ESPECIACION Y FILOGENIA - PDF

ESPECIACION miércoles, 25 de setiembre de 2024 10:16 Clase del lunes Especiación--------> Preguntas guías - ¿Cuál es la diferencia entre el concepto biológico y el concepto ecológico de especie? - ¿Cuál es la diferencia entre la especiación alopátrida y la especiación parapátrida? - ¿Cuáles son l...

ESPECIACION miércoles, 25 de setiembre de 2024 10:16 Clase del lunes Especiación--------> Preguntas guías - ¿Cuál es la diferencia entre el concepto biológico y el concepto ecológico de especie? - ¿Cuál es la diferencia entre la especiación alopátrida y la especiación parapátrida? - ¿Cuáles son las condiciones necesarias para que ocurra una radiación adaptativa? - Define gradualismo y equilibrio puntuado - Poner un ejemplo de cada tipo de especiación ¿Bajo qué condiciones un híbrido podría generar una nueva especie? ○Concepto biológico de especie: se enfoca en la capacidad reproductiva y el aislamiento genético ○Concepto ecológico de especie: se centra en las adaptaciones y el rol que los organismos tienen en su entorno. ○Concepto evolutivo: Linaje de ancestros descendientes que se diferencia de otros linajes cercanos y que tiene sus propias tendencias evolutivas ○Mecanismos de especiación: ¿Cómo se originan las especies?: Especiación alopátrica: Barrera ambiental o geográfica, algo que separe a miembros de una misma especie, ejemplo, osos marrones en las montañas y osos negros en los bosques, llega un punto en que se empeizan a marcar sus diferentes costumbres SEMANA 6 página 1 FILOGENIA miércoles, 25 de setiembre de 2024 10:18 PREGUNTAS: 1.¿Qué es “el ultimo ancestro en común”? ○¿Cómo se encuentra al ancestro común? - Se asume que especies fenotípicamente similares están más relacionadas entre sí, que con otras con las que comparten menos semejantes. Si son fenotípicamente similares se las pone en la misma rama -Para encontrar al ancestro común sirve buscar estructuras homólogas (= código genético y características). No las análogas (= forma general pero a nivel específico no son tan parecidas) 2.¿Por qué son importantes las filogenias? 3.¿Qué es la distancia genética? 4.¿Qué es el reloj molecular? 5.¿Cuál es la diferencia entre caracteres ancestrales (plesiomorfias) y derivados (apomorfías)? 6.¿Cuál es la diferencia entre características homólogas y análogas? 7.¿Qué es convergencia evolutiva? CONCEPTOS: ○Cladograma: Es un diagrama que permite representar el parentesco evolutivo entre las especies. Se ven las características de las especies y se las va agrupando de acuerdo a sus semejanzas. Una hipótesis de como una especie llegó a existir. Teoría de parsimonia: Principio metodológico que prioriza las explicaciones más sencillas frente al resto. La explicación más simple es la mejor y + probable (la navaja de oc) Tiempo Ancestro común de todas las especies aquí ○Filogenia: Clasificaciones de los seres vivos a partir de los ancestros comunes. Forma de clasificación que nos va a decir quién desciende de quién ○Árbol filogenético: Como suceden las diferentes especies Iniciar con la especie + diferente que todas las demás, no comparte los mismos rasgos visibles (grupo externo) Lo marca el inicio de una rama se llama descendencia con modificación (característica adquirida por la nueva rama) (lo que está al inicio de una rama que no tenía el ancestro común ) ○Convergencia evolutiva: Es un mecanismo que ocurre en los seres vivos donde se desarrollan estructuras para dominar un medio, pero que tienen un origen diferente al que normalmente tienen. Todos los grupos tienen una cierta orientación y adaptación a su medio como resultado de su Ancestro común origen. Pero con la evolución convergente los animales han podido no tenía pulmones por eso se ramifica adaptarse a hábitats diferentes a los de sus antecesores para parecerse a para el Róbalo los que son propios de ciertos hábitats. (que no tiene pulmón) ○Evento de especiación: Último ancestro común. Al producirse un evento de especiación, las especies separadas divergen en características por acción