Herencia - Fundamentos Biológicos - PDF

HERENCIA Fundamentos biológicos Unidad 4: Reproducción celular asexual y sexual Semana 15 Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante explica las leyes de la herencia. Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve problemas de herencia mendeliana Contenido de la sesión 1. Herencia...

HERENCIA Fundamentos biológicos Unidad 4: Reproducción celular asexual y sexual Semana 15 Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante explica las leyes de la herencia. Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve problemas de herencia mendeliana Contenido de la sesión 1. Herencia mendeliana 1.1. Primera ley de Mendel 1.2. Segunda ley de Mendel 1.3. Tercera ley de Mendel 2. Problemas de genética mendeliana ¿Qué sabemos sobre la herencia? Mendel decidió estudiar los rasgos de los guisantes que se heredan de manera discreta. How Mendel's pea plants helped us understand genetics: https://www.youtube.com/watch?v=Mehz7tCxjSE Actividad I: Definición de conceptos Con ayuda de la Lectura 2 de la semana 15, une con flechas de colores según corresponda: 1. Alelo. 2. Alelo dominante. 3. Alelo recesivo. 4. Genotipo. 5. Fenotipo. 6. Heterocigoto. 7. Homocigoto. 8. Generación P. 9. Generación F1. 10.Generación F2. Versiones alternativas de un gen. Constitución genética de un organismo. Alelo que se expresa en el fenotipo de un heterocigoto. Rasgos físicos de un organismo. Alelo que no se expresa en el fenotipo de un heterocigoto. Organismo con dos alelos diferentes para un gen (Aa). Organismo con dos alelos iguales para un gen (AA o aa). Primera generación filial de cruzamientos genéticos. Individuos progenitores de los cuales deriva una descendencia. Segunda generación filial obtenida del cruzamiento de F1. Herencia mendeliana Genotipo YY Homocigoto dominante Fenotipo: color amarillo Genotipo Yy Heterocigoto o híbrido Fenotipo: color amarillo Genotipo yy Homocigoto recesivo Fenotipo: color verde Un alelo es una forma variante de un gen. Estas variantes pueden dominar sobre otras del mismo gen, llamándose alelos dominantes y alelos recesivos. La colección de alelos de un individuo se denomina genotipo. La expresión de aquel genotipo. Es decir, aquello que se observa, se denomina fenotipo. ¿Cuáles son las Leyes de Mendel? Primera ley de Mendel “Principio de la uniformidad de los heterocigotos de la primera generación filial (F1)” Cuadro de Punnett Y Y y Yy Yy y Yy Yy Segunda ley de Mendel “Ley de la segregación de los caracteres en la segunda generación filial (F2)” Tercera ley de Mendel “Ley de la segregación independiente de los rasgos hereditarios” Actividad 2: Leyes de Mendel Refuerza lo aprendido completando la ficha de trabajo. 10 minutos En equipo ¿Cómo se resuelven los problemas de genética? Resolución de problemas Ejemplo 1: La miopía está determinada por un gen dominante A respecto al gen normal recesivo a ¿Cómo serán los descendientes de un padre miope y una madre “normal” ambos homocigotos? 1. Asignar los genotipos de los parentales: Se asignan letras a los alelos: A y a Padre miope gen A, por ser homocigota deberá ser AA. Madre “normal” gen a, por ser homocigota deberá ser aa. 2. Sorteo de alelos para formar los gametos: Todos los gametos del padre llevarán necesariamente el gen A, ya que no tiene otro. Todos los gametos de la madre llevarán necesariamente el gen a, ya que no tiene otro. 3. Hacer un Cuadrado de Punnett para hacer los cruces Actividad 3: Problemas de herencia Problema 1: El albinismo es un defecto de pigmentación controlado por un gen recesivo. ¿Cuál es la probabilidad de que dos padres portadores de la enfermedad tengan un descendiente normalmente pigmentado no portador? Problema 2: Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2? Problema 3: La ausencia de molares en la especie humana, se debe a un gen dominante (A) autosómico. Una pareja, ambos sin molares, tienen un hijo con molares. a) Indique los genotipos de todos los miembros de esta familia. b) ¿Qué probabilidad hay de que tengan otro hijo con molares? c) ¿Cuál es la proporción de heterocigóticos? Cierre de la sesión https://quizizz.com/join Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante explica las leyes de la herencia. Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve problemas de herencia mendeliana Bibliografía Alberts B., Bray D., Hopkin K., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K.& Walter P. Introducción a la Biología Celular. 3° edición. México D.F. Editorial Médica Panamericana. 2011. Capítulo 17.