Podcast
Questions and Answers
การเรียนรู้โดยผสมผสานประสบการณ์เชิงรูปธรรมและการทดลองเชิงรุกหมายถึงอะไร?
การเรียนรู้โดยผสมผสานประสบการณ์เชิงรูปธรรมและการทดลองเชิงรุกหมายถึงอะไร?
- การเรียนรู้จากการลงมือทำ (correct)
- การเรียนรู้จากการฟังบรรยาย
- การเรียนรู้จากการอ่านข้อมูล
- การเรียนรู้จากการดูวิดีโอ
ในการเรียนรู้แบบ Active Experimentation, ผู้เรียนควรมีทัศนคติอย่างไร?
ในการเรียนรู้แบบ Active Experimentation, ผู้เรียนควรมีทัศนคติอย่างไร?
- ควรเป็นผู้ที่กลัวการเปลี่ยนแปลง
- ควรชอบทำงานที่ได้ผลเร็ว
- ควรชอบประสบการณ์ใหม่ๆ (correct)
- ไม่ควรมีความท้าทาย
รูปแบบการเรียนรู้แบบใดที่เหมาะกับผู้ที่ชอบการลงมือทำ?
รูปแบบการเรียนรู้แบบใดที่เหมาะกับผู้ที่ชอบการลงมือทำ?
- Converging
- Accommodating
- Active Experimentation (correct)
- Assimilating
การเรียนรู้จากการลงมือทำส่งผลต่อการพัฒนาอย่างไร?
การเรียนรู้จากการลงมือทำส่งผลต่อการพัฒนาอย่างไร?
เมื่อผู้เรียนตั้งเป้าหมายงานที่ท้าทายและยากที่จะประสบความสำเร็จ ควรพิจารณาอะไรเพิ่มเติม?
เมื่อผู้เรียนตั้งเป้าหมายงานที่ท้าทายและยากที่จะประสบความสำเร็จ ควรพิจารณาอะไรเพิ่มเติม?
เวลาที่ใช้ในการเรียนที่แนะนำอยู่ในช่วงไหน?
เวลาที่ใช้ในการเรียนที่แนะนำอยู่ในช่วงไหน?
กิจวัตรส่วนตัวใช้เวลาเท่าไหร่ในหนึ่งวันตามที่กล่าวถึง?
กิจวัตรส่วนตัวใช้เวลาเท่าไหร่ในหนึ่งวันตามที่กล่าวถึง?
การทำกิจกรรมอื่นๆ ใช้เวลาเท่าไหร่ในหนึ่งวัน?
การทำกิจกรรมอื่นๆ ใช้เวลาเท่าไหร่ในหนึ่งวัน?
การบริหารเวลาคืออะไร?
การบริหารเวลาคืออะไร?
จำนวนชั่วโมงที่เหมาะสมในการนอนหลับคือเท่าไหร่?
จำนวนชั่วโมงที่เหมาะสมในการนอนหลับคือเท่าไหร่?
การตั้งเป้าหมายในด้านไหนบ้างที่มีความสำคัญ?
การตั้งเป้าหมายในด้านไหนบ้างที่มีความสำคัญ?
ช่วงเวลาของเป้าหมายแบ่งออกเป็นแบบใดบ้าง?
ช่วงเวลาของเป้าหมายแบ่งออกเป็นแบบใดบ้าง?
เป้าหมายที่บรรลุได้ควรมีคุณสมบัติอย่างไร?
เป้าหมายที่บรรลุได้ควรมีคุณสมบัติอย่างไร?
การสร้างแรงจูงใจในการเรียนควรรวมถึงวิธีใดบ้าง?
การสร้างแรงจูงใจในการเรียนควรรวมถึงวิธีใดบ้าง?
ในกระบวนการแปลเป้าหมายเป็นแผนปฏิบัติ สิ่งแรกที่ควรทำคืออะไร?
ในกระบวนการแปลเป้าหมายเป็นแผนปฏิบัติ สิ่งแรกที่ควรทำคืออะไร?
การตั้งเป้าหมายที่ดีควรมีความแม่นยำในส่วนไหน?
การตั้งเป้าหมายที่ดีควรมีความแม่นยำในส่วนไหน?
ประเภทของเป้าหมายที่ไม่ควรตั้งคือ?
