Sociología T.4 PDF

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Tema-4-Sociologia.pdf usuariodelauma Sociología de la Educación 1º Grado en Educación Primaria Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Málaga Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10853103 TEMA 4: GRUPOS Y ORGANIZACIONES 1. INTRODUCCIÓN Como seres sociales, vivimos en grupos sociales. De relaciones cercanas, estables, intensas propias de la comunidad a un mundo donde predominan relaciones efímeras, amplias, diversas donde abundan los organizaciones grandes e impersonales. Los nuevos modos de entrar en contacto con otras personas dominan la sociedad y tiene un nuevo significado para los individuos. 2. LOS GRUPOS SOCIALES Un grupo social lo componen dos o más personas que se identifican e interactúan. Los miembros de los grupos piensan en sí mismos como en un nosotros. En él se compagina la identidad individual (el yo) con la identidad colectiva (el nosotros). (El nosotros frente al ellos). Ofrecen experiencias compartidas, lealtades e intereses. Las personas dentro de él actúan de acuerdo unas normas, valores y objetivos. Tienen la capacidad para moldear nuestros comportamientos y opiniones: nos adaptamos, cambiando nuestras opiniones para encajar en los grupos sociales. Ejemplos: parejas, familias, círculos de amigos, bandas, vecindarios, iglesias, empresas, clubes, comunidades, corporaciones transnacionales, etc. Clasificación clásica, según nivel de implicación personal: grupos primarios y secundarios. Grupos primarios: - Pequeño grupo social cuyos miembros comparten relaciones personales y duraderas (Cooley). - Ejemplos: familia, grupo de amigos más cercanos. - Mucho tiempo juntos y comparten diversas actividades. - Se conocen bien entre sí. - Preocupación por el resto es (o debe ser) sincera y mutua. Ej. “¿Cómo estás?”. - Seguridad, posibilidad de “ser uno mismo”. - El grupo es un fin en sí mismo (Valoramos la pertenencia a él independientemente de las recompensas y costes que origine: lazos afectivos). - Sentimientos emocionales y de lealtad. Seres únicos e irremplazables. Grupos secundarios: - Grupo social grande e impersonal cuyos miembros persiguen un interés o actividad específica. - Ejemplos: compañeros de carrera, de trabajo, aficionados de un mismo equipo, asociación de vecinos… - Lazos emocionales débiles, escaso conocimiento del otro. - Son menos duraderos, posibilidad de entrar y salir sin muchas explicaciones (ni implicaciones). - Grupo secundario → primario. - Orientación a las metas (el grupo es un medio). - Esta relación menos intensa no implica trato desagradable. - Se cuidan mucho las formas (De ahí el cortés “¿Cómo estás?”). Tipos ideales, realidad compleja. Grupo primarios: sociedades más primitivas y los entornos rurales. Grupos secundarios: modernidad y entornos urbanos (aunque también existen comunidades unidas en lo urbano). Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10853103 GRUPO PRIMARIO GRUPO SECUNDARIO CALIDAD DE LAS RELACIONES Orientación hacia las personas Orientación hacia las metas DURACIÓN DE LAS RELACIONES Normalmente a largo plazo Variable, a menudo a corto plazo Amplias, normalmente involucran Estrechas, normalmente involucran AMPLITUD DE LAS RELACIONES muchas actividades unas pocas actividades Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. PERCEPCIÓN SUBJETIVA DE LAS Un fin en sí mismas Un medio para alcanzar unos fines RELACIONES Compañeros de trabajo, EJEMPLOS TÍPICOS Familias, círculos de amigos… organizaciones políticas… 2.1. CONFORMIDAD DEL GRUPO En los grupos se da el fenómeno de la conformidad, buscamos un consenso. Al pertenecer a un grupo, nuestra conducta se orienta a satisfacer lo que el grupo espera de nosotros. Necesitamos aceptación. Los psicólogos sociales han desarrollado experimentos para demostrar el poder del grupo: - Investigación de Asch (1952). Presión del grupo, CONFORMIDAD. Distorsión de la percepción, el juicio o la acción. - Investigación de Milgram (1961). OBEDIENCIA a la autoridad, al poder. - Investigación de Zimbardo (1971). Violencia al adoptar roles. 2.2. GRUPOS DE REFERENCIA Los individuos utilizan grupos como modelo de sus actitudes y para tomar decisiones. Grupo social que nos sirve como punto de referencia para hacer evaluaciones o tomar decisiones. - Pueden ser primarios o secundarios. - Incluso, grupos a los que no pertenecemos. Nuestros juicios son relativos, no absolutos. “Mal de muchos…”. 2.3. TAMAÑO DEL GRUPO El tamaño del grupo condiciona la interacción. Fraccionamiento al crecer demasiado (ej. fiesta). El aumento de personas en un grupo dispara exponencialmente el número de relaciones posibles. Tipos de grupo según tamaño (Simmel): 1. Díada. - Es una relación especialmente intensa y significativa. - Pero a la vez es muy sensible, si uno la abandona o la debilita, se hunde. - Pareja/matrimonio es el ejemplo más típico. 2. Tríada. - Hay un posible mediador en caso de conflictos. - Posibilidad de que dos se unan más y aíslen al tercero (“sujetavelas”). Grupos más grandes, más estables. Todos los planes de suscripción incluyen descargas sin publicidad con coins Sociología de la Educación Banco de apuntes de la a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10853103 En general, en los grupos más grandes van perdiendo importancia los vínculos personales, y ganándola el cumplimiento de las normas. Al pertenecer a un grupo pequeño, buscamos la satisfacción en el trato personal. Ej. vacaciones familiares. En los grupos más grandes, generalmente la satisfacción tiene que ver con las tareas Ej: trabajo, estudio y sensaciones. 