UAA2 - La Lumière - Prépa - PDF
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This document appears to be a list of questions and exercises related to light, specifically designed for high school students. It covers optical phenomena, including sources of light, properties of different materials (transparent, translucent, opaque), and color mixing theory. The exercises are focused on practical applications and require student analysis and graphical representations.
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UAA2 – La lumièrè nous pèrmèt d’obsèrvèr A la fin de ce module, l’élève doit être capable de : o Maitriser la notion de source lumineuse (définition, source chaude, source froide) o Différencier source lumineuse et corps éclairé o Citer les...
UAA2 – La lumièrè nous pèrmèt d’obsèrvèr A la fin de ce module, l’élève doit être capable de : o Maitriser la notion de source lumineuse (définition, source chaude, source froide) o Différencier source lumineuse et corps éclairé o Citer les conditions de visibilité des objets o Définir et identifier les corps opaque, translucide et transparent o Schématiser la propagation rectiligne de la lumière à l’aide de rayon lumineux o Définir et identifier sur un schéma les notions d’ombres (ombre propre, cône d’ombre, ombre portée) o Maitriser les notions de synthèse soustractive et synthèse additive o Expliquer la décomposition de la lumière et citer les couleurs o Expliquer le fonctionnement des filtres de couleur o Justifier la couleur sous laquelle on perçoit un objet éclairé 1. Définitions : - Source chaude (incandescence) : ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Source froide (luminescence) : ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Corps opaque : ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Corps translucide : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Corps transparent : ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… 1 2. Indique s’il s’agit d’une source lumineuse ou d’un objet éclairé - Le soleil: ……………………………………………………………………………….. - Une fleur: ……………………………………………………………………………... - Une lampe halogène: …………………………………………………………….. - Une tige de fer fortement chauffée: …………………………………………… - Un catadioptre: ……………………………………………………………………... - Une étoile: ……………………………………………………………………………. 3. Réalise l’exercice ci-dessous 4. Cite les conditions pour qu’un objet soit visible (p3) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2 5. Réalise l’exercice ci-dessous 6. Fais une croix dans la bonne colonne Objets Transparent Translucide Opaque Livre Papier calque Bol en pyrex Papier aluminium Couvercle pour casserole en cuivre Film alimentaire Sac congélation Papier de soie 3 7. Réalise l’exercice suivant en traçant les rayons lumineux 8. Complète la légende de ce schéma : 4 9. Nomme les 6 couleurs de l’arc en ciel et explique comment celui-ci se forme. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 10. Complète les bulles de couleur de la synthèse soustractive et explique le rôle des filtres de couleur (p17). ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 11. Complète les bulles de couleur de la synthèse additive : 12. Explique pourquoi un citron nous apparait jaune et réalise le schéma : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5