ประเภทของเป้าหมายที่ไม่ควรตั้งคือ?
การสร้างพฤติกรรมที่มุ่งสูความสำเร็จในการเรียนควรเริ่มต้นจากอะไร?
การสร้างพฤติกรรมที่มุ่งสูความสำเร็จในการเรียนควรเริ่มต้นจากอะไร?
การทดลองเชิงรุก (Active Experimentation) คืออะไร?
การทดลองเชิงรุก (Active Experimentation) คืออะไร?
วินัยในตนเอง (Self-Discipline) คืออะไร?
วินัยในตนเอง (Self-Discipline) คืออะไร?
องค์ประกอบใดที่เกี่ยวข้องกับการตั้งเป้าหมาย?
องค์ประกอบใดที่เกี่ยวข้องกับการตั้งเป้าหมาย?
การบริหารเวลา (Time Management) มีความสำคัญอย่างไรในการเรียน?
การบริหารเวลา (Time Management) มีความสำคัญอย่างไรในการเรียน?
การควบคุมตนเองส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร?
การควบคุมตนเองส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร?
ความเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-Esteem) มีผลอย่างไรต่อพฤติกรรม?
ความเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-Esteem) มีผลอย่างไรต่อพฤติกรรม?
การสร้างแรงจูงใจ (Motivation) เป็นส่วนหนึ่งของอะไร?
การสร้างแรงจูงใจ (Motivation) เป็นส่วนหนึ่งของอะไร?
การเรียนรู้ที่ถูกต้องจะต้องมีการปรับตัวอย่างไร?
การเรียนรู้ที่ถูกต้องจะต้องมีการปรับตัวอย่างไร?
การควบคุมตนเองมีผลต่อการบริหารงานหรืองานอย่างไร?
การควบคุมตนเองมีผลต่อการบริหารงานหรืองานอย่างไร?
อะไรคือวิธีการที่สำคัญในการเตือนตนในพฤติกรรมและอารมณ์?
อะไรคือวิธีการที่สำคัญในการเตือนตนในพฤติกรรมและอารมณ์?
การท่องซ้ำ ๆ มีบทบาทอย่างไรต่อกระบวนการเรียนรู้?
การท่องซ้ำ ๆ มีบทบาทอย่างไรต่อกระบวนการเรียนรู้?
กระบวนการขยายความคิดหมายถึงอะไร?
กระบวนการขยายความคิดหมายถึงอะไร?
ในกระบวนการเรียนรู้ ข้อมูลจำเป็นต้องมีคุณสมบัติอย่างไร?
ในกระบวนการเรียนรู้ ข้อมูลจำเป็นต้องมีคุณสมบัติอย่างไร?
ขั้นตอนใดในสี่ขั้นตอนของการเรียนรู้คือ INPUT?
ขั้นตอนใดในสี่ขั้นตอนของการเรียนรู้คือ INPUT?
สิ่งใดที่อาจสร้างความไม่สะดวกในการรับข้อมูลในขณะเรียน?
สิ่งใดที่อาจสร้างความไม่สะดวกในการรับข้อมูลในขณะเรียน?
กระบวนการเรียนรู้แบบ Meaningful learning คืออะไร?
กระบวนการเรียนรู้แบบ Meaningful learning คืออะไร?
การศึกษาที่ไม่ได้เชื่อมโยงข้อมูลเก่ากับข้อมูลใหม่มักส่งผลอย่างไร?
การศึกษาที่ไม่ได้เชื่อมโยงข้อมูลเก่ากับข้อมูลใหม่มักส่งผลอย่างไร?
การสัมผัสสามารถช่วยในการเรียนรู้อย่างไร?
การสัมผัสสามารถช่วยในการเรียนรู้อย่างไร?
ข้อใดเป็นปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเมื่อผู้นำเสนอข้อมูลไม่ได้วางแผน?
ข้อใดเป็นปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเมื่อผู้นำเสนอข้อมูลไม่ได้วางแผน?
การตั้งสมมติฐานมีบทบาทในขั้นตอนใดของกระบวนการเรียนรู้?
การตั้งสมมติฐานมีบทบาทในขั้นตอนใดของกระบวนการเรียนรู้?
Study Notes
รูปแบบการเรียนรู้
- การเรียนรู้โดยผสมผสาน ประสบการณ์เชิงรูปธรรม (Concrete experience) และการทดลองเชิงรุก (Active experimentation) เรียนรู้จากการลงมือทำ
- รูปแบบการเรียนรู้แบบ Accommodating เน้นการลงมือทำ ปฏิบัติทดลองควบคู่ไปกับการเรียนรู้
- ชอบประสบการณ์ใหม่ๆ และ มองว่า การลงมือทำคือการพิสูจน์การเรียนรู้
การทดลองเชิงรุก (Active Experimentation)
- เหมาะกับงานที่มีเป้าหมายสูง ยากต่อความสำเร็จ
- ชอบสิ่งท้าทายใหม่ๆ
รูปแบบการเรียนรู้แบบ Diverging
- เรียนรู้โดยผสมผสาน แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Conceptualization) และ การทดลองเชิงรุก (Active Experimentation)
- เป็นการทดลองประยุกต์หลักการไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ๆ
- เน้น การลงมือทำ และการคิด (Doing and Thinking)
รูปแบบการเรียนรู้แบบ Converging
- เน้น การควบคุมตนเอง เพื่อการเรียน
- เหมาะกับงานที่ใช้เทคนิค ชอบทดลอง
ทฤษฎีการควบคุมตนเอง (Self-Regulation Theories)
- เกี่ยวข้องกับการกำหนดเป้าหมาย การควบคุมพฤติกรรม แรงจูงใจ ความคิด อารมณ์ และทรัพยากรในการทำงานทางการเรียนในเชิงรุกด้วยตัวผู้เรียนเอง
- ประกอบด้วย ความเห็นคุณค่าในตนเอง (Self-Esteem) ความมีวินัยในตนเอง (Self-Discipline) การตั้งเป้าหมาย (Goal Setting) การสร้างแรงจูงใจ (Motivation) การบริหารเวลา (Time Management)
การตั้งเป้าหมาย (Goal Setting)
- ขอบเขตของเป้าหมาย (Goal Areas) เช่น เพื่อความรู้ เพื่อประกอบอาชีพ เพื่อยกระดับจิตวิญญาณ
- รูปแบบหรือทิศทางของเป้าหมาย (Goal Options) เช่น ทำคะแนนได้ดีขึ้น ลดการขาดเรียน มีพฤติกรรมขยันเรียนอย่างต่อเนื่อง
- ช่วงเวลาของเป้าหมาย (Goal Lengths) เช่น สั้น ยาว เร่งด่วน
- เป้าหมายที่บรรลุได้ (Achievable Goals)
การวางแผนปฏิบัติ (Translating Goals into an Action Plan)
- เขียนสิ่งที่ต้องการทำ
- ตรงประเด็น และแม่นยำ
- การบริหารเวลา (Time Management)
สร้างแรงจูงใจในการเรียน (Motivation)
- พฤติกรรมที่มุ่งสู่ความสำเร็จในการเรียนของผู้เรียน เช่น นอนหลับ, ทานอาหาร, เดินทาง, เรียน, กิจวัตรส่วนตัว, งานอดิเรก, อื่นๆ
การบริหารเวลา (Time Management)
- กระบวนการจัดลำดับความสำคัญของสิ่งที่ต้องทำ และนำไปปฏิบัติ
- หลักในการบริหารเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ
- การท่องซ้ำๆ (Rehearsal)
- กระบวนการขยายความคิด (Elaborative Process)
กระบวนการประมวลผลขั้นตอนการเรียนรู้ (The four stages in which information is processed into learning)
- ขั้นตอนที่ 1 : INPUT
- ขั้นตอนที่ 2 : SENSES เช่น Hear, See, Touch, Taste, Smell
- ขั้นตอนที่ 3 : MEMORY เช่น Thinking, Organization, Hypothesis Thinking
- ขั้นตอนที่ 4 : OUTPUT เช่น Essays, Tests, Exams
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz นี้จะสำรวจรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ รวมถึงการเรียนรู้แบบผสมผสาน การทดลองเชิงรุก และทฤษฎีการควบคุมตนเอง โดยเน้นคุณลักษณะและวิธีการที่ช่วยในการพัฒนาและเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงการเลือกวิธีการที่เหมาะสมในการเรียนรู้แต่ละประเภท.