de las fuerzas evolutivas Posible pregunta para examen* -Empiezan a ser diferentes en sus características por las fuerzas evolutivas -Entonces las características en las que se parecen y mantienen en Otras formas de ver características ancestrales: común que provienen del ancestro común son llamadas características -El registro fósil es una información independiente que nos ancestrales. [Los descendientes o nuevas especies, ya no son iguales al dice que cosa es + antiguo. ancestro. Sin embargo mantienen rasgos en común] -Ver qué surge antes en la formación de un individuo de esa -Características diferentes son llamadas carácter derivado especie. Ejm: En humanos primero se desarrolla el ser cuadrúpedos, luego bípedos y luego hablar coherentemente *Ancestral y derivado son términos relativos a la posición en el árbol filogenético (ejemplo: lactancia) ○Construcción de filogenias con datos de distancias genéticas Secuenciación: "Ver letra por letra en qué orden están" Cuanta más distancia genética hubo más mutaciones Cuanto menos distancia genética significa que ha pasado menos tiempo desde que nos separamos →Ritmo de mutación similar: RELOJ MOLECULAR Mutaciones tienen el mismo ritmo en las especies relacionadas [Ambas especies separadas van mutando al mismo tiempo] *No implica tiempo SEMANA 6 página 2  →Ritmo de mutación similar: RELOJ MOLECULAR Mutaciones tienen el mismo ritmo en las especies relacionadas [Ambas especies separadas van mutando al mismo tiempo] *No implica tiempo Variable genética: Cantidad de mutaciones Variable tiempo: Fósiles A y B- Tiempo antigüedad 1. Casi 6 millones de años (según el reloj molecular esta es la expectativa) SEMANA 6 página 3 LOS PRIMATES lunes, 30 de setiembre de 2024 10:16 1)Mencione y describa brevemente dos rasgos que los humanos tenemos y que son parte de nuestra herencia primate 2)Explique las adaptaciones visuales de los primates 3)Explique la adaptación de esqueleto versátil de los primates 4)¿Por qué los sentidos del olfato y la audición están poco desarrollados en los primates? 5)¿Por qué es importante la existencia de un largo periodo de cuidado de las crías primates? à o de otra forma: ¿Por qué demoran en crecer más los primates, p.e. los niños humanos), que otros animales? 6)¿Cómo se diferencian las taxonomías cladística y evolutiva de los primates? 7)Explique la fórmula dental de los seres humanos 8)¿Qué significa Y5? ○Mamíferos es una clase Tiene subclases -Las diferencias entre clases se dan en cómo se desarrolla el embrión *Placentarios Ordenes *Primates (parientes más cercanos: Musarañas, lémures voladores) Subordenes -Prosimios / Antropoides Infraordenes -Platirrinos [New World Monkeys] -Catarrinos [Old World Monkey y *Apes] ○Taxonomía evolutiva [Usaremos está sabiendo que la que se usa en la actualidad es la cladística] -Se desarrollo antes de descubrir el ADN. -Se construyó en base a características de comportamiento y físicas Hilobatidos (Gibones), Póngidos, Hominidos(Humanos) ○Taxonomía cladística -Llega a lo mismo pero con una división más. Himonoides ya no se dividen en 3 sino 2. ○¿Qué caracteriza a los primates? Caracteres derivados- adaptaciones La selección natural favoreció ◘Adaptación arbórea -Se necesita una buena estructura musculo-esquelética, flexible (cola fuerte, esqueleto versátil) -Tacto mejorado (huellas dactilares y yemas que tienen uñas que las protegen) -Visión binocular y estereoscópica (Formamos una sola imagen amplia) -Visión de detalles- Fovea (distinguimos mayores colores y con más detalle) -Olfato y audición [Reducidos + en especies diurnas: Rhinarium (humedad en nariz), hocico, bulbo olfatorio, movilidad de las orejas] ◘Plasticidad dietética -Menor número de dientes comparados con otras órdenes y clases de animales [Porque como comemos de todo los dientes se especializaron] -Variabilidad dental [*Fórmula dental simios (Es el número de dientes de cada tipo que tiene una especie ) 2123] -Diferentes especializaciones de los dientes entre miembros de la orden primate -Morfología de las