'effectuer un choix et des adaptations.
Prix des Activités
- Le coût des activités périscolaires est fixé par l'école pour chaque activité. L'école n'a pas pour objectif de générer des bénéfices.
Rythme de Vie et Besoins de l'Enfant
- L'école prévoit et structure l'accueil de l'enfant et sa famille pour une intégration optimale.
- L'école coordonne les efforts afin d'assurer un accueil positif.
Développer le Sentiment de Compétence et le Plaisir d'Apprendre
- Les succès scolaires sont considérés comme essentiels dans le développement de l'enfant (habilités motrices, socioaffectives, cognitives, langagières, etc.).
- La maternelle aide l'enfant à acquérir des stratégies et attitudes pour augmenter sa confiance en lui et favoriser ses premiers apprentissages.
Enrichir le Bagage d'Expériences et le Développement de l'Enfant
- L'apprentissage de chaque enfant dépend de son vécu familial et de son potentiel.
- L'école adapte son enseignement aux besoins et aux forces de chaque enfant afin d'améliorer son plein potentiel.
Offrir des Chances Égales à Tous les Enfants
- L'école souhaite un développement harmonieux de tous les enfants, malgré leurs différences culturelles ou aptitudes.
- Une collaboration entre l'école et les familles est essentielle.
- Les enfants vulnérables reçoivent un soutien adapté.
Collaboration avec les Parents
- Les parents constituent les premiers éducateurs de leurs enfants et sont impliqués dans leur réussite scolaire.
- L'école et les familles doivent collaborer pour assurer le bien-être des enfants.
Les Droits et les Devoirs de l'Enfant
- Les devoirs de l'enfant se rapportent au respect des autres, des règles, du matériel, du lieu, de l'hygiène et de la propreté.
- Les droits d'un enfant incluent son droit au respect, pouvoir et sérénité dans le cadre de ses activités.
Le Personnel Est en Droit de...
- Le personnel a le droit d'être respecté et d'avoir des conditions de travail agréables.
L'Accueil du Matin
- L'accueil du matin est confié à une équipe d'animation qualifiée et un staff éducatif qui coordonne leurs activités pédagogiques.
Surveillance Régulière des Locaux
- Le directeur est en charge de la surveillance des locaux, terrains et matériels pour identifier les risques potentiels.
- Signaler tout problème, défaut ou risque dans les locaux.
Le Matériel
- Différents types de matériel sont disponibles en fonction des activités (construction, jeux, arts plastiques, etc.).
- Le matériel est adapté à différents âges et activités.
Les Activités
- Différentes activités sont proposées comme des jeux libres, des activités guidées, et des activités de lecture et détente.
- Les activités sont variées et répondent aux différents centres d'intérêt.
Le Petit Déjeuner
- Le petit déjeuner vise à assurer un bon démarrage de la journée et répondre aux besoins nutritionnels des enfants.
- Un espace repas est aménagé pour les enfants.
Types d'Activités
- Les types d'activités se répartissent entre les activités créatives (dessin, peinture, bricolage), motrices (jeux collectifs, parcours de motricité), culturelles (contes, chants, théâtre), et scientifiques (ateliers d'expériences simples).
Organisation Pratique
- L'organisation pratique des activités périscolaires intègre la préparation (sélection des activités adaptées, fournitures) et l'animation des activités (participation des enfants, soutien, observation de l'intérêt des enfants).
- L'évaluation joue un rôle en adaptant les activités.
Conclusion
- Les activités périscolaires jouent un rôle essentiel dans le développement de l'enfant, à condition d'être bien organisées.
- L'école favorise des relations harmonieuses entre les enfants, les éducateurs et les familles.
Studying That Suits You
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Description
Ce quiz évalue vos connaissances sur les objectifs et l'importance des activités périscolaires pour les enfants. Il inclut des questions sur les types d'activités, la coopération entre enfants, ainsi que l'impact sur le développement harmonieux. Testez votre compréhension des procédures de sécurité et des matériaux utilisés dans ces activités.