Uni3_Lec5 PDF - Influencia de los Grupos Sociales en la Educación

Unidad III: Fundamentos Sociales Lección 5: Influencia de los grupos sociales en el proceso educativo Objetivo de la lección: Al finalizar la lección el estudiante será capaz de: 1. Explicar cómo pueden influir los grupos sociales en la educación. Contenido de la lección: La sociedad se caracteriza...

Unidad III: Fundamentos Sociales Lección 5: Influencia de los grupos sociales en el proceso educativo Objetivo de la lección: Al finalizar la lección el estudiante será capaz de: 1. Explicar cómo pueden influir los grupos sociales en la educación. Contenido de la lección: La sociedad se caracteriza por la segregación de los seres humanos de acuerdo a unos intereses particulares. Esto da paso al establecimiento de grupos. El grupo se define como un conjunto de personas con uno o varios propósitos en común. Existen diferentes formas de clasificar los grupos. Si se hace por el nivel de intimidad entre los miembros, se clasifican en primarios, secundarios y terciarios. Los grupos primarios consisten en una asociación pequeña y estrecha de seres humanos. Los miembros de estos grupos tienen entre ellos una interacción informal e íntima que redunda en compañerismo e identificación. Algunos ejemplos son: la familia, las pandillas y los grupos con los que juega el niño o se relaciona. Algunas funciones del grupo primario son: organizar actividades, proteger, contribuir a la formación del niño mediante apoyo y orientación. Los grupos secundarios consisten en una asociación impersonal de seres humanos. Interaccionan de forma limitada y casual. Generalmente, se crean estos grupos con un propósito en particular. Algunos ejemplos de estos grupos son: las fraternidades, el Club de Leones y los partidos políticos. Se comunican de forma estructurada y formal ya que existen con unos propósitos definidos. Algunas funciones del grupo secundario son: dan reconocimiento, estimulan la competencia. Los grupos terciarios son grupos casuales y de corta duración. Ejemplo de éstos pueden ser: un grupo constituido para un viaje y personas reunidas para escuchar un concierto. La función de este grupo es lograr un objetivo en común. Interaccionar por poco tiempo y que se apoyen unos a otros durante el tiempo que están juntos. La familia es el grupo principal que influye en el desarrollo del niño. Este grupo comparte su tarea de contribuir al desarrollo del niño con la escuela, la cual se encarga de la educación formal del niño. Otra forma de clasificar los grupos es por naturaleza recreativa. Estos se llaman grupos de actividades, tienen una gran influencia en los niños y satisfacen necesidades importantes que no satisface la familia. Los grupos de actividades se dividen en formales e informales. Los grupos formales funcionan bajo la dirección de personas mayores. Tienen unos propósitos definidos. Ejemplos de éstos son: las niñas escuchas, las fraternidades y los clubes. Los grupos informales son formados por los mismos niños. En esta categoría se encuentran los grupos de juegos y las pandillas y no hay adultos dirigiendo los grupos, ellos mismos los dirigen. La importancia de los grupos de actividades estriba en que ayuda al niño y a la niña a interaccionar con otros niños. Estos grupos pueden influir positiva y negativamente. Entre los aspectos positivos en que pueden influir se puede mencionar, que aprenden a conocer sus derechos y a respetar los de otros, también aprenden los comportamientos de su género sexual. En lo que se refiere a los aspectos negativos, los grupos de actividades, en especial las pandillas pueden influir para que los niños se desvíen del camino correcto y se dediquen a delinquir en la sociedad. Por tal razón los maestros tienen que estar alerta de lo que sucede con sus estudiantes. Es imposible que los estudiantes puedan estar exentos de estas influencias de los grupos de actividades. Sin embargo, los maestros pueden ayudar a sus estudiantes desarrollando destrezas y valores que le permitan decidir entre lo bueno y lo malo. Los grupos de actividades siempre existirán y presentarán dos caminos a los estudiantes lo positivo y lo negativo. Actividades para el logro del objetivo: 1. Define los grupos de intimidad y los grupos de actividad. Explica cómo los grupos pueden influir en la educación. a. b. c. Grupos de intimidad 1. Primarios 2. Secundarios 3. Terciarios Grupos de actividad 1. Formales 2. Informales Explica