Educación de Adultos No Reglada y Universidades Populares (PDF)

[]{#anchor}Tema 17: Educación de Adultos No Reglada: Las Universidades Populares y su Incidencia en el Desarrollo Social y Cultural de los Municipios. La Federación Española de Universidades Populares. La Universidad Popular de Gijón/Xixón: historia y situación actual. Educación de Adultos No Regla...

[]{#anchor}Tema 17: Educación de Adultos No Reglada: Las Universidades Populares y su Incidencia en el Desarrollo Social y Cultural de los Municipios. La Federación Española de Universidades Populares. La Universidad Popular de Gijón/Xixón: historia y situación actual. Educación de Adultos No Reglada: Las Universidades Populares y su Incidencia en el Desarrollo Social y Cultural de los Municipios. La educación de adultos no reglada es una herramienta fundamental para el desarrollo personal, social y cultural de los individuos, especialmente en un mundo en constante cambio donde la formación continua se ha vuelto esencial. La Carta de Ciudades Educadoras pone especial énfasis en la educación no reglada para adultos como parte fundamental del derecho a la educación a lo largo de la vida. Este enfoque promueve que todas las personas puedan acceder, en condiciones de igualdad y libertad, a actividades formativas, culturales y de desarrollo personal más allá de la educación formal, abriendo la puerta a una ciudad que acompaña a sus habitantes en su aprendizaje continuo y les ofrece oportunidades de crecimiento en cualquier etapa de la vida. Para lograrlo, la ciudad educadora implementa políticas que abrazan la diversidad y rechazan cualquier forma de discriminación, combatiendo prejuicios como el edadismo y reconociendo las contribuciones de todas las personas, independientemente de su edad, origen o situación social. Esto se traduce en un entorno donde el aprendizaje intergeneracional es un valor, permitiendo que los adultos no solo aprendan y se desarrollen, sino que también contribuyan a la vida cultural de la ciudad y participen en proyectos que enriquecen tanto su vida personal como la de la comunidad. La ciudad educadora, así, se convierte en un espacio que estimula el aprendizaje a lo largo de toda la vida y fomenta la inclusión y la cohesión social mediante la participación activa y el respeto por la diversidad de sus habitantes adultos. También el PEC I la contempla en su línea estratégica LÍNEA ESTRATÉGICA: EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA El Proyecto Educativo de Ciudad otorga una gran relevancia a la formación de personas adultas, reconociéndola como una vía esencial para la integración y el desarrollo personal. Este proyecto impulsa una política de formación que abarca diferentes dimensiones de aprendizaje, desde la educación básica y la capacitación para el empleo hasta la educación cultural, cívica y el uso de nuevas tecnologías. Para ello, se propone la creación de figuras especializadas en orientación de adultos, el desarrollo de catálogos formativos claros y accesibles y la optimización de espacios formativos como centros sociales y educativos. Además, se destaca la importancia de diseñar actividades con continuidad, de modo que permitan una progresión en los aprendizajes y respondan a los intereses y necesidades de las personas adultas, promoviendo experiencias significativas y técnicas de aprendizaje efectivas. Actividades como talleres de memoria o encuentros intergeneracionales refuerzan el aprendizaje práctico y el intercambio de vivencias, contribuyendo a la cohesión social y al enriquecimiento colectivo. Las Universidades Populares (UP) desempeñan un papel crucial en el desarrollo social y cultural de los municipios, ya que funcionan como espacios de aprendizaje accesibles para toda la ciudadanía, especialmente para colectivos en situación de vulnerabilidad. Nacidas como proyectos de educación popular, las UP promueven la participación social, la educación continua y el acceso a la cultura, ayudando a mejorar la calidad de vida y la cohesión social. Desde su origen en España, las UP han estado orientadas a satisfacer las necesidades educativas y culturales de aquellos sectores de la sociedad que históricamente quedaron excluidos del sistema educativo formal. Con el respaldo de la Federación Española de Universidades Populares (FEUP), estas instituciones han evolucionado para adaptarse a los cambios sociales, económicos y tecnológicos de cada época. Actualmente, su trabajo se basa en ofrecer una educación no reglada que incluye talleres de alfabetización, cursos de competencias digitales y formación en habilidades prácticas y culturales, así como programas de integración social para colectivos como personas mayores, jóvenes, minorías étnicas y personas en situación de exclusión. Uno de los elementos más destacables de las UP es su flexibilidad y capacidad de adaptación a las necesidades locales. Cada Universidad Popular