T1: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD. BÚSQUEDA DE EMPLEO

Objetivos

• Importancia de mantener actualizadas las capacidades para la búsqueda de empleo y el crecimiento profesional.
• Analizar el concepto de competencia en el entorno laboral.
• Conocer a fondo cómo abordar el proceso de búsqueda de empleo.
• Potenciar la capacidad de ser solicitado por una empresa.
• Saber elaborar un currículum y una carta de presentación en un portal de empleo.
• Familiarizarse con una entrevista de trabajo.

Introducción y contextualización práctica

• Se describirán los conceptos de itinerario formativo y para la empleabilidad desde una perspectiva práctica.
• Se explicará la importancia del auto-conocimiento en este proceso.
• Se analizará el concepto de competencia en un sentido amplio y los conceptos: profesional, personal, social, hard y soft.
• Se explicará cómo abordar el proceso de búsqueda de empleo, portales de empleo, cómo elaborar un currículum y una carta de presentación.
• Se analizará el proceso de preparación de una entrevista de trabajo, paso a paso.
• El tema incluye un caso práctico para aplicar la teoría.

Itinerarios formativos e itinerarios para la empleabilidad

• Los itinerarios formativos reúnen las actividades secuenciales para que una persona adquiera la formación para una profesión.
• Con el auto-conocimiento, se identifica el trabajo adecuado.
• Los itinerarios son una hoja de ruta estructurada hacia la meta profesional.
• Pueden incluir cursos académicos, programas de capacitación, certificaciones profesionales y prácticas.
• El auto-conocimiento refiere a las preferencias personales y profesionales, fortalezas y debilidades.
• La ventana de Johari y el análisis DAFO son herramientas útiles.

Los itinerarios formativos para un titulado en formación profesional:

• Título de un ciclo formativo de grado medio: acceder al mundo laboral, acceder a los estudios de Bachillerato, acceder a un ciclo formativo de grado superior, estudiar otro ciclo formativo de grado medio o especializarse haciendo un curso de especialización profesional para titulados en formación profesional.
• Título de un ciclo formativo de grado superior: acceder al mundo laboral, estudiar otro ciclo formativo de grado superior, hacer un curso de especialización profesional para titulados en formación profesional o acceder a la universidad.
• Los itinerarios para la empleabilidad se elaboran a partir de cuando ha finalizado el proceso de formación y se desea acceder al mundo laboral y deben ser dinámicos y adaptables.

Las competencias laborales

• Para avanzar en la carrera profesional, debemos adquirir competencias.
• Es importante comprender la relación entre las habilidades propias y el mercado laboral.
• La mejora de las competencias es esencial e incluye la adquisición de conocimientos, la motivación y el aprendizaje de habilidades.

Las competencias se distinguen en las siguientes:

• Clave: habilidades esenciales y muy demandadas en un sector profesional.
• Adquiridas: habilidades ya poseídas o desarrolladas espontáneamente o innatas.
• Necesitadas: habilidades necesarias en la búsqueda de empleo y para el desarrollo profesional.

Otros conceptos importantes relacionados con las competencias:

• La calificación profesional entendida como certificación de conocimientos y habilidades.
• Y la cualificación profesional relacionada con la capacidad de adaptarse a innovaciones y cambios. Una clasificación general puede diferenciar entre competencias: profesionales en sentido estricto, personales y sociales.
• Técnicas o profesionales (hard): conocimientos y habilidades particulares adquiridos por formación o iniciativa propia.
• Básicas o personales: innatas, relacionadas con la personalidad, ayudan al crecimiento personal, permiten relacionarse en diferentes entornos, gestionar el estrés, bienestar emocional o a tomar decisiones.
• Transversales (soft): actitudes personales y reacciones en diversas situaciones, para trabajar en equipo, resolver conflictos o liderar.

Caso práctico 1: “Un itinerario profesional para Silvia"

• Silvia acaba de terminar un ciclo de grado de Técnico Superior de Mantenimiento Electrónico.
• Con el título puede ser técnico de reparación, mantenimiento y supervisión de sistemas de radio y televisión, sistemas domóticos, de seguridad electrónica y de redes locales y sistemas telemáticos.
• Silvia prefiere organizar su trabajo autónomamente, tiene iniciativa, capacidad de liderazgo, autonomía y organización.

El itinerario profesional de Silvia podría basarse en:

• Acceso al mercado de trabajo.
• Autoempleo.
• Silvia debe tener clara su profesión objetivo.
• Si opta por el mercado laboral, deberá buscar ofertas de empleo que se ajusten a su perfil, preparar un currículo y una carta de presentación y contactar con las empresas.
• El perfil de Silvia encaja en el camino del autoempleo.

El proceso de búsqueda de empleo

• La búsqueda de empleo debe plantearse como un proceso y no debe ser improvisada.
• Identificar el trabajo, localizar ofertas, contactar con las empresas, entrar en el proceso de selección y conseguir el trabajo.
• La profesión objetivo se refiere al empleo que se quiere conseguir.
• La formación, el lugar de trabajo, el tipo de tareas, las condiciones laborales y las salidas profesionales deben ser realistas, flexibles y positivas.
• Los portales de empleo (InfoJobs, Infoempleo, Indeed, Universia, LinkedIn o Monster) ofrecen información ordenada y completa.
• Para acceder a una oferta de trabajo en un portal de empleo, hay que inscribirse, insertar los datos personales, experiencia, habilidades, formación y expectativas, y adjuntar un currículum y una carta de presentación.

