Medidas Educativas en Memoria Democrática (Ley 20/2022 y 1/2019) PDF

**Tema 19: Medidas en Materia Educativa y de Formación del Profesorado en la Ley 20/2022 de Memoria Democrática y en la Ley 1/2019 para la Recuperación de la Memoria Democrática en el Principado de Asturias. Programas Educativos Relacionados con la Historia Contemporánea y Memoria Democrática en Gij...

**Tema 19: Medidas en Materia Educativa y de Formación del Profesorado en la Ley 20/2022 de Memoria Democrática y en la Ley 1/2019 para la Recuperación de la Memoria Democrática en el Principado de Asturias. Programas Educativos Relacionados con la Historia Contemporánea y Memoria Democrática en Gijón/Xixón.** La ley 20/2022 de Memoria Democrática amplía y refuerza las medidas de la Ley de Memoria Histórica de 2007, promoviendo un enfoque centrado en los derechos humanos. Nace para reparar injusticias y asegurar que las generaciones futuras comprendan y recuerden los crímenes cometidos durante la Guerra Civil y el franquismo. Aspectos clave relacionados con la educación: 1\. Fomento de la memoria democrática en la educación: La ley subraya la importancia de integrar la memoria histórica en el ámbito educativo, asegurando su enseñanza como herramienta para transmitir valores democráticos y prevenir futuras atrocidades. 2\. Impulso a la cultura y espacios de memoria: Se reconoce el papel de la educación y la cultura en la preservación de la memoria, promoviendo actividades formativas y la creación de espacios que faciliten el aprendizaje sobre este periodo histórico. 3\. Implicación de las administraciones públicas: Las administraciones deben colaborar con instituciones educativas para fomentar programas, proyectos y recursos relacionados con la memoria democrática, incluyendo su incorporación en los planes de estudio. Este enfoque educativo tiene como fin principal garantizar que los principios democráticos y los derechos humanos formen parte esencial de la formación de las futuras generaciones. Las medidas en materia educativa y de formación del profesorado se recogen en su artículo 44 "1. El sistema educativo español incluirá entre sus fines el conocimiento de la historia y de la memoria democrática española y la lucha por los valores y libertades democráticas, desarrollando en los libros de texto y materiales curriculares la represión que se produjo durante la Guerra y la Dictadura. A tal efecto, se procederá a la actualización de los contenidos curriculares para Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato. 2\. Las administraciones educativas adoptarán las medidas necesarias para que en los planes de formación inicial y permanente del profesorado se incluyan formaciones, actualización científica, didáctica y pedagógica en relación con el tratamiento escolar de la memoria democrática, impulsando asimismo en la comunidad educativa el derecho a la verdad, la justicia, la reparación y la no repetición." **Ley 1/2019 de 1 de marzo, para la recuperación de la memoria democrática en el Principado de Asturias.** La Ley 1/2019, de 1 de marzo, de Memoria Histórica y Democrática del Principado de Asturias, fue promulgada con el objetivo de reconocer y reparar la memoria de las víctimas de la Guerra Civil y de la represión de la dictadura franquista en Asturias. Esta ley surge en un contexto de creciente interés por la recuperación de la memoria histórica en España, motivado en parte por la Ley 52/2007, conocida como Ley de Memoria Histórica, que buscaba restaurar la dignidad y los derechos de quienes fueron perseguidos o violentados durante la Guerra Civil y el régimen franquista. La ley estatal abrió paso a la implementación de normativas a nivel autonómico para atender particularidades regionales en la represión y la guerra. En Asturias, como en otras comunidades autónomas, existía un considerable número de fosas comunes, sitios de represión y archivos de víctimas que requerían de una gestión más específica y cercana. La Ley 1/2019 se diseñó para abordar este contexto y fortalecer el compromiso de Asturias en la recuperación y preservación de la memoria democrática en su territorio. A nivel autonómico, en Asturias existían esfuerzos previos por parte de asociaciones y grupos de memoria histórica que demandaban un compromiso mayor en términos de reparación y memoria. Entre su objetivos clave, la Ley 1/2019 establece: 1\. Investigación y Documentación: La ley promueve la investigación histórica y la documentación de los hechos acaecidos en Asturias durante la Guerra Civil y el franquismo, incluyendo la creación de archivos y bases de datos que recopilen la información sobre víctimas y represaliados. 