Taller de Diseño Industrial I PDF

**Taller de Diseño Industrial I.** UNIDAD TEMÁTICA 1: *Introducción al diseño industrial. Definiciones. Alcance del diseño industrial. Diseño de productos. Tipo de productos. Diseñador de productos.* [[https://www.youtube.com/watch?v=Zh5VqJfw1Bk]](https://www.youtube.com/watch?v=Zh5VqJfw1Bk) [[ht...

**Taller de Diseño Industrial I.** UNIDAD TEMÁTICA 1: *Introducción al diseño industrial. Definiciones. Alcance del diseño industrial. Diseño de productos. Tipo de productos. Diseñador de productos.* [[https://www.youtube.com/watch?v=Zh5VqJfw1Bk]](https://www.youtube.com/watch?v=Zh5VqJfw1Bk) [[https://www.youtube.com/watch?v=2e7DSZzKK0A]](https://www.youtube.com/watch?v=2e7DSZzKK0A) ¿Qué es el diseño industrial? **Para empezar, debemos definir la palabra Diseño.** **Para la RAE:** Proyecto, plan que configura algo. Concepción original de un objeto u obra destinados a la producción en serie. Forma de un objeto de diseño. Descripción o bosquejo verbal de algo. Buscando en Google, según Wikipedia: El sustantivo \"diseño\" se refiere al plan final o proposición determinada fruto del proceso de diseñar: dibujo, proyecto, diseño industrial o descripción técnica, maqueta al resultado de poner ese plan final en práctica (la imagen, el objeto a fabricar o construir). \...el diseño es una actividad proyectual que busca dar respuestas en cualquier campo, utilizado habitualmente en contextos de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otros. Estos contextos, definen diferentes disciplinas del diseño que presentan características particulares que las diferencian unas de otras. Diseño gráfico, diseño arquitectónico, diseño de moda, diseño de interiores y diseño multimedia\... Cada una con su similitud y su especificidad que la define; Cada una utilizando una metodología propia que le permite abordar situaciones que involucran a personas, combinando visión estética, con concepción técnica dentro de un marco sociocultural y ambiental. Cuando la acción de diseñar se circunscribe en un campo específico de producción industrial, entonces hablamos de Diseño industrial. **¿Cuándo se transforma en diseño industrial?** Su meta es la concepción de objetos de producción industrial, atendiendo a sus funciones, sus cualidades estructurales, formales y estético-simbólicas, así como todos los valores y aspectos que hacen a su producción, comercialización y utilización, teniendo a la persona como protagonista de su uso. El Diseño Industrial desarrolla proyectos que se adaptan a la estructura productiva de las empresas, satisfaciendo las necesidades sociales, otorgando una equilibrada cuota de racionalidad, estética y economía de costos para lograr productos que optimicen la producción y mejoren la calidad de vida de la gente, siempre respetando el medio ambiente. [[https://www.youtube.com/watch?v=Lnp633lpssk]](https://www.youtube.com/watch?v=Lnp633lpssk) la Escuela Alemana Bauhaus en el año 1919. Fue en este momento cuando se sentaron las bases de reconciliación entre arte y técnica, suscitando la premisa en que la forma sigue a la función. El Diseño Industrial como actividad profesional, tiene su génesis a partir de los profundos cambios que produjo la revolución industrial. El paso del sistema de producción artesanal al sistema de producción industrial produjo una transformación radical en el modo de proyectar y en la función del diseño. [[https://www.youtube.com/watch?v=R7lhx46RjSo]](https://www.youtube.com/watch?v=R7lhx46RjSo) entrevista manu bazan. Diálogos. Hasta el minuto 5. Líder de proyectos UX en Mercado Libre \| Diseño de productos y servicios Pertinente significalo perteneciente o correspondiente a algo o a aquello que viene a propósito, lo que es apropiado o congruente con aquello que se espera. La pertinencia es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa. Según la definición de diseño de Tomás Maldonado: "El diseño industrial es una actividad proyectual que consiste en determinar las prioridades formales de los objetos producidos industrialmente. La forma tiene por misión, no sólo alcanzar un alto nivel estético, sino hacer evidentes determinadas significaciones y resolver problemas de carácter práctico relativos a la fabricación y el uso. Diseño es un proceso de adecuación formal, a veces no consciente, de los objetos." (1977) la definición de diseño de la Organización Mundial del Diseño (World Design Organization \[WOD\], 2015), expresa que *«*el diseño industrial proporciona una forma más optimista de mirar el futuro, al replantear los problemas como oportunidades. Vincula la innovación, la tecnología, la investigación, los negocios y los clientes, para brindar nuevo valor y ventaja competitiva en las esferas económica, social y ambiental*»*. En esta línea de argumentación, Manuel Lecuona (2006) sustenta que el diseño no debería considerarse de manera aislada y puntual, haciendo referencia únicamente a los aspectos formales de un producto; contrario a lo anterior, el diseño debe ser visto como proceso multidisciplinar, donde intervienen varios especialistas de áreas distintas de la empresa, y donde hay una participación del diseñador que no se limita al diseño del objeto. Así se suman al discurso del diseño industrial términos que reflejan perspectivas que integran al sujeto, a la cultura, a la contingencia y, por ende, a la incertidumbre en el proceso de diseño. Con relación a las bases del diseño, según Ascuntar, M. y Ayala, F. (2021) es útil reconocer que su andamiaje principal se sustenta en la creatividad, que se considera la facultad de crear o la capacidad de creación. Respecto a este término y sin profundizar en su definición ontológica, se puede abordar como un proceso cuyo fin es facilitar la resolución de problemas y la toma de decisiones en una organización, provocando que ésta sea más abierta y receptiva para el cambio, donde se evidencia la creatividad como un recurso económico prioritario (Correa et al., 2019). Desde una perspectiva similar, en el Manual de Oslo (OECD/Eurostat, 2018) se establece el concepto de innovación según las siguientes palabras: Una innovación es un nuevo o mejorado producto o proceso (o una combinación de ambos) que difiere significativamente de los productos o procesos anteriores de la unidad, y que ha sido puesto a disposición de los usuarios potenciales (producto) o puesto en uso por la unidad (proceso). (p. 20) ***"La función del diseñador industrial es la de dar forma a los objetos y servicios que hagan posible que la vida cotidiana del ser humano sea eficiente y satisfactoria. El ámbito de actuación del diseñador industrial en la actualidad (1960) abarca prácticamente todo tipo de artefacto construido por el hombre, en especial aquellos que se producen de forma masiva industrialmente." Icsid*** "El Diseño Industrial es una actividad proyectual que consiste en determinar las propiedades formales de los objetos producidos industrialmente. Por propiedades formales no hay que entender tan sólo las características exteriores, sino, sobre todo, las relaciones funcionales y estructurales que hacen que un objeto tenga una unidad coherente desde un punto de vista tanto del productor como del usuario, puesto que, mientras la preocupación exclusiva por los rasgos exteriores de un objeto determinado conlleva el deseo de hacerlo aparecer más atractivo o también disimular sus debilidades constitutivas, las propiedades formales de un objeto son siempre el resultado de la integración de factores diversos, tanto si son de tipo funcional, cultural, tecnológico, económico o cualquier otro." En 1971, el rememorado Congreso del ICSID organizado en IBIZA supuso un cambio fundamental para el futuro de la organización. Se decide y se acepta "eliminar" de los estatutos cualquier tipo de definición oficial de diseño industrial que se ajuste al concepto estricto de "producto". La última revisión de la definición del diseño industrial del ICSID, que pierde ahora su "especificación" para pasar a ser más genérica adaptándose a los tiempos, dice: "El diseño es una actividad creativa cuyo objetivo es establecer las cualidades multifacéticas de los objetos, procesos y servicios, así como sus sistemas y sus ciclos de vida vitales de forma total. Por lo tanto, el diseño es el factor central para la innovación y la humanización de las tecnologías y un factor crucial para el intercambio cultural y económico. El diseño trata de descubrir y valorar las relaciones estructurales, organizativas, funcionales, expresivas y económicas con la misión de ofrecer: -ETICA GLOBAL: Mejorar la sostenibilidad global y la protección del medioambiente. -ETICA SOCIAL: Ofrecer beneficios y fomentar la libertad de la humanidad, sea de forma individual o colectiva. Velar por los intereses de los usuarios, de los productores y de los protagonistas del mercado. -ETICA CULTURAL: Velar por la cultura a pesar de la globalidad impuesta. El diseño permite establecer una coherencia entre los aspectos comunicativos de los productos, servicios y sistemas vs su complejidad estructural. Hoy entendemos el diseño, incluso el que mantiene el epígrafe "industrial", como una profesión de amplio espectro relacionada con otras muchas profesiones que participan en las nuevas complejidades de las necesidades que buscan una mejora de la vida y las sociedades. Por lo tanto, el término diseñador se refiere a un profesional que práctica en realidad una profesión intelectual más allá de ofrecer un servicio para una empresa." Apostaba ya hace unos años, en una exitosa ponencia al respecto de este apasionante tema, por la imperiosa necesidad de actualizar aquellas definiciones más oficiales del diseño industrial, entre las que siempre he destacado y defendido las del ICSID, para ser adaptadas a los nuevos tiempos sociales, tecnológicos e industriales que vivimos. Tras casi medio siglo de espera parece que el momento ha llegado y el ICSID, mediante la propuesta abierta \#RenewID llevada a cabo hace unos meses, ha revisado la definición oficial vigente desde 1969 y la ha actualizado por esta otra (\*Ojo, se ha actualizado): "El diseño industrial es un proceso estratégico destinado para resolver problemas, aplicable a productos, sistemas, servicios y experiencias, cuyos resultados redundan en innovación, éxito en los negocios y en una mejor calidad de vida. Es una profesión transdisciplinar que involucra a la innovación, a la tecnología, a los negocios, a la investigación y a los clientes en el aprovechamiento de la creatividad y la visualización para resolver problemas de cara a plantear soluciones, reformulando problemas para convertirlos en nuevas oportunidades con la intención de hacer un mejor producto, sistema, servicio, experiencia o negocio y proporcionando siempre valor y/o una ventaja competitiva. En los resultados del diseño industrial están implícitos de forma intencionada los aspectos económicos, sociales, ambientales y éticos que han de ir siempre encaminados a crear un mundo mejor." 