שיעור 8-9: זיכרון עבודה ויעילות

עמוד 1-6

• עמודים 1-6 מציגים תרשים עמודות של מספרים (26-46)
• צבעי העמודות שונים, סביר להניח שמתייחסים לנתונים שונים.
• לא ברור מהם הנתונים הספציפיים המיוצגים בתרשים.

עמוד 7-8

• עמוד 7-8 מציגים מספרים רבים
• 29
• 39

עמוד 9-10

• עמוד 9 מציג כותרות
• 30, 31
• 40, 41

עמוד 11-16

• עמוד 11-16 מציגים מספרים רבים בצבעים שונים
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36

עמודים 17-24

• עמודים 17-24 מציגים מספרים רבים בצבעים שונים
• 37, 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44

עמודים 25-37

• עמודים 25-37 מציגים מספרים רבים בצבעים שונים
• 45
• 46

עמוד 37

• העמוד מציין "שיעור 8"
• מילות מפתח: RAM, מעבד מילולי ומעבד חזותי, זיכרון עבודה
• עיקרי: קורות של ארבע פעולות במערכות הזיכרון העבודה השונות

עמוד 38-41

• עמודים 38-41 מציגים מאפייני הדמיון, והפעולות בזיכרון עבודה (RAM)

עמוד 42

• העמוד מציין "שיעור 9"
• עוסק בגורמים לעומס במשימה

עמוד 43

• העמוד מציג "הערכת המאמץ: 1) מאמץ בזמן 2) מאמץ מנטאלי"

עמוד 44-45

• העמוד מציג "ניהול זמן יעיל", ו"חופש ניטשה"

עמוד 46-47

• עמוד מציין "שיעור 10", ו"בעיות בשליטה עצמית - אדלר"

עמוד 48-50

• עמודים מציגים את נושא שליטה עצמית וליקויי קשב

עמודים 51-57

• עמודים מציגים מסקנות

עמודים 58-62

• עמודים 58-62 מציגים נושאים שונים בלמידה, כולל למידה פאסיבית ולמידה פעילה
• מושגים: פרמידת למידה, למידה משמעותית

עמוד 63-66

• עמודים 63-66 עוסקים בהנעה ובמוטיבציה
• מושגים: מוטיבציה פנימית, מוטיבציה חיצונית

עמודים 67-70

• עמודים מציגים את נושא הרפלקציה.
• מושגים: רפלקציה, למידה משמעותית

עמודים 71-76

• עמודים מציינים עקרונות לניהול זיכרון עבודה
• מושגים: למידה פעילה, למידה פאסיבית.

עמוד 77-86

• עמודים מציגים עקרונות של למידה (כמו סיבה ותוצאה, רמות או סוגי הבנה וכו)

עמודים 87-94

• עמודים מציינים עקרונות של אינדוקציה ודדוקציה

עמודים 95-99

• עמודים מציגים אנליזה וסינתזה, סוגי למידה ושמירת למידה

עמודים 100-102

• עמודים 100-102 מציגים ויסות מהירות עיבוד. הנעה, וערכים: השוואה, סוגי למידה
• מושגים : סמיכות בזמן, תכלית

עמודים 103-119

• עמודים מציגים משוב כמרכיב הנעה, כתיבה, והבדלים בין מסקנה ולקח

עמודים 120-122

• עמודים מציינים הבדלים מגדריים ולמידה
• מושגים: אינטליגנציה מילולית, אינטליגנציה מרחבית, דמיון מודרך, תיכנון, וניהול זמן

עמודים 123-130

• עמודים מציגים פעולות חשיבה בזכרון עבודה
• מושגים : למידה פעילה, למידה פאסיבית, עומס במשימה.

עמודים 131-134

• עמודים מציגים למידה משמעותית, העצמת ערך עצמי, ותכנון למידה

עמודים 135-139

• עמודים 135-139 מתארים אנליזה, סינתזה, יחסים בין אובייקטים, התמודדות עם עומס במשימה, מהירות עיבוד, תכנון וקריאה

עמודים 140-142

• עמודים מציינים הגדרות של למידה , כמו רכישה, הרחבה והעברה
• מושגים : תהליכי חשיבה

עמודים 143-149

• עמודים 143-149 מתמקדים במושגים של הנעה פנימית והנעה חיצונית
• מושגים : תהליכי חשיבה, למידה משמעותית, מטרות הלומד

עמודים 150-158

• עמודים 150-158 מציגים מושגי למידה משמעותית
• מושגים: דימוי עצמי, ערך עצמי, תכנון, ארגון, הלמידה, וניתוח המידע.