2\. Educación y Sensibilización: En el ámbito educativo, la Ley 1/2019 establece la integración de contenidos sobre memoria histórica en los programas escolares, con el fin de fomentar el conocimiento y la reflexión entre las nuevas generaciones sobre los valores democráticos y los derechos humanos. Las medidas relativas a la Educación e investigación se encuentran recogidas en el capítulo I de su Título III "Medidas para la recuperación de la memoria democrática en el Principado de Asturias" : "CAPÍTULO I Educación e investigación Artículo 37. La memoria democrática en la educación. La memoria democrática estará incluida en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, como elemento de fortalecimiento de los valores democráticos. Artículo 38. Actividades culturales y académicas sobre memoria democrática. La Administración del Principado de Asturias apoyará las actividades culturales y académicas que tengan como objetivo el análisis y el conocimiento veraz de la Guerra Civil, la Dictadura y la Transición. Para ello, podrán establecerse convenios o acuerdos de colaboración con la Universidad de Oviedo, los centros de profesores y las asociaciones culturales o entidades memorialistas sin ánimo de lucro. Artículo 39. Otras iniciativas educativas sobre memoria democrática. La Administración del Principado de Asturias, en el marco de sus competencias, procederá a: a\) La actualización de los contenidos curriculares para ESO y Bachillerato en las áreas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, con el fin de garantizar que estos ofrezcan información veraz, extensa y actualizada sobre los acontecimientos del pasado vinculados a la memoria democrática del Principado de Asturias, incorporando los nuevos enfoques y resultados de la investigación historiográfica en los últimos años e incluyendo la perspectiva de género. b\) La implementación de actividades extraescolares que refuercen suficientemente los contenidos curriculares, incluyendo la realización de visitas a rutas y lugares de memoria. c\) La inclusión de contenidos adecuados en materia de memoria democrática en los procesos de formación de los funcionarios cuya labor pueda afectar al desarrollo de las políticas públicas de memoria, bajo los principios de verdad, reparación y justicia como garantías de no repetición. d\) La oferta de las actividades oportunas dentro de otros planes formativos específicos para dar cumplimiento a los objetivos de esta ley. Artículo 40. Impulso de la investigación sobre memoria democrática. La Administración del Principado de Asturias impulsará, en colaboración con la Universidad de Oviedo, la investigación en materia de memoria democrática mediante la consignación presupuestaria necesaria que permita realizar proyectos de investigación que favorezcan el conocimiento de los hechos a los que hace referencia esta ley." **Programas Educativos Relacionados con la Historia Contemporánea y Memoria Democrática en Gijón/Xixón**. **Historia con memoria** Historia con memoria es un programa de la Fundación Municipal de Cultura Educación y Universidad Popular coordinado por el departamento de Educación que tiene como objetivo primordial promover la cultura democrática y los valores de libertad e igualdad, desde la tolerancia y el pluralismo, ofreciendo recursos a la comunidad sobre historia contemporánea y memoria democrática, con especial atención al periodo comprendido entre la II República, la Guerra de España (1936-1939), la Dictadura Franquista y la Transición española. Las "Jornadas de Educación e Historia con memoria" incluidas en este programa tienen como objetivo primordial promover la cultura democrática y los valores de libertad e igualdad, desde la tolerancia y el pluralismo, ofreciendo recursos a la comunidad sobre historia contemporánea y memoria democrática. Estas Jornadas buscan contribuir al debate y desarrollo de las diversas medidas propuestas en la Ley 1/2019, de 1 de marzo, para la recuperación de la memoria democrática en el Principado de Asturias con la participación de la administración local, la universidad y el profesorado junto a entidades sociales y otras administraciones que vienen trabajando en estos temas en los últimos años. Se busca impulsar la inclusión de contenidos sobre la memoria democrática en los centros educativos, conocer experiencias prácticas y acercarnos a la didáctica crítica, así como a las iniciativas de investigación y de trabajo dentro y fuera de las aulas. Las jornadas se realizan una vez al año en torno al mes de noviembre. Las ponencias y mesas redondas se retransmiten en directo por el canal de YouTube de la Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular, donde quedan alojadas. La programación de la edición de este año de las jornadas también incluye un taller práctico para estudiantes de 3º-4º ESO y Bachillerato: La memoria a través de las fuentes primarias. Testimonios orales y trabajo de archivo. - Exposiciones históricas ======================= Gijón bajo las bombas (1936-1937), Héctor Blanco ================================================ Exposición sobre el bombardeo indiscriminado de la ciudad por mar y aire entre el verano de 1936 y octubre de 1937. El terror causado sobre la población civil de toda la ciudad fue algo premeditado por el bando sublevado. Una estrategia en un conflicto que es considerado como la primera guerra moderna en la que se ensayó una nueva tecnología y potente maquinaria armamentística de destrucción de gran alcance. **Pensad que esto ha sucedido - Lecciones del Holocausto, Grupo Eleuterio Quintanilla** Nos presenta un recorrido que comienza en la Alemania anterior a la Segunda Guerra Mundial planteando el origen del nazismo y las razones que llevaron a Hitler al poder. De esta manera, se analizan con detalle las consecuencias que para los judíos tuvo el régimen nazi, al igual que en la creación de los campos de exterminio, el papel de los españoles internados en los mismos, la necesidad de la memoria y la pregunta de si ese hecho puede volver a repetirse. Sufrir la guerra, buscar refugio (Asturias, 1936-1937), Grupo Eleuterio Quintanilla =================================================================================== Con motivo de la conmemoración del 80 aniversario de la caída del Frente Norte en la Guerra Civil española de 1936-1939. Consiste en una exposición de 57 paneles que recogen las microbiografías de 50 personas y familias que tuvieron que buscar refugio fuera de España, y 6 paneles donde se describe la vida bajo las bombas durante la guerra, la evacuación desde Asturias y la vida en el exilio. **Lecciones para el presente: Rotspanier trabajadores forzados españoles en la II Guerra Mundial, Universitat Rovira i Virgili-Grupo Eleuterio Quintanilla. Proyecto financiado por la UE** Durante la Segunda Guerra Mundial más de 40.000 republicanos españoles exiliados de la Guerra Civil, que se encontraban en Francia durante la ocupación nazi, fueron forzados a trabajar para la Alemania de Hitler. Los objetivos de esta exposición son, por un lado dar a conocer la historia olvidada de este grupo de antifascistas, obligados a servir a la economía de guerra alemana, y por otro incentivar el debate sobre los peligros del neofascismo en Europa. **La transición en Gijón/Xixón, Fundación Juan Muñiz Zapico de CCOO Asturias y editada por la FMCEyUP** En sus contenidos ha procurado resaltar el protagonismo colectivo del proceso de recuperación de las libertades, reflejando la participación ciudadana en la Transición a través de sus distintos cauces: movimiento obrero, movimientos sociales y movilización popular, huyendo del reduccionismo que se concentra únicamente en las personalidades y organizaciones políticas. **HIstoria contemporánea:** **Las mujeres de la Bauhaus** En 2019 se conmemoró el centenario de la fundación de la Bauhaus, célebre escuela alemana de arquitectura y diseño, de la que surgieron piezas de diseño industrial que perviven hoy en día no sólo como elementos icónicos sino formando parte de nuestra vida cotidiana. Con esta exposición queremos hacer hincapié en el papel de las mujeres artistas que formaron parte de este gran experimento. Destacaron como arquitectas, fotógrafas, diseñadoras, tejedoras, inventoras de juguetes\... Aquí se descubren sus nombres, sus rostros y sus creaciones. Actividades destinadas a centros educativos: alumnado de ESO, Ciclos Formativos, FP, Bachillerato, E2O ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -"El Gijón/Xixón de la Guerra Civil": Itinerario guiado por la Guerra de España en Gijón/Xixón. Pretende ofrecer una visión global de la ciudad en guerra a partir de una selección de los escenarios recogidos en el trabajo Xixón 1936-1937 -"El Paredón, cementerio municipal de El Sucu": Un recorrido por nuestra historia más negra a través de la visita al cementerio de Ceares, El Sucu: el paredón, la fosa común, el monumento a las víctimas de la represión franquista. -"El movimiento obrero antifranquista en los barrios de Gijón": Una actividad para trasladar a las generaciones más jóvenes el conocimiento del papel de la clase obrera durante La Transición y la lucha antifranquista en Gijón.  El Ayuntamiento de Gijón/Xixón, tiene como objetivo promover la cultura democrática y los valores de libertad e igualdad, desde la tolerancia y el pluralismo. Todo ello a través de la experiencia histórica que actúa como un recordatorio de las consecuencias que tiene negar dichos valores. Se busca ofrecer recursos a la sociedad sobre historia contemporánea y memoria democrática, con especial atención al periodo comprendido entre la II República, la Guerra Civil, la Dictadura franquista y la Transición. Esta intención ha cuajado en el proyecto Stolpersteine es una iniciativa del artista alemán Gunter Demnig para homenajear a las víctimas locales del nazismo, mientras que se sigue trabajando en la intención de actuar sobre el Refugio Áreo de Cimadevilla.