Psicoprofilaxis del Embarazo - Guía Completa PDF

¡Bienvenidos! Genitales externos y órganos internos masculinos y femeninos. Semana Nº 1 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué. Mg. Margot Sonia Obregón Andagua EAP OBSTETRICIA/ Agenda 1. Genitales externos y órganos internos masculinos y fe...

¡Bienvenidos! Genitales externos y órganos internos masculinos y femeninos. Semana Nº 1 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué. Mg. Margot Sonia Obregón Andagua EAP OBSTETRICIA/ Agenda 1. Genitales externos y órganos internos masculinos y femeninos o Genitales externos femeninos o Genitales internos femeninos. o Genitales externos masculinos. o Genitales internos masculinos. 2 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? 2. Logro de la sesión Al final el estudiante es capaz de identificar los órganos genitales femeninos y masculinos en el cuerpo humano. 3. Órganos genitales femeninos externos 3. Órganos genitales femeninos externos 3. Órganos genitales femeninos internos Ovarios: 3. Órganos genitales femeninos internos Trompas de falopio 3. Órganos genitales femeninos internos Útero Órgano muscular hueco que se ubica en la pelvis femenina, entre la vejiga y el recto. Mide Aprox. 7 cm. y pesa 60 gr. El útero tiene tres capas: mucosa (endometrio), muscular (miometrio) y serosa o adventicia (perimetrio) 3. Órganos genitales femeninos internos Vagina La vagina es un conducto fibromuscular elástico que forma parte del aparato reproductor femenino y se extiende desde la vulva hasta el cuello uterino. 4. Órganos genitales masculinos externos 3. Órganos genitales masculinos internos 3. Órganos genitales masculinos internos Testículos: Ubicados dentro del escroto, producen espermatozoides y hormonas como la testosterona. Epidídimo: El epidídimo es un conducto en el que el esperma madura. Conecta cada testículo con cada conducto deferente y almacena el esperma antes de eyacular. Conducto deferente Es un conducto largo y angosto que, durante la eyaculación, transporta el esperma desde el epidídimo hasta las vesículas seminales. Vesículas seminales Las vesículas seminales son 2 órganos pequeños que producen el semen, el fluido por el cual se mueve el esperma. Se encuentran ubicadas debajo de la vejiga. Próstata La próstata produce un líquido que ayuda al esperma a moverse. Tiene el tamaño aproximado de una nuez. 3. Órganos genitales masculinos internos Glándulas de Cowper Las glándulas de Cowper producen un líquido conocido como “preeyaculación”, o “líquido preeyaculatorio”, que prepara a la uretra para la eyaculación. Este líquido reduce la fricción para que el semen pueda moverse con más facilidad. Las glándulas de Cowper están ubicadas debajo de la próstata y conectadas a la uretra. También se denominan “glándulas bulbouretrales”. Uretra La uretra es un conducto que transporta la orina la preeyaculación y el semen hasta la abertura de la uretra para que salgan del cuerpo. 4. Aplicación Elabore una sesión educativa dirigida a gestantes, sobre los órganos genitales femeninos y masculinos. 5. Cierre ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra profesión aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? 6. Referencias bibliográficas Hirsch, I. H. (s/f). Generalidades sobre la función y la disfunción sexual masculina. Manual MSD versión para profesionales. Recuperado el 15 de marzo de 2024, de https://www.msdmanuals.com/es- pe/professional/trastornos-urogenitales/funci%C3%B3n-y-disfunci%C3%B3n-sexual-masculina/generalidades- sobre-la-funci%C3%B3n-y-la-disfunci%C3%B3n-sexual-masculina Pastor, D. A. (2021). Introducción a la Anatomía y Fisiología Femenina Género Diverse. figshare.  ¡Bienvenidos! El periné y piso pelvico. Semana Nº 2 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué. Mg. Margot Sonia Obregón Andagua. EAP OBSTETRICIA/ Agenda 1. El periné y piso pélvico o Periné o Piso pélvico: o Pared anterior. o Pared media. o Pared lateral. o Musculatura del piso pélvico o Ejercicios para el suelo pélvico.. 2 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? 2. Logro de la sesión Al final el estudiante es capaz de reconocer la importancia del cuidado del suelo pélvico en la vida diaria. 3. El periné 3. El suelo pélvico 3. Pared lateral 3. Pared posterior 3. Musculatura del piso pelvico Músculo puborectal :forma de U, fundamental en la continencia fecal Músculo Músculo Pubococigeo: elevador del inserción proximal: cara ano posterior del cuerpo del pubis, arco tendinoso. Fibras laterales: coxis. Fibras mediales: Se fusionan y forman ligamento anocoxigeo. Isquiococigeo Músculo coxigeo Músculo Iliococcigeo: Origen, parte posterior del arco tendinoso y espina ciática. 3. Músculo coxigeo 3. Músculatura de diafragma urogenital 3. Músculatura de diafragma urogenital 1.3. FISIOPATOLOGIA Gudelia Zevallos Ypanaaqué. 1.3.2 Diástasis del recto abdominal Gudelia Zevallos Ypanaaqué.  1.3.3 ¿Cómo se puede trabajar la diástasis de rectos en relación con el suelo pélvico? El suelo pélvico no funciona de manera aislada, sino que forma parte de un sistema: el sistema abdomino-pélvico y que, por lo tanto, será necesario trabajar el suelo pélvico junto con la musculatura abdominal si se quiere recuperar la funcionalidad de esta musculatura para conseguir el equilibrio de todas estas estructuras. Es importante tener en cuenta el diafragma, abdominales y columna vertebral, para que dé lugar a esa sinergia. Gudelia Zevallos Ypanaaqué.  1.3.5 Ejercicios post parto Primeras semanas postparto actividad física dirigida a la recuperación y programación del suelo pélvico y de la musculatura profunda abdominal.(Ejercicios de Kegel, evitar cargar peso) El exceso de ellos sin una buena supervisión puede producir un desequilibrio de fibras, mejorando la fuerza en la musculatura pélvica pero manteniendo un tono bajo por la no activación de las fibras reflejas involuntarias, lo que conlleva a no mejorar las disfunciones en los tejidos de sostén. Gudelia Zevallos Ypanaaqué.  1.3.6. Ejercicios de Kegel Fortalecen: contracciones sostenidas Fibras voluntarias tipo 1 Fortalecen: contracciones rápidas Fibras tipo 2 El descanso entre ejercicios es importante para relajar el suelo pélvico, y no provocar hipertonía muscular. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. 1.3.7 Ejercicios Trabajar el músculo transverso del abdomen para evitar un aumento de la presión intrabdominal que contribuya a un aumento de la diástasis de los rectos y a posibles prolapsos e incontinencias ¿Cómo contraer el transverso abdominal? Es necesario utilizar la respiración diafragmática, de tal forma que se exhalará durante la contracción se inhalará durante el estado de reposo, ello ayudará a realizar el ejercicio correctamente y a disminuir la presión intrabdominal. Para trabajar estos ejercicios siempre hay que realizar una activación perineal antes de la contracción, es decir, hacer siempre una contracción previa del periné y realizar el esfuerzo abdominal simultáneamente con la espiración para liberar presión abdominal. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. 1.3.7 Ejercicios Trabajar el músculo transverso del abdomen para evitar un aumento de la presión intrabdominal que contribuya a un aumento de la diástasis de los rectos y a posibles prolapsos e incontinencias ¿Cómo contraer el transverso abdominal? Es necesario utilizar la respiración diafragmática, de tal forma que se exhalará durante la contracción se inhalará durante el estado de reposo, ello ayudará a realizar el ejercicio correctamente y a disminuir la presión intrabdominal. Para trabajar estos ejercicios siempre hay que realizar una activación perineal antes de la contracción, es decir, hacer siempre una contracción previa del periné y realizar el esfuerzo abdominal simultáneamente con la espiración para liberar presión abdominal. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. 1.3.7 Ejercicios Trabajar el músculo transverso del abdomen para evitar un aumento de la presión intrabdominal que contribuya a un aumento de la diástasis de los rectos y a posibles prolapsos e incontinencias ¿Cómo contraer el transverso abdominal? Es necesario utilizar la respiración diafragmática, de tal forma que se exhalará durante la contracción se inhalará durante el estado de reposo, ello ayudará a realizar el ejercicio correctamente y a disminuir la presión intrabdominal. Para trabajar estos ejercicios siempre hay que realizar una activación perineal antes de la contracción, es decir, hacer siempre una contracción previa del periné y realizar el esfuerzo abdominal simultáneamente con la espiración para liberar presión abdominal. Gudelia Zevallos Ypanaaqué. 4. Aplicación Elabore una sesión educativa dirigida a gestantes, sobre los cuidados del suelo pelvico 5. Cierre ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra profesión aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? 6. Referencias bibliográficas Fisioterapia suelo pélvico [Internet]. Clínica de fisioterapia en Alcoy - fisiojreig.com. [cited 2024 Mar 30]. Available from: https://www.fisiojreig.com/suelo-pelvico/ Manual de psicoprofilaxis obstétrica y estimulación prenatal en el seguro social de salud- EsSalud. 2023. Revista Revista Matronas: Ejercicio físico y recuperación postparto [Internet]. Enfermería21. [cited 2024 Mar 30]. Available from: https://www.enfermeria21.com/revistas/matronas/articulo/98/ejercicio- fisico-y-recuperacion-postparto/  ¡Bienvenidos! PELVIS Semana Nº 3 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué. Mg. Margot Sonia Obregón Andagua EAP OBSTETRICIA/ Agenda 1. La pelvis o Anatomía de la pelvis. o Estrechos. o Tipos de pelvis. o Músculos de la región pélvica o Biomecánica de la pelvis. 2 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? https://www.youtube.com/watch?v=FjVuHAPQWlw 2. Logro de la sesión Al final el estudiante es capaz de reconocer la importancia del movimiento de la pelvis para el parto, teniendo en cuenta la biomecánica y anatomía de la pelvis.. 3. La pelvis ósea Sabías que: Durante el parto, la pelvis se adapta: los ligamentos y articulaciones se relajan, permitiendo que los huesos pélvicos se abran y creen espacio para el bebé. 3. El iliaco o coxal 3. El sacro 3. El coxis Sirve para que se inserten los músculos ilio/isquicoccigeo y ligamentos sacrociáticos. 3. Estrechos de la pelvis 3. Estrecho superior de la pelvis 3. Estrecho superior : Diámetros antero posterior 10.5 cm. 11 10.5 12 3. Estrecho superior : Diámetros anteroposterior 3. Estrecho superior : Diámetros transverso 3. Estrecho superior : Diámetros oblicuos 3. Estrecho medio de la pelvis 3. Estrecho medio de la pelvis 3. Estrecho medio de la pelvis 3. Estrecho inferior de la pelvis 3. Estrecho inferior de la pelvis 3. Tipos de pelvis 3. Pelvis ginecoide 3. Tipos de pelvis 3. Pelvis antropoide 3. Pelvis platipeloide 3. Pelvis 3. Músculos de la pelvis 3. Músculos de la pelvis 3. Músculos de la pelvis: psoas mayor y psoas iliaco 3. Músculos de la pelvis 3. Músculos de la pelvis 3. Músculos de la pelvis Investiga acerca de los demás músculos mencionados: Función 3. Biomecánica de la pelvis 3. Movimientos sacroilíacos. 3. Movimiento de la pelvis: Nutación 3. Movimiento de la pelvis: Contranutación 3. Moviimiento de la pelvis: contranutación 3. Movimiento de la pelvis: contranutación 3. Movimiento de la pelvis: contranutación 3. Movimiento del fémur 3. Movimiento del fémur 3. Movimiento del fémur 3. Movimiento del fémur 3. Movimiento de pelvis 3. Rotación interna 3. Posiciones para el trabajo de parto 3. Maniobra para abrir estrecho superior 4. Aplicación Responde las siguientes preguntas: ¿Como favorece el movimiento de nutación y contranutación?. 5. Cierre ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra profesión aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? 6. Referencias bibliográficas LIBROS: PAGINAS WEB DE CONSULTA: ✓ www.lamaze.org -PARIR EN MOVIMIENTO. CALAIS BLANDINE, NURIA VIVES ✓ www.spinningbabies.com -EL BEBÉ ES UN MAMÍFERO. MICHEL ODENT ✓ https://www.spinningbabies.com/blog-resource-library/birth- -PARTO Y NACIMIENTO. PENNY SIMKIN anatomy/ ✓ www.nuriavivesanatomia.com ✓ www.shiranefraty.com ✓ https://fisio-especialistas.com/blog/ ✓ https://naturalbirthinkitsap.blogspot.com/2010/07/optimal- fetal-positioning-how-babys.html  ¡Bienvenidos! Irrigación e inervación, topografía pélvica. Semana Nº 4 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué. Mg. Margot Sonia Obregón Andagua Escuela Académica Profesional de Obstetricia Agenda 1. Irrigación e inervación, topografía pélvica 1.1. Irrigación: o Irrigación de la vagina. o Irrigación de Útero o Irrigación de anexos. 