2015 Algo menos acertado me parece el hecho de que el ICSID, International Council of Societies of Industrial Design varié su actual nomenclatura y que a partir del año 2016 pierda intencionadamente la denominación de "Diseño Industrial" para pasar a ser "WDO, World Design Organitation". Al parecer los diseñadores tendremos que seguir aceptando una de cal y otra de arena\... Concebimos al Diseño Industrial como una disciplina que, a través de una metodología, focalizándose en la relación PERSONA/OBJETO/CONTEXTO, articula diversos conocimientos de otras disciplinas para responder a demandas de la sociedad. ***En su libro, el diseño emocional, Donald Norman dice:*** No hay duda de que la utilidad y la usabilidad son importantes, pero privados de diversión y placer, de alegría y entusiasmo o de excitación y, en efecto, también de inquietud y rabia, de miedo e ira, nuestra existencia sería incompleta. ***EL DISEÑO Referenciando nuevamente a Donald Norman:*** Si el diseño de los objetos cotidianos estuviera regido por la estética, la vida podría ser más agradable a la vista, pero menos cómoda; Si estuviera regido por la utilidad, podría ser más cómoda, pero más fea. Si predominasen el costo o la facilidad de fabricación, es posible que los productos no fueran atractivos, funcionales ni duraderos. Evidentemente, cada una de esas consideraciones ocupa un lugar. Los problemas se presentan cuando una sola de ellas predomina sobre todas las demás. Profundizar en los modelos de búsqueda conceptuales que la cultura ofrece y permitir el intercambio emocional a través de un objeto, son las cualidades más importantes del Diseño Industrial. El valor del hacer, del producir y de proyectar, reside en la capacidad de construir experiencias, historias, lugares, un conjunto de valores compartidos entres personas. De esta manera, el objeto se convierte en un medio para construir narraciones, experiencias que cuentan deseos y expectativas a quienes quizás no sapan distinguir entre qué es importante y qué es específico. (H. Eco, 1976). Diseño = Proyecto, plan. Esbozo, dibujo, croquis. Construcción, configuración, muestra. De ello podemos deducir que el diseño es a veces una idea, un proyecto o un plan para la solución de un problema determinado. Es decir, un razonamiento, un proceso intelectual que, sin embargo, no es visualmente perceptible, ni siquiera traducible, en la mayoría de los casos, verbalmente. Empieza con el desarrollo de una idea, puede concretarse en una fase de proyecto y su fin lógico sería la resolución del problema que plantean las necesidades humanas. Por diseño industrial podemos entender toda actividad que tiende a transformar en un producto industrial de posible fabricación las ideas para la satisfacción de determinadas necesidades de un grupo. **Profesionales Críticos y Creativos** Se plantea como principal objetivo, **formar un profesional preparado para entender el Diseño Industrial como un sistema integrado de investigación y pensamiento, desarrollo y producción, comprometidos ante el medio, con una mirada crítica y a la vez creativa**, capaces de intervenir en un mundo cada vez más complejo, interrelacionado social y culturalmente, el cual está permanentemente expuesto a acciones e influencias, que deben ser evaluadas responsablemente, con el objetivo de **reafirmar y fortalecer los valores locales y regionales**, con el fin de responder en el contexto propio de **nuestra identidad**, en términos sociales y culturales, dando respuestas desde el diseño y la materialización constructiva, a una nueva realidad humana. Se toman como palabras claves para los objetivos del recorrido en el proceso de diseño: *1- Descubrir. 2- Reconocer. 3- Analizar. 4- Investigar. 5- Evaluar. 6- Decidir. 7- Mostrar / Comunicar / Presentar.* [[https://youtu.be/j-i3BJXDBI8]](https://youtu.be/j-i3BJXDBI8) design is one el diseño adquiere un nuevo significado: se convierte en un servicio integrado en esa sociedad de la experiencia donde los clientes y los proyectos han cambiado por completo Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 10). Experimenta Libros. Edición de Kindle. pública. Todo lo que nos rodea está diseñado, ya sea de forma intencionada o no. El diseño puede estar muy cerca de nosotros (como sucede con la moda) o muy lejos (como acontece con los viajes espaciales). El diseño no determina solo nuestra existencia, sino que también define nuestra identidad; nos comunicamos con los demás mediante los productos, nos presentamos a nosotros mismos como miembros de un grupo y señalamos así nuestro lugar en la sociedad de la que formamos parte. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 11). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Hoy nadie duda de que el diseño posee competencias básicas y está definitivamente en camino de convertirse en una disciplina (Bürdek, 2012). Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 11). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Según el Diccionario Oxford, el concepto de "diseño" fue utilizado por primera vez en 1588, y en su definición señala que por tal cosa podríamos entender un plan o un esquema ideado por alguien para algo que va a realizar, un primer proyecto gráfico de una obra de arte, o un objeto de arte aplicado. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 13-14). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Horst Oehlke (1978), en concreto, señalaba que el proceso de dar forma a los objetos (Gestaltung) no afectaba tan solo a su aspecto perceptible sino que, por el contrario, debía ocuparse de satisfacer también las necesidades de la vida social e individual. En 1979, el Internationales Design Zentrum de Berlín, en el marco de una exposición allí celebrada, elaboró una definición de diseño muy amplia y, por tanto, bastante útil. El buen diseño no puede limitarse a envolver las cosas; debe expresar la individualidad del producto mediante una adecuada manufactura. Debe hacer que la función de cualquier artefacto sea claramente visible, de forma que el usuario sepa cómo utilizarlo de la manera más fácil. El buen diseño debe hacer transparente el último estado del desarrollo técnico. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 14-15). Experimenta Libros. Edición de Kindle. El diseño no debe limitarse únicamente al producto; debe tener también en cuenta asuntos relacionados con la ecología, el ahorro de energía, el reciclaje, la durabilidad y la ergonomía. El buen diseño debe ocuparse de la relación entre los seres humanos y los objetos como punto de partida para desarrollar las formas que utiliza; debe tener especialmente en cuenta aspectos relativos a la medicina y a los procesos perceptivos. Una definición tan compleja recoge no solo la utilidad del diseño (es decir, las funciones prácticas), sino también el lenguaje del producto (su semántica) y los aspectos ecológicos. En el mismo sentido, pero de forma más concisa, Michael Erlhoff procedió a una delimitación clara y actual de este concepto con motivo de la documenta 8 de Kassel (1987): "El diseño que, a diferencia del arte, requiere justificación práctica, la encuentra principalmente en cuatro afirmaciones: ha de ser social, funcional, significativo y concreto". Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 15). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Para diseñar algo de manera que funcione correctamente, ya sea un vaso, una silla o una casa, es necesario, antes que nada, investigar esa esencia, de manera que sirva a su propósito, es decir, para que cumpla sus funciones y sea duradero, barato y atractivo" (Gropius, 1925). Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 37). Experimenta Libros. Edición de Kindle. El diseño es una actividad asociada a la creatividad y la imaginación, al espíritu de la invención, y a la innovación técnica. Se trata, en definitiva, de una actividad que se entiende como una forma de acto creativo. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 91). Experimenta Libros. Edición de Kindle. La teoría y la metodología del diseño reclaman para sí una cierta objetividad, en última instancia sus esfuerzos se orientan a optimizar los procedimientos, las reglas y los criterios para investigar, evaluar e incluso mejorar el diseño. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 91). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Se preguntaba si el diseño podía convertirse en una disciplina independiente y, en consecuencia, estaba interesado en saber qué lo distinguiría de las ciencias y de las humanidades: ¿Podría haber una tercera categoría de conocimiento para el diseño al margen de las ya señaladas? Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 92-93). Experimenta Libros. Edición de Kindle. desde el punto de vista metodológico, la cuestión no es tanto diseñar esos productos, sino saber qué significan para sus usuarios en el contexto sociocultural que habitan, y qué quieren comunicar a través de ellos. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 94). Experimenta Libros. Edición de Kindle. UNIDAD TEMÁTICA 2: *Relación persona/objeto/ambiente. Introducción y nociones básicas.* "Si el diseño de los objetos cotidianos estuviera regido por la estética, la vida podría ser más agradable a la vista, pero menos cómoda; si estuviera regido por la utilidad, podría ser más cómoda, pero más fea. Si predominasen el costo o la facilidad de fabricación, es posible que los productos no fueran atractivos, funcionales ni duraderos. Evidentemente, cada una de esas consideraciones ocupa un lugar. Los problemas se presentan cuando una sola de ellas predomina sobre todas las demás." Donald Norman Lo que Baudrillard pretende identificar son aquellos procesos que crean relaciones entre las personas y los objetos y, por tanto, generan conductas y relaciones (sociales) entre los seres humanos. También subraya que la descripción del sistema de objetos no puede llevarse a cabo sin una crítica ideológica hacia ese sistema. En su opinión, el "lenguaje de los objetos" debe también exponer las contradicciones experimentadas por el usuario. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 280-281). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Roger Häußling (2010) saca una conclusión sorprendente para el diseño de esta idea de Schulze, compartida por otros autores: "Los objetos diseñados simbolizan siempre un entorno social. Hoy día, las personas se constituyen en ese orden sociocultural en gran medida mediante la adquisición y posesión de productos. Estos objetos diseñados funcionan como proveedores de identidad social". Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 283). Experimenta Libros. Edición de Kindle. el diseño actual es un fenómeno que solo puede entenderse teniendo en cuenta los aspectos tecnológicos, sociales, sociales, económicos y ecológicos pero, sobre todo, comprendiendo los factores culturales que le dan forman. Las relaciones entre el ser humano y los objetos, tal como se formulaban originalmente, desempeñan ahora solo un papel periférico. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 185). Experimenta Libros. Edición de Kindle. PERSONA. Ser sociable que vive y se desarrolla en sociedad, pero al mismo tiempo nunca deja de actuar con un caracter individual. La persona es el ser humano considerado como sujeto dentro de una comunidad; el individuo es ese mismo ser; pero considerado como singularidad irrepetible que se diferencia de los otros por sus actos, pensamientos, sensaciones, experiencias y representaciones. OBJETO. Semanticamente es todo aquello sobre lo que un sujeto puede llevar a cabo una acción. 1. m\. Lo que posee carácter material e inanimado;\ cosa: *me gusta rodearme de objetos bellos.* 2. **filos.** Todo lo que puede ser conocido o sentido por el sujeto, incluso él mismo. En otras palabras un objeto **es una cosa que puede percibirse por medio de nuestros sentidos, y sobre el que se piensa**, pero carece de vida propia.  AMBIENTE. Todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Que rodea algo o a alguien como elemento de su entorno. para referirse al conjunto de condiciones que rodean a un ser vivo. Se trata de aquellos elementos naturales y sociales que forman parte de un entorno e interactúan entre sí. Conjunto de condiciones o circunstancias físicas, sociales, económicas, etc., de un lugar, una colectividad o una época. *Un ambiente familiar muy agradable.