Resumen TYC (2024) PDF

**UNIDAD 2** ------------ ### **El sistema literario** La teoría de los polisistemas utiliza el término "sistema" en un sentido dinámico, influenciado por el "funcionalismo". Esto significa que no se ve a la cultura o la literatura como entidades fijas sino como redes de relaciones que podemos hip...

**UNIDAD 2** ------------ ### **El sistema literario** La teoría de los polisistemas utiliza el término "sistema" en un sentido dinámico, influenciado por el "funcionalismo". Esto significa que no se ve a la cultura o la literatura como entidades fijas sino como redes de relaciones que podemos hipotetizar con base en los elementos observables (hechos o fenómenos). Así, los "hechos" o "fenómenos" no existen de forma aislada en la realidad, sino que dependen de cómo los relacionamos entre sí. En otras palabras, lo que entendemos como "realidad" está condicionado por las conexiones que decidimos hacer entre los distintos elementos que observamos. **El sistema literario no "existe" fuera de las relaciones que tiene. Solo lo hace en función de las relaciones que creemos que operan dentro de él o para él.** **Ejxenbaum** desarrolló la idea de que la literatura es como un agregado de actividades, en términos de relaciones sistemáticas, se comporta como un todo, aunque cada actividad separada de ellas (o cualquier parte de ellas) puede estar al mismo tiempo regida por "otro todo" con leyes diferentes y estar correlacionada con diferentes factores. Son las leyes del "sistema" específico las que explican su naturaleza y comportamiento. #### **Esquema del sistema literario** Está pensado principalmente para representar los factores del funcionamiento del sistema literario. En este enfoque, el sistema literario comprende como "internos" más que como "externos" todos los factores implicados en el conjunto de actividades "literarias" En lugar de enfocarse únicamente en el texto (como obra literaria en sí), también abarca otros elementos como los contextos sociales, culturales y las prácticas que rodean la creación, distribución y recepción de la literatura. El texto ya no es el único aspecto importante dentro del sistema literario, es solo uno de los muchos componentes que lo constituyen. Un **CONSUMIDOR** puede consumir un **PRODUCTO** (por ej, el texto) producido por un **PRODUCTOR**, pero para generarlo debe existir un **REPERTORIO** común, cuya posibilidad de uso está determinada por una cierta **INSTITUCIÓN**. Debe existir un **MERCADO** para que pueda transmitirlo. #### Productor El productor es cualquier agente que contribuye a la creación, desarrollo o difusión de una obra literaria. La tarea principal del productor literario es interpretar o recomponer textos establecidos, es alguien que puede reivindicar una "participación" en el poder con justificación no menor que la de cualquier otro agente político central. Así, un productor tal está vinculado a un discurso del poder moldeado según un repertorio aceptable y legitimado. #### Consumidor/Consumidores La teoría literaria estándar supone teóricamente un "lector" como aquella entidad para la que se produce literatura. Sin embargo, el "consumidor" como el "productor" puede moverse en variados niveles como participante en las actividades literarias. ##### Tipos de consumidores - - #### Institución Consiste en el agregado de factores implicados en el mantenimiento de la literatura como actividad sociocultural. Es la institución la que rige las normas que prevalecen en esta actividad, sancionando unas y rechazando otras. Con el poder de otras instituciones sociales dominantes de las que forma parte, remunera y penaliza a los productores y agentes. Parte de la cultura oficial determina quién y qué productos serán recordados por una comunidad durante un largo tiempo. Incluye al menos parte de los productores "críticos" (de cualquier clase), casas editoras, publicaciones periódicas, clubs, grupos de escritores, cuerpos de gobierno (como oficios ministeriales y academias), instituciones educativas (escuelas de cualquier nivel, incluídas las universidades), los medios de comunicación de masas en todas sus facetas y más. Así, la institución literaria no está unificada, pero cualquier decisión tomada, a cualquier nivel, por un agente del sistema depende de las legitimaciones y restricciones hechas por secciones particulares de la institución. La naturaleza de la producción así como la del consumo está regida por la institución. #### Mercado Es el agregado de los factores implicados en la compraventa de productos literarios y en la promoción de tipos de consumo. Esto incluye no solo instituciones abiertamente dedicadas al intercambio de mercancías, tales como librerías, clubes del libro o bibliotecas sino también todos los factores que participan en el intercambio semiótico ("simbólico") en que éstas están implicadas, junto con otras actividades relacionadas. En la realidad sociocultural, los factores de la institución literaria y los del mercado literario pueden cruzarse con naturaleza en el espacio: los "salones" literarios, por ejemplo, son tanto instituciones como mercados. Sin embargo, los agentes específicos que desempeñan el papel ya sea de una institución o un mercado, o los mercaderes o sus clientes pueden no coincidir en absoluto. #### Repertorio Designa el agregado de reglas y materiales que rigen tanto la confección como el uso de cualquier producto. Estas reglas y materiales son indispensables para cualquier procedimiento de producción y de consumo. En términos lingüísticos tradicionales, un repertorio es la combinación de la "gramática" y el "léxico" de una "lengua" dada. Si los textos se consideran la manifestación más evidente de la literatura, el repertorio literario es el agregado de reglas y unidades con las que se producen y entienden textos específicos. Si, por otra parte, se considera que las manifestaciones de la literatura existen a varios niveles, el "repertorio literario" puede concebirse como un agregado de repertorios específicos para cada uno de esos niveles. Un "repertorio", por tanto, puede ser el conocimiento compartido necesario tanto para producir (y entender) un texto, como para producir (y entender) varios otros productos del sistema literario. ##### La estructura del repertorio 1. 2. 3. - #### Producto Desde el punto de vista del consumo, los "textos" circulan en el mercado de modos variados y apenas nunca, especialmente si están canonizados y almacenados en el canon histórico como lo ven los críticos literarios: textos íntegros. Los fragmentos (segmentos) para uso diario son un notable producto literario. Citas, parábolas cortas y episodios a los que puede hacerse referencia con facilidad son algunos ejemplos. \[Quiere decir que el producto (texto) está en constante venta y consumo.