1.2. Inervación: o Inervación de la vagina. o Inervación de Útero o Inervación de anexos. 1.3. Topografía pélvica. 2 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? 2. Logro de la sesión Al final de la sesión el estudiante reconoce la irrigación e inervación pélvica y su importancia en la constitución pélvica. 3. Irrigación: 3.1 Irrigación de la vagina: Recuerda 3. Irrigación: 3.2 Irrigación del útero: Irrigación del útero Arteria uterina, rama de la arteria ilíaca interna llegan por lateral, a cada lado, siguiendo el trayecto del ligamento cervical transverso. (Drenaje venoso es homólogo) Se anastomosa con la arteria ovárica. Recuerda 3. Irrigación: 3.3 Irrigación de los anexos: Irrigación de los anexos Ramas de arterias Tubas uterinas uterinas y ováricas que se anastomosan. Arterias ováricas, rama directa de la Ovarios aprta abdominal , y por las ramas ováricas de la arteria uterina. Recuerda 4. Inervación: 4.1 Inervación de la vagina: Inervación Plexo uterovagi nal, y la porción Vagina distal por el nervio pudendo. Recuerda 4. Inervación: 4.2 Inervación del útero: Inervación Plexo Útero hipogástrico inferior. Recuerda 4. Inervación: 4.4 Inervación de anexos: Recuerda Inervación: Trompas de falopio: Plexo ovárico e hipogástrico inferior. Ovarios: Plexo ovárico 4. Inervación: 4.4 Inervación de anexos: Recuerda Inervación: Trompas de falopio: Plexo ovárico e hipogástrico inferior. Ovarios: Plexo ovárico 5. Topografía de la pelvis 5.1. Estrecho superior de la pelvis 5.1.2. Estrecho superior : Diámetros antero posterior 10.5 cm. 11 10.5 12 5.1.3. Estrecho superior : Diámetros anteroposterior 5.1.4. Estrecho superior : Diámetros transverso 5.1.5. Estrecho superior : Diámetros oblicuos 5.2. Estrecho medio de la pelvis 5.2.1.Estrecho medio de la pelvis 5.2.2. Estrecho medio de la pelvis 5.3. Estrecho inferior de la pelvis 5.3.1 Estrecho inferior de la pelvis 4. Aplicación En grupo repasaran la irrigación, inervación y diámetros de la pelvis. 5. Cierre Ejemplos de preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? 6. Referencias bibliográficas 1. Villarroel, N. A. F. (2016, octubre 22). Anatomía del aparato genital femenino. Uchile.cl. https://sintesis.med.uchile.cl/revision/r-ginecologia-y-obstetricia/13610-anatomia-del-aparato-genital- femenino 2. Latarjet, M. (2005). Anatomia humana - Tomo 2 con CD 4b0 edicion. Editorial Medica Panamericana. ¡Bienvenidos! Psicoprofilaxis Obstétrica del Embarazo Semana Nº5 Atención clinica de la PPO Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué Mg. Margot Obregón Andagua Agenda 1. Definición, pilares, ventajas de la Psicoprofilaxis Obstétrica. 2. Evolución e historia Nacional e internacional. 3. Actividad a realizar para el logro de la sesión 2 ¿Qué palabras se les vienen a la mente al escuchar Psicoprofilaxis Obstétrica? 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Cómo podemos influir en el ¿Qué entiende por Salud condicionamiento positivo,en el Materna? ¿Cuál es nuestro rol enla maternidad consciente? miedo,en el dolor? 2. Logro de la sesión Al término de la sesión, el estudiante crea una infografía sobre los beneficios materno y perinatales de la Psicoprofilaxis Obstétrica argumentando con coherencia y precisión. 3. Definición PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL DESARROLL COMPORTAMIENTO ACTITUD A S SALUDABLES POSITIVA HÁBITOS PARTICIPACIÓN EXPERIENCIA EFECTIVA FELIZ Y En cada etapa SALUDABLE PILARES DE LA PPO 5. VENTAJAS 5. VENTAJAS Mejora la lactancia sin complicaciones Menor incidencia de depresiones postparto. 5. VENTAJAS Ayuda a la construcción de una masculinidad que permita tener relaciones equitativas “La evolución del parto, es tu evolución”... ¿Cuál será el siguiente paso? https://www.youtube.com/watch?v=7FJ8RIn4hvQ Historia de la PPO en el Perú , Lesly Licas Tenorio. Ica 2014 EN EL PERU- NORMAS - GUIAS EN EL PERÚ – NORMAS - GUIAS HISTORIA INTERNACIONAL DE LA PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA HISTORIA INTERNACIONAL DE LA PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA ¿QUÉ ESPERAMOS DE LA PREPARACIÓN PARA EL NACIMIENTO AHORA? QUE SEA INTEGRAL CON BASE CIENTÍFICA ADAPTABLE PARA TODA GESTANTE Y ACOMPAÑANTE PARTO Y MOVIMIENTO https://www.youtube.com/watch?v=OhhT2hIScvE PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA EN SITUACIONES ESPECIALES Situación especial de tipo personal: Gestante sin preparación acude en trabajo de parto (POE) Presentarse ante la gestante ,ofrecer ayuda y ganarse la confianza. No recriminar su ausencia a las sesiones Hablarle de forma amable. Evitar hablarle durante las contracciones. involucrar a la pareja o familiar.  Con los grupos formados al inicio de clase crearemos una infografía sobre ACTIVIDAD los beneficios materno y perinatales CALIFICADA de la Psicoprofilaxis Obstétrica argumentando con coherencia y precisión. 6. Referencias bibliográficas  PSICPROFILAXIS DEL EMBARAZO Mg. Margot Obregon Andagua Dra. Gudelia Zevallos Ypanaque UNIDAD II SEMANA 6: Atención Teórica en PPO ELABORACIÓN DE UNA SESIÓN EDUCATIVA PRENATAL : Psicoprofilaxis obstétrica Logro de aprendizaje: Al finalizar la sesión, el estudiante conoce el diseño de una sesión educativa prenatal : inicio, desarrollo de la sesión con su parte teórica y práctica y el cierre correspondiente de dicha sesión. Momentos de la clase MOMENTOS DE LA CLASE (109) Cómo INICIAR una Clase - YouTube 1.-INICIO Propósito de la clase Estructura de la clase Motivación Recojo de saberes previos 6 2.