* [[https://www.youtube.com/watch?v=R7lhx46RjSo]](https://www.youtube.com/watch?v=R7lhx46RjSo) entrevista manu bazan. Diálogos. Hasta el minuto 5 Líder de proyectos UX en Mercado Libre \| Diseño de productos y servicios ¿Cómo se relacionan? Diagrama, Diagrama de Venn Descripción generada automáticamente Una de las características del ser humano es la capacidad de modificar el medio para adaptarlo a sus necesidades. Los objetos que las personas construyen son respuestas a necesidades y le ha permitido, a lo largo de su historia, ir modificando el medio y como consecuencia su relación con el mismo. La necesidad surge de la noción de una carencia. Esa noción, ese conocimiento, promueve actividades. Las actividades deben desarrollarse en ámbitos espaciales determinados y mediante técnicas específicas. A pesar de que las necesidades básicas son pocas (aire, agua, protección y comida), un aspecto importante es que son dinámicas, evolucionan y se incrementan constantemente. La satisfacción de una necesidad lleva a pretender niveles más altos de satisfacción de esta, y si se ha alcanzado el máximo nivel, surge otro tipo de necesidad que anteriormente no existía. *Persona / ser humano / usuario. Desde el diseño industrial.* Una PERSONA es resultado de un entorno social, cultural, ambiental, objetual y productivo determinado. Una de las características del ser humano es su capacidad de modificar el medio para adaptarlo a sus necesidades. Los objetos que las personas construyen son respuesta a necesidades y le ha permitido, a lo largo de su historia, ir modificando el medio y como consecuencia su relación con el mismo. La necesidad surge de la noción de una carencia. Esa noción ese conocimiento, promueve actividades. En general, lo individual parece funcionar solo a través de intensas experiencias colectivas. Cuando los adolescentes que forman parte de un grupo tienen las mismas zapatillas (o al menos las mismas marcas), la mismas mochilas y los mismos teléfonos, son verdaderamente iguales, es decir, alcanzan la forma perfecta de la individualidad social. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 215). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Este ejemplo resalta aquello que las funciones comunicativas de gran alcance poseen hoy día: los usuarios comunican su estatus social a la sociedad a través de los productos que adquieren, lo que a su vez identifica ese estado de los usuarios con los productos que utilizan. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 216). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Comprar en un supermercado descuento o en una tienda especializada dice más sobre alguien que las características sociográficas utilizadas tradicionalmente en la investigación de mercado como eran la edad, el sexo, la educación, la profesión o los ingresos económicos. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 217). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Las actividades deben desarrollarse en ámbitos espaciales determinados y mediante técnicas específicas. A pesar de que las necesidades básicas son pocas (aire, agua, protección y comida), un aspecto importante es que son dinámicas, evolucionan y se incrementan constantemente. La satisfacción de una necesidad lleva a pretender niveles más altos de satisfacción de esta, y si se ha alcanzado el máximo nivel, surge otro tipo de necesidad que anteriormente no existía. El hombre como individuo se inclina por principio a ocuparse de los problemas de la vida que le atañen directamente, en los que se halla perceptiblemente envuelto. Pero, individualmente, con sus problemas particulares, es solamente una porción diminuta dentro de un gran contexto, la sociedad. Casi todo lo que nos rodea tiene sus orígenes en la sociedad. Por ello toda consideración parcial, como la aquí presentada del diseño industrial, únicamente se vuelve inteligible en el conjunto cuando se desarrolla fuera de las relaciones de la sociedad. Vivimos como hombres en un complicado sistema social cuyos fundamentos son la suma de los hombres como individuos y de sus interrelaciones (fig. 12). El hombre como individuo es un ser que actúa, y que a través de su actuación ejerce una activa influencia en su entorno, es decir, lo modifica. Esta actuación del hombre sucede en la mayor parte-de los casos atendiendo a propósitos que desarrolla conscientemente, pero también influenciado por factores inconscientes, impulsivos y emocionales. El hombre, como parte de un sistema, ha aprendido que sólo es capaz de subsistir cooperando con los de su misma especie, por lo que busca contactos directos o indirectos con los demás hombres. En el contexto de esta conducta social se producen dos formas marcadamente distintas de relaciones humanas: Relaciones humanas que se desarrollan a través de la conducta---palabra, mímica, gesto. Relaciones objetualizadoras, que se viven con objetos. Es opinión corriente que el hombre influye y modifica su entorno mediante una actuación activa. Respecto a la relación configuración del entorno/diseño industrial, es esencial aclarar cuáles son las motivaciones del hombre para influir en su entorno, para configurarlo. La relación se representa en la figura 17. Todo lo que vive y posee una continuidad está adornado de necesidades inherentes. Las necesidades se hacen reconocibles mediante los estados de tensión que gobiernan la conducta del ser viviente; son el resultado de la sensación de una deficiencia que se intenta subsanar. La conducta del ser humano también está dirigida por necesidades múltiples y variables. No siempre resulta lógica la aparición de necesidades, en especial cuando ocasionalmente tienen preferencia otras actividades u otros procesos. Conocemos, por ejemplo, el desplazamiento de las necesidades hacia una actividad recreativa a causa de un proceso prolongado de trabajo. Las necesidades debidas a una deficiencia conducen, a través de la conducta correspondiente, a la eliminación de estados no deseados. Es también un objetivo el restablecimiento de un estado de tranquilidad, distensión y equilibrio que había sufrido una interrupción. Tensiones insatisfechas son causa de sentimientos de desagrado. Cuando las necesidades se satisfacen, el hombre experimenta goce, placer, bienestar, relajación. La satisfacción de las necesidades puede, por tanto, considerarse como la motivación primaria de la actuación del hombre, De igual forma, junto a las necesidades, hablamos de deseos, anhelos y afanes de los hombres, que son designados como aspiraciones. En oposición a las necesidades, las aspiraciones no se derivan de estados de molestia o de deficiencias. Las aspiraciones se presentan espontáneamente como consecuencia del curso de unas ideas cuyo objeto respectivo es un objeto que como tal es deseado. Con ello se hace claro que un cierto tipo de satisfacción de necesidades, o de realización de aspiraciones, se alcanza a través del uso de objetos. El hombre que experimenta una necesidad determinada puede satisfacer esta necesidad mediante su actividad personal, y a continuación mediante el uso del propio resultado, como antes-ocurría, por ejemplo, mediante la fabricación propia de herramientas. La fabricación de objetos con miras a satisfacer determinadas necesidades se lleva a cabo hoy por medio de procedimientos industriales. Estos productos industriales son objetos fabricados masivamente para la satisfacción de necesidades, en cuyo desarrollo ha participado en gran medida el diseñador industrial. cuyo perfil reúne las características demográficas de un grupo social existente. Así, se le asigna edad, género, ocupación, educación, etc. Además de estos atributos, se le deben añadir otros que permitan hacerla más creíble, más real. Metas, deseos, gustos, opiniones, hábitos y costumbres son algunos de los elementos que ayudarán a delinear el personaje.  *Cosa / objeto.* Un OBJETO es resultado de un entorno social, cultural, ambiental, objetual y productivo determinado. Comúnmente se define como una *cosa* que sirve para una *cosa*. El objeto es, por consiguiente, a primera vista, absorbido por una finalidad de uso, lo que se llama una función... no puede existir un objeto para nada. Como ya se ha indicado, muchas de las necesidades del hombre se satisfacen a través del uso de objetos. Esto ocurre a base de las funciones de los productos que en el proceso de utilización se manifiestan como valores útiles. La satisfacción de determinadas necesidades parte del supuesto del desarrollo de determinados objetos, es decir, productos, en el que toma parte el diseñador industrial y en el que debieran estar representados los intereses de los usuarios. 18 Producto hecho a mano con función principalmente práctica. *Jarro de latón, Lübeck en 1780.* Colección Dexel, Braunschweig. 19 Objeto hecho a mano con función principalmente simbólica. Simbolización de status. *Jarro de plata, Augsburg en 1745.* En su exposición, Susanne Langer diferenciaba también entre signos naturales y artificiales. Las calles mojadas son signos que indican que ha llovido, el olor a humo hace lo propio con la presencia de fuego, una cicatriz es la marca de una herida anterior. Del mismo modo, el silbido en la estación de ferrocarril nos dice que el tren está a punto de partir, o el vestido de luto expresa la muerte de alguien. Entre un signo y su objeto hay una relación lógica, y una relación inequívoca, el signo es, pues, algo que impulsa una acción o, incluso, un agente que exige una acción. Los símbolos son un caso completamente diferente. Langer los considera instrumentos de pensamiento que representan algo distinto del objeto mismo y se refieren a lo que está más allá de ese objeto. Como decía Ernst Cassirer, tienen un carácter "representativo", y en su concepción intervienen aspectos tan peculiares como la experiencia, la intuición, los valores y las normas culturales. Es obligado que los símbolos no lo sean por naturaleza, sino que surjan de un acuerdo, mediante convenios y tradiciones sociales relevantes. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 186). Experimenta Libros. Edición de Kindle. definidos: los significados simbólicos solo pueden interpretarse desde sus propios contextos socioculturales. Mientras las funciones sígnicas están orientadas primordialmente al propio producto (y apuntan a su uso), las funciones simbólicas informan acerca de los diferentes contextos de cada producto. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 211). Experimenta Libros. Edición de Kindle. **FINALIDAD de un objeto: *Contemplativa. Simbólica. Utilitaria*** **Funciones prácticas** Son funciones prácticas todas las relaciones entre un producto y un usuario que se basan en efectos directos orgánico-corporales, es decir, fisiológicos. A partir de aquí podrían definirse: Son funciones prácticas de productos todos los aspectos fisiológicos del uso. Esta expresión debe aclararse con un ejemplo. Mediante las funciones prácticas de una silla se satisface la necesidad física del usuario de facilitar al cuerpo una posición para prevenir el cansancio fisiológico. Veamos algunas funciones prácticas de una silla, que por medio de su acción simultánea posibilitan la satisfacción de esta necesidad. **Función estética** La función estética de los productos es el aspecto psicológico de la percepción sensorial durante el uso. **Función simbólica** Un objeto tiene función simbólica cuando la espiritualidad del hombre se excita con la percepción de este objeto al establecer relaciones con componentes de anteriores experiencias y sensaciones. Por ello podría definirse: La función simbólica de los productos está determinada por todos los aspectos espirituales, psíquicos y sociales del uso. Un símbolo es un signo, una señal que existe para algo. La realidad (por ejemplo, el Estado) que un símbolo representa (la bandera), está presente en el espíritu humano a través de la presencia del símbolo, pero sólo por esto, porque el hombre puede recurrir a las experiencias, ya que la bandera existe para el Estado. Ésta, por medio de los elementos estéticos, forma, color, superficie, etc., proporciona el material para la asociación de ideas con otros ámbitos vitales. La función simbólica de productos industriales sólo se vuelve eficaz en base a la apariencia perceptible sensorialmente y al caudal espiritual de la asociación de ideas. Si un producto industrial, en el curso de su proceso de uso, recuerda al usuario la firma constructora, las experiencias del pasado con el fabricante o con otros productos de su casa, hablamos de un símbolo de la firma. Cuando un determinado círculo de personas que poseen un status social muy determinado prefiere y utiliza en exclusiva un producto industrial, puede decirse que éste hace una declaración respecto a su usuario. Puede simbolizar un status determinado, se convierte en un símbolo del status. En esta breve exposición de las funciones de los productos se ha evidenciado que la función estética y la función simbólica están en estrecha relación e interdependencia. Ejemplo 1. Silla de comedor de las comunidades shaker, New Lebanon (Estados Unidos), 1890. Más tarde examinaremos con más detención los productos de uso de las comunidades shaker. 