cúspides de los molares -El aparato digestivo de las especies varían según los alimentos que consumen ◘Comportamiento complejo Cerebros más grandes necesita: -Buena alimentación Esto genera que tengan mayor probabilidad de sobrevivir -Tiempo: Años extra para crecer→ Infancia Para aprender los roles sociales *Por eso las especies primates tienen menos crías y en menor frecuencia SEMANA 7 página 1  *Por eso las especies primates tienen menos crías y en menor frecuencia *Cuanto más simple es el organismo menos tiempo de gestación *Los primates en general necesitan más tiempo de "maduración" *Los humanos tienen más tiempo de pre-adultos que otras especies para poder aprender todos los comportamientos complejos ◘Moralidad: Comportamientos de cooperación por el bienestar de los demás. -Tiene que haber una comprensión de las normas -Anticipación de las conductas de los demás ◘Origen evolutivo de cooperación Selección de parentesco: Apoyar a los que están emparentados genéticamente con uno. Se necesitan mecanismos complejos. Mutualismo: Se colabora para obtener un beneficio en común. Altruismo recíproco: Que uno ayude a otro porque lo ayudó en el pasado. ◘Empatía y reciprocidad: Definición: Capacidad de percibir y sentir las emociones de otros ◘Justicia Aversión a la desigualdad en otras especies TAREA: Vídeos presentados en clase. Lecturas →Inteligencia de primates. Sacar 3 cosas que nos hacen diferentes de los primates SEMANA 7 página 2 TEXTO: INTELIGENCIA EN LOS PRIMATES sábado, 5 de octubre de 2024 17:35 ◘Los primates tienen un cerebro más grande que otra especie, lo que significa que también hay complejidad en su comportamiento -Este cerebro grande requiere de mucha energía entonces si la selección natural la mantiene es porque tiene ventajas important es -Los humanos llevan esta característica al extremo ◘¿Entonces por qué la selección hizo a los primates listos? ○Factores selectivos que favorecen la inteligencia y el comportamiento complejo Habilidad flexible para solucionar problemas (componente primario de inteligencia) -Incorporar soluciones nuevas al comportamiento existente ○Hipótesis a la pregunta: a. Inteligencia de primates evolucionó para resolver problemas ecológicos como: →Tener un mapa mental de lugares para encontrar comida →Recordar la condiciones cambiantes de las comidas →Alimentos extractivos (frutos secos, raíces) necesitan de técnicas de procesamiento complicadas (la inteligencia ayuda a tener habilidades) ✓ Verificación de hipótesis: Se usa los índices de neocórtex para medir la habilidad cognitiva  Especies que comen más frutas diversas y son recolectores extractivos tienen más neocórtex que los que comen comida fácil de tener b. Inteligencia evoluciono para solucionar retos sociales →La vida en sociedad el problemática y compleja porque uno tiene beneficios manteniendo la estructura social o explotando a otros. →Por eso razón los primates necesitan inteligentes para ser calculadores, predecir comportamientos y calcular ventajas y pérdidas →Entonces la habilidad social va unida a la inteligencia ✓ Verificación de hipótesis: Se usa los índices de neocórtex para medir la habilidad cognitiva  Especies que viven en grupos sociales grandes tienen más neocórtex que los que viven en grupos pequeños porque tienen que recordar las relaciones sociales, decidir su actuar agresivo o sumiso ❖ OJO: No se puede estar seguro de que el índice de neocórtex se valido para medir la habilidad cognitiva ○Modelos para verificar la evolución de la inteligencia: a. El dominio ecológico →Los monos y simios saben mucho sobre su entorno: Evitan alimentos dañinos, conocen dónde está la comida, etc. →Los macacos saben sobre las características de la comida que comen: Saben de dónde proviene, cómo es, a qué es similar. →Monos/simios construyen mapas cognitivos de sus territorios. Esos mapas les permite moverse de forma eficiente de una fuente de comida a otra.  Mapas cognitivos: Representación mental de la localización, disponibilidad y calidad de las cosas alrededor.  