-Desarrollo Presentación Uso de Desarrollo del tema ejemplos practico central Diseño de sesiones de educación prenatal DISEÑO DE PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA Desarrollo teórico Gimnasia prenatal (calentamiento, estiramiento, tonificación, suelo pélvico, relajación) Sesiones de psicoprofilaxis Obstétrica CONTENIDO TEÓRICO CONTENIDO PRACTICO Sesión 1: Cambios y cuidados en el embarazo. Ejercicios aeróbicos y posturales (Calentamiento, Signos de alarma estiramiento, Tonificación, relajación) Sesión 2: Trabajo de parto, parto normal y cesárea Esferodinamia (Calentamiento, estiramiento, Tonificación, relajación) Sesión 3:Contracción uterina Biomecánica del parto (Calentamiento, estiramiento, Tonificación, relajación) Sesión 4:Métodos antálgicos de alivio de dolor en el Métodos alternativos que ayudan en el trabajo de parto parto Sesión 5:Puerperio normal y cuidados Suelo pélvico (Rutina de trabajo de fortalecimiento de suelo pélvico) Sesión 6: Cuidados del recién nacido Baño del bebé, masajes al bebé. Tour del parto. Diseño de sesiones de acompañamiento al nacimiento N° de Sesión Teoría Práctica Primera sesión Cambios normales y patológicos en Taller de gimnasia postural y aeróbicos para el embarazo gestantes Segunda sesión Atención prenatal y autocuidado Taller de gimnasia de fortalecimiento (calentamiento, estiramiento, tonificación y relajación) Tercera sesión Biomecánica de la pelvis y suelo Taller de fortalecimiento de piso pélvico pélvico Cuarta sesión Trabajo de parto normal y patológico Taller de gimnasia pélvica, trabajo en pelotas /ESFERODINAMIA) Quinta sesión Lactancia materna efectiva y Taller de Lactancia materna emocional Cuidados del recién Taller vivencial de cuidados del recién nacido, baño el bebé y signos de nacido, baño el bebé y signos de alarma en alarma en el recién nacido el recién nacido Sexta sesión Reconocimiento de los ambientes Visitas guiadas del centro de salud  Feria de acompañamiento al nacimiento CONTENIDO TEÓRICO Sesión 1:Cuidados en el embarazo y signos de alarma CONTENIDO PRACTICO Ejercicios aeróbicos y posturales (Calentamiento, estiramiento, Tonificación, relajación) Sesión 2: Atención Prenatal y signos de alarma Ejercicios aeróbicos (Calentamiento, estiramiento, Tonificación, relajación) Sesión 3: Contracción uterina y trabajo de parto y signos de Esferodinamia (Calentamiento, estiramiento, Tonificación, alarma relajación) Sesión 4: Métodos de alivio de dolor durante el trabajo de Biomecánica del parto (Calentamiento, estiramiento, parto y signos de alarma Tonificación, relajación) Métodos alternativos que ayudan en el trabajo de parto Sesión 5: Puerperio y signos de alarma Suelo pélvico (Rutina de trabajo de fortalecimiento de suelo pélvico) Sesión 6: Lactancia materna y signos de alarma Relajación y visualización, técnicas de vinculación prenatal, técnicas de estimulación prenatal Sesión 7: Cuidados del recién nacido y signos de alarma Taller de cuidados del recién nacido, baño y masajes del bebé. DESARROLLO Paso 3 : Desarrollo 1.-Contenido Teórico Expositivo – participativo Videos Presentación del tema central Lluvia de ideas Rotafolios 45’ Video guiado Pizarra Plumones Mota Equipo multimedia Maquetas Textos impresas TV./DVD Micrófono Tarjetas visuales Papelógrafos Limpiatipo Cintas maskingtape 2.-Contenido práctico 1.- CALENTAMIENTO Equipo de sonido 30’ -Retroalimentación de la 2.-ESTIRAMIENTO Micrófono practica anterior 3.-TONIFICACIÓN TV./DVD -Desarrollo de la practica de la 4.-SUELO PÉLVICO Cds. de música sesión educativa 5.-RELAJACIÓN Materiales específico de la sesión educativa 3.-Cierre Resumen de ideas Indicaciones para importantes la siguiente clase Paso 4 : Cierre CIERRE Resumen de ideas Lluvia de ideas Tarjetas visuales 5’ Limpiatipo importantes Multimedia Expositivo-participativo Pizarra acrílica Cierre de la clase Plumones Dinámicas Equipo de audio Desarrollo de las actividad de cierre: …… Asignación de tareas Materiales traídos por la Tarjetas de registro 5’ gestante y su Tarjeta de control Cita para la próxima acompañante sesión 14 Tareas -Realizar la estructura de una sesión educativa, considerando los momentos de la clase. (Grupal) -Exponerlo en la siguiente clase PRESENTACION DE NUESTRA SESIÓN EDUCATIVA ELABORACIÓN DE ROTAFOLIOS Elaboraremos juntos nuestra sesión educativa: Gracias…a trabajar en equipo ¡GRACIAS!  PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Mg. Margot Obregon Andagua Dra. Gudelia Zevallos Ypanaque UNIDAD II SEMANA 7: Atención Física en PPO GIMNASIA RESPIRATORIA: Técnicas de respiración GIMNASIA MENTAL: Relajación y visualización. GIMNASIA FÍSICA: Movimiento activo para el parto  LOGRO DE SESIÓN Al finalizar la sesión el estudiante crea un video sobre Gimnasia respiratoria, mental y física; con precisión y demostrando los procedimientos establecidos. Observemos el video con atención : https://www.youtube.com/watch?v=LljpBDsvcn0 ¿Qué es lo que más llamó la atención del video? Actividades a realizar en una sesión de PPO  GIMNASIA FÍSICA : Movimiento activo para el parto Movimiento activo para el parto 5TO MES EN ADELANTE El tiempo de ejecución se inicia con 10 minutos, el que se ira incrementando gradualmente hasta un máximo de 30 minutos. GIMNASIA FÍSICA GIMNASIA FÍSICA Estiramiento y calentamiento Formado por una serie de posturas de estiramiento que permitan la elongación muscular y de los ligamentos. Se recomienda realizar de una forma suave y pausada. Estiramientos ESTIRAMIENTOS EJERCICIOS PARA FORTALECER LA ESPALDA EJERCICIOS PARA FORTALECER EL SUELO PÉLVICO EJERCICIOS PARA FORTALECER EL SUELO PÉLVICO Ejercicios de tonificación y fortalecimiento piernas y suelo pélvico Ejercicios de tonificación y fortalecimiento piernas y suelo pélvico GIMNASIA RESPIRATORIA OPTIMIZAR LA RESPIRACIÓN EN EL PARTO Cuando se tiene conciencia y se aprende a inhalar y exhalar, se oxigena mejor el cuerpo y el trabajo de parto se facilita. Si los músculos no reciben oxígeno, las contracciones aumentan el dolor. Cuando la madre respira adecuadamente, controla las contracciones y hace más rápido el proceso RESPIRACIÓN SUPERFICIAL O TORÁCICA 1. Espiración activa y prolongada bajando el pecho, cerrando las costillas. 2. Inspiración pasiva hinchando el pecho, abriendo las costillas. 3. Hacemos una pausa para favorecer el intercambio de gases y la relajación. 