44 Función principalmente práctica. *Silla de comedor de las comunidades shakers, New Lebanon (Estados Unidos) en 1890.* 45 Función principalmente estética. *Sillón de colores rojo, azul, negro y amarillo.* Producido en 1917 por G. T. Rietveld. 46 Función principalmente simbólica. *Sillón Barcelona.* Producido en 1928 por Ludwig Mies van der Rohe para el Pabellón alemán de la Exposición Internacional de Barcelona de 1929. Ejemplo 2. Sillón de colores rojo, azul, negro y amarillo de G. T. Rietveld, 1917. Para Rietveld las sillas fueron en primer lugar problemas de construcción, que él intentó resolver con el auxilio de los medios estéticos del constructivismo. Ejemplo 3. Sillón Barcelona de Mies van der Rohe, 1928. Mies van der Rohe desarrolló este sillón para el Pabellón alemán de la Exposición Internacional de Barcelona de 1929. Van der Rohe está considerado como configurador aristocrático que ejecutaba ideas de calidad en formas y en materiales. Cuando en un producto de uso las funciones simbólicas y estéticas son preponderantes y las funciones prácticas de importancia secundaria, hablamos del principio de configuración simbólico-funcional o del principio de la estética simbólico-funcional. Este es el segundo principio de configuración de los productos de uso. el símbolo del *status* social. El producto industrial es entonces un portador de significado que expresa algo sobre los hábitos de vida que se identifican con el producto. Productos industriales especialmente adecuados para simbolizar un *status* son aquellos que su propietario puede mostrar en público. El automóvil es uno de los más indicados. **El diseñador industrial como creador de símbolos** Los productos industriales tienen la propiedad de satisfacer en primer lugar las necesidades físicas durante el proceso de uso mediante sus funciones prácticas. Por tanto, los productos industriales han de estar dotados de funciones adicionales que satisfagan las necesidades psíquicas ---vivencias estéticas, reconocimiento social, *status* social superior---, es decir, deben poseer cualidades de símbolo. Es ésta una de las labores del diseñador industrial, quien puede perfeccionar el producto como símbolo mediante el empleo del principio de configuración simbólico- funcional y la estética simbólico-funcional.  Texto Descripción generada automáticamente  [Usabilidad - inti] *Entendemos como producto a todo aquello que ofrezcamos para su adquisición, uso o consumo, y que pueda satisfacer una necesidad o deseo. Esto incluye no solo objetos materiales sino también servicios, personas, lugares, organizaciones, ideas.* La Usabilidad de los productos El término usabilidad, en principio, nos habla de la capacidad de un producto de ser usado, sin embargo, a medida que nos interiorizamos podemos descubrir que detrás de esta palabra existe un concepto mucho más complejo. La usabilidad se refiere al grado en el que el diseño de un producto facilita o dificulta su uso. Cuando hablamos de usabilidad el foco no está puesto en si el usuario quiere comprar o poseer el producto, lo que realmente resulta relevante es si el usuario logra mínimamente hacer lo que el diseñador esperaba que hiciera con el producto de manera eficiente, si la experiencia de uso le resulta satisfactoria y si en usos sucesivos el usuario puede aprender y recordar cómo interactuar con el mismo. La usabilidad ha sido abordada desde diversos campos del diseño, pero por las metodologías que propone, su aplicación despertó mayor interés en productos con interfaces interactivas.  En este sentido Hassan-Montero y Ortega Santamaría agregan: "Sería un error creer que lo que motiva el uso de un producto o aplicación es su usabilidad. Los usuarios no buscan usabilidad, buscan utilidad, entendida como el provecho, beneficio e interés que produce su uso (Hassan-Montero; como se cita en Hassan-Montero, Ortega Santamaría, 2009). En otras palabras, lo que motiva al usuario es la capacidad que percibe del producto para resolver sus necesidades o deseos".  **La Usabilidad**: "Es un concepto central e inherente al diseño de productos. El término es un anglicismo que significa facilidad de uso, y cuya definición formal se refiere al grado de eficacia, eficiencia y satisfacción con la que usuarios específicos pueden lograr objetivos específicos, en contextos de uso específicos"22. La **Usabilidad**, o Calidad de Uso, es un concepto central e inherente a la HCI. El término es un anglicismo que significa facilidad de uso, y cuya definición formal se refiere al grado de eficacia, eficiencia y satisfacción con la que usuarios específicos pueden lograr objetivos específicos, en contextos de uso específicos El concepto de usabilidad, no sólo puede ser definido como atributo de calidad de un producto, sino consecuentemente, como metodología de diseño y evaluación. En este sentido se suele hablar de Según Norman el proceso de llegar a odiar o desear un producto se ajusta a tres funciones cognitivas "visceral, conductiva y reflexiva". Nuestra respuesta visceral a los objetos es la primera reacción instintiva que mostramos. Por ejemplo, el nuevo mini de BMW. Produce en la gente una primera impresión positiva. La respuesta cognitiva es la que se produce por efecto de placer de usar un objeto de forma eficiente. Cuando comprobamos que el mini se conduce con facilidad, nuestro cerebro genera una respuesta cognitiva. Finalmente, las respuestas reflexivas son las que se producen a largo plazo. Son las sensaciones y evocaciones que puede despertarnos el uso de ciertos objetos: orgullo cuando denota status social, nostalgia cuando nos recuerda tiempos pasados, etc." En el primer caso el producto intenta emular estados afectivos con la intención de modelar así los estados afectivos o emocionales del usuario. Las formas y signos de comunicación emocional más familiares y comprensibles para los humanos son precisamente aquellas propias de la naturaleza humana, por ello el mecanismo más eficaz para emular estados afectivos por un sistema informático es a través de la personificación del sistema. Otro medio de comunicación emocional es la estética, la cual juega un papel fundamental en la satisfacción y placer de uso, y que paradójicamente hasta el momento ha recibido muy poca atención por los investigadores. Al hablar de estética en productos interactivos, no sólo nos referimos a la apariencia visual del producto, sino a la estética de la interacción, donde la apariencia es una parte. Existen diversos autores que han escrito en relación a estos temas y poder encontrar una definición consensuada de un concepto de tan reciente aplicación en el campo del diseño es una tarea bastante difícil, según los que manifiestan los investigadores Yusef Hassan Montero *y* Francisco Jesús Martín Fernández en sus informes en relación a la *experiencia del usuario*. En conclusión a esto, se pude decir que la *experiencia del usuario* es la sensación, sentimiento, respuesta emocional, valoración y satisfacción del usuario respecto a un producto, resultado del fenómeno de interacción con el producto y la interacción con su proveedor. El objetivo del diseño emocional, de la forma en que lo plantea Norman, se logra durante la experiencia de uso, en otras palabras, en la práctica, en el momento en que las personas interactúan con sus objetos y se llevan una impresión de éste (objetiva-subjetiva). Este nuevo enfoque debe ser considerado, a través de un buen análisis del usuario. En donde se tomen en consideración todos los factores que tiene relación con la tríada: *Objeto - Hombre -- Entorno*. Y es este momento donde el diseñador debe cuestionarse y plantearse una serie de preguntas que tienen relación directa con la experiencia del uso y desuso de los productos. Por ejemplo: ¿Cómo percibe el usuario este objeto?, ¿Qué hace el usuario después de percibirlo?, ¿Cuál su actitud después de percibirlo?, ¿Qué sienten al utilizarlo?, ¿Qué consigue el usuario?, ¿Qué piensan al interactuar con el objeto?,¿Repetirían la experiencia?, ¿Tratarían de evitarla?, ¿Se sienten especiales al utilizar este producto?, ¿Qué piensa del producto después de una semana?, ¿Qué siente después de un año de haberlo utilizado?. La TÉCNICA, la USABILIDAD y la SIGNIFICACIÓN, son los marcos de referencia que le otorgan VALOR a un producto. Además de su función como símbolos de estatus, los objetos asumen otro papel en la integración social, algo que resulta muy evidente entre los niños y los adolescentes, para quienes el uso de ciertas marcas equivale a formar parte de un determinado grupo. Los fabricantes de artículos deportivos como Adidas, Nike y Puma son expertos en explotar este fenómeno cuando desarrollan y diseñan sus productos, pero igual sucede con Apple, Google, Nokia, LG, Samsung y otros fabricantes de electrónica. Lo contrario se vuelve también importante: no usar estas marcas (por la razón que sea) conduce a la exclusión social, de tal modo que llevar zapatillas con tan solo dos tiras condena a quien lo hace a un total ostracismo, no porque falte una tercera, sino por el mero hecho de que, por ese motivo, la marca de culto, Adidas, esté ausente. Los acontecimientos deportivos internacionales como los Juegos Olímpicos y los campeonatos mundiales son también escenarios para estas marcas globales porque ofrecen oportunidades de identificación a participantes y espectadores de todas las edades. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 213-214). Experimenta Libros. Edición de Kindle. **VALOR.** **Valor de Uso.** El **valor de uso** está referido a la capacidad que tiene un producto para satisfacer determinadas necesidades o requerimientos. El concepto de **valor de uso** está asociado a la utilidad práctica, a la función que cumple, al valor que el producto posee para quien lo utiliza. Definición: Se refiere a la utilidad o funcionalidad que un producto ofrece al consumidor. Es la capacidad de satisfacer una necesidad o deseo específico. En el diseño: El valor de uso es fundamental. Un producto bien diseñado cumple su función de manera eficiente y satisfactoria. Por ejemplo, un teléfono inteligente tiene un valor de uso al permitir realizar llamadas, enviar mensajes y acceder a internet. **Valor de Cambio.** El **valor de cambio** es el atributo que cualquier cosa (material o no) tiene como mercancía y en general depende en gran medida de su valor de uso; expresa la cantidad de mercancía que se puede intercambiar por otra, pero en una economía monetaria estas relaciones se expresan en términos de dinero. Los productos tecnológicos se pueden vender a quienes los necesiten y como consecuencia tienen un valor de cambio. - - Los conceptos de **valor de uso** y de **valor de cambio** plantean algunas veces ciertas paradojas, como ser: mercancías de gran utilidad con bajos valores de cambio y mercancías mucho menos útiles pero con altos valores de cambio, por ejemplo, el agua y los diamantes. **Valor de Signo.