Es una característica que también tienen los humanos: visualizan donde estaban las cosas y planean rutas nuevas b. Conocimiento social →Interés de uno a otro. →El conocer sobre las relaciones sociales les permite, tal vez, formar coaliciones, engañar y manipular →Monos/simios podrían saber sobre las relaciones de parentesco entre otros miembros de su grupo →Monos entienden la naturaleza de las relaciones de rango entre otros individuos →Al participar en coaliciones podrían estar usando habilidades cognitivas sofisticadas  Esto porque tiene que decidir si ayudar a la víctima analizando los beneficios para esta, costes para oponente y para sí mismo →Coaliciones + complejas que otros animales: Evitan que sus rivales de menor rango formen alianzas, compiten por acercarse al de + rango →ENGAÑO: Evidencia de sofisticación de conocimiento social  Primates pueden engañar a los de su misma especie  Falta comprobar si hay una intensión consciente para engañar y de las consecuencias de esto. Hay escépticos que creen que solo es humanos c. Teoría de la mente →Habilidad de entender estados mentales de otros. Es prerrequisito para realizar engaños.  Distinguir entre el conocimiento de uno y lo que conoce el otro -Niños menos de 3 no tiene esto  Para que un mono ejecute un engaño sobre ocultar comida que encontró y buscarlo luego tiene que entender que lo que sabe es diferente de lo que saben los demás. ○El problema de los simios: →Hay evidencia de que los simios, en especial los chimpancés, tienen más sofisticación cognitiva que los monos. →Ese conocimiento del estado de la mente del otro podría esconder la capacidad de empatía y podría permitir a los chimpancés consolar a otro →Chimpancés mejores usando herramientas →Hipótesis de inteligencia social no predice que simios sean más inteligentes que monos  Simios no tiene mayores retos sociales pero aun así son + inteligentes →Algunos investigadores creen que la habilidad de los simios en realidad evoluciona por retos ecológicos y no sociales →Bryne sugiere que los grandes simios tal vez pueden representar problemas abstractos en su mente, buscan alternativas →Los simios usan TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN más complejas que otros primates: Tienen pasos estructurados →Algunos investigadores creen que la magnitud de la brecha entre monos y simios se ha exagerado SEMANA 7 página 3 SEMANA 7 página 4 Inteligencia de los primates no humanos lunes, 7 de octubre de 2024 10:44 →Los humanos tienen la capacidad de PENSAR EN ABSTRACTO: Reflexionar sobre lo que otro piensa Crear cosas que no existen Empatizar y razonar sobre ella Pensar en el futuro (gracias al lenguaje y córtex prefrontal) →La inteligencia ha dado un éxito evolutivo →Somos la única especie especialista y generalista. Podemos adaptarnos a cualquier ambiente y ser especialistas en él. PREGUNTAS DE CLASE: 1. ¿De qué forma el considerar que los grupos donde provienen los altruistas están compuestos mayoritariamente por parientes permite explicar la selección natural del comportamiento altruista? 2. ○VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE VIVIR EN SOCIEDAD ◘Ventajas: Control sobre recursos , protección ◘Desventajas: Competencia, enfermedades, conflictos →¿Cómo los seres humanos terminaron siendo tan sociales? El bien es mayor que el mal ○TIPOS DE COMPORTAMIENTOS SOCIALES OBSERVADOS EN PRIMATES ◘Mutualismo: Ambos se ayudan ◘Altruismo recíproco: Se devuelve el favor después de un tiempo ◘Altruismo: Ayudar sin esperar nada a cambio → Esto puede no ser favorable para el individuo mismo →Hipótesis: ¿Por qué beneficia al grupo como un todo? La acción altruista de uno puede incrementar la aptitud biológica de todo el grupo. Pero reduce la aptitud de los altruistas , haciendo que el carácter tenga pocas posibilidades de ser transmitido. Beneficio del grupo no es suficiente ○REGLA DE HAMILTÓN ◘Altruismo se favorece cuando los que portan mis genes se beneficia, es decir cuando la familia se beneficia. ◘La conducta altruistas tiene un costo→ Selección natural