4. Espiración activa y prolongada. RESPIRACIÓN SUPERFICIAL O TORÁCICA Se puede utilizar en la fase de DILATACIÓN y consiste en tomar y expulsar poca cantidad de aire cada vez. Aunque el aporte de oxígeno puede ser adecuado, existe el riesgo de hiperventilar si el ritmo de inspiración-espiración es demasiado rápido. RESPIRACIÓN ABDOMINAL Este movimiento del diafragma posibilita la mayor capacidad respiratoria de nuestros pulmones ( es como hacer 3 respiraciones torácicas) Esta respiración nos proporciona mayor calma en nuestro sistema nervioso RESPIRACIÓN JADEANTE Suele utilizarse en la fase activa del parto cuando empiezan a sentirse los primeros pujos y no existen condiciones adecuadas para realizarlos. Cuando sobreviene la contracción la mujer puede tener la necesidad de respirar más rápidamente; para evitar la hiperventilación, puede utilizar el patrón respiratorio de jadeo-jadeo-soplido. RESPIRACION SOSTENIDA Can Slow Deep breathing reduce pain?An experimental study exploring mechanisms. Hassan Jafari et. Al. Journal Pain. 2020. GIMNASIA MENTAL : Relajación y visualización LA RELAJACIÓN Es un acto consciente que se aprende, mediante el cual se busca poner en reposo la mente y los músculos del cuerpo. En Psicoprofilaxis Obstétrica se procura prevenir o atenuar las tensiones del estado emocional y musculares mediante la relajación controlada y progresiva. Se puede realizar individual o grupal y si se desea con la compañía de la pareja o la persona que la gestante elija, así podrá constatar la seguridad de los efectos. La relajación es el medio más importante que disponemos para crear, condicionar y fijar el nuevo reflejo condicionado positivo.  GESTANTE Estado anímico, 1 HORA DE AYUNA, no consumir café, manzanilla, vestuario. MATERIALES: CONDICIONES COLCHONETA, ALMOHADAS, RODILLOS, BASICAS ALMOHADAS ANATOMICAS, esferas INFRAESTRUCTURA: Temperatura agradable,, ILUMINADO, poco ruido, SERVICIOS HIGIENICOS, VESTIDOR, ZAPATERO POSICIONES PARA RELAJACIÓN El ambiente debe ser acondicionado previamente con temperatura agradable, luz baja, música, colchonetas o algo similar, posición cómoda y de preferencia sin interrupciones. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN TÉCNICA DE JACOBSON TÉCNICA DE SHULTZE VISUALIZACIÓN Imaginación guiada, Relajación guiada Variante de la meditación tradicional Consiste en imaginar una escena en la que te sientes en paz, libre de dejar ir toda la tensión y la ansiedad. ¡GRACIAS!  Perfil profesional del obstetra en Psicoprofilaxis Obstétrica Semana Nº 9 Psicoprofilaxis Obstétrica del embarazo Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué Mg. Margot Obregon Andagua EAP/Obstetricia 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos aquí? 2 2. Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante es capaz de reconocer la importancia de las cualidades del profesional en Psicoprofilaxis Obstétrica  3. Desarrollo del tema PERFIL PROFESIONAL : 1. Formación Académica y Profesional: ✓ Título profesional de obstetra. ✓ Capacitación en técnicas de Psicoprofilaxis PERFIL PROFESIONAL : 2. Habilidades Interpersonales y de Comunicación: Empatía y Sensibilidad: Habilidad para empatizar con las mujeres embarazadas, comprendiendo sus miedos y ansiedades. Comunicación Clara y Efectiva: Habilidad para explicar conceptos y técnicas de manera accesible y comprensible. Escucha Activa: Capacidad para escuchar atentamente las preocupaciones y preguntas de las mujeres y sus familias, proporcionando apoyo y orientación personalizada. PERFIL PROFESIONAL : 3. Roles y Responsabilidades: Educadora Prenatal: Informar y preparar a las mujeres y sus familias sobre el proceso del embarazo, parto, post parto y lactancia; incluyendo aspectos físicos, emocionales y técnicos. Facilitadora de Psicoprofilaxis: Guiar sesiones de psicoprofilaxis, logrando los objetivos de cada sesión. Promotora de la Salud: Fomentar prácticas saludables y empoderar a las mujeres para que tomen decisiones informadas sobre su embarazo , parto, post parto y lactancia. PERFIL PROFESIONAL : 4. Actitudes y Valores Paciencia y Comprensión: Mostrar paciencia y comprensión durante las sesiones, adaptándose al ritmo y necesidades de cada mujer. Confidencialidad y Respeto: Mantener la confidencialidad y mostrar respeto hacia las personas en todo momento. Compromiso con el Bienestar: Tener un compromiso genuino con el bienestar físico y emocional de las mujeres, promoviendo una experiencia positiva del embarazo , parto, post parto y lactancia. PERFIL PROFESIONAL : La obstetra en psicoprofilaxis obstétrica tiene un perfil integral que combina conocimientos , habilidades interpersonales y una fuerte vocación de servicio. Su rol es crucial en la preparación de las mujeres para el parto, abarcando desde la educación y la facilitación de técnicas de relajación hasta el apoyo emocional y la coordinación con otros profesionales de la salud. Su objetivo es asegurar que las mujeres tengan una experiencia de embarazo , parto, post parto y lactancia, saludable, positiva y empoderadora. Objetivos de la Preparación integral para la maternidad son: Conocer lo importante que es tener información sobre su estado actual y posterior para llegar a sentir el embarazo , parto,post parto y lactancia, como algo agradable y satisfactorio. Concienciar y ayudar que la mujer vea su estado de mujer embarazada y lo acepte con la mayor naturalidad posible. Eliminar expectativas negativas e irreales sobre el proceso del embarazo , parto, post parto y lactancia. Dotar a la mujer de habilidades para disminuir el dolor. Conocer su cuerpo y los cambios que va a sufrir. Facilitar la elasticidad de los músculos (sobre todo los perineales). Enseñarle técnicas de Pujo. Conocer como se desarrolla su bebe y que cuidados debe prestarle. Potenciar la preparación postparto para mejorar la funcionalidad de esos músculos y estructuras que han intervenido durante el embarazo y parto. Fortalecer la lactancia materna. 4. Aplicación Realiza una lista de cualidades con las que cuentas, referidas al perfil del obstetra en Psicoprofilaxis obstétrica y lista las que aún no posees.  5. Retroalimentación Ejemplos de preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?  