** El **valor de signo** (planteado por Jean Baudrillard), aplicable a los objetos tecnológicos, es el valor incorporado que tiene un objeto cuando además de su valor de uso tiene un valor de significación (connotador de status, definidor de gustos, de actitud frente a la vida). - - Conviene no confundir **valor de signo** con **valor simbólico**. El **valor de signo** es un producto social, función del medio sociocultural e independiente de motivaciones particulares, mientras que el **valor simbólico** es función de una relación de simbolización motivada; la causa de la motivación en general es de tipo afectiva. **Valor Simbólico** - - Una de las nuevas categorías de automóviles de mayor éxito es el SUV (Sports Utility Vehicle), el todoterreno ligero que ha conseguido una cuota de mercado considerable desde los años noventa. En 2012, solo en Estados Unidos, se vendieron más de siete millones de estos vehículos. Sus funciones prácticas (tracción a las cuatro ruedas, marchas reductoras, bloqueo del diferencial) raramente pueden ser utilizadas por sus propietarios (si no son agricultores, silvicultores o viven en zonas de montaña). Sin embargo, el efecto simbólico de estos vehículos es innegable: sus propietarios se sienten parte de un grupo al margen de los conductores convencionales lo que, sin duda, refuerza su individualidad. La posición elevada del asiento proporciona al conductor una mirada distinta, no solo del tráfico, sino del mundo en general, al tiempo que le da seguridad, algo que es sin duda apreciado por las conductoras (Reinking, 2002). A partir de los clásicos de este segmento de mercado (Land Rover Defender, Range Rover, Mercedes G, Jeep Wrangler, Lada Niva), ha emergido una serie de nuevos vehículos, concebidos y diseñados con la mirada puesta en compradores con necesidades simbólicas. Casi todos los fabricantes compiten intensamente por la cuota de mercado en este segmento. Las compañías alemanas de automóviles ofrecen este tipo de vehículos en diversas modalidades, desde los más lujosos a los más básicos o más divertidos, como el Opel Mokka, pensados para circular por la ciudad o para escapar de la rutina del trabajo y del aburrimiento de los suburbios. Queda bien claro lo que significa este tipo de automóviles si se comparan con el Lada Niva ruso, que no era otra cosa que un vehículo puramente funcional. En cambio, el Opel Mokka es un coche con una gran carga semántica, diseñado para los jóvenes usuarios urbanos. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 218-219). Experimenta Libros. Edición de Kindle. **DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN** Al margen del destino que se le dé a una silla, ya sea el lugar de trabajo, el hogar, el espacio público, la escuela o los vehículos, más allá de que ese uso suponga mucho o poco tiempo, o que se destine a niños o personas mayores, el diseño siempre tiene que ver con las connotaciones, es decir, con los significados emocionales o expresivos que puedan estar implícitos en la palabra sentarse. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (pp. 100-101). Experimenta Libros. Edición de Kindle. **Ejemplo.** Estos patrones de interpretación también pueden transferirse a otros supuestos: una silla de oficina, por ejemplo, debe cumplir con las exigencias ergonómicas al más alto nivel, pero también ha de mostrar la posición de quien la ocupa en la estructura jerárquica del lugar de trabajo. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 101). Experimenta Libros. Edición de Kindle. El extremo opuesto a esta función expresiva lo ocuparía la silla de plástico Monobloc (Hofter, 1997), disponible por menos de tres dólares en todo el mundo, que expresa la supuesta igualdad de sus propietarios. La idea de democratización que quiere mostrar queda reflejada en las enormes cantidades de unidades producidas: se estima que se han vendido en todo el mundo más de mil millones de ejemplares. Observaciones como las anteriores pueden hacerse de cualquier producto. Los automóviles, por ejemplo, no son solo un medio de transporte, sino también objetos de culto llenos de contenido simbólico. Roland Barthes (1967) afirmaba en su análisis de la moda que esta tiene también dos sentidos: su utilización práctica y su afirmación retórica ("para cócteles, el pequeño vestido negro"). Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 101). Experimenta Libros. Edición de Kindle. En ese sentido, siguió usando los conceptos de denotación y connotación, tan relevantes para el diseño. Para Umberto Eco, denotación es el efecto no mediado que una expresión (es decir, un signo) desencadena en el destinatario (en una cultura determinada). En el caso de una silla, esta denotación es la idea de asiento. Connotación, por el contrario, es todo aquello que puede pasar por la mente de una persona (en una cultura concreta) cuando atribuye un significado a un signo. Siguiendo Siguiendo con el ejemplo anterior, una silla puede servir de trono a un monarca, puede ser una obra de arte, el escaño de un juez, o cualquier otra cosa. La connotación puede así entenderse como la suma de las asociaciones provocadas por un cierto signo en una situación concreta. Mediante ejemplos muy significativos demostraba que el principio del funcionalismo, es decir, la idea de que la forma sigue a la función, no deja de ser un artificio, si el código que da sentido a esa relación no es comprendido por la sociedad en que se utiliza. ¿Cómo puede funcionar un ascensor si nadie es capaz de descifrar sus botones y sus flechas? Desde el punto de vista de la tecnología de la comunicación, la forma debe denotar la función de manera tan clara que no solo sea posible, sino también deseable, utilizar un producto, de una manera que anime a llevar a cabo los movimientos más adecuados para satisfacer esas funciones. En términos semióticos, Volli designa este proceso como "significado" o "sentido". Aprehendemos el mundo que nos rodea (y especialmente las cosas, los objetos y los productos) solo a través de la interpretación; todo se nos muestra como algo concreto y, por tanto, "significativo". Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 109-110). Experimenta Libros. Edición de Kindle. **Denotación y Connotación en el Diseño de Productos** **Término** **Definición** ------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Denotación Es el significado literal y objetivo de un elemento de diseño. Es el primer nivel de lectura y lo que el elemento representa de manera universal. Connotación Es el significado adicional, emocional o cultural que se asocia a un elemento de diseño. Va más allá del significado literal y puede variar según la persona, la cultura y el contexto. **CICLO DE VIDA** El **ciclo de vida de un objeto**, desde la perspectiva del diseño industrial, es un concepto que abarca todas las etapas por las que pasa un producto, desde su concepción hasta su fin de vida útil. Este enfoque integral permite a los diseñadores evaluar el impacto ambiental y social de sus creaciones, optimizando los procesos y promoviendo la sostenibilidad. **Importancia del Ciclo de Vida en el Diseño Industrial** Comprender el ciclo de vida de un producto permite a los diseñadores: - **Reducir el impacto ambiental:** Optando por materiales reciclados, procesos de fabricación eficientes y diseños que faciliten la reparación y el reciclaje. - **Aumentar la durabilidad:** Diseñando productos que duren más tiempo y requieran menos reparaciones. - **Promover la economía circular:** Fomentando la reutilización y el reciclaje de los productos. - **Satisfacer las necesidades de los consumidores:** Creando productos que sean funcionales, estéticos y sostenibles. *Espacio / medio / ambiente.* Un AMBIENTE es resultado de un entorno social, cultural, ambiental, objetual y productivo determinado. El ambiente comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.  **Ambiente** Contexto físico: El ambiente se refiere al entorno físico en el que se utiliza un producto, incluyendo factores como la temperatura, la humedad, la iluminación, la gravedad y el espacio disponible. Contexto social y cultural: También abarca el contexto social y cultural en el que se inserta el producto, considerando las costumbres, las tradiciones, los valores y las expectativas de los usuarios. Impacto ambiental: El ambiente se relaciona con el impacto que un producto tiene en el medio ambiente durante su ciclo de vida, desde la extracción de materias primas hasta su disposición final. **Medio** Entorno de vida: El medio se entiende como el entorno en el que el ser humano desarrolla su vida, incluyendo tanto el entorno natural como el construido. Sistema complejo: El medio es un sistema complejo en constante evolución, formado por múltiples elementos interrelacionados. Responsabilidad del diseño: El diseño industrial tiene la responsabilidad de crear productos que se integren de manera armoniosa en el medio ambiente y mejoren la calidad de vida de las personas. **Espacio** Dimensión física: El espacio se refiere a la dimensión física en la que se desarrolla un producto, incluyendo su tamaño, forma y orientación. Experiencia del usuario: El espacio también se relaciona con la experiencia del usuario al interactuar con el producto, considerando factores como la ergonomía, la accesibilidad y la comodidad. Comunicación visual: El espacio es un elemento clave en la comunicación visual del producto, transmitiendo significados y valores a través de su forma y disposición. En las sociedades actuales, cada vez más saturadas, ya no se trata de satisfacer necesidades, sino de cumplir deseos: "Los deseos son necesidades que no se pueden saciar, que se acrecientan incluso cuando se satisfacen". Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 284). Experimenta Libros. Edición de Kindle. El Diseño Industrial se encarga de los objetos con finalidad prácticoutilitaria (lo que no implica que sea ajena la cuestión estética), es decir para dar respuesta a demandas sociales, genéricamente los denominamos objetos tecnológicos, término que abarca desde simples utensilios, como por ejemplo una cuchara, hasta las más avanzadas o sofisticadas máquinas.  **EL MERCADO** Teóricamente, el mercado es el mecanismo mediante el cual compradores y vendedores determinan conjuntamente los precios y las cantidades de los bienes y servicios, y en consecuencia de esto realizan transacciones o acuerdos de negocios. Además cumplen la función de abastecer a la población de los productos que necesita para satisfacer sus necesidades. **\# LA DEMANDA** Es la cantidad de un bien que están dispuestos a adquirir los consumidores a un precio determinado. Esto significa que a diferentes precios, los consumidores estarán dispuestos a comprar una cantidad diferente del bien. En general, a mayor precio, los consumidores comprarán menos cantidad del bien. Es decir que, cuando el precio de un bien sube, la cantidad que están dispuestos a comprar los consumidores se reduce. [Los tres factores prin­cipales que inciden en el precio de un bien son el ingreso, las preferencias de los consumido­res y los precios de otros bienes relacionados con el que nos interesa. ] **\# LA OFERTA** Es la cantidad de un bien que están dispuestos a vender los productores a un precio determinado. A diferentes precios, se ofrecerán diferentes cantidades del bien. En general, la oferta presenta un comportamiento inverso al de la demanda: cuando el precio sube, la cantidad ofrecida será mayor. [Así como en el caso de la demanda, en la oferta tenemos tres determinantes importantes: los factores de producción, la tecnología y el papel del gobierno. ] Conjunto de transacciones o acuerdos de intercambio de bienes o servicios entre individuos o asociaciones de individuos. El mercado no hace referencia directa al lucro o a las empresas, sino simplemente al acuerdo mutuo en el marco de las transacciones. Estas pueden tener como partícipes a individuos, empresas, cooperativas, ONG, entre otras. El mercado es, también, el ambiente social (o virtual) que propicia las condiciones para el intercambio. En otras palabras, debe interpretarse como la institución u organización social a través de la cual los ofertantes (productores y vendedores) y demandantes (personas consumidoras o compradoras) de un determinado tipo de bien o de servicio, entran en estrecha relación comercial a fin de realizar abundantes transacciones comerciales. Según la mercadotecnia: Mercado son las organizaciones o individuos con necesidades o deseos que tienen capacidad y que tienen la voluntad para comprar bienes y servicios para satisfacer sus necesidades. EMPRESA Una empresa es una organización, institución o industria, dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales, para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de personas u otras empresas e instituciones demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones. Una empresa posee capacidad tecnológica (máquinas, equipamiento, instalaciones), o sea infraestructura. Posee capacidad técnica (personas entrenadas y especializadas para realizar funciones específicas) Posee una organización. Posee una cuota del mercado. Agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana) como entre algunos animales (sociedades animales). En ambos casos, la relación que se establece entre los individuos supera la manera de transmisión genética e implica cierto grado de comunicación y cooperación, que en un nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión generacional de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede calificarse de cultura. Aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, y cualquier otro hábito y capacidad adquirida por el ser humano. Ese todo complejo abarca el desarrollo de las facultades de la persona que se manifiesta en la actitud de este frente al marco en el que se desarrolla su vida. El concepto de cultura es extensivo al conjunto de las prácticas sociales. El Diseño Industrial y el mercado Una empresa que combina el diseño como factor de diferenciación, con innovación y tecnología, tiene grandes posibilidades de tener éxito en el mercado. De hecho muchos de los grandes logros comerciales de los últimos años proceden de empresas que han introducido el diseño en su estrategia. A partir de este escenario, se ve al Diseño como una actividad de innovación tecnológica estratégica que está siendo fortalecida para impulsar la competitividad de la Industria. Actualmente el mercado exige competir no solo por precio sino por el servicio que ofrece el producto. Los consumidores poseen un concepto más ampliado sobre calidad. Facilidad de uso, eficiencia, estética, seguridad, mantenimiento, respeto al entorno, ergonomía, comunicación, factores fundamentales que definen la decisión de las personas usuarias. **El Diseño Industrial como herramienta para la Innovación** El Manuel ed OSLO define a la INNOVACIÓN COMO: "la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado producto (o bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores. El requisito mínimo para una innovación es que el producto, el proceso, el método de comercialización, o el método organizacional deben ser nuevos (o significativamente mejorados) para la empresa. **El Diseño Industrial como herramienta para la Innovación** Schumpeter (1934) clasifica la innovación en cinco categorías: \- Introducción de un nuevo producto, servicio o mejora del mismo. \- Introducción de un nuevo método de producción o mejora de uno existente. \- Apertura de un nuevo mercado. \- Conquista de una nueva fuente de suministro de materia prima. \- Realización de una nueva organización de cualquier industria. El Diseño Industrial permite que una empresa produzca y comercialice sus productos, respondiendo a requerimientos del mercado, a sus posibilidades técnico-tecnológicas y a su identidad, convirtiéndose en una estrategia genuina de competitividad. El diseño de productos no es un gusto que se dan las grandes empresas, sino una herramienta que genera diferenciación, posicionamiento, reconocimiento y por sobre todas las cosas rentabilidad. **Diseño Industrial y la Sociedad** El diseño industrial tiene un papel fundamental en la construcción de una sociedad más sostenible y equitativa. Al considerar el ambiente, el medio y el espacio, los diseñadores industriales pueden: - **Crear productos más sostenibles:** Reducir el impacto ambiental de los productos a través de la elección de materiales reciclados, la optimización de los procesos de producción y la promoción de la economía circular. - **Mejorar la calidad de vida:** Diseñar productos que sean más ergonómicos, accesibles y seguros, contribuyendo a mejorar la salud y el bienestar de las personas. - **Fomentar la inclusión:** Crear productos que sean accesibles para personas con discapacidad y que promuevan la diversidad y la inclusión. - **Innovar:** Desarrollar nuevas tecnologías y materiales que permitan crear productos más eficientes y funcionales.  «Diseñar para todo el mundo es diseñar para nadie». Este es uno de los principios del diseño centrado en las personas. Esto no quiere decir que el producto diseñado no sea útil para todo el mundo. Lo que significa es que, en el proceso de análisis, conceptualización y desarrollo, hay que centrarse en un grupo más reducido de personas. De este modo nos aseguramos de que el producto cubre --como mínimo-- las necesidades de este grupo. *Un día fui a una fábrica de medias para ver si era posible que me hicieran una lámpara. -Nosotros no hacemos lámparas, señor. -Verán que sí. Y así fue.* *Bruno Munari, hablando de la lámpara Falkland* [[https://www.instagram.com/p/C943hVqtlJm/?img\_index=4]](https://www.instagram.com/p/C943hVqtlJm/?img_index=4) [[https://www.instagram.com/p/C9hsUMFt0-n/?img\_index=3]](https://www.instagram.com/p/C9hsUMFt0-n/?img_index=3) que es el diseño emocional [[https://www.instagram.com/p/C6ghZwyO21d/?img\_index=1]](https://www.instagram.com/p/C6ghZwyO21d/?img_index=1) UNIDAD TEMÁTICA 3: *Aproximación a la práctica proyectual. Introducción a la cultura proyectual del diseño industrial.* A partir de las oportunidades es detectadas se comienza a recopilar, analizar y procesar la información disponible, en el contexto de la organización que llevará adelante el proyecto. Es fundamental definir la oportunidad, y sobre la base de ésta trazar los lineamientos generales del producto a desarrollar. Debe tenerse en cuenta que el proyecto sea afín a la estrategia de la empresa. *Proceso de diseño. Fases. Introducción a los métodos de diseño de productos.* **Definición de Proceso de Diseño** **El proceso de diseño es una serie de pasos sistemáticos que se siguen para crear un producto, servicio o experiencia que satisfaga las necesidades de un usuario o cliente.** Es un método creativo y a la vez estructurado que involucra investigación, ideación, desarrollo y evaluación. En términos más simples, es el camino que se recorre desde una idea inicial hasta la materialización de un producto final. Cuadro conceptual design thinking [[https://www.youtube.com/watch?v=A\_ip5h9iZ5Q]](https://www.youtube.com/watch?v=A_ip5h9iZ5Q) los métodos de diseño no son recetas de cocina. **Fases a cumplir para desarrollar un proyecto de diseño.** El diseño puede entenderse como una actividad puntual, focalizada en el desarrollo concreto de un determinado producto. Sin embargo, desde un pensamiento proyectual más amplio, el producto es apenas la punta del iceberg que oculta bajo las aguas un trabajo exhaustivo. El modelo de proceso de diseño aquí propuesto esquematiza el recorrido que puede transitar una empresa para diseñar un producto. Está organizado en término de fases de trabajo, que persiguen objetivos específicos. Conjuga instancias de mayor libertad creativa junto a otras de implementación y control. Busca evitar la improvisación y disminuir el margen de error, a partir del cumplimiento de los objetivos de cada fase. Esta metodología está determinada por diferentes fases que abarcan desde la definición estratégica hasta el fin de vida del producto. Esta división no significa que el proceso sea estrictamente secuencial, ya que algunas fases pueden darse de manera simultánea e integrada. *1.Etapa de análisis. Observar -- Identificar -- Reflexionar.* Observación, registro de datos,. ***ACTIVIDAD 2024 -- SINTESIS DE CAFETERA MOKA.*** **LA LECTURA DEL OBJETO:** objetos (es decir, los productos) han de hablar de su origen, de las tecnologías utilizadas para crearlos, y de los contextos culturales en que surgieron. También deben decirnos algo sobre los usuarios y sus formas de vida, sobre las asociaciones reales o imaginarias que son propias de cada grupo social, y sobre los valores que los sostienen. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 101). Experimenta Libros. Edición de Kindle. Si los artefactos que rodean a los seres humanos pudieran hablar, serían capaces de informar sobre sus propietarios, sus valores, sus deseos y sus esperanzas. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 108). Experimenta Libros. Edición de Kindle. En su opinión, el significado de un objeto es la suma de todos los contextos en los que puede existir: todo lo que uno conoce y puede decir de él (ya sea su historia, el proceso de fabricación, los usuarios, la lógica de sus funciones o el valor económico) y que se transmite a través del lenguaje. Bürdek, Bernhard E.. Diseño: Historia, teoría y práctica del diseño de producto (Praxis) (p. 225). Experimenta Libros. Edición de Kindle. \- La **forma** del producto es muy característica del **modo en elaborar café** que tiene, la época en la que fue concebido y su lugar de procedencia. Se debe considerar que el productos es **referente de la década del 50.** **- Su estructura formal hace evidente cada componente y la función que cumple.** Si bien el facetado de sus caras es muy característico, la contraposición de dos conos truncados, la tapa y el mango en lo más reconocible del producto. **- El color de cada material también evidencia su función y uso**, denotando la manera de utilizar el producto, aunque no advierte lugares de sujeción para la preparación ni advertencias por temperatura. **- El modo de uso es muy simple pero requiere haber aprendido previamente.