3. ORGANIZACIONES FORMALES Son grandes grupos secundarios (empresas y los organismos del Estado) que están organizados para alcanzar sus Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. objetivos de manera eficiente. - Su gran tamaño favorece que las relaciones sociales sean menos personales y fomenta una atmósfera planificada y formal. - Funcionan para llevar a cabo trabajos complejos y no para satisfacer necesidades personales. - No es algo nuevo: en el pasado permitía a los gobernantes recaudar impuestos, emprender campañas militares y construir estructuras monumentales como la Gran Muralla de China o las pirámides. - Tras la revolución industrial, la estructura organizativa llamada burocracia se hizo común en Europa y en América del Norte. - Actualmente nuestras vidas giran mucho más en torno a organizaciones formales: acción organizada. - Desarrollan vidas y culturas propias (no ligadas a las personas, sino al puesto o posición). Tipos de organizaciones formales, Etzioni (según motivos para la participación): - Utilitaria. En ellas la gente busca una recompensa material. Ej. Empresas, trabajo. - Normativas. En ellas la gente tiene una motivación moral. Ej. Partidos políticos, ONG, iglesias … - Coercitivas. Uno no elige pertenecer a ellas. Ej. Cárceles, hospitales, psiquiátricos. Las organizaciones reales pueden ser una mezcla de estos tres tipos (para diferentes personas son de un tipo o de otro. Ej. Hospital. 3.1. LA ORGANIZACIÓN BUROCRÁTICA Las organizaciones formales surgieron hace miles de años con los grandes imperios, poder limitado. La burocracia es un modelo de organización diseñado racionalmente para desempeñar tareas complejas de manera eficiente. (Más racional que otras anteriores basadas en la autoridad o en las tradiciones). Weber: 6 rasgos claves del ideal de organización burocrática: - Especialización: asignación de tareas específicas a los individuos. “Ese no es mi trabajo”, “lo lleva mi compañero”. - Jerarquía: forma piramidal. “Qué venga el encargado”. - Reglas y normas: Idealmente, todo debería estar previsto en ellas. “Según la disposición transitoria…”. - Competencia técnica: evaluación, exámenes, oposiciones). Frente al enchufismo. “Colócame al chaval”. - Impersonalidad: Uniformidad e idea de burocracia anónima. “Usted no sabe con quién está hablando”. - Las comunicaciones son formales y por escrito: Papeleo y pautas. “Rellénelo por triplicado”. El lado informal de la burocracia Todo lo anterior no implica que no exista lo informal en las burocracias: - Personalidad y cualidades de los líderes. - Redes informales de comunicación. - Reglas no escritas. Papel fundamental, muchas veces es la única manera de que las cosas avancen. Problemas de la burocracia 1. Alienación burocrática. Trato deshumanizado: caso, número, expediente… 2. Ineficacia y ritualismo. Obsesión por los procedimientos impide alcanzar los objetivos. Todos los planes de suscripción incluyen descargas sin publicidad con coins a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-10853103 3. Inercia burocrática. La primera finalidad de cualquier organización burocrática es su propia supervivencia (Por encima de su objetivo, pueden redefinirse). 4. Abuso de poder: oligarquía. El proceso de burocratización de la escuela (Bolívar, 2012). Estos continuos cambios y regulaciones externas, a falta de control interno, han conducido las prácticas docentes (y, por ende, el aprendizaje) a unas tareas crecientemente burocratizadas y el propio trabajo docente a una “semiprofesión”, donde las soluciones vienen dadas normalmente por lo que indica la normativa. Cada uno se limita a aplicar, como sabe, lo que mandan… 3.2. LA MCDONALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD Ritzer (1993): La Mcdonalización de la sociedad. La Mcdonalización es la manifestación más clara de la racionalización de Weber → los principios de los restaurantes de comida rápida se extienden a casi todos los ámbitos de la actividad comercial y social. Principios operativos (unos valores): 1. Eficiencia: lo rápido como sinónimo de lo bueno. Hoy en día es un valor que no se discute en nuestra sociedad. Casi todo el mundo está convencido de que cualquier cosa que se pueda hacer rápidamente es, por esa razón, mejor. 2. Calculabilidad: todo está calculado y medido para mejorar la productividad. 3. Predecibilidad: no deja nada al azar. Sabemos cómo va a ser el sabor de las patatas fritas o el punto de cocción de la carne. 4. Control mediante automatización: Eliminar en la medida de lo posible el impredecible factor humano, controles, supervisiones e incluso robotización. 5. ¿Irracionalidad última de la racionalidad?: efectos deshumanizadores (ej. alto índice de renovación de personal). Comida no saludable, no sostenible… no hay lugar para la espontaneidad ni creatividad. 3.3. INSTITUCIONES TOTALES Goffman (1961): son lugares en los que las personas están aisladas del mundo exterior (vallas, muros, puertas cerradas) por un amplio periodo de tiempo, a menudo contra su voluntad. Y donde se les imponen ciertas rutinas. Ej. Manicomios (centros psiquiátricos), internados, residencias, cárceles, campos de concentración, monasterios. Producen una “destrucción o mortificación del yo”. Nada más entrar se dan una serie de procesos (uniformes, corte de pelo, número identificación…Cárceles (EEUU) es más destructivo: fotografía de identificación, confiscan objetos personales, toma de huellas, desnudan…) que minan el sentido del YO, que en parte radica en nuestra apariencia. Produce sumisión: el individuo recibe el mensaje de que ya no es quien era y lo confirma cuando tiene que pedir permiso para ir al baño o no puede elegir comida o horarios. Puede incluso “engullir” al individuo al punto que el mundo “dentro” le parece preferible al de fuera, siendo incapaz de funcionar en el mundo exterior. Síndrome del preso. Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.