Referencias bibliográficas Salamanca, E. en E. (s/f). Javier Sánchez Conde. Npunto.es. Recuperado el 15 de mayo de 2024, de https://www.npunto.es/content/src/pdf- articulo/5e79d8ead50baNPvolumen24-44-97.pdf MINSA. Guía Técnica para Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal. Lima: Ministerio de Salud; 2012. Disponible en: https://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4172.pdf ¡GRACIAS!  Gestión y Marketing en PPO Semana Nº10 Psicoprofilaxis Obstétrica del embarazo Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué Mg. Margot Obregon Andagua EAP/Obstetricia 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? 2. Logro de la sesión Al término de la sesión, el estudiante crea estrategia publicitaria del Programa de acompañamiento al nacimiento a través de un afiche ,con creatividad e innovación. 3. Desarrollo del tema GESTIÓN EN SALUD Síntesis de métodos y estrategias para facilitar el trabajo en los diferentes niveles y categorías de servicios que componen el Sector Salud para la promoción, prevención y recuperación de la salud. GESTIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PRENATAL Planificar, organizar, dirigir y controlar objetivos, recursos y procesos, tratando de lograr resultados mediante las ejecuciones de actividades dirigidas. MARKETING EN SALUD Especialización del marketing orientada al sector de la salud que se utiliza para analizar, y presentar informaciones referentes a la medicina, avances en salud y promocionar servicios determinados en ese campo. MERCADOTECNIA EN SALUD MARKETING EN SALUD COMERCIALIZAR UN PREVENCIÓN y HABITOS PRODUCTO SALUDABLES  Mejorar la atención al OBJETIVOS DEL MARKETING paciente. EN PROGRAMAS EDUCATIVOS Crear e implementar una estrategia de Captar y PRENATALES comunicación fidelizar mejor potente y a los pacientes. diferenciadora Implantar la Estandarizar el comunicación ante proceso de una situación de atención al crisis. paciente Desarrollar modelos de negocio únicos, diferenciados y enfocados al paciente. VENTAJAS Optimizar la web y aumentar el número de visitas. Aumentar un mayor número de pacientes. Garantizar una presencia en las redes sociales. Dar a conocer los servicios más destacados. Mejorar el posicionamiento en buscadores. DESVENTAJAS Exponer información No definir una que no cause el interés estrategia de de los pacientes. comunicación correcta. Spam y otro tipo de accesos propios de la red. ESTRATEGIAS CREA UN AMBIENTE AGRADABLE Y CORDIAL ESTRATEGIAS LLEVA UN CONTROL DE INGRESOS Y EGRESOS Presupuestos ESTRATEGIAS CONOCE A TU COMPETENCIA ESTRATEGIAS TRABAJA EN EQUIPO “Puedes hacerlo todo, pero no puedes hacerlo solo” ESTRATEGIAS FUNDAMENTAL TRABAJAR CON UN SITIO WEB Google Trata de no utilizar tantos términos médicos Utiliza imágenes y colores cálidos. Te puedan contactar vía e-mail o bien, puedan contactarte directo en tu móvil. Empatía ESTRATEGIAS TEN PRESENCIA EN REDES SOCIALES Las redes sociales son una herramienta de comunicación muy potente. Es fundamental crear un plan de contenidos que vaya enfocado a ayudarte a tus objetivos de negocio 4. Aplicación En grupo elabora un flyer publcitaro, tríptico o video que promocione el servicio de Psicoprofilaxis Obstétrica 5. Retroalimentación ¡GRACIAS!  PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Guía técnica del MINSA para la de Psicoprofilaxis obstétrica Semana Nº 11 Dra. Gudelia Zevallos Ypanaque. Mg. Margot Obregon Andagua EAP OBSTETRICIA 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos? 2. Logro de la sesión Al finalizar la sesión, el estudiante conoce la guía técnica para la Psicoprofilaxis del MINSA y su importancia. 3. Desarrollo del tema Finalidad de la guía técnica de PPO Contribuir a reducir la morbilidad materna y perinatal , mejorando la calidad de la atención de la gestante y el recién nacido a través de la psicoprofilaxis obstétrica y estimulación prenatal en los establecimientos de salud.  Objetivos Objetivo general: Estandarizar las actividades de PPO y EPN aplicándolas en sesiones teórico prácticas, con enfoque de género e interculturalidad en el marco de los derechos que contribuyan al logro de una maternidad saludable y segura. Objetivos específicos: Estandarizar los elementos conceptuales y metodológicos de los procesos de Psicoprofilaxis obstétrica y estimulación prenatal. Establecer el contenido de las sesiones de PPO y EPN, adecuándolo al contexto intercultural. Contribuir a mejorar los procesos de calidad de atención de la gestante, incorporando la participación activa de la pareja , familia y comunidad. Establecer las pautas para el monitoreo y evaluación de las actividades de la PPO y EPN. Ámbito de aplicación: Lo establecido en la Guía técnica es de aplicación en todos los establecimientos del Ministerio de Salud a nivel nacional. Los demás establecimientos del sector(Sanidad de las Fuerzas Ar5madas, Policía nacional del Perú, Clínicas y otros del sub sector privado)pueden aplicarla o tomarla de referencia ´para la elaboración de sus propias guías. PROCESO A ESTANDARIZAR: La presente guía estandariza los procesos teóricos- prácticos de la Psicoprofilaxis Obstétrica y de la EPN, que debe brindarse a la gestante, pareja y familia apartir de las 20 semanas. Consideraciones generales Gestante preparada en Psicoprofilaxis Obstétrica: Gestante que ha recibido 6 sesiones de Psicoprofilaxis obstétrica en todo el embarazo. Gestante preparada en Estimulación Prenatal: Gestante que ha recibido 6 sesiones en Estimulación prenatal. Psicoprofilaxis Obstétrica de Emergencia: Es la preparación de la gestante, faltando pocos días para la fecha probable de parto o durante el trabajo de parto, sea en la fase de dilatación o expulsivo. Consideraciones generales Calistenia: Llamado también “ calentamiento”, permite estirar y trabajar todos los músculos antes de una actividad física, con el fin de evitar posibles lesiones en las articulaciones. Esferodinamia: Es una técnica que se práctica sobre pelotas de diferentes tamaños dirigida para la corrección postural, ampliar la movilidad articular, la coordinación y mejorar el equilibrio. Consideraciones generales Gimnasia Obstétrica: Ejercicios específicos para gestantes que permiten tonificar, fortalecer y dar