** \- El **uso de piezas que deben reemplazarse con el tiempo** es un tema que puede trabajarse para evitar impacto ambiental y gestión de las mismas por parte de las personas usuarias. \- Los materiales le otorgan **resistencia y larga vida útil** aunque un incorrecto posicionamiento del dispositivo puede provocar daños al mango plástico. \- El producto se asemeja o otros ubicados en la cocina de una persona usuaria que le gusta preparar café. Podríamos compararlo con olla a presión o jugueras, un horno y algunos utensilios de cocina, entre otros. El proncipio de funcionamiento es muy simple y no genera dependencia de ningún otro elemento, salvo el calor de la hornalla. Los objetos son portadores de significados, de una jerarquía de valores tanto sociales como culturales, su mensaje se manifiesta en la forma, el color su ubicación en el espacio, los materiales, sus acabados, entre otros. Leer un objeto es el proceso por el cual un observador, frente a una materialidad estructurada que se le opone, la desarticula en partes significativas para develar las leyes o principios que la estructuraron. La importancia que tiene el conocimiento y el manejo de una metodología de lectura es decisiva por cuanto constituye el primer escalón de acercamiento a la pertinencia del Diseño Industrial. Una metodología que permita interpretar, evaluar una situación, analizar los antecedentes a partir de los cuales se pueden elaborar un programa de acción, no es otra cosa que una metodología propia del Diseño Industrial. La lectura de un objeto es un proceso en el que se parte de una materialidad con el fin de abstraer una conceptualización. En el Diseño de un objeto se parte de una conceptualización con el fin de estructurar una materialidad. La lectura del objeto, conforma un marco teórico de referencia que brinda a quien diseña, una infraestructura conceptual de gran valor para su actividad profesional que puede evitarle reiterar estereotipos que no respondan a los objetivos propuestos, así como evitar contradicciones en el proceso de diseño con respecto a la relación forma-función tecnología-contexto de uso - personas usuarias. Es interesante destacar que la lectura de objetos, además de desarrollar la capacidad de observar, razonar, crear, etc., favorece el desarrollo de la expresión verbal, ordenando la actividad mental y organizando el pensamiento, aspectos esenciales para el desarrollo de los estudiantes en esta instancia de su formación académica. Para leer un objeto el autor propone realizar diez análisis sobre el mismo: análisis morfológico, análisis funcional, análisis de funcionamiento, análisis estructural, análisis técnico--productivo, análisis científico--tecnológico, análisis económico, análisis comparativo, análisis relacional y análisis cultural. A estos análisis, con el paso del tiempo en el desarrollo del taller, en conjunto con el equipo de cátedra, consideramos que se debía incluir un análisis medioambiental, que fomente el pensamiento crítico respecto a la sostenibilidad. Creemos necesario tener en cuenta la historización del diseño industrial ya que consideramos al análisis del pasado y del presente como pasos imprescindibles para proyectar el futuro. Por ello en tanto cada objeto es considerado un sistema de signos que soporta significados, la lectura del mismo implica procesos de interpretación cuyo fin es lograr abordar conceptualizaciones que permitirán detectar problemas aún no resueltos en los objetos o tipología de objeto, nuevas necesidades o descontento de los usuarios, avances tecnológicos, posiciones políticas o económicas, etc. Es decir, detectar posibles oportunidades de diseño sobre las cuales seguir avanzando en el proceso proyectual. El objeto analizado es seleccionado con el acompañamiento del docente y procede del entorno cercano del estudiante. [[https://docs.google.com/presentation/d/1hosx\_7Zcbqn4kbh665rEpcFbtjak7XhL?rtpof=true&usp=drive\_fs]](https://docs.google.com/presentation/d/1hosx_7Zcbqn4kbh665rEpcFbtjak7XhL?rtpof=true&usp=drive_fs) \-- UN TEORICO DE LA LECTURA DEL OBJETO. 2   ***¿Qué forma tiene?*** **Análisis morfológico -- La forma** Todo objeto, como hecho material, tiene una forma que se aprehende perceptualmente, y normalmente permite su identificación. El fenómeno de aprehensión de la forma es complejo y función de múltiples condicionantes tanto físicos como psicológicos del observador. Frente a un objeto el observador estructura la imagen de la forma de manera instantánea en base a los impulsos que recibe y que impactan sus órganos sensoriales. Estos impulsos los filtra y articula de acuerdo con los esquemas de aprendizaje que elaboró a partir de su contacto con el medio. La forma es una totalidad que el observador estructura en función de las pautas culturales que haya internalizado. Para el diseñador, la forma es la instancia que le permite expresar el nivel de pertinencia de lo funcional y lo tecnológico. Forma, función y tecnología son instancias inseparables, cuando se las separa es únicamente con fines de estudio. Este primer nivel en la lectura (la percepción de la forma) posee un amplio margen de ambigüedad, de imprecisión, podemos decir que es precario. La forma es una totalidad y su percepción está cargada de proyecciones por parte del observador y suele ser bastante intuitiva. Normalmente es la única que el gran público practica, y generalmente la verbaliza en términos ambiguos (con un léxico muy limitado). Es interesante para detectar cuáles son los componentes o variables del objeto que más interesan en el escalón intuitivo. Luego se pasa al análisis de la forma. Se observa al objeto desde distintos ángulos y se analizan los aspectos morfológicos, se buscan las analogías con otras formas, sean estas naturales, artesanales o industriales y se establecen escalas. Se analiza tanto lo visual como lo táctil, lo sinestésico, evaluando las contradicciones que eventualmente puedan surgir. Conviene dejar constancia de los resultados de este análisis en un informe escrito y gráfico, con la mayor libertad y riqueza expresiva. **Análisis morfológico - La estructura formal** Mediante un proceso de abstracción, producto de la reflexión sobre lo que se está observando, podemos llegar a otro nivel de lectura y plantear lo que llamamos la estructura formal; este nivel de lectura exige una actitud crítica, una voluntad razonada. La estructura formal (relaciones-descripciones vinculadas a la forma del objeto) no es un dato que se obtiene de la simple captación sensorial, sino que es una construcción intelectual del observador, resultado de un análisis y de una búsqueda de las leyes o principios que rigen las relaciones de las partes de ese todo que es el objeto. Al leer un objeto se deben relevar los aspectos de esa estructura formal que (como lo sintáctico en un texto) nos explicitará la configuración de las partes (cómo están conectadas), es decir la secuencia de unidades (de palabras en el texto escrito) que posibilitan otro nivel de análisis, el del significado o semántico. En esta etapa se descompone el objeto en unidades significativas buscando establecer las leyes que rigen la estructura morfológica, los ejes semánticos. Se busca determinar: las formas básicas elementales (desde el punto de vista geométrico) y cómo se combinan; las soluciones de transición; las relaciones proporcionales de cada parte; las leyes geométricas generativas; la existencia o no de un módulo y, de existir, cómo se posiciona en el espacio; las soluciones de apoyo; la existencia de un bastidor portante y un revestimiento (carrocería, piel, etc.), o de una estructura autoportante (monocasco); el tamaño y el peso; las relaciones morfológicas entre el objeto, o sus partes, y la ergonomía; etc. Es importante registrar el nivel de acorde entre la estructura morfológica total y la de cada una de las partes. Es interesante recordar que las características morfológicas son, en gran parte, consecuencia de aspectos funcionales, estructurales y tecnológicos. Conviene dejar constancia de los resultados de este análisis en un informe escrito y gráfico. El registro de los resultados obtenidos deberá involucrar a todos los sistemas de representación. En un informe escrito se dejarán sentados todos los datos pertinentes al objeto. En cuanto al material gráfico, podrá consistir en dibujos a escala, proyecciones ortogonales, plantas, cortes y vistas, croquis, perspectivas, etc. eventualmente también maquetas. ***¿Qué función cumple?*** **Análisis funcional** El análisis funcional está centrado en la función que cumple el objeto (no debe confundirse análisis funcional con análisis de funcionamiento). Se llama función la manera en que el objeto cumple el propósito para el cual fue concebido y construido. El concepto de función es polisémico, pudiéndose hablar de función práctica, función estética, y función de significación (esta última asociada al valor de signo: connotador de status, definidor de gustos, de actitud frente a la vida, etc.) La función y la forma son dos cualidades de un producto íntimamente vinculadas, podemos decir que en general la forma denota la función. Corresponde a esta etapa analizar el repertorio de funciones elementales que el objeto debe cumplir para satisfacer los requerimientos que motivaron su creación; cabe recordar que la tecnología soluciona problemas de tipo práctico. Se incluye en este análisis lo operativo, el reconocimiento de su modo de uso, de su ergonomía y de su relación con el usuario, con el entorno, etc. Se deberá analizar la secuencia de todas las manipulaciones a efectuar con el objeto conforme a la misión para la que fue proyectado. La cronología operativa puede presentar variaciones y es interesante cotejar diversas alternativas buscando la óptima. Es interesante analizar en esta etapa el criterio de confort, se deberá confrontar el relevado en las diferentes secuencias de operaciones con el evaluado perceptualmente. El nivel de confort visual puede ser disímil al que se manifiesta en el plano operativo y esto influye en el grado de aceptación o de rechazo de un objeto. El criterio de confort está íntimamente relacionado con la escala de valores culturales vigentes, pero recordemos que el diseñador selecciona e impone al objeto su criterio de confort. ***¿Cuáles son sus elementos y cómo se relacionan?*** **Análisis estructural** Aquí se plantea un reconocimiento de la estructura del objeto (modo en que están dispuestas las partes) y de ser necesario, un despiece del mismo, la confección de un listado de componentes, el análisis de éstos, la determinación de la misión de cada uno y las relaciones entre ellos. Si el objeto es complejo eventualmente conviene ampliar el material gráfico con nuevas plantas, cortes y vistas. ***¿Cómo funciona?*** **Análisis de funcionamiento** Con este análisis se busca determinar los principios de funcionamiento, la explicación de cómo funciona, el tipo de energía y el consumo que requiere su operación, el costo operativo, el rendimiento del producto, etc. Teniendo en cuenta la relación que existe entre estructura y funcionamiento se puede plantear globalmente el \"Análisis estructural y de funcionamiento\" partiendo de establecer la relación entre la estructura y el funcionamiento del producto, es decir la identificación de cómo cada uno de los elementos contribuye al funcionamiento del producto y, a su vez, la explicación de la función y los principios de funcionamiento de cada elemento y cómo contribuye cada uno de ellos al del conjunto. Se puede efectuar una graficación con símbolos y diagramas adecuados. ***¿Cómo está hecho y de qué material?*** **Análisis tecnológico** Este análisis se centra en la identificación de las ramas de la tecnología que entran en juego en el diseño y la construcción de un determinado producto. Esto es, los conocimientos que participaron en el diseño del producto y los materiales, las herramientas y las técnicas empleadas para su producción, abarca además los procedimientos de fabricación. El análisis de lo relevado permitirá determinar los requerimientos que condicionaron la elección de los materiales. Se buscará establecer una correspondencia entre las posibilidades que ofrece el material y su aprovechamiento, buscando determinar qué valores se han tenido en cuenta y en qué grado, y cuáles han sido minimizados, tanto desde el punto de vista estructural como del perceptual. Se determinará si la forma es pertinente a la tecnología utilizada o corresponde a propuestas típicas en otros materiales (por ejemplo: formas vinculadas a la alfarería subyacentes en propuestas basadas en el uso del metal o del plástico). ***¿Qué valor tiene?*** **Análisis económico**  Consiste en establecer las relaciones entre el costo o el precio de un producto y la conveniencia de su adopción. Involucra variables tales como la duración, su costo de operación, las posibilidades y la forma de amortización, las relaciones costo-beneficio para la aplicación en cuestión, etc. Los análisis desarrollados hasta aquí involucran lo intrínseco del objeto y configuran lo que llamaremos la etapa objetual. El próximo paso es vincular el objeto al entorno global, lo que implica también analizar todos los objetos vinculables al que es motivo de lectura. ***¿En qué se diferencia de objetos equivalentes?