¿Cómo incluir el currículo en un portal de empleo?

• Es imprescindible contar con un currículum para superar las fases finales.
• El CV debe recoger de forma clara y concisa los datos personales, la formación y la experiencia laboral.

Pasos para inscribir un currículum en InfoJobs:

• Entrar en www.infojobs.net, acceder a ‘Acceso candidatos' y hacer clic en ‘Regístrate'.
• Cumplimentar el formulario con nombre/apellidos, correo electrónico (aceptar las condiciones legales) y clic en Siguiente.
• Escribir datos personales y clic en Siguiente.
• Introducir experiencia profesional (las veces que sea) y pulsar Siguiente.
• Introducir estudios y clic en Siguiente.
• Verificar el correo electrónico para buscar ofertas.

Cómo enriquecer el currículum en InfoJobs:

• Acceder a www.infojobs.net con e-mail y contraseña.
• Clicar en CV (parte superior derecha).
• En el menú lateral, acceder a las opciones de ‘Completa tu CV'.
• Indicar idioma, nivel y comentarios en Idiomas, señalar habilidad, nivel y comentarios en Habilidades.
• En Otros datos, anotar permiso de conducir, vehículo propio, nacionalidad, etc.
• En Situación laboral, indicar situación laboral actual, disponibilidad para cambiar de residencia y viajar.
• En Preferencias, añadir hasta 5 puestos preferidos.
• En CV en texto, insertar un CV en texto libre.
• Clicar en ‘Actualizar fecha' para que las empresas vean que se busca empleo.
• Adjuntar el CV en ‘Subir un nuevo CV', donde se puede adjuntar un CV personalizado.
• Incluir carta de presentación desde CV’ → Cartas de presentación' → ‘Crear nueva carta', las cartas pueden ser de respuesta a una oferta o de auto candidatura (no existe oferta).

Preparación de la entrevista de trabajo

• La entrevista suele ser el último paso del proceso de selección.
• Debe prepararse con antelación, anticipando respuestas a potenciales preguntas.

La preparación de una entrevista se estructura en tres fases:

• Fase previa (informarse sobre la empresa y su sector, forma de presentar la trayectoria, preguntas personales, aspecto físico).
• Fase de entrevista (puntualidad, saludo, presentación, agradecer la oportunidad, naturalidad).
• Fase final (agradecer la atención, interesarse por los siguientes pasos).

Para asegurar que una entrevista vaya bien, hay que:

• Saber lo que puedes ofrecer y expresarlo con claridad.
• Ser sincero.
• Informarse sobre la empresa y el puesto de trabajo.
• Recordar datos del currículum.
• Cuidar la imagen corporativa.
• Preparar posibles preguntas y respuestas.

Es conveniente evitar:

• Mostrarse inseguro o excesivamente seguro, agresivo, tímido o inflexible.
• Hacer comentarios superficiales o innecesarios.
• Ser impuntual.
• Mostrar actitud pasiva o desinterés.
• Parecer poco responsable.
• Presentar problemas de disponibilidad o de accesibilidad.

Claves para la entrevista:

• Interiorizar la entrevista.
• Tratar a todos como si fueran el propio entrevistador.
• Proyectar imagen positiva.
• Comenzar con una conversación inicial.
• Preparar mensajes clave.

Caso práctico 2: "Hugo comienza a buscar trabajo”

• Hugo tiene el título de Técnico Medio en Actividades Comerciales y quiere trabajar de Gerente de ventas.
• ¿Cómo debe inscribir Hugo su CV en InfoJobs?
• Primero, debe acceder a www.infojobs.net, entrar en ‘Acceso candidatos', hacer clic en ‘Regístrate'.
• Luego, Hugo debe escribir su nombre y apellidos y su correo electrónico, aceptar las condiciones legales y hacer pulsar en Siguiente y completar los datos personales.
• Debe introducir su experiencia durante las prácticas formativas, los estudios de grado medio y verificar su correo electrónico.
• Para mejorar su CV, debe insertar el texto, adjuntar el que tiene preparado e indicar su disponibilidad para cambiar de residencia, sus preferencias y otras habilidades.

Caso práctico 3: “¿Qué debe evitar Mario en su entrevista de trabajo?"

• Mario lleva dos meses buscando trabajo como Técnico en joyería.
• Es citado a una entrevista por la empresa Aurus S.A.

Mario debe evitar:

• Mostrar una actitud anormal o artificial, como inseguro, agresivo, tímido o inflexible.
• Hacer comentarios superficiales o no relevantes.
• Llegar tarde o demasiado pronto.
• Mostrar una actitud pasiva o desinterés.
• Parecer irresponsable o ser maleducado.
• Presentar problemas de disponibilidad o de accesibilidad.

Resolución del caso práctico de la unidad

• El tema estudió los conceptos: itinerarios formativos e itinerarios para la empleabilidad, y la importancia del auto-conocimiento.
• Se analizaron las competencias profesionales, hard y soft, el proceso de búsqueda de empleo, los portales, cómo incluir el currículum y cómo preparar la entrevista de trabajo.

Esta unidad comienza con un caso práctico en el que se solicita identificar la profesión objetivo de Ainara y dado su estudios la profesión objetivo puede ser:

• Agente forestal.
• Coordinadora de trabajos de vigilancia rural.
• Guarda de espacios naturales.
• Educadora ambiental.
• Gestora de empresas de turismo de naturaleza.