flexibilidad y elasticidad a los tejidos y articulaciones que intervienen en el parto. Musicoterapia: Es el uso de la música o de los elementos musicales, el sonido, el ritmo, la melodía y la armonía, para facilitar y promover la comunicación, el aprendizaje y la expresión con el objeto de atender necesidades físicas, emocionales, sociales y coognitivas( Definición oficial de la federación Mundial de musicoterapeutas, reconocido por la OMS) Consideraciones generales Masoterapia: El masaje es la aplicación de una influencia mecánica efectuada con las manos sobre la piel, brindando una experiencia relajante y tereaapeutica produciendo equilibrio emocional, paz, tranquilidad y confianza. Sesión educativa Es una técnica grupal de enseñanza que se utiliza en la educación de personas adultas. Fomenta el análisis, la reflexión y el dialogo sobre un tema en particular. Consideraciones generales Técnicas de respiración: Es el conjunto de procedimientos que permiten una adecuada respiración con la participación de todos los músculos, con énfasis en el diafragma. Permite, a través de la oxigenación, la participación de todo nuestro cuerpo ayudando a normalizar los estados de nervosismo, irritabilidad, ansiedad y provocados por factores exógenos(como el y trabajo, los estudios, malos hábitos, etc) y disminuyendo la tensión y la fatiga. Consideraciones generales Técnicas de relajación: Es el conjunto de procedimientos que permiten educar el control de nuestra actividad física y psíquica, consiguiendo una percepción, conocimiento y control progresivo de los elementos del cuerpo. Existen técnicas válidas para inducir de forma autodidacta estados de relajación física, como los métodos de Jacobson, Shultz y la sofrología. Metodología de la organización: Verificar que no haya pasado más de una hora en que la gestante no ha ingerido alimentos. Contar con los instrumentos necesarios para la Psicoprofilaxis Obstétrica con adecuación intercultural. Las sesiones pueden ser individuales o en grupo máximo de 10 personas. Las sesiones se brindan semanalmente hasta completar el mínimo de 06 sesiones en total. De preferencia las sesiones deben ser sucesivas y continuas, mas no es exigencia para la culminación de las mismas. Se debe reprogramar las sesiones faltantes, de no haber podido asistir a las mismas, de ser el caso. Metodología de la organización: Las gestantes que acuden en el último trimestre deben recibir un mínimo de tres sesiones. La actividad se realizará a través de sesiones teórico prácticas, incluyendo la gimnasia obstétrica. La captación de las gestantes se realizará a través de los consultorios prenatales a partir de las 20 semanas de gestación. La selección de grupos se realizará teniendo en cuenta los antecedentes o factores de riesgo. Se otorgará a cada gestante una tarjeta de identificación, asistencia y controles especiales. Metodología de las sesiones: Metodología de las sesiones: Metodología de las sesiones: Metodología de las sesiones: Metodología de las sesiones: Metodología de las sesiones: 4. Actividades En grupo elaboran una sesión de Psicoprofilaxis obstétrica 5. Retroalimentación ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?  Referencias bibliográficas MINSA. Guía Técnica para Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal. Lima: Ministerio de Salud; 2012. Disponible en: https://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4172.pdf ¡GRACIAS!  Tele PPO Semana Nº12 Psicoprofilaxis Obstétrica del embarazo Dra. Gudelia Zevallos Ypanaqué Mg. Margot Obregon Andagua EAP/Unidad académica 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos ¿Qué observamos aquí? 2 2. Logro de la sesión Al finalizar la sesión el estudiante es capaz de entender la importancia de la telepsicoprofilaxis. 3  3. Desarrollo del tema TELE PPO La PPO es la principal herramienta de prevención materna y perinatal. La tecnología y la necesidad de atender la necesidad de información y comunicación durante la Dulce Espera, ha motivado que a través de la TELE PPO, atendamos a más gestantes y de toda latitud. una vez más, desarrolló la Preparación para el parto de manera virtual (Tele PPO) y está capacitando a más profesionales de la obstetricia para cubrir esta necesidad. Definición: La telepsicoprofilaxis obstétrica : uso de herramientas digitales para ofrecer programas de preparación de acompañamiento referido al embarazo , parto, post parto , generalmente a través de videoconferencias, aplicaciones móviles, plataformas y otros medios electrónicos. Telepsicoprofilaxis integra apoyo psicológico y educativo para mujeres embarazadas, abarcando salud mental, educación sobre el embarazo, parto , postparto y técnicas de relajación para prepararlas para una maternidad consciente y saludable, asimismo brindarles técnicas para el trabajo del parto. Se centra en promover la resiliencia emocional, abordar las ansiedades relacionadas con el embarazo y parto , fomentar una mentalidad positiva para el viaje que tenemos por delante. Ventajas: Ampliación del Alcance: Cobertura Ampliada: Permite a los profesionales de la salud llegar a un mayor número de pacientes, incluyendo aquellas en áreas remotas o con limitaciones físicas. Desventajas 1.Limitaciones Tecnológicas: 1. Requisitos de Conectividad: Necesita una conexión a Internet confiable, lo que puede ser un problema en áreas con infraestructura limitada. 2. Brecha Digital: No todas las pacientes tienen acceso a dispositivos adecuados o habilidades tecnológicas necesarias para participar en sesiones virtuales. Desventajas Menor Interacción Personal:Falta de Contacto Directo: La interacción virtual puede ser menos personal y menos efectiva en la construcción de una relación de confianza entre la paciente y el profesional. Dificultades de Comunicación: Pueden surgir problemas de comunicación debido a la falta de lenguaje corporal y otros matices presentes en las interacciones cara a cara.  Desventajas Limitaciones en la Evaluación Física: Evaluación Limitada: Los profesionales no pueden realizar evaluaciones físicas directas, lo que puede limitar su capacidad para monitorear ciertos aspectos de la salud de la madre y el feto. Desventajas Dependencia de la Autodisciplina: : Requiere un mayor grado de autodisciplina y autogestión por parte de la paciente para seguir las instrucciones y practicar las técnicas enseñadas de manera independiente.  