*** **Análisis comparativo** Análisis comparativo del objeto con otros que cumplen la misma función. Se busca establecer las diferencias y similitudes del producto con relación a otros que cumplen la misma función; de acuerdo con los criterios que surgen de los análisis anteriores y ayudado por la construcción de esquemas clasificatorios o tipológicos. Se comparará el objeto con otros equivalentes (análisis paradigmático; análisis de una serie de objetos similares), pero que presentan diferencias en lo morfológico o en lo tecnológico, incluyendo los de distintos períodos históricos. El relevamiento de las diferentes respuestas morfológicas o tecnológicas para satisfacer una necesidad derivará en un planteo tipológico. El o los elencos tipológicos resultantes serán sometidos a una evaluación comparativa buscando registrar coincidencias, oposiciones, conflictos, niveles de integración, aspectos formales, operativos, funcionales, estructurales, tecnológicos, etc. ***¿Cómo está relacionado con su entorno?*** **Análisis relacional** Análisis de las relaciones de los objetos con su entorno. Se busca analizar la vinculación del producto con otros, asociados al mismo, o de la misma familia, destinados a satisfacer una función, o un conjunto de necesidades. Por ejemplo: la cuchara permite satisfacer una necesidad (comer); la olla, la sartén, el cuchillo, el tenedor, el plato, etc. permiten satisfacer un conjunto de necesidades (cocinar, comer, etc.), o una función (alimentarse). En el análisis de objetos de una misma familia (análisis sintagmático) deben relevarse las variables que los hacen reconocibles como integrantes de un elenco. El objeto y estos elencos deben a su vez someterse a un análisis relacional con el entorno y con otras manifestaciones de la producción humana de la época (arte, arquitectura, mobiliario, vestimenta, orfebrería, objetos en general, etc.). El arte, como gran contexto referencial para todos los campos del diseño y la creación, nos brinda también el elenco de pautas que en cada época constituyen la \"vanguardia\", el \"paradigma\"; podemos decir que es una síntesis de interpretaciones de una época, teniendo a menudo un carácter premonitorio. En lo referente al diseño industrial, y a nuestro objeto en particular, resulta relevante detectar en el mismo la presencia, manifiesta o subyacente, de las pautas morfológicas, perceptuales. etc. institucionalizadas en el arte. ***¿Cómo está vinculado a la estructura sociocultural y a las demandas sociales?*** **Análisis cultural**, o **histórico-cultural** La confrontación entre forma, función, estructura y tecnología permite aproximarnos a los orígenes del producto, analizar las posibles causas de su surgimiento, es decir la demanda o problema que buscó solucionar, así como su evolución histórica. Si el objeto es contemporáneo, el lector deberá determinar lo esencial y lo secundario, lo fundamental y lo circunstancial, lo imprescindible (tanto para comunicar claramente su significado, su uso, como para optimizar su función) y lo accesorio (a modo de adjetivación); algunas veces lo segundo tiene igual o más peso que lo primero en la lectura como en la operación del objeto. Si el objeto pertenece a épocas pasadas, se deberá también establecer los niveles de obsolescencia, vale decir determinar las variables que conservan su vigencia, o las pautas culturales que han cambiado o desaparecido. Además, se deberán tener en cuenta los lenguajes significativos de la época, vinculados a las diversas manifestaciones de la producción humana (arte, arquitectura, ingeniería, ciencia, etc.), así como también los valores institucionalizados jerárquicamente de la época, que presidieron las preferencias de la sociedad y se encuentran materializados en los objetos. Los hombres se organizan conforme a diversas variables: económicas (producción, distribución, consumo); sociopolíticas (esquemas organizativos, repartición de poderes, aspectos del habitat, etc.); culturales (manifestaciones relevantes de la cosmovisión de la sociedad). Estas variables se institucionalizan en el lenguaje de los objetos, los que, a través de sus valores perceptuales, nos hablan de cómo el diseñador las interpretó, y son una síntesis de su visión de la época. Los objetos no responden solamente a los imperativos que consciente y racionalmente debían satisfacer, sino que tienen también una carga expresiva que podemos llamar el \"espíritu de la época\", a través de la lectura del objeto se puede sacar a luz ese espíritu. La galaxia de objetos de una época (según familia, tipología, etc.) forma parte, a modo de infraestructura omnipresente, de todo un fenómeno social. Cafetera moka, como usarla correctamente [[https://www.youtube.com/watch?v=i5pvZZBTkxo]](https://www.youtube.com/watch?v=i5pvZZBTkxo) La lectura brinda datos básicos que permiten reconstruir el programa de diseño (listado, ordenamiento, caracterización y cuantificación de los requerimientos planteados), el marco teórico de referencia, las demandas sociales que buscó satisfacer, el momento histórico, etc Recordamos también que el análisis de productos es la primera etapa del proceso de diseño, y puede ser muy importante al analizar la forma en que se dio una solución a determinados problemas. análisis de antecedentes **Modelo por atributos** Atributos básicos Atributos básicos del producto. Algo común que todos esperan que haga el producto. Si no lo tiene no cumple la función principal y algunas complementarias Atributos esperables. Atributos otorgados por funciones complementarias que, si bien no son exigidas por el usuario, las reclama cuando no se cumplen. Atributos superadores. Imagen que contiene instrumento, estacionaria, interior, tabla Descripción generada automáticamenteUna captura de pantalla de un celular con texto e imágenes Descripción generada automáticamente con confianza media  *Oportunidades de diseño -- tema -- problema. Programa de diseño. ¿qué es? ¿para qué sirve?* **Definición del problema** Cuando pensamos en **problemas complejos** tenemos que centrarnos en primera instancia en el quién y/o quiénes son los involucrados. Es por ello, que frente a una situación concreta se deben analizar las dificultades que le provocan a los distintos grupos y estudiarla de tal manera para saber cuál es el problema central, cuáles los secundarios y sobre cuáles se podrá trabajar. Definir el problema nos guiará a la solución. Poder delimitar, entender y replantear el problema del proyecto que se está analizando implica haber transitado una parte importante de la metodología. **1. Programa de Diseño** **VARIABLES INDEPENDIENTES.** DATOS DE CONTEXTO. CONDICIONANTES. Llueve y tengo que ir a la Facultad **VARIABLES DEPENDIENTES.** REQUISITOS. ATRIBUTOS. Debo llegar a horario Seco y con la maqueta en buen estado **DECISIONES DE DISEÑO.** REQUISITOS NO CONDICIONANTES. PRESMISAS. Salgo una hora antes en taxi Factores Condicionantes y no condicionantes. Definiciones de condicionantes, requerimientos y premisas. El **Programa de Diseño** es un documento o conjunto de directrices que establece los objetivos, necesidades y funciones que debe cumplir un proyecto de diseño. Actúa como una hoja de ruta que orienta el proceso de diseño, asegurando que se aborden todas las necesidades del cliente y los usuarios finales. **Ejemplo:** Para el diseño de una escuela primaria, el Programa de Diseño incluiría la cantidad de aulas, la capacidad de estudiantes por aula, los espacios comunes necesarios (biblioteca, comedor, áreas de juego), las áreas administrativas y los servicios requeridos (baños, accesos, seguridad). El Programa de Diseño o PDS (Product Design Specifications) es un documento donde se integra toda la información recopilada durante la etapa de investigación, y refleja una comprensión auténtica de las necesidades del usuario. Este documento especifica con detalles 'exactos' y mensurables lo que el producto tiene que hacer, pero no cómo tiene que hacerlo. Una especificación dice lo que debe hacer un producto, no lo que deber ser. Generalmente se divide en categorías para facilitar su comprensión (ej. Rendimiento, tiempo de vida, mantenimiento, cantidad de producción, etc). Cada elemento consta de una métrica y un valor que se expresa en unidades (ej. Métrica: tiempo medio de\... -- Valor: segundos, metros, kilos). Los datos numéricos deben ser los más exactos posibles, e incluir márgenes que admitan esas cifras. Es un documento dinámico y sujeto a cambios. Lo importante es mantener una correspondencia entre el PDS y el diseño a lo largo de todo el proceso de diseño. A continuación se listan un número de posibles categorías a tener en cuenta para la confección del PDS. Se alienta a los alumnos a agregar otras categorías que consideren indispensables. 1\. Rendimiento 2\. Entorno 3\. Tiempo de vida 4\. Mantenimiento 5\. Precio estimado del producto 6\. Competencia 7\. Embalaje 8\. Envío / Transporte 9\. Cantidad de producción 10\. Tamaño 11\. Peso 12\. Estética 13\. Materiales 14\. Ergonomía 15\. Usuario 16\. Calidad y Fiabilidad 17\. Seguridad 18\. Restricciones Empresariales 19\. Restricciones del Mercado 20\. Instalación 21\. Documentación 22\. Eliminación **2. Condicionantes** Los **condicionantes** son factores externos o limitaciones que pueden influir en el desarrollo del proyecto. Estos pueden ser de naturaleza física, legal, económica o social, y deben ser considerados para garantizar que el diseño sea viable y funcional. **Ejemplo:** En el diseño de una vivienda en una zona sísmica, un condicionante importante es la necesidad de seguir normativas antisísmicas, lo cual influirá en la elección de los materiales y las técnicas de construcción. **3. Requerimientos** Los **requerimientos** son las necesidades específicas que el diseño debe cumplir. Estos pueden ser funcionales (qué debe hacer el proyecto), estéticos (cómo debe verse) o técnicos (cómo debe construirse). Los requerimientos se derivan del análisis de las necesidades del cliente y los usuarios. **Ejemplo:** En el diseño de un hospital, un requerimiento funcional podría ser que todas las habitaciones tengan acceso a luz natural, mientras que un requerimiento técnico podría ser que las instalaciones de gases medicinales cumplan con estándares internacionales de seguridad. **4. Premisas** Las **premisas** son suposiciones o condiciones iniciales que se establecen antes de comenzar el diseño. A menudo, son puntos de partida que se toman como ciertos para guiar el desarrollo del proyecto. Las premisas pueden estar relacionadas con la visión del proyecto, su propósito, o las condiciones del entorno. **Ejemplo:** Una premisa para el diseño de un centro comercial podría ser que se espera un tráfico peatonal elevado en ciertas áreas, lo cual influiría en la distribución de los espacios comerciales y las circulaciones internas. Es una herramienta clave que utilizada correctamente proporciona claridad para focalizar la respuesta de diseño a la situación analizada. Permite sintetizar los datos analizados y entender no solo la complejidad del proyecto, sino la visión sistémica necesaria para ofrecer una respuesta adecuada. Es la herramienta que diferencia al Diseñador de cualquiera que se anime a diseñar. Una de las metodologías más tradicionales para realizar un programa es el de Condicionantes - Requerimientos - Premisas. Las **Condicionantes** son los datos o los elementos exigidos, no concebidos que deben respetarse. Por ejemplo: el tipo de usuario y sus características demográficas, geográficas y ergonométricas; los costos; características del mercado; tecnología disponible; situaciones socio políticas; normativa y legislación vigentes; patentes de invención. Condiciones climáticas / Características del usuario / Poder adquisitivo / Características del espacio de uso / Tecnología disponible / Normativas/legislaciones / Lugar de residencia / Situación de uso / Técnicas necesarias Los **Requerimientos** son los datos, o elementos necesarios para otorgarle las cualidades y atributos necesarios al producto para poder cumplir su funci