solo favorecería si es beneficio otorgado es mayor al costo La probabilidad de tener genes compartidos es mayor cuando el parentesco el mayor. Entonces Hamilton dice que como se favorece a los parientes gracias al altruismo sus genes son los que prevalecen más ~¿Cómo reconocen a sus parientes? -Usan señales fenotípicas (los ven y los reconocen) -Usan información contextual: Es decir comparten más tiempo con sus parientes más cercanos. Pero también reconocen a sus medios hermanos y pasan tiempo con ellos (monos del mismo padre pero diferente madre) →Entonces los antepasados han sido más altruistas con sus parientes, entonces con los años esos genes se han ido pasando hasta que la mayoría de los humanos lo sean. →Los primates prefieren formar coaliciones con parientes cercanos ~Competencia, variabilidad, herencia -PARA EXAMEN Explicar y entender los 3 postulados Puede que vengan definiciones SEMANA 8 página 1 Estrategias de reproduccion de primates no humanos miércoles, 9 de octubre de 2024 10:26 1)¿Qué es estrategia reproductiva? 2)¿Qué son selección intersexual e intrasexual? 3)¿Por qué en la gran mayoría de especies primates, mientras que los machos tienen un mayor rango de opciones de cuidado pare ntal, las hembras siempre cuidan mucho de sus crías? Explique utilizando el concepto de aptitud biológica 4)¿En que situaciones invertir en cuidado parental beneficia la aptitud biológica de los machos primates? 5)¿Qué sugiere la existencia de un alto grado de dimorfismo sexual en un grupo de primates? Explique 6)¿Por qué en la especie humana se ha seleccionado la longevidad? Explicarlo en términos evolutivos ○Estrategia: Enel lenguaje de la biología evolutiva es el conjunto de comportamientos que ocurre en contextos funcionales. ○¿Qué es un contexto funcional? Comer, reproducirse, relacionarse con otros individuos. Las estrategias son efecto de la selección natural. Reacciones, comportamientos, preferencias, etc. Que son ventajosos en un contexto funcional. ○¿Qué no es estrategia? Plan de acción consciente (significado y uso coloquial: estrategias de reproducción: las que tienen que ver con el éxito reproductivo. ○Conseguir pareja→ SELECCIÓN SEXUAL ◘Selección sexual es más fuerte que selección natural ordinaria Debido que a la larga sus genes seguirán prevaleciendo Es tener éxito en la competencia por pareja *Selección INTERSEXUAL: El otro sexo escoge, la hembra define (pavo) -Se selecciona: Características del sexo opuesto que incrementan la propia aptitud biológica Ejm: Si el macho protege el territorio / hembra que indique fertilidad y capacidad de cuidar de las crías -Hay otras características que hacen que los individuos más llamativos, pero no necesariamente son de carácter adaptativo: colores, canto *Selección INTRASEXUAL: Aquí se define por el ganador de la pelea (siervo) Individuos del = sexo compiten entre sí -Hay + competencia cuando hay solo un macho alfa porque tiene que defenderse de todos los demás machos. Sino fuera así solo de defendería de los poco otros machos alfa que hay -Respecto al tamaño de los testículos que son más grandes en algunos primates es así debido a que se generan más espermatozoides y así hay más posibilidad de tener éxito reproductivo DIMORFISMO SEXUAL → Dos formas Uno de los sexos invierte más energía en la formación y crianza de la prole El otro invierte menos energía en criar pero más en competir x pareja -Diferencia en forma, comportamiento, tamaño entre los dos sexos -En especies con poco dimorfismo sexual se emparejan para toda la vida ○Inversión de los machos en el cuidado -Los machos no pueden dar de lactar por una constricción adaptativa -Por esa razón las hembras siempre proveen cuidado y atención a las crías Éxito biológico: la selección favorece al más apto para determinado ambiente ¿Qué ambiente favorecerá machos cuidadores vs. No cuidadores? -El cuidado del macho es importante en situaciones donde la hembra no se abastece para criar ¿Qué hacen las hembras primates para lograr que sus crías sobrevivan? SEMANA 8 página 2