Desventajas Desafíos de la Privacidad: Seguridad de los Datos: La confidencialidad y la seguridad de los datos pueden ser una preocupación, ya que las sesiones virtuales implican el uso de plataformas digitales que deben cumplir con las normas de privacidad y protección de datos. Invitación para la sesiones HERRAMIENTAS DIGITALES EXPERIENCIAS DE HERRAMIENTAS DIGITALES Gracias a su interfaz amigable que permite la comunicación, Zoom y otras herramientas son bastante preferidas para terapias online. Mujeres embarazadas se conectaron desde la comodidad de sus hogares y participaron de los talleres, que brindan muchos beneficios a la futura madre y a su bebé, garantizando que tenga una maternida consciente, mejor trabajo de parto, un nacimiento humanizado e inicie una crianza con apego y lactancia natural. Desde el otro lado de la pantalla, les recordaron a las participantes que las mamás en espera de un bebé tienen que entrenarse. “El curso involucra la parte física, la preparación corporal; trabajaremos la parte baja, piso pélvico, pelvis y piernas. Para el parto vertical, tienen que tener los miembros inferiores bien fortalecidos. Trabajaremos los brazos, pectorales, y abordaremos la parte psicológica para el bienestar integral de ustedes”, fueron algunas de las recomendaciones previas. Las obstetras remarcaron que, en las clases, lo ideal es integrar al esposo porque la familia es primordial en toda prestación de servicios y la psicoprofilaxis tiene la misión de integrar al núcleo familiar. En la sesión de Zoom, se resolvieron interrogantes de las mamás conectadas. Una de ellas fue si la psicoprofilaxis solo está dirigida a mujeres que darán a luz por parto vaginal. La respuesta de las especialistas fue que no es exclusivo del parto natural. Por el contrario, es necesaria en mujeres que tendran a sus bebés por cesárea; deben participar en sesiones similares, sobre todo si llevan un embarazo gemelar.  Signos de Alarma En la sesión de Zoom, se resolvieron interrogantes de las mamás conectadas. Una de ellas fue si la psicoprofilaxis solo está dirigida a mujeres que darán a luz por parto vaginal. La respuesta de las especialistas fue que no es exclusivo del parto natural. Por el contrario, es necesaria en mujeres que alumbrarán a sus bebés por cesárea; deben participar en sesiones similares, sobre todo si llevan un embarazo gemelar.  Testimonios de mamás en conexión zoom Katherine Lugo (28) vive en el distrito de Carabayllo, tiene cinco meses de gestación aún no sabe el sexo de su bebé. Ella dice que este embarazo es muy especial ya que anteriormente tuvo dos pérdidas. Sandra Orihuela (36), vive en Jesús María, tiene casi siete meses de gestación, pero prefiere mantener la sorpresa y no conocer el sexo de su bebé hasta el día de su nacimiento. Desde Lima Norte en Comas, también se conectó María Oré (32), asesora de seguros, tiene seis meses de embarazo, ya conoce el sexo de su pequeño, será varoncito. Esta etapa de mi vida, la estoy disfrutando mucho, ya que es mi segundo bebé después de 9 años. En los últimos días, se me antojan mucho las tartaletas. Mi bebé y yo disfrutamos escuchando música», comentó.  Mensajes “Hoy en día, y la mejor manera de cuidar la salud de las gestantes, educando a las madres, y demostrando la empatía que nos caracteriza en nuestro quehacer diario. Espacios como este en conexión con las gestantes nos llenan el corazón y nos hacen crecer como profesionales”,  4. Aplicación Realiza un cuadro comparativo entre la Psicoprofilaxis presencial y la telepsicoprofilaxis, considera ventajas y desventajas.  5. Retroalimentación Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? 25 6. Referencias bibliográficas EsSalud. (2020). Obstetras de EsSalud celebran su día realizando dinámicas sesiones de Psicoprofilaxis Pre Natal vía comunicación ZOOM. https://noticias.essalud.gob.pe/?inno-noticia=obstetras-de-essalud-celebran- su-dia-realizando-dinamicas-sesiones-de-psicoprofilaxis-pre-natal-via-comunicacion-zoom Huaman, K. P. (2021). Psicoprofilaxis obstétrica virtual como apoyo durante el trabajo de parto en gestantes en un establecimiento de salud pública, lima, Perú 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/29715 Salas, C. y Ortega, S. (2023). Características de las gestantes que recibieron psicoprofilaxis obstétrica virtual captadas en el Hospital Materno el Carmen, 2022. 2021 [Tesis de segunda especialidad, Universidad Nacional de Huancavelica]. Repositorio de la Universidad Nacional de Huancavelica. https://repositorio.unh.edu.pe/items/6cb3daba-4226-4f2c-8687 - 1dd57e75c7bd ¡GRACIAS!  ¡Bienvenidos! Semana Nº13 PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Y. Mg. Margot Obregon A. EAP OBSTETRICIA/ 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos https://www.youtube.com/watch?v=MB6cKMOLN6g El estudiante reconoce la importancia del monitoreo en el desarrollo de las actividades de Psicoprofilaxis Obstétrica. 3. Desarrollo del tema Monitoreo El monitoreo es un proceso continuo y sistemático para evaluar la eficiencia y eficacia de un proyecto, identificando tanto sus logros como debilidades. Esto permite recomendar medidas correctivas que optimicen los resultados esperados. Además, es fundamental para ajustar la ejecución del proyecto y asegurar la retroalimentación entre los objetivos teóricos y el aprendizaje práctico. Además, proporciona la información necesaria para sistematizar resultados y procesos, siendo un componente crucial para la evaluación global del proyecto. EFICIENCIA: Alcanzar la meta empleando los menos recursos posibles. EFICACIA: Lograr cumplir con un objetivo en el tiempo señalado https://www.youtube.com/watch?v=OX2uK8cls_w Las actividades de monitoreo también son importantes para fines académicos, de investigación y de información estadística, estas deben de ser efectuadas de manera periódica, continua y sostenida. El monitoreo debe ser realizado durante el programa de cada