diseña su oferta educativa en función de las particularidades de la comunidad en la que se inserta, facilitando así el acceso a la formación y la cultura en entornos rurales o de difícil acceso a otros recursos formativos. Esta cercanía y adaptación local fortalecen el sentido de pertenencia y cohesión social, convirtiéndolas en espacios de referencia dentro de cada municipio. Además de la educación en sentido estricto, las UP promueven valores como la cooperación, la igualdad y la participación activa, permitiendo que la ciudadanía se involucre en la toma de decisiones sobre el tipo de actividades y programas que se desarrollan. Esto refuerza la democracia participativa y la implicación comunitaria, generando redes de colaboración y apoyo mutuo en torno a proyectos de interés común. La FEUP también juega un rol fundamental en la consolidación de estas iniciativas, promoviendo redes de colaboración entre diferentes UP y fomentando el intercambio de experiencias y buenas prácticas. Esto no solo permite que cada UP se fortalezca y adapte sus programas a los desafíos contemporáneos, como el acceso a la tecnología y el cambio climático, sino que también facilita que las Universidades Populares se mantengan como proyectos vivos y en constante evolución. En definitiva, las Universidades Populares son más que instituciones educativas; son motores de transformación social y cultural que potencian el desarrollo integral de los municipios y contribuyen a una sociedad más inclusiva, equitativa y participativa. Estas instituciones siguen siendo, hoy más que nunca, un recurso clave para la educación y la cohesión social, adaptándose a los cambios y necesidades de cada comunidad con una oferta educativa y cultural amplia y flexible. La Federación Española de Universidades Populares (FEUP) La Federación Española de Universidades Populares -FEUP- es el órgano representativo de las universidades populares en los ámbitos nacional e internacional. Es un punto de encuentro para el intercambio de experiencias, reflexión, producción teórica y comunicación colectiva entre las Universidades Populares, las Asociaciones de Universidades Populares y de todos cuántos forman parte de las mismas -representantes institucionales, técnicos y participantes. En 1982 se creó la Federación Española de Universidades Populares (FEUP) con el objetivo de coordinar, apoyar y representar a las UPs en todo el territorio nacional. La FEUP se ha encargado de promover la educación a lo largo de la vida, fomentar la participación social y contribuir al desarrollo cultural y social de las comunidades. Entre sus funciones se incluyen la formación de formadores, la elaboración de materiales educativos y la organización de actividades de intercambio y colaboración entre las diferentes UPs. La FEUP también trabaja en estrecha colaboración con las administraciones públicas, ONG y otros agentes sociales, para garantizar que las Universidades Populares puedan cumplir su misión de democratizar el acceso al conocimiento y la cultura, y de promover la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos, independientemente de su nivel educativo previo, edad o situación económica. La Universidad Popular de Gijón/Xixón Historia y Evolución La Universidad Popular de Gijón/Xixón fue fundada en 1981, en un momento en el que la demanda de educación para adultos estaba en aumento en la ciudad. Desde su creación, la UP ha buscado ofrecer una educación accesible y de calidad para todos los ciudadanos, sin importar su nivel educativo previo, su edad o su situación económica. Su misión ha sido democratizar el acceso al conocimiento y promover la participación activa de la ciudadanía en la vida cultural y social de la ciudad. Durante sus primeros años, la UP se centró en ofrecer cursos de alfabetización, cultura general y formación profesional básica. Estos cursos estaban dirigidos principalmente a trabajadores, desempleados y amas de casa que no habían tenido la oportunidad de completar su educación en etapas anteriores. Sin embargo, con el tiempo, la oferta educativa de la UP se fue ampliando para incluir una gran variedad de cursos y talleres en áreas tan diversas como las artes, las ciencias, la tecnología, la salud y el bienestar. La integración en 1995 de la Universidad Popular (UP) con la Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular (FMCE) en Gijón se realizó para consolidar y coordinar mejor los recursos destinados a la cultura y educación en la ciudad. Este proceso busca una gestión unificada que permita una oferta cultural y formativa más cohesionada y accesible para todos los públicos. La fusión permite optimizar la administración de programas educativos y culturales y ofrecer una gama de actividades más diversa y accesible, alineándose con la misión de la FMC de promover el acceso igualitario a la educación y la cultura en Gijón. En conjunto, el organismo integrado se enfoca en gestionar de manera eficiente los programas, servicios y equipamientos culturales, con especial atención a la educación continua y la inclusión social en sus actividades, abordando las necesidades de distintos grupos y promoviendo un aprendizaje enriquecedor para toda la ciudadanía. La Universidad Popular de Gijón/Xixón está organizativamente incluida en la División de Educación, Juventud y Universidad Popular de la FMCEy UP. Oferta Educativa La Universidad Popular de Gijón/Xixón ofrece una amplia gama de cursos y talleres, en octubre y febrero organizados en diferentes áreas temáticas. La oferta educativa de la UPG se revisa y actualiza cada año para asegurarse de que responde a las necesidades cambiantes de la población. Areas temáticas: Artes escénicas Cursos de teatro, danza y música con niveles desde iniciación a avanzado. Además de las clases, se participa en combos musicales, coreografías y representaciones teatrales como parte de la formación.  Artes visuales Cursos de dibujo, pintura y fotografía, donde aprender desde las técnicas más básicas hasta niveles más especializados, ofreciendo también la posibilidad de participar en proyectos expositivos colectivos. Artesanía y Artes aplicadas Talleres para iniciar la andadura en las disciplinas que se incluyen como diferentes artesanías: encuadernación, marroquinería, talla de madera, etc.. o en artes aplicadas como grabado y cerámica. Gastronomía Porque la alimentación es fundamental, la UP cuenta con una importante oferta de cursos de cocina desde los niveles más básicos a otros gourmet. También se incluyen cursos de cata de vinos en la oferta. Humanidades Las aulas de la UP dedican un importante espacio al arte, la historia, el patrimonio, tanto local como mundial, la educación y todas las demás disciplinas relacionadas con la cultura humana en una programación variada y renovada. Naturaleza, Ciencia y Salud Se trata de cursos para conocer mejor la naturaleza, aprender a valorarla y cuidarla además de aquellos otros relacionados con la jardinería y la agricultura, las setas, el huerto en casa, los fitosanitarios, la poda, etc.  La Universidad Popular es más que cursos ---------------------------------------- Además de la actividad en las aulas es habitual la organización de actividades paralelas. También forma parte de los cursos el desarrollo de proyectos expositivos en los que participa el alumnado, conciertos de música, muestras de teatro y danza, baile asturiano, etc. Es importante destacar la labor que se lleva a cabo fuera de las aulas por lo que supone de promoción de la creación por parte del alumnado que tiene la oportunidad de participar en el desarrollo de la vida social y cultural de la ciudad, enriqueciéndola a su vez con sus aportaciones Eventos escénicos Cuando finalizan los cursos se organizan varios eventos, desde producciones teatrales, hasta monólogos pasando por teatro musical, las muestras de danza contemporánea o conciertos de música. Cada final de oferta (febrero y octubre) se organiza un concierto de música en el que participa el alumnado de los cursos de las aulas de música pop-rock: guitarra eléctrica y acústica, bajo, batería, teclados, saxofón y voz.  A su vez también se organizan conciertos de canto melódico, guitarra española o música tradicional. Existe una oferta muy completa de teatro y danza cuyo colofón es también la organización de muestras de teatro y danza en diferentes equipamientos municipales.  Salidas y visitas La organización de actividades paralelas, como por ejemplo ver una película en el FICX, o teatro en FETEN, acudir al Teatro Jovellanos, etc. forma parte de la vida cotidiana de la UP. En su afán por integrarse en los entresijos socioculturales y patrimoniales de su entorno, el profesorado de la UP inserta de manera habitual actividades paralelas en el desarrollo de sus cursos, siempre relacionadas con los contenidos de estos. Actividades tan variadas como la recolección de setas, recorridos por el patrimonio histórico y artístico de la ciudad, visitas a museos y exposiciones, salidas para hacer fotos, itinerarios de naturaleza, etc. Exposiciones La Universidad Popular organiza varias exposiciones al año. Aunque no se trata de un calendario fijo, es habitual que a lo largo del año expongan grupos de cerámica, fotografía, dibujo, pintura, grabado... Las exposiciones se organizan en los propios espacios con los que cuenta el ayuntamiento tanto en la zona centro como en los barrios: Antiguo Instituto y centros municipales integrados. Se trata de exposiciones colectivas que suelen estar diseñadas y proyectadas, es decir, cuentan con una temática, una metodología de trabajo y están coordinadas por el profesorado. El fin es, más allá de una muestra de trabajos, la participación en el desarrollo, desde sus inicios hasta el resultado cuando las obras ya están instaladas en la sala, de un proyecto expositivo. \