Zoologie Wi-Fi zenp PDF

1 Table des matières Remerciements............................................................... 3 Zoologie générale........................................................... 4 Zoologie.......................................................................... 4 Les grandes disciplines de la zoologie........................ 5 Autres disciplines de la zoologie................................. 5 Approche pour étudier les différents organismes animaux...................................................................... 7 Applications de la zoologie......................................... 8 Ecosystème..................................................................... 9 Habitat des Animaux................................................. 10 Milieu d’eau douce............................................... 10 Milieu marin.......................................................... 10 Facteurs du milieu.................................................... 12 Classification des parasites....................................... 14 Régime alimentaire (définition et types)...................... 14 Mode de reproduction des animaux............................ 16 Mode de déplacement des animaux............................ 18 Types différents de respiration chez les animaux........ 18 Classification des animaux............................................ 19 Auto évaluation.................................................... 20 Métazoaires ou animaux pluricellulaires...................... 22 WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 2 1-vertébrés................................................................ 22 2-invertébrés............................................................. 22 Étude des vertébrés...................................................... 23 Classe des poissons................................................... 24 Classe des amphibiens ou batraciens....................... 31 Classe des Reptiles.................................................... 33 Classe des oiseaux.................................................... 36 Classe des mammifères............................................ 43 Étude des invertébrés................................................... 51 Embranchement des Arthropodes........................... 52 Embranchement des mollusques............................. 62 Embranchement des cnidaires ou cœlentérés......... 63 Embranchement des échinodermes......................... 64 Embranchement des spongiaires ou éponges.......... 64 Étude des vers.............................................................. 65 Embranchement des annélides ou vers annelés...... 66 Embranchement des plathelminthes ou vers plats.. 67 Embranchement des nématodes.............................. 68 Embranchement des acanthocéphales.................... 68 Protozoaires.................................................................. 71 Classification des protozoaires................................. 72 Embranchement des apicomplexes.......................... 72 Embranchement des sarcomastigophores ou rhizoflagellés............................................................. 73 WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 3 Embranchement des ciliophores ou infusoires........ 74 Étude des microorganismes......................................... 74 Les bactéries............................................................. 74 Les virus.................................................................... 75 Définition de quelques concepts.................................. 77 Questions de zoologie déjà proposées (FAMV, FMP, CHCL)............................................................................. 80 Références bibliographiques...................................... 104 Remerciements L’apparition de cet ouvrage dans l’univers scientifique est le fruit de longues réflexions, portant sur l’impossibilité des postulants, qui veulent à tout prix réserver une place dans l’une des entités de l’UEH et d’autres universités où des textes de zoologie sont proposés, de trouver un ouvrage clair, simple, facile à maîtriser et répond aux exigences des concours actuels. En effet, WI-FI du postulant offre ces accès. Toutefois ce travail ne serait pas possible sans l’apport et la pleine collaboration de plus d’un. Nous adressons nos remerciements à tous ceux ou toutes celles qui ont contribué d’une manière ou d’une autre à notre formation. Nous voulons parler de nos parents et nos WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 4 professeurs des niveaux : primaire, secondaire et universitaire. Sans les conseils et l’aide de nos camarades de tous les niveaux de notre formation, nous ne parviendrions pas à un tel point. En ce sens WI-FI du postulant ne serait pas possible. Nous remercions particulièrement nos camarades secondaires de la promotion SUBLIME ainsi que nos camarades universitaires de la Faculté d’Agronomie et de Médecine Vétérinaire(FAMV/UEH) de la promotion DUNAMIS. Nos gratitudes sont aussi adressées à tous nos conseillers qui ont joué leur partition dans la pleine réussite de cet ouvrage. Nos remerciements anticipés sont enfin adressés aux postulants et aux encadreurs de PREFAC qui utiliseront ce document car leurs critiques nous seront nécessaires pour des améliorations. GÉDÉUS Hoberson et ALDÉUS Anne-Jean Zoologie générale Zoologie (définition) La zoologie vient de deux mots grecs : zoon=animal et logos qui signifie étude. C’est une branche de la biologie qui s’occupe de l’étude de toutes les formes de vie animale. Le règne animal se divise en deux sous règnes : Les métazoaires qui sont des animaux possédant plusieurs cellules(pluricellulaires). WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 5 Les protozoaires qui sont des animaux possédant une seule cellule (unicellulaires). Les grandes disciplines de la zoologie La zoologie se subdivise en deux grandes branches :la protozologie et la métazoologie. Protozoologie : science qui étudie les protozoaires et les animaux unicellulaires. Métazoologie : science qui étudie les métazoaires ou les animaux pluricellulaires. Autres disciplines de la zoologie Ichtyologie : science qui étudie les poissons. Batracologie ou amphibiologie : du grec batracos = amphibiens. C’est la science qui étudie les amphibiens ou batraciens. Herpétologie ou erpétologie : du grec herpeton = reptille, logos=science ; étude des reptiles. Ornithologie : du grec ornis, ornithos = oiseau, logos= science ; c’est la science qui s’occupe de l’étude des oiseaux. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 6 Mammalogie : du grec mamma = mamelle, logos = science. C’est la science qui s’occupe de l’étude des mammifères. Arthropodologie : du grec arthron = articulations, podos = pied, logos = science ; étude les arthropodes ou les animaux à pattes articulées. Elle comprend plusieurs subdivisions : 1- Placodéologie ou carcinologie : science qui étudie les crustacés. 2- -Arachnologie : Science qui étudie les arachnides. Cette science comprend l’acarologie qui étudie les acariens. 3- Myriapodogie : branche de la zoologie qui étudie les myriapodes. 4- Entomologie : (du grec entomon : insecte et logos : étude) est une branche de la zoologie qui étudie les insectes. Ophiologie : partie de la zoologie qui étudie les serpents Malacologie : du grec malacos= mou, logos=étude ; C’est l’étude des mollusques ou des animaux au corps mou. Helminthologie :(du grec helminthos : ver parasite, logos : étude ; C’est la partie de la zoologie qui traite WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 7 des vers parasites (les helminthes) et des troubles qu’ils provoquent. Approche pour étudier les différents organismes animaux Pour faciliter l’étude des organismes animaux, on fait appel à différentes sciences telles : La taxonomie animale (du grec taxi : arrangement), c’est l’étude de la classification des organismes animaux. La morphologie animale (du grec morphos : forme), c’est l’étude de la forme externe des organismes animaux. L’anatomie animale (du grec anatom = dissection), c’est l’étude de la structure interne des animaux. La physiologie animale (du grec phusis= nature) c’est l’étude du fonctionnement des différentes parties des organismes animaux. La cytologie animale (du grec kutos =cellule) c’est l’étude de la cellule animale. L’histologie animale (du grec histos = tissus) c’est l’étude des tissus animaux. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 8 La génétique animale : c’est l’étude de l’hérédité chez les animaux. La paléontologie animale (du grec paleo = ancien, ontos= être, logos= science) ou étude des fossiles animaux. La pathologie animale (pathos= souffrance) ou étude des maladies animales. L’écologie animale c’est l’étude de la relation entre les organismes animaux et leur milieu. Applications de la zoologie Aquaculture : élevage des animaux ou des végétaux en milieu aquatique. Algoculture : élevage des algues Apiculture : élevage des abeilles. Aviculture : élevage des oiseaux Cuniculture ou cuniculiculture : élevage des lapins. Ostréiculture : élevage des huîtres. Halioculture : élevage des ormeaux. Cérastoculture : élevage des coques. Vénériculture : élevage des palourdes. Conchyliculture : élevage des coquillages. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 9 Mytiliculture : élevage des moules. Pectiniculture : élevage des coquilles Saint- Jacques. Sériculture : élevage des vers à soie. Héliciculture : élevage des escargots. Pisciculture : élevage des poissons. Astaciculture : élevage des écrevisses. Entomoculture : élevage des insectes. Ecosystème Un écosystème est un ensemble formé par une communauté d’êtres vivants en interrelation avec son environnement. Il comprend la biocénose et le biotope. Biocénose : la biocénose est aussi appelée communauté, elle correspond à l’ensemble des êtres vivants. Biotope : le biotope est le milieu de vie des êtres vivants Écologie : c’est l’étude des interactions entre les êtres vivants et leur milieu. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 10 Écologie animale : c’est la science qui étudie relations entre les animaux et leur milieu. Habitat des Animaux Habitat (définition) : milieu où vit naturellement un animal. Les animaux vivent : dans le milieu terrestre et dans le milieu aquatique. Leur milieu de vie est défini en fonction de leur adaptation avec l’environnement avec lequel il est continuellement en relation. Milieu d’eau douce Les animaux qui vivent dans l’eau douce s’appelle : dulcicoles ou dulçaquicoles. Milieu marin Dans l’eau salée on rencontre le plancton et le necton. 1-Plancton Ensemble d’organismes vivant qui flottent à la surface des mers. Il se divise en zooplancton et phytoplancton. Zooplancton ou plancton animale WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 11 C’est l’ensemble des organismes animaux qui flottent à la surface des mers. C’est aussi les organismes du plancton qui sont consommateurs. Phytoplancton ou plancton végétale C’est l’ensemble des organismes végétaux qui flottent à la surface des mers ou qui se déplacent sous l’action des vagues. C’est aussi les organismes du plancton qui sont producteurs. L’ensemble formé par le plancton et le necton s’appelle faune pélagique 2-necton Il désigne l’ensemble des animaux qui se déplacent par eux-mêmes ou en nageant. Benthos C’est l’ensemble des organismes aquatiques vivant à proximité du fond des mers et des océans. Périphyton Ce sont des organismes qui sont associés au substrat solide présent dans l’eau. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 12 Facteurs du milieu Le milieu se compose de deux facteurs : 1-les facteurs biotiques : les êtres vivants (animaux, végétaux etc…). 2-les facteurs abiotiques (température, air, humidité etc…). Les facteurs biotiques peuvent être interspécifiques ou intraspécifiques Les interactions intraspécifiques ou hétérotypiques établissent entre des individus de la même espèce, Tandis que les relations interspécifiques ou homotypiques s’établissent entre des individus appartenant à des espèces différentes. Les différents types d’interactions interspécifiques sont les suivants : Compétition : C’est une relation entre plusieurs espèces qui luttent pour une même ressource. Prédation : C’est relation dans laquelle une espèce appelée prédateur en consomme une autre (proie). WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 13 Mutualisme : c’est une interaction dans laquelle les deux partenaires trouvent un avantage. Commensalisme : C’est une interaction entre une espèce dite commensal, qui en tire profit de l’association et une espèce hôte qui n’en tire ni profit ni nuisance. Amensalisme : C’est une interaction dans laquelle une espèce est éliminée par une autre espèce qui secrète une substance toxique. On parle d’allélopathie pour les végétaux. Symbiose : La symbiose est une relation ou la survie de deux espèces dépend de leur association. Parasitisme : relation dans laquelle une espèce profite d’une autre espèce en lui étant nuisible. Commensal : tout être vivant qui profite d’une autre espèce, sans lui ne nuire ni lui apporter aucun avantage. Hôte : organisme qui héberge un parasite. Parasite : organisme qui vit au dépens d’un autre organisme. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 14 Classification des parasites 1-Selon leur localisation, on a les : Endoparasites : parasite qui vit à l’intérieur de son hôte. Ectoparasites : parasite qui vit à l’extérieur de son hôte. 2-Selon le tropisme alimentaire, on a : Parasites monoxènes : parasite ayant un seul hôte. Parasites hétéroxènes : parasite ayant plusieurs hôtes. 3-selon le mode de vie, on a : Holoparasites : parasite qui dépend totalement de son hôte. Hémiparasites : parasite qui ne vit pas totalement de son hôte. Régime alimentaire (définition et types) Un régime alimentaire est la façon dont un organisme peut se nourrir. Il y’a trois grands régimes alimentaires : herbivore, carnivore et omnivore. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 15 Herbivore : Le mot herbivore désigne les animaux qui se nourrissent de végétaux. Les herbivores sont situés au premier niveau dans la chaine trophique. Carnivore : Un carnivore est un organisme qui se nourrit de tissus animaux, généralement de la viande. Omnivore : Une espèce est dite omnivore quand elle se nourrit d’aliments d’origine végétale et aussi d’aliments d’origine animale. Chaîne alimentaire ou chaîne trophique (définition) La chaîne alimentaire est une succession d’organismes dont chacun vit au dépens du précédent. Elle comprend trois catégories d’êtres vivants qui sont : les producteurs, les consommateurs et les décomposeurs. Producteurs : Ce sont des organismes autotrophes, ils fabriquent leur propre matière organique. Exemple : végétaux Consommateurs : Les consommateurs sont des organismes hétérotrophes vivants qui se nourrissent d’autres organismes vivants. Exemple : animaux WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 16 Décomposeurs : Ils sont des organismes vivants qui prennent leur énergie de la matière organique morte ou des déchets organiques provenant des organismes vivants. Exemple : champignons, bactéries. Mode de reproduction des animaux La reproduction permet d’obtenir de nouveaux individus afin d’assurer la pérennité de l’espèce. On distingue deux modes de reproduction : la reproduction sexuée et la reproduction asexuée. 1-Reproduction sexuée La reproduction sexuée nécessite un mâle et une femelle appartenant à la même espèce. Elle implique une fécondation. Fécondation : C’est l’union d’un gamète mâle (spermatozoïde) avec un gamète femelle(ovule). Chez les animaux, les cellules sexuelles sont appelées gamètes. 2-Reproduction asexuée La reproduction asexuée consiste à produire un ou plusieurs nouveaux individus à partir d’un seul WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 17 parent. Elle comprend plusieurs types : bourgeonnement, parthénogenèse, scissiparité. Scissiparité : Type de reproduction asexuée caractérisé par la division ou la séparation d’un individu pour donner deux clones. Elle est très courante chez les organismes unicellulaires et rare chez les pluricellulaires. Bourgeonnement : Mode de reproduction dans lequel un nouvel organisme se développe à partir d’un bourgeon. Parthénogenèse : Mode de reproduction à partir duquel un ovule non fécondé donne un individu normal. La parthénogenèse est observée souvent chez les insectes mais parfois chez certains vertébrés comme les reptiles, les oiseaux et les poissons. NB : dans la reproduction asexuée les descendants sont identiques sur le plan génétique tandis que la reproduction sexuée produit des individus différents génétiquement. Hermaphrodisme : c’est une forme de reproduction sexuée, caractérisée par la présence des deux sexes (mâle et femelle) chez un même individu. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 18 Mode de déplacement des animaux Les animaux peuvent se déplacer de plusieurs manières différentes : marche et course, nage, saut, reptation et vol. Mode de Animaux locomotion Marche et Majorité des mammifères course (homme, chat, cheval …), crabe Saut Grenouille, crapaud, lapin, kangourou Reptation Reptiles, Ver de terre(lombric), chenille Nage Poissons, têtards, baleines, dauphins, manchots Vol Insectes, oiseaux, chauve-souris Mode de respiration des animaux Types de Animaux respiration WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 19 Pulmonaire Oiseaux, mammifères, reptiles, amphibiens Cutanée Ver de terre, homme, amphibiens Branchiale Poissons, crustacés, mollusques, têtard etc Trachéenne Insectes Classification des animaux Taxonomie ou taxinomie C’est une branche de la biologie qui a pour objet de décrire et de regrouper les organismes vivants en entités appelées taxons afin de les identifier, les nommer puis les classer. Classification binomiale Dans cette classification, le père de la taxonomie Carl Von Linné regroupe les animaux en sept (7) grandes catégories et ce regroupement se fait en partant de la catégorie la plus vaste (règne) vers celle la plus restreinte (espèce). Voici la répartition : 1-Règne ; 2- embranchement ou phylum ; 3- classe ; 4- ordre ; 5-famille ; 6- genre 7-espèce WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 20 Auto évaluation Complétez 1-Les organismes du plancton qui sont consommateurs sont encore appelés………………………. 2-Ce terme regroupe les animaux pluricellulaires, il s’agit de ………………………… 3-La catégorie taxonomique groupant plusieurs classes et constituant une division du règne s’appelle............................... 4-…………………… est la science qui étudie les poissons et…………………est l’élevage des poissons. 5-……………………… est un organisme qui dépend totalement de son hôte. 6-La parthénogénèse est souvent observée chez les …………………………. 7-Les animaux unicellulaires sont regroupés sous le nom de…………………………… 8-Une plante ou un animal sur lequel un parasite vit s’appelle ……………………. 9-Au sens écologique le milieu se compose de facteurs ……………………… et de facteurs………....... 10-La science qui étudie les oiseaux s’appelle ………………… et …………..…. l’élevage des oiseaux. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 21 11- L’ensemble des organismes végétaux qui flottent à la surface des mers s’appellent ……………. 12-………………………………est l’ensemble des animaux qui vivent à la surface des mers et se déplacent sous l’action des vagues. 13-Le ……………est l’espèce qui est consommée lors de la prédation. 14-La science qui étudie les relations entre les végétaux et leur milieu s’appelle………………. 15- Un animal bisexué est encore appelé……………………. 16- La vie d’un animal pluricellulaire commence au moment de la …………… correctum 1-zooplancton 2-métazoaires 3- embranchement ou phylum 4-ichtyologie, pisciculture 5-holoparasites 6-insectes 7-protozoaires 8-hôte 9- biotiques, abiotiques 10-ornithologie, aviculture 11-phytoplancton 12-zooplancton 13-proie 14-écologie végétale 15-hermaphrodite 16-fécondation WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 22 Métazoaires ou animaux pluricellulaires On classe ces animaux en deux grands groupes : les vertébrés et les invertébrés. 1-vertébrés Les vertébrés sont des animaux constitués d’un squelette interne. Ce groupe comprend cinq (5) classes qui sont rangées suivant leur apparition dans cet ordre : poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux, mammifères. 2-invertébrés Ce sont des animaux qui ne possèdent pas de squelette. Ils comprennent plusieurs embranchements : arthropodes, mollusques, échinodermes, cnidaires ou cœlentérés, spongiaires. Ainsi que les vers. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 23 Étude des vertébr és WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 24 Les vertébrés appartiennent à l’embranchement des cordés ou chordés et repartis en cinq classes. Classe des poissons Ichtyologie : c’est l’étude des poissons. Pisciculture : élevage des poissons Les poissons sont des vertébrés aquatiques possédant des nageoires et respirant par des branchies. Leur corps est généralement recouvert d’écailles qui jouent un rôle de protection physique. Il y’a des poissons qui n’ont pas d’écailles et secrètent beaucoup de mucus qui leur permet de glisser. Plus de la moitié des chordés sont représentés par les poissons. Certaines caractéristiques des poisons Cœur à deux cavités - Corps recouvert d’écailles - Respiration branchiale - Temperature variable (poïkilotherme) - Ils possèdent de nageoires et sont ovipares Les écailles Les écailles jouent un rôle de protection du corps contre les microbes et les abrasions physiques. On distingue plusieurs types d’écailles chez les poissons : WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 25 1- Écailles placoïdes (écailles dentelées des requins) 2- Écailles ganoïdes (aspect de plaques) 3- Écailles cycloïdes(lisses) 4- Écailles stenoïdes (rude au rebord dentelé) Les nageoires Les nageoires sont des replis de la peau des poissons tendus par des baguettes osseuses. Suivant leur position on distingue plusieurs types de nageoires. Nageoire caudale : elle assure la propulsion et le freinage. Nageoire annale : elle permet aux poissons de se stabiliser et de se tenir en équilibre. Chez certaines espèces, elle peut être modifiée en vue de faciliter l’accouplement. Nageoire dorsale : permet aux poissons d’effectuer un arrêt brusque. Nageoire pectorale : permet aux poissons de changer de direction (déplacement vers la gauche ou vers la droite). Nageoire ventrale ou abdominale : permet aux poissons de se déplacer vers le haut ou vers le bas. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 26 Division des poissons Les poissons constituent une superclasse qui est subdivisée en deux classes : La classe des chondrichtyens et la classe des ostéichtyens 1-Classe des chondrichtyens Les chondrichtyens (chondros = cartilage ; ichthus = poissons) sont des poissons à squelette cartilagineux. Exemple : requins, raies, torpilles. Caractéristiques des requins ✓ Queue hétérocerque ✓ Fentes branchiales au lieu d’opercule ✓ Ecailles placoïdes ✓ Tête fusiforme lui permettant de jouer le rôle de chasseur 2-Classe des ostéichtyens Les ostéichtyens sont des poissons osseux. Ils se subdivisent en : Crossoptérygiens : qui sont des poissons à nageoires lobées. Actinoptérygiens : qui sont des poissons à nageoires rayonnées WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 27 Dipneustes : Ce sont des poissons à poumons. Ils peuvent utiliser en cas de besoins de l’oxygène de l’air. Le système de la ligne latérale chez les poissons joue le rôle de sixième sens lui permettant de détecter toutes les vibrations de l’eau. Selon leur milieu de vie, on distingue : Poissons pélagiques : ce sont des poissons qui vivent très proche de la surface de l’eau. Poissons benthiques : ce sont des poissons qui vivent en profondeur. Poissons démerseaux : poissons vivant entre deux milieux ou deux eaux. Migration des poissons Les raisons de migration des poissons sont : ✓ La recherche d’aliments ✓ La reproduction ✓ Les conditions climatiques Un poisson migrateur est un poisson qui effectue des déplacements au cours de son cycle de vie. Selon le mode de migration, on distingue plusieurs espèces de poissons. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 28 Poissons holobiotiques : poissons qui réalisent leurs migrations uniquement en eau douce. Exemple : brochet Poissons thalassiques : poissons qui réalisent la migration uniquement en eau salée. Exemple : hareng Poissons diadromes ou amphihalins Un diadrome désigne une espèce de poisson migrateur qui effectue une partie de son cycle de vie en fleuve ou rivière et le reste en mer ou inversement. Il y’a deux types de diadrome. 1-Anadrome ou thalassotoque : Poissons vivant normalement dans la mer et qui migrent dans les rivières pour se reproduire. Exemple : saumon Catadrome ou potamotoque : Poissons vivant normalement dans les rivières et qui migrent dans la mer pour se reproduire. Exemple : anguille Bon à savoir Frai : période de ponte des poissons. Frayère : lieu de ponte des poissons. Laitance : sperme des poissons. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 29 Phéromone : substance secrétée par les poissons en vue de communiquer entre eux. Opercule : membrane osseuse protégeant les branchies des poissons. Ligne latérale est considérée comme le sixième sens du poisson. Vessie natatoire ou vessie aérienne : c’est un sac rempli d’air, permettant aux poissons de se situer à la hauteur désirée. Elle est absente chez les requins. Ampoule de Lorentzen : organe sensoriel chez les requins. Dipneustes : poissons à poumons. Le requin-baleine est le plus gros poisson. Euryhalin : désigne une espèce aquatique capable de tolérer des grandes variations de salinité de l’eau. Cycle évolutif des poissons Œuf – larves – alevin – stade juvénile – poisson La larve des poissons s’appelle : alevin Auto-évaluation Complétez les espaces vides WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 30 1-…………………… est le nom du sperme des poissons. 2-Les organes permettant les échanges gazeux chez les poissons s’appellent ……………………….., ces derniers sont protégés par une pièce osseuse appelée ……………….. 3-Remplie d’oxygène, il ne sert pas à la respiration mais permet aux poissons de flotter, il s’agit de ……………………… 4-……………………………………… est un produit de sécrétion permettant aux poissons de communiquer entre eux. 5- La larve des poissons respirant par des branchies s’appelle ………………………. 6-………………………………………. désignent les poissons cartilagineux et …………………………… sont des poissons osseux. 7-……………………………… sont des poissons qui vivent dans la mer et migrent dans les rivières pour se reproduire. 8-Les poissons s’orientent grâce à des organes appelés ……………………………………………… 9-Les ………………….permettent aux poissons de nager. 10-…………………………….. est la période de ponte des poissons. 11-Les vertébrés les plus primitifs appartiennent à la classe des ………………………. 12-Le ………………………………………….. est le plus gros poisson connu jusqu’à date. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 31 13- Le lieu de ponte des poissons s’appelle……………… 14-Les poissons vivant normalement dans les rivières et qui migrent dans la mer pour la reproduction s’appellent ……………………………… 15- ……………………………………………. est l’organe sensoriel des requins. 16- Parmi les vertébrés, la classe des ……………………….qui possèdent le plus grand nombre d’animaux. 17- Le requin baleine est un poisson de la classe des …………………………. correctum 1-laitance 2-branchies, opercule 3-vessie natatoire 4-pheromone 5- alevin 6-chondrichtyens, ostéichtyens 7-anadrome 8-ligne latérale 9-nageoire 10-frai 11-poissons 12- requin baleine 13-frayere 14-catadrome 15-ampoule de Lorentzen 16- poissons 17- chondrichtyens Classe des amphibiens ou batraciens Batracologie : c’est l’étude des amphibiens. Les amphibiens mènent une double vie, la phase larvaire dans le milieu aquatique et celle adulte dans le milieu terrestre. Les larves appelées têtard ont une respiration branchiale et les adultes une respiration pulmonaire et cutanée. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 32 Traits caractéristiques Peau nue et humide Métamorphose Poïkilotherme Ovipare Tétrapodes Cœur à trois cavités (2 oreillettes et 1 ventricule). Mode de locomotion : saut (adulte) et nage (larves) Division des amphibiens La classe des amphibiens se divisent en trois ordres : urodèles, anoures et apodes. 1-Urodèles : amphibiens à corps allongé, terminé par une queue. Ex : salamandres, tritons 2- Anoures : amphibiens à corps très court et dépourvus de queue. Les membres postérieurs sont très développés et adaptés au saut. Ex : crapaud, grenouille, rainette 3- Apodes : ce sont des amphibiens dépourvus de pattes. Ex : Cécilia La larve nageuse des amphibiens s’appelle têtard Cycle évolutif des amphibiens Œuf – têtard – adulte WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 33 Le plus petit amphibien est la rainette et le plus grand est la salamandre géante de Chine. NB : La classe des amphibiens est la seule classe des vertébrés qui ne possèdent pas d’animaux marins. Classe des Reptiles Les reptiles sont des animaux terrestres à sang froid (température variable), au corps recouvert d’écailles qui se déplacent par reptation. Herpétologie ou erpétologie : science qui étudie les reptiles. Caractéristiques des reptiles Peau sèche et écailleuse Ovipare Respiration pulmonaire Pas de métamorphose Cœur à trois cavités Mode de locomotion : reptation La classe des reptiles comprend 4 ordres : crocodiliens, squamates, chéloniens et ophidiens. 1-ordre des squamates WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 34 Ce sont des reptiles de petite taille à corps recouvert d’écailles. Ils sont arboricoles et insectivores. Certains peuvent muer et changer de couleur (caméléon). Exemple : iguane, caméléon, lézard, gecko. 2-ordre des crocodiliens Les crocodiliens ont des pattes postérieures palmées développées pour la nage, ce sont des reptiles à corps recouvert de plaque osseuse non articulée. Ils sont aquatiques. Exemple : caïman, crocodile, alligator, gavial. 3-ordre des chéloniens Cet ordre regroupe les reptiles à corps protégé par une carapace osseuse où l’on peut voir seulement sa tête, sa queue et ses 4 membres. Exemple : tortues (caret ou tortue à écailles, tortue luth). 4-Ordre des ophidiens ou serpents Les ophidiens sont des reptiles sans pattes, hypersensibles, leur corps est animé d’une grande flexibilité. Exemple : couleuvre, boa, cobra, vipère. Ophiologie : science qui étudie les serpents. Os carré ou quadratum : est un os situé tout à l’arrière du crâne présent chez les vertébrés à l’exception des WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 35 mammifères. Chez les mammifères cet os a évolué pour devenir l’os enclume. Auto-évaluation Complétez 1-La partie de la zoologie qui étudie les reptiles s’appelle …………………………………. 2-Le caret appartient à la classe des …………………… 3-………………….. est l’étude des serpents. 4-La larve nageuse des amphibiens s’appelle ……………… ,ce dernier effectue les échanges gazeux à travers des ……………………….. 5-Le cœur des amphibiens et des reptiles comprend...… cavités. 6-………………… est la science qui étudie les amphibiens 7-Lorsquue l’embryon d’une grenouille change de stade de vie, il devient ………………. 8-Les animaux constitués d’un squelette interne sont groupés dans un grand groupe zoologique appelé …………………………. 9-Les arthropodes appartiennent à un grand groupe zoologique appelé ……………………… 10- Le serpent est un reptile appartenant à l’ordre des ophidiens qui se déplacent par …………………… 11- La classe de vertébrés qui ne possèdent pas d’espèce marine est celle des …………………… WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 36 Correctum 1-herpétologie ou erpétologie 2-chéloniens 3- ophiologie 4-têtard, branchies 5-trois (3) 6-batracologie 7-têtard 8-vertébrés 9-vertébrés 10-reptation 11-amphibiens Classe des oiseaux Ornithologie : science qui étudie les oiseaux. Aviculture : élevage des oiseaux. Les oiseaux sont des vertébrés ovipares, à respiration pulmonaire, à sang chaud (homéotherme), à température corporelle voisine de 41 degré Celsius. Ils sont caractérisés par la présence de plumes et sont dépourvus de vessie. Leur tête comprend un bec dont sa forme reflète son régime alimentaire, deux yeux latéraux pourvus de paupières dont la troisième porte le nom de membrane nictitante. Pigmentation En général la couleur des plumes des oiseaux est due à deux pigments : 1-La mélanine : qui donne la couleur noire et/ou brune. Les mélanines sont produites par les mélanocytes de la WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 37 peau qui donnent les teintes noires (eu mélanine) ou allant du brun au roux (pheomélanine). 2-Lipocrhrome : qui donne la couleur rouge et /ou jaune. Subdivision de la classe des oiseaux La classe des oiseaux comprend trois sous classes : 1-Impennes : ce sont des oiseaux marins dont les ailes sont transformées en nageoires. Exemple : manchot 2-Ratites : ce sont des oiseaux dépourvus de bréchet ou leur bréchet est très peu développé. Ex : autruche 3-Carinates : ce sont des oiseaux à bréchet bien développé. Bréchet : os sur lequel s’insère les muscles nécessaires au vol. Parmi Les oiseaux domestiques élevés, on a trois ordres importants en Haïti. 1-Ordres des ansériformes Ce sont des oiseaux généralement palmipèdes. Ex : canards, oie 2-Ordre des galliformes WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 38 Exemple : poule, dindon, pintade 3- ordre des columbiformes Exemple : pigeon, tourterelle, ramier Les différentes plumes chez les oiseaux Camail : plumes rencontrées au niveau du cou. Lancette : plumes du dos. Duvet : plumes jouant le rôle de thermorégulateur, elles sont très importantes chez les oisillons. Faucilles : plumes de la queue, elles sont plus longues et recourbées que les camails retrouvés au niveau du cou. Tectrices : plumes protectrices couvrant le corps des oiseaux. Rémiges : grandes plumes des ailes jouant le rôle de rame dans le vol. Rectrices : grandes plumes de la queue jouant le rôle de gouvernail. Pennes : longues plumes des ailes et de la queue. On dit rémiges ou pennes des ailes, rectrices ou pennes de la queue. Mue : c’est le phénomène de renouvellement des plumes chez les oiseaux. Les différents types de vol chez les oiseaux WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 39 On distingue plusieurs types de vol chez les oiseaux selon la forme de leurs ailes et la grandeur de la surface portante. 1-Vol plané (l’oiseau descend sans agiter les ailes) 2-Vol battu (l’oiseau bat ses ailes) 3-Vol à voile (l’oiseau s’élève sans agiter les ailes) Cycle évolutif des oiseaux Oiseau – œuf – oisillon(oiselet) – oiseau Reproduction des oiseaux Les oiseaux se reproduisent par des œufs, ils sont ovipares. Les différents types d’œufs 1- Télolécithe : œuf riche en vitellus. Exemple : oiseaux, poissons 2- Oligolécithe : œuf dont le vitellus est sous forme de trace. Ex : oursin 3- Centrolécithe : œuf a vitellus sous forme de grain. Ex : insectes 4- Alécithe : œuf sans vitellus. Ex : mammifères Vitellus : substance de réserve de l’œuf. Composition de l’œuf des oiseaux WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 40 Une coquille externe et une coquille interne Une chambre à air Le blanc de l’œuf constitué d’eau et d’albumen Le jaune ou vitellus au centre qui est maintenu par deux tortillons d’albumen : les chalazes. Appareil circulatoire des oiseaux Le cœur des oiseaux comprend 4 cavités (2 oreillettes et 2 ventricules). NB : Chez les oiseaux, les globules rouges sont nucléés Appareil digestif des oiseaux L’appareil digestif des oiseaux comprend : ✓ Une bouche formant le bec, dépourvue de dents ✓ L’Œsophage (qui facilite la déglutition) ✓ Le Jabot ou poche d’accumulation de nourriture qui est le réservoir où se réalisent le ramollissement des aliments. ✓ Un estomac secrétant ou proventricule succenturié ou les aliments se mélangent. ✓ Gésier ou estomac musculaire dans lequel on trouve de petits cailloux facilitant la digestion des aliments. ✓ Un intestin qui se dilate en une partie inférieure appelée cloaque. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 41 NB : Chez les oiseaux l’urine est éliminé en même temps que les excréments, car ils n’ont pas de vessie pour le stocker. Une poule peut pondre un œuf sans la présence d’un coq. Auto-évaluation Complétez 1- …………………………. est la science qui étudie les oiseaux. 2-Le phénomène de renouvellement des plumes chez les oiseaux s’appelle ……………… 3--Chez les oisillons, elles jouent le rôle de thermorégulation, ces plumes sont appelées …………………… 4-La distance entre les extrémités des ailes déployées des oiseaux porte le nom de …………………………. 5-La classes des oiseaux comprend trois sous-classes qui sont ……………………………, ………………………. et ……………………… 6-Le manchot est un oiseau, appartenant à la sous- classe des …………………….. 7-Le blanc de l’œuf est constitué d’eau et ……………………. , substance présente aussi chez l’embryon des graines. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 42 8-En Haïti on donne le nom ………………………. à l’élevage des poules. 19- Les plumes des oiseaux jouant le rôle de rame dans le vol et de gouvernail se nomment ……………… 10-La réserve alimentaire de l’embryon des oiseaux et des reptiles s’appelle ………………. 11-Chez les oiseaux, l’extrémité inférieure du tube digestif porte le nom de ………………. 12-Chez les poules l’action des dents est remplacée par le ……………… 13-………………….. sont les plumes de la queue jouant le rôle de gouvernail. 14-……………….. est l’organe de phonation des oiseaux et celui de l’homme porte le nom de……………….. 15-Le plus petit oiseau connu jusqu’à date s’appelle …………… ou …………………………………….. 16-La troisième paupière des oiseaux s’appelle ………………….. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 43 17- Les grandes plumes des ailes et de la queue des oiseaux s’appellent ………………………… 18- La poule appartient à l’ordre des ………………………… correctum 1-ornithologie 2- mue 3- duvet 4-envergure 5-ratites, impennes, carinates 6- impennes 7- albumen 8- aviculture 9- pennes 10- vitellus 11-cloaque 12-gésier 13-rectrices 14-syrinx 15-colibri ou oiseau mouche 16-membrane nictitante 17- pennes 18- galliformes Classe des mammifères Mammalogie ou mastozoologie : science qui étudie des mammifères. Caractéristiques des mammifères Présence de mamelles Présence de poils Respiration pulmonaire Cœur à 4 cavités Homéotherme (température constante) WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 44 Vivipares (sauf l’ordre des monotrèmes : échidnés et ornithorynque qui sont ovovivipares) Les mammifères appartiennent à l’embranchement des cordés ou chordés et comprennent 21 ordres environ dont 10 ordres ont des représentants connus en Haïti. Ces 10 ordres sont les suivants : 1-Ordres des primates : Les primates sont caractérisés par la présence de mamelles en position pectorale et le pouce opposable aux autres doigts. Cet ordre est subdivisé en deux familles : Familles des hominidés : homme Familles des Pongidés : singe 2- Ordres des chiroptères On trouve les mammifères volants, se déplaçant par écholocation. Exemple : chauve-souris La chauve-souris est un piscivore. 3-Ordre des rongeurs : ils sont caractérisés par la présence de deux incisives à chaque mâchoire et l’absence de canines. Cet ordre comprend plusieurs familles. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 45 Familles des Muridés : ces rongeurs sont omnivores. Ex : souris, rat Familles des Caviidés Ex : cobaye ou cochon d’inde Le cobaye est un herbivore 4-Ordre des lagomorphes Ils sont des mammifères herbivores. Familles des léporidés Ex : lapin 5-Ordre des cétacés Ce sont des mammifères aquatiques. Ex : baleine, dauphin Dauphin (eau douce ou mer) Le plus grand mammifère connu est la baleine bleue ou rorqual bleu. 6-Ordre des siréniens Il comprend les mammifères marins à peau nue avec des petits yeux. Ex : lamantin des Antilles ou vache de mer WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 46 7-Ordre des carnivores Ils ont un régime alimentaire carnivore. Cet ordre comprend deux familles en Haïti. Familles des Félidés : chat Familles des Canidés : chien 8- Ordre des insectivores Il regroupe les mammifères de petite taille, se nourrissant principalement ou exclusivement d’insectes. Ex : solénodon ou nez long 9-Odre des périssodactyles Ce sont des animaux dont leurs pattes sont terminées par un sabot et ont nombre,impair.de doigts par membre. Familles des équidés Les équidés ont un estomac simple (une seule poche) et un régime alimentaire herbivore Exemple : cheval, âne NB : le cheval n’a pas de vésicule biliaire Les hybrides connus en Haïti sont au nombre de deux (2) : le mulet (résultat du croisement entre l’âne et la jument) : le bardot (résultat du croisement entre l’étalon et l’ânesse) WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 47 10- Ordre des artiodactyles Ces animaux ont un nombre pair de doigts par membre. Il comprend deux sous-ordres importants 1-Sous-ordres des ruminants Ils ont pour caractéristiques : la présence de 2 doigts par membre, l’absence d’incisive à la mâchoire supérieure, l’absence de canine, un estomac à 4 poches : panse ou rumen, réseau ou bonnet, feuillet ou omasum, caillette ou abomasum. Les ruminants ont un régime alimentaire herbivore et possèdent 32 dents. NB : La panse et le réseau sont les poches de réserve, le feuillet est la poche musculaire et la caillette est la poche glandulaire. La digestion chimique des aliments se réalise dans la caillette. Familles des bovidés Exemple : bœuf, zébu, chèvre, mouton La chèvre et le mouton sont des petits ruminants 2-Sous-ordres des porcins Familles des suidés Ils sont caractérisés par la présence de 4 doigts par membre. Exemple : porc Le museau du porc s’appelle groin WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 48 Auto-évaluation Complétez 1- La chèvre est un petit ruminant de la famille des ……………………. 2- Les ruminants d’Haïti ont un estomac à ……. Poches. 3- La première poche de l’estomac des ruminants s’appelle…………………….. ou …………………………… 4- Les mammifères volant font partie de l’ordre des ………………………. 5- La troisième poche de l’estomac des ruminants s’appelle ……………………… ou ……………………… 6- Chez les ruminants, la digestion chimique se réalise au niveau de la …………………… 7- ………………………….. est le plus grand mammifère. 8- Le cobaye ou cochon d’inde a un régime alimentaire …………………. 9- …………………….. est le résultat du croisement de l’âne et de la jument. 10- Le chat et le chien ont un régime alimentaire ……………………. Correctum 1-bovidés 2-quatre (4) 3-panse ou rumen 4-chiroptères 5-feuillet ou omasum 6-caillette 7-baleine bleue 8-herbivore 9-mulet 10-carnivore WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 49 WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 50 WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 51 Étude des invertéb rés WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 52 Embranchement des Arthropodes Arthropodologie: science qui étudie les arthropodes. Le mot arthropode vient de deux mots grecs arthron = articulation et podos = pattes. Il désigne par ce fait, l’ensemble des animaux à pattes articulées. C’est l’embranchement qui possède le plus grand nombre d’animaux. Les arthropodes sont caractérisés par un corps entouré d’un exosquelette rigide et imperméable appelé cuticule. La cuticule est constituée essentiellement de chitine associée à l’arthropodine. Le sang des arthropodes est dépourvue d’hémoglobine mais contient de l’hémocyanine. Pour permettre la croissance des arthropodes l’exosquelette est éliminé lors d’un phénomène appelé mue. Exuvie : tégument abandonné ou changé lors de la mue. Chitine : substance souple qui entre dans la composition du tégument des arthropodes. Sclérotine : est la substance qui rend rigide le tégument des arthropodes. Sclérite : plaque de chitine durcie. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 53 Hémolymphe : liquide circulatoire des arthropodes (sang des arthropodes). Hémocoele ou hémocèle : cavité générale remplie de sang chez les arthropodes. Spermathèque : réservoir de stockage des spermatozoïdes chez les insectes femelles. Division des arthropodes Cet embranchement se divise en 4 classes qui sont : les crustacés, les arachnides, les myriapodes et les insectes. 1- Classe des crustacés Placodéologie ou carcinologie : c’est l’étude des crustacés. Les crustacés sont des arthropodes antennifères, aquatiques respirant en général par des branchies. Ils possèdent 2 paires d’antennes et 5 paires de pattes. Le corps des crustacés comprend trois parties : tête, thorax et abdomen. La tête et le thorax sont soudés pour former le céphalothorax. Cycle évolutif des crustacés Œuf – nauplius – zoé – myris – post-larves. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 54 L’ordre des décapodes est le plus important de cette classe. Décapodes : crustacés à 10 pattes. Exemple : crabe, écrevisse, crevette, homard, langouste. La larve des crustacés s’appelle nauplius. 2- Classe des arachnides Arachnologie : science qui étudie les arachnides. Les arachnides sont une classe d’arthropodes terrestres ou aquatiques possédant 4 paires de pattes et n’ont ni ailes ni antennes. Cette classe rassemble plusieurs sous-ordres importants tels que : acariens, araignées, scorpions. Argyronète est la seule araignée qui vit dans le milieu aquatique. La tique est un petit acarien. NB : les arachnides sont les seuls arthropodes dépourvus d’antennes. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 55 3- Classe des myriapodes Myriapodologie : science qui étudie les myriapodes. Les myriapodes sont caractérisés par la présence d’un nombre important de segments (9) et une multitude de pattes. On les appelle très souvent des mille-pattes. 4- Classe des insectes ou hexapodes Entomologie : c’est la science qui étudie les insectes. Les insectes sont des arthropodes à respiration trachéenne dont le corps est divisé en trois parties distinctes et qui portent une paire d’antenne et trois paires de pattes thoraciques. Les trois parties du corps des insectes sont : tête, thorax et abdomen. Caractéristiques des insectes Ils possèdent 1 ou 2 paires d’ailes ✓ Une paire d’antenne ✓ Trois (3) paires de pattes ✓ Ovipares ✓ Respiration trachéenne ✓ Présence de deux paires d’ailes. NB : Les insectes sont les seuls invertébrés qui sont capable de voler. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 56 Description externe des insectes Le corps des insectes comprend trois parties : 1-La tête porte les antennes, les yeux et les pièces buccales. Elle joue un rôle sensoriel grâce aux antennes et aux yeux, une fonction de nutrition grâce aux pièces buccales. Rôle des antennes Les antennes sont des appendices pairs, segmentés, disposées symétriquement et comprennent trois segments qui sont : le scape, le pédicelle et le flagelle. Les antennes jouent plusieurs rôles ✓ Essentiellement tactile ✓ Olfactif ✓ Gustatif Les pièces buccales sont le siège du goût. Les yeux On a différents types d’yeux : Yeux simples ou ocelles et yeux composés 2- Thorax C’est la partie du corps des insectes qui jouent le rôle de locomotion. Il est constitué de trois segments portant chacun une paire de pattes ✓ Prothorax ✓ Mésothorax ✓ Métathorax WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 57 Le prothorax est toujours aptère c’est-à-dire ne porte pas d’ailes. Les ailes (définition) Appendices membraneux portés par le thorax et permettent aux insectes de voler. 3- Abdomen Il est constitué de segments articulés entre eux dont le nombre varie de 6 à 11. Il porte les stigmates qui sont des orifices permettant la rentrée de l’air dans les tranchées. Il joue un rôle respiratoire et et il a aussi une fonction reproductrice. Cycle évolutif des insectes Œuf – larve - nymphe – imago (adulte) Nymphe : stade immobile des insectes. Trachée : C’est un réseau de tube s’ouvrant sur l’extérieur par des orifices respiratoires appelés stigmates. Les trachées sont les organes respiratoires des insectes Métamorphose des insectes La métamorphose : est l’ensemble des modifications morphologiques et structurales, subies par certains WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 58 organismes (amphibiens, insectes …) au cours de leur développement post embryonnaire. Insectes hémimétaboles (Métamorphose incomplète) Insectes dont la morphologie des larves se ressemble à celle des adultes. Le passage de l’état larvaire à l’état adulte ne comprend pas de stade nymphal. Lorsque les larves vivent dans le même milieu que les adultes on parle d’insecte paurométabole. Exemple : mantoptères, orthoptères. Lorsque les larves et les adultes ne vivent pas dans le même milieu, on parle d’insecte hétérométabole. Exemple : Odonates Insectes holométaboles Insectes dont la morphologie des larves ne ressemble pas à celle des adultes. Le passage de l’état larvaire a l’état adulte se fait par un stade nymphal. Exemple : lépidoptères, (papillons), diptères (mouches), hyménoptères (abeilles, guêpe, fourmis), coléoptères. Insectes amétaboles (sans métamorphoses) WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 59 Exemple : collembole, thysanoures NB : La majorité des insectes a une métamorphose complète La classe des insectes comprend plusieurs ordres parmi lesquels, on a : Ordre des lépidoptères Ces insectes sont munis d’antennes biens développées et de quatre ailes. Les lépidoptères sont repartis en papillons de nuit et en papillons de jour. La larve des papillons s’appelle : chenille La nymphe des papillons s’appelle : chrysalide Ordre des hyménoptères Les hyménoptères possèdent un corps muni de quatre ailes membraneuses. Exemple : abeille, guêpe, fourmis Les abeilles donnent deux produits : le miel et la cire. Une ruche comprend une seule femelle fécondée qui est la reine, des mâles ou faux bourdons et d’ouvriers. Les abeilles appartiennent à la famille des apidés Ordre des diptères Les diptères sont caractérisés par la présence d’une seule paire d’aile. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 60 Exemple : mouche, moustique Larve de la mouche : asticot La nymphe de la mouche : pupe ou chrysalides Ordre des hémiptères Exemple : cigale, puceron, puce, punaise, pou Ordres des coléoptères Exemple : hanneton, luciole Auto-évaluation 1-Le tégument abandonné lors de la mue chez les arthropodes s’appelle …………………….. 2-…………………………. est la science qui étudie les animaux à pattes articulées. 3--La tique est un petit acarien appartenant à la classe des ………………………… 4-Le stade immobile des insectes s’appelle …………………….. 5-Les ………………………………… sont des insectes à métamorphose incomplètes dont leur larve se ressemble aux adultes et n’ont pas de stade immobile. 6- La classe de l’embranchement des arthropodes qui possède le plus grand nombre d’espèces s’appelle …………….. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 61 7-Les yeux simples des mouches sont appelés ……………… 8-L’organe sensoriel des insectes porte le nom de …………………….. 9-La larve des papillons qui se déplacent par reptation s’appelle ………………………….. 10-…………………………. est la cavité remplie de sang chez les arthropodes. 11-Le stade immobile des papillons s’appelle ……………… 12-Les trois classes d’arthropodes qui ne possèdent pas des ailes sont ………………………………, …………………………. et ……………………………… 13-………………… désignent les arthropodes à 4 antennes. 14-La partie du corps des insectes, sur laquelle les pattes et les ailes sont fixées s’appelle ………………………… 15-Le pou est un petit parasite des cheveux de l’homme, il appartient à la classe des ……………………. 16- Les chenilles (larve des papillons) se déplacent par …………………………. correctum Réponse : 1- exuvie 2- arthropodologie 3- arachnides 4-nymphe 5- hémimétaboles 6- insectes 7- ocelles 8- antennes 9-chenille 10- hémocoele 11-chrysalides 12-crustacés, WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 62 arachnides, myriapodes 13- crustacés 14-thorax 15-insectes 16-reptation Embranchement des mollusques Malacologie : étude des mollusques Les mollusques sont des animaux à symétrie bilatérale. Leur corps se compose généralement d’une tête, d’une masse viscérale et d’un pied. La masse viscérale est recouverte par le manteau qui secrète une coquille calcaire. La tête comprend les organes sensoriels (tentacules) et la bouche (porte la radula). Radula : c’est une sorte de langue, formant une râpe que l’on trouve dans la cavité buccale des mollusques. Elle permet à l’animal de brouter les aliments. Tentacule : est un appendice non segmenté, généralement flexible utilisé comme organe tactile, pour la locomotion ou la préhension des aliments. Division des mollusques L’embranchement des mollusques se divisent en trois classes : gastéropodes, bivalves et céphalopodes. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 63 1-Gastéropodes : ils ont une coquille à une seule valve (coquille uniforme). Ex : escargot, lambi, limnée. Les escargots possèdent 4 tentacules. 2- Bivalve ou lamellibranche : mollusque qui a une coquille composée de 2 valves et une branchie disposée en lamelle. Ex : huitre, moule, coque, palourde 3- Céphalopodes : ils sont pourvus d’une tête munie de bras ou de tentacules. Cette classe comprend deux ordres importants. 1- Ordre des octopodes Ex : pieuvre ou chatte rouge ou chatrou 2- Ordre des décapodes Exemple : seiches, calmar. NB : le calmar est le plus grand des invertébrés. Embranchement des cnidaires ou cœlentérés Les cnidaires sont des animaux relativement simples, en forme de sac, avec une seule ouverture autour de laquelle est disposée une couronne de tentacules. On distingue trois classes de cnidaires : les hydrozoaires, les scyphozoaires et les anthozoaires. 1-Hydrozoaires : cnidaires dont leurs gamètes se forment dans l’ectoderme. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 64 2-Anthozoaires : cnidaires dans leurs gamètes se forment dans l’endoderme. Exemple : actinie ou anémone de mer, coraux. 3- scyphozoaires : cnidaires à cavité gastrique cloisonnée en compartiment. Exemple : méduse. Embranchement des échinodermes Ces animaux possèdent une symétrie radiaire, généralement de type 5 ou pentamère autour d’un axe vertical. Cet embranchement comprend la classe des stellérides et la classe des échinides. 1-stellérides ou étoile de mer 2-échinides. Exemple : oursin. Test : boîte calcaire qui enveloppe l’oursin Embranchement des spongiaires ou éponges Ils sont asymétriques. On a : La classe des éponges calcaire et la classe des éponges cornéo-siliceuses. Les éponges les plus simples sont les éponges calcaires WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 65 Étude des vers WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 66 On peut classer les vers en plusieurs embranchements : Embranchement des annélides ou vers annelés Les annélides sont des invertébrés dépourvus de membres, le corps est formé d’anneaux disposés les uns à la suite des autres. Ils ont une symétrie bilatérale. Ils se divisent en trois classes: polychètes, oligochètes et achètes ou hirudinées. 1-Classe des polychètes Les polychètes ont de nombreuses soies locomotrices et possèdent des parapodes. Exemple : arénicole 2-Classe des oligochètes Les oligochètes n’ont qu’un petit nombre de soies locomotrices et sont dépourvus de parapodes.La plupart des oligochètes sont dulcicoles (nais, tubifex) ou terrestres (ver de terre ou lombric). 3-Classe des achètes ou hirudinés Ce sont des annélides parasites complètement dépourvus de soies locomotrices et de parapodes. Exemple : sangsues Hirudiniculture : élevage des sangsues WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 67 Parapode : appendice non articulé chez les annélides, subdivisé eux-mêmes en une rame dorsale et une rame ventrale. Chaque rame présente un prolongement appelé cirre. NB : Le lombric est un animal ovipare et hermaphrodite. Clitellum ou selle : renflement retrouvé au niveau du corps des vers de terre. Vers parasites ou Helminthes Les helminthes sont des vers parasites de l’homme et des animaux. Ils sont classés en trois embranchements : plathelminthes, nématodes et acanthocéphales. Helminthologie : science qui étudie les helminthes ou vers parasites. Embranchement des plathelminthes ou vers plats Cet embranchement comprend trois classes : 1-Classe des turbellariés ou planaires Sont les seuls plathelminthes non parasites. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 68 2-Classe des trématodes Les trématodes sont des vers plats non segmentés. Exemple : douve du foie 3- Classe des cestodes Ce sont des vers plats segmentés. Exemple : ténia Embranchement des nématodes Les nématodes sont des vers ronds à section cylindrique. Exemple : ascaris, oxyure, trichine, trichure, filaire, ankylostome Embranchement des acanthocéphales Ce sont des vers à trompe épineuse. Quelques helminthes 1-Douve du foie : elle vit dans les canaux biliaires des mammifères et de l’homme. Cycle évolutif de la douve du foie Œuf – miracidium – sporocyste – rédies - cercaires – métacercaires - adulte 2-Ténia WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 69 Cycle évolutif du ténia Œuf – hexacanthe –cysticerque – scolex – ténia Ventouse : organe de succion et de fixation chez les plathelminthes. Helminthose : maladie causée par les vers parasites. Auto-évaluation Complétez 1-Le lombric ou ver de terre a une respiration ……………… 2-Les mollusques ayant des branchies en lamelles sont appelés ………………………… ou …………………… à cause de la présence de deux valves. 3-……………… est une mince membrane retrouvée sous la coquille de l’escargot et qui enveloppe les organes. 4-Le lambi et l’escargot appartiennent à la classe des …………………………………. 5-L’organe sensoriel des mollusques s’appelle ……………. 6-La science qui étudie les mollusques s’appelle…………… 7-……………………………… est le nom donné à l’élevage des huitres 8- ………………………… est l’élevage des escargots. 9-Les sangsues appartiennent à la classe des ……………….. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 70 10--…………………………………. est la science qui étudie les vers parasites. 11- La larve du ténia s’appelle …………………… 12- La méduse est un animal, appartenant à la classe des ……………………… 13- L’étoile de mer et l’oursin appartiennent au phylum des ……………………… 14-Les éponges ……………………… sont les plus simple des éponges. 15- L’ascaris est un petit ver rond appartenant à l’embranchement des …………………………. 16- La tête des annélides possèdent des filaments appelé ……………… jouant les rôles sensoriel, locomoteur. Correctum 1-cutanée 2-lamellibranches ou bivalves 3-manteau 4-gastéropodes 5-tentacules 6-malacologie 7-ostréiculture 8-héliciculture 9- achètes ou hirudinées 10- helminthologie 11-cysticerque 12- scyphozoaires 13- échinodermes 14- calcaires 15-nématodes 16-cirre WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 71 Protozo aires WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 72 Protozoologie La protozoologie se réfère à l’étude des protozoaires ou animaux unicellulaires. Ils se présentent généralement avec une cellule et un noyau. Mais il y en a qui possèdent plusieurs noyaux sans être pour autant pluricellulaires (foraminifères, ciliophores, nombreux rhizopodes, certains zooflagellés). On les appelle plasmodes Reproduction La reproduction chez les protozoaires peut se faire soit de façon asexuée (agamogonie), soit de façon sexuée (gamoganie) Classification des protozoaires Le sous-règne des protozoaires comprend 7 embranchements. En Haïti on a déjà identifié chez l’homme et les animaux des parasites très pathogènes dans les trois embranchements suivants : apicomplexes, sarcomastigophores et ciliophores. Embranchement des apicomplexes Les apicomplexes sont caractérisés par la présence d’un complexe apical. Cet embranchement comprend une classe importante : la classe des sporozoaires WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 73 Sporozoaires Ce sont des protozoaires parasites dont le cycle débute par un stade uninuclé : sporozoïte Exemple : coccidies, plasmodium Le germe causant la malaria(plasmodium) est un protozoaire qui appartient à la classe des sporozoaires et à l’embranchement des apicomplexes. Embranchement des sarcomastigophores ou rhizoflagellés Ce sont des protozoaires possédant soient des pseudopodes soient des flagelles soient les deux à la fois. Exemple : amibes, flagellés Amibes Les amibes se déplacent à l’aide des organites appelés pseudopodes. Habitat : eau douce, mer, terre humide. Ils sont des parasites de vertébrés et d’invertébrés. L’amibe protée est un protozoaire d’eau douce. Flagellés : Ils se déplacent à l’aide des flagelles. Exemple : trypanosome WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 74 Embranchement des ciliophores ou infusoires Ils sont les plus organisés parmi les protozoaires, ils portent des cils vibratiles qui leurs permettent de se déplacer. Exemple paramécie, Balantidium coli La paramécie se multiplie par division binaire transversale. Enkystement : c’est une forme de survie ou de résistance qui s’observe quand les conditions du milieu sont devenues défavorables. Dans ce cas, on dit que le protozoaire se trouve à l’état de vie ralentie. NB : Dans la nouvelle classification, les protozoaires appartiennent au règne des protistes. Étude des microorganismes Microbiologie Science qui s’intéresse à l’étude des microorganismes. Les bactéries La bactérie est un microorganisme ubiquiste, unicellulaire et sans noyau (procaryote) dont le génome est constitué d’ADN. Elles sont les organismes les plus abondant sur la planète en nombre et appartiennent au règne des monères. Les bactéries sont entourées d’une enveloppe appelée : capsule Bactériologie : branche de la microbiologie qui étudie les bactéries. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 75 Formes des bactéries Les bactéries se présentent sous différentes formes, on peut citer : Coque : bactérie qui a la forme d’une sphère Bacille : bactérie ayant la forme de bâtonnet Vibrion : bactérie ayant la forme d’une virgule Spirille : bactérie en forme de filament. Division des bactéries Les bactéries sont généralement réparties en deux grands domaines : les archéobactéries et les eubactéries Types de bactéries En 1884, le bacteriologiste Christian Gram a montré en vertu d’une coloration que les bactéries se divisent en deux groupes : les bactéries Gram positif (Gram+) et les bactérie Gram négatif (Gram -). Reproduction des bactéries Les bactéries se reproduisent par fission binaire ou scissiparité. Les virus Un virus est un agent infectieux nécessitant la présence d’un hôte, le plus souvent une cellule dont il utilise les constituants pour se multiplier. Les virus ne sont pas WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 76 des êtres vivants, ils ne sont pas constitués de cellules et par conséquent n’ont pas de vie. Ils sont protégés par une membrane appelée capside. Leur programme génétique est formé d’ADN ou d’ARN. Virologie : étude des virus. Auto-évaluation 1- En Haïti, la malaria est transmise par un insecte femelle nommé …………….. 2- L’enveloppe de la bactérie s’appelle ………………… 3- Pour se déplacer, la paramécie utilise des organites appelés ……………………… 4- Les moustiques femelles (anophèle) se nourrissent de …………… tandis que les mâles se nourrissent de …………………. 5- …………………….. sont les organites assurant le déplacement de l’amibe. 6- ………………………..… sont des protozoaires qui possèdent plusieurs noyaux sans être pour autant pluricellulaires. 7- La malaria est causée par un agent pathogène, unicellulaire appelé …………………… 8- Les amibes effectuent un mouvement dit.......... WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 77 9- ………………………… permet au protozoaire appelé trypanosome de se déplacer. 10-L e protozoaire causant la malaria en Haïti, fait partie d’une classe d’animaux appelée ………………. 11- Les organismes les plus abondants en nombre sont les …………………… Correctum 1-anophèle 2- capsule 3-cils vibratiles 4-sang, nectar 5-pseudopodes 6-plasmode 7- plasmodium 8- amiboïdes 9- flagelle 10- sporozoaires 11- bactéries Définition de quelques concepts Progénote ou proto-cellule : ancêtre commun des procaryotes et des eucaryotes. Zootaxie : classification des animaux Amniotes : vertébrés qui possèdent un amnios ou sac amniotique, protégeant l’embryon ou le fœtus. Exemple : mammifères, oiseaux, reptiles Anamniotes : vertébrés dont l’embryon ne possède pas d’amnios. Exemple : poissons, amphibiens WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 78 Acœlomates : Les acœlomates se caractérisent par l’absence de cœlome et donc des organes internes dérivant du mésoderme. Coelomates : Les coelomates ou cœlomés sont des animaux triploblastiques qui possèdent un cœlome, c’est-à-dire une cavité interne secondaire limitée par un troisième tissu qui se différencie lors du développement embryonnaire. Pseudocoelomates : Le terme pseudocoelomate qualifie un animal qui possède une cavité unique dépourvue de paroi propre dans laquelle baignent les organes mésodermiques entre épiderme et tube digestif. Diploblastique : Animaux dont l’embryon possède deux feuillets embryonnaires (ectoderme et endoderme) au cours du développement embryonnaire. Exemple spongiaires, cnidaires etc. Triploblastique : Ce sont des animaux dont l’embryon s’organise en trois feuillets embryonnaires au cours du développement embryonnaire. Ces feuillets sont : ectoderme, endoderme et mésoderme. Exemple mollusques, plathelminthes, échinodermes, chordes, arthropodes etc… Métamorphose : est l’ensemble des modifications morphologiques et structurales, subies par certains WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 79 organismes (amphibiens, insectes …) au cours de leur développement post embryonnaire. Robe : est l’ensemble de la couleur des poils des mammifères. Pelage : est l’ensemble des poils qui recouvrent la peau des mammifères. Zootechnie : est la science qui s’occupe de la production et de l’exploitation des animaux domestiques. Chordés : animaux possédant au centre de leur corps un axe rigide appelé corde dorsale. Charognard: animaux qui se nourrissent de cadavres. Exemple : rapace, vautour, chacal, hyène. Vivipares: les vivipares mettent au monde des petits qui se sont développés à l’intérieur de la femelle. Exemple : mammifères Ovipares: Un ovipare est une espèce qui se reproduit par des œufs dont l’éclosion s’effectue hors du corps de la femelle. Exemple : oiseaux Ovovivipares: Les œufs des ovovivipares sont incubés dans le ventre de la femelle. Exemple : ornithorynque, échidnés, raies Plantigrade: Un plantigrade est un mammifère qui marche sur la plante de ses pieds. Exemple : lapin, homme WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 80 Digitigrade: Mammifères qui marchent sur leurs doigts. Exemple : chien, chat Onguligrade : Mammifères qui marchent sur leurs ongles. Exemple : cheval, chèvre Questions de zoologie déjà proposées (FAMV, FMP, CHCL…) WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 81 FMP 2018 a-La forme larvaire des mouches a viande (insectes de l’ordre des ……………………..) s’appelle …………… b-La forme larvaire des papillons (insectes de l’ordre des ……………………..) s’appelle ………………………….. UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie générale du concours d’admission 2012/FMP Encercler la bonne réponse 1-Les têtards des grenouilles respirent par : a) Des poumons b) des branchies c) des trachées 2- A quoi la cuticule est- elle habituellement associée chez les arthropodes : a) un environnement aquatique b) au phénomène de mue c) la segmentation WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 82 d) la fécondation externe e) des branchies ou un système trachéal pour échanger les gaz. 3-Les insectes respirent par a) des branchies b) des poumons c) des trachées 2013 1-Comment s’appelle la science qui étudie les oiseaux ? 2-soulignez la ou les bonnes réponses L’ascaris de l’homme est : a) Un némathelminthe ou ver rond b) Un distomien c) Hermaphrodite d) Un monoxène (c’est-à-dire 1 seul hôte) e) Transmis par le porc 3-prhase a complétez : « Au sens écologique le milieu se compose de facteur …………………………… tels que ……………………… et de facteurs ………………………………… tels que …………………………… WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 83 UNIVERSITE D’ETA D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2018- 2019/FAMV I- Complétez les énoncés suivants : 1-L’ensemble des stades par lesquels passe un animal depuis la fécondation jusqu’à sa mort s’appelle ……… 2-L’appendice allongé, pair et mobile, situé en avant de la tête des insectes, crustacés, certains annélides, siège des fonctions sensorielles tactiles ou gustatives s’appelle ………………… 3-La majorité des arthropodes appartient à la classe des …………………. 4-La pintade a un régime alimentaire…………………………… 5- C’est un compartiment cellulaire n’existant que chez les eucaryotes………………………… 6-Un animal bisexué s’appelle ……………………………………. 7-Chez les insectes a métamorphose complète, le stade immobile s’appelle ……………………. 8-Ils ne possèdent pas d’organites cellulaire, n’ont pas de métabolisme propre, sont des parasites obligatoires ce sont les ……………………. 9-Les filaments charnus, olfactifs ou gustatifs placés des 2 cotes de la bouche chez certains poissons se nomment …………………….. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 84 10- Les orifices respiratoires chez les insectes se nomment …………………….. 11- Animaux, ils regroupent tous les organismes unicellulaires, ce sont les …………………………… 12-L’élément distincte entouré d’une membrane, présent dans le cytoplasme des cellules eucaryotes s’appelle ……………….. 13- L’animal appelé « chatte rouge » en Haïti, appartient à la classe des …………………………………. 14- Les prolongements de forme changeante chez les amibes se nomment ………………………………. 15-La langue râpeuse utilisée par le lambi pour brouter les algues s’appelle ………………………… 16-L’appendice simple et mobile de certains mollusques (lambis) servant d’organe de toucher ou de préhension s’appelle …………………………………. II- rapportez la lettre de votre choix de réponse 17- L’anguille de l’Amérique Anguilla rostrata est un poisson A- Potamique B-thalassique C- amphyalin …………… 18-Chez les mammifères, les seuls animaux à voler sont les : A – chiroptères B- mégaptères C –coléoptères …………… WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 85 19- L’animal dépourvu des appareils digestif, respiratoire, circulatoire et d’organes locomoteurs est : A- Ascaris B-ténia C-boa …………… 20-L’amibe protée est un protozoaire A- dulçaquicole B-marin C-buccal...……….. 21-Les guêpes adultes sont A-carnivores B-frugivores C- mellifères …………. 22- La paramécie se multiplie par division A- Binaire transversale B- binaire longitudinale C-multiple …..……… 23-L’organisme responsable de la malaria en Haïti est un A- Virus B- protozoaire C- métazoaire …………… 24-Le zébu appartient à la même famille que A- La chèvre B-le cheval C- zèbre …………… 25-Chez le taureau, l’organe stockant les spermatozoïdes est A- Le testicule B- l’épididyme C- la prostate ………...... WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 86 Correctum I) 1-vie 2- antennes 3-insectes 4- omnivore 5- noyau 6- hermaphrodite 7-nymphe 8- virus 9- barbillons 10-stigmates 11- protozoaires 12- 13- céphalopodes 14- 15- radula 16-tentacule II) 17- C 18-A 19- 20-A 21-B 22- A 23-B 24-A 25-A UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2017/FAMV Complétez les énoncés suivants 1-Les sangsues appartiennent à la classe des ……………………… 2-Ce mammifère n’a pas de vésicule biliaire ……………… 3-un animal qui possedent six pattes et deux antennes est un ……………………….. 4- UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 87 Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2016- 2017/FAMV Partie I : Ecrire le(s) symbole(s), le(s) mot(s) ou l’expression qui complète chaque énoncé 1-Des animaux vivants semblables et qui peuvent se reproduire entre eux forment …………………… 2- Le changement de forme observé dans le mode de vie des insectes, amphibiens porte le nom de ……………………………… 3-le mode de reproduction dans lequel les ovules peuvent se développer sans avoir été fécondés s’appelle …………………………………………. Partie II- Rapporter la lettre correspondant à la bonne réponse 4-trouver l’intrus dans la liste A) boa B) caïman C) rainette D) iguane 5-Chez les reptiles, l’os carre se trouve au niveau A) de la tête B) du tronc C) des membres 6- La parthénogenèse est souvent observée chez les : A) Insectes B) oiseaux C) amphibiens 7-Trouver l’intrus dans la liste suivante : A) Anguille B) Tilapia C) requin- baleine D) dauphin WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 88 8 -Le chauve-souris est : A) une espèce de mammifère B) un hybride chat- souris C) un mammifère sans poils. 9-le coq est un oiseau : A) herbivore B) granivore C) omnivore 10-chez le lapin une remontée d’aliment de l’estomac dans la bouche sans effort de vomissement s’appelle : A) régurgitation B) rumination C) déglutition Correctum Partie I : 1-Espèce 2-métamorphose 3- parthénogenèse Partie II : 4-C 5-A 6-A 7-D 8-A 9-C 10-A UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2015/FAMV I-Complétez les énoncés suivants ou choisissez la bonne réponse 1-Un arthropode qui a quatre antennes est classé …………………………. 2-La substance dure, solide et imperméable qui recouvre le corps des arthropodes se nomme …………………… WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 89 3-Le nom donné aux larves des amphibiens aquatiques et nageuses ………………………………….. 4-La partie de la zoologie qui étudie les reptiles s’appelle ………………………… 5-Le nom donné à la museau du porc …………………….. 6-Les glandes plumes des ailes et de la queue des oiseaux s’appellent ……………………………….. 7-L’……………………………. est une cavité remplie de sang chez les arthropodes. 8-Chez l’écrevisse, les échanges gazeux se font à travers des organes appelés …………………………… 9-On donne le nom de ……………………………. Au stade juvénile des poissons 10- Un animal bisexué s’appelle encore …………………….. 11-Le deuxième stade immature des papillons souvent très nuisibles s’appelle …………………………. 12-La science qui étudie les relations entre les animaux et le milieu s’appelle ………………………… 13-Les plantes ou les animaux chez lesquels un parasite vit sont appelés …………………………… 14- En Haïti, la malaria est causée par : a- un protozoaire b- un moustique c-un ver parasite d-de l’eau croupie WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 90 15- La lapin est un : a-herbivore non ruminant b-rongeur c- herbivore ruminant d- mammifère onguligrade 16-La poule mange le ver de terre, elle est pour cela : a- un carnivore b- un reproducteur c-un consommateur d- un prédateur 17-Le requin baleine est un : a- Mammifère marin b- un poisson a squelette osseuse c-un mammifère amphibie d- un poisson cartilagineux 18-Le cheval et l’ânesse peuvent se croiser parce qu’ils appartiennent à : a- La même espèce b- La même famille c- Un consommateur d- Un prédateur 19-La parthénogenèse s’observe : a- Seulement chez les insectes b- Souvent chez certains mammifères c- Parfois chez les amphibiens et les oiseaux d- Souvent chez les poissons Correctum 1-crustacés 2-cuticule 3- têtard 4- herpétologie 5-groin 6-pennes 7- WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 91 hémocoele 8-branchies 9-alevin 10- animal bisexué 11-chenille 12-écologie animale 13-hôte 14-a 15-a 16-d 17-d 18-b 19-a UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2014/FAMV Partie 1 : répondre par vrai(v) ou faux (f) 1- Le protozoaire est un animal ………… 2- Le poissons sont des animaux à sang froid et ont un cœur a 3 cavités …………. 3- La reproduction asexuelle exige la présence de deux parents………………. 4- Des espèces sexuées peuvent avoir une reproduction asexuelle ………… 5- La vessie aérienne permet à tous les poissons de contrôler leur flottabilité dans l’eau ………… Partie 2- Entourer la lettre correspond à la bonne réponse 6- Le processus vital pour la survie de l’espèce s’appelle : A- Croissance B-héritabilité C- reproduction D- propagation WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 92 7- Les moustiques sont des insectes : A- hétérométaboles B- amétaboles C- holométaboles 8- Les ruminants présents en Haïti : A-ont un estomac a trois poches B-sont au nombre de 4 espèces C-sont des espèces amphibies 9- Un apidé est : A- Un insecte hyménoptère B-une personne qui élève des abeilles C-une famille d’insecte Partie 3 : Ajouter le mot, les mots ou l’expression qui complète chaque énoncé 10- Les prolongement protoplasmiques assurant le déplacement de l’amibe s’appellent …………………… 11-Chez les poissons osseux, les branchies sont protégées par une pièce osseuse appelée …………………….. 12-La larve des amphibiens, aquatique et nageuse, a respiration branchiale se nomme …………………… 13-La partie de la biologie qui étudie la forme et la structure des organes de l’homme et des animaux s’appelle ……………………………….. 14- L’émission de la lumière par certaines espèces animales appartenant aux groupes des insectes, WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 93 mollusques, poissons s’appelle ………………………………………….. 15-La deuxième partie du corps des insectes sur laquelle sont fixées les pattes et les ailes s’appelle ……………….. 16-Dans le groupe des carnivores, les espèces domestiques rencontrées en Haïti sont au nombre de ……………… 17-Le germe causant la malaria appartient au phylum ou embranchement des ……………………………….. 18- En systématique, le deuxième niveau de classification des espèces vivantes s’appelle ………….. 19-L’embranchement qui contient le plus grand nombre d’espèces vivantes s’appelle ………………. 20-Dans leur respiration ……………………………..,la majorité des espèces de poissons ne peuvent absorber que l’oxygène dissous dans l’eau. 21-Les animaux qui dépendent indirectement des végétaux pour se nourrir sont dits ………………. 22-Les abeilles appelés faux bourdons sont générés par ……………….. CORRECTUM Partie I- 1-Vrai 2-Faux 3-Faux 4- vrai 5- faux Partie II- 6- C 7-C 8-B 9-C Partie II) 10-pseudopodes 11- opercule 12-têtard 13-anatomie 14-bioluminescense WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 94 15-thorax 16-deux (2) 17-apicomplexes 18- embranchement ou phylum 19-arthropodes 20-branchiale 21-carnivores 22- parthénogenèse UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2013/FAMV Partie II: Complétez 1. Les catégories taxonomiques groupant plusieurs espèces et constituant une division d’une famille s’appelle …………. 2. Tous les animaux constituent d’un squelette interne sont groupés dans un grand groupe zoologique appelé………… 3. L’animal appelé cobaye à un régime alimentaire…………… 4. L’expression « animaux à sang froid » signifie…………… 5. L’organite temporaire assurant le déplacement de l’amibe s’appelle………… 6. Le point commun dans le mode de vie d’une anguille et d’un saumon est…………. 7. Le lapin n’a pas de canine, on dit qu’il a une denture…………. 8. L’espace entre les incisives et les molaires chez les herbivores s’appelle…………. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 95 9. Outre les serpents, les trois autres groupes de reptile connu en Haïti sont…………, ………… et …………. 10. Les trois classes d’arthropodes possédant des antennes…………, ………… et …………. Correctum 1-genre 2- vertébrés 3-herbivore 4-poïkilotherme 5-pseudopodes 6-locomotion 7- 8-barre 9-lezards, crocodiles, tortues 10-myriapodes, crustacés, insectes UNIVERSITE D’ETAT D’HAITI Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2012/FAMV SECTION A : écrire vrai ou faux (1 point/question) 1. La trichine est un petit nématode dont la vie adulte est de longue durée. 2. La planaire est un petit vers plat qui vit dans les mares. 3. L’oxyure est un petit vers nématode parasite de l’homme. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 96 4. Euryhalin qualifie un organisme qui tolère mal de grandes variations de salinité du milieu. SECTION B : complétez les phrases suivantes par les mots manquants 1-La physalie ou ………………. ressemble à une méduse 2-L’étoile de mer possède une symétrie rayonnée de type............. 3-…………………… est la seule araignée qui vit dans le milieu aquatique. 4-La boite calcaire qui enveloppe un oursin se nomme..………… 5- L’arénicole respire par des branchies disposées en touffes sur les …………………. de la région de son corps. 6-Les fourmis éclaireuses s’orientent grâce au ……………..…, mais chez les ouvrières, c’est plutôt le ………….… qui joue ce rôle. 7-Quand on surprend une langouste, elle se déplace d’un brusque bond en arrière. Ce bond est possible grâce à une violente contraction de ………………..… 8-Le mot ……………… est un terme générique qui regroupe les sécrétions minérales extracellulaires qui sont présentes dans les tissus de divers groupe d’invertébrés. WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 97 9-L’hydre est un genre d’animaux de l’embranchement des …………………. 10-Les biologistes réservent le nom de …………………… à tout être vivant qui profite d’une autre espèce, sans lui ne nuire ni lui apporter aucun avantage. 11-Mode de reproduction dans laquelle les ovules peuvent se développer sans avoir été fécondé s’appelle …………………………….. pour les animaux et ………………………… pour les végétaux. Correctum Section A : 1- V 2-V 3-V 4- F Section B : Galère 2-radiaire 3-argyronète 4-test 5-métamères 6-mémoire topographique, phéromone 7-nageoires caudales 8-spicule 9- cnidaires 10-commensal 11-parthénogenèse, apomixie UNIVERSITÉ D’ÉTAT D’HAÏTI (UEH) Questions de zoologie tirées de l’épreuve de biologie du concours d’admission 2011/FAMV Section A. Répondez par vrai ou faux : WI-FI, le pont qui relie les postulants avec les concours 98 1. Les oiseaux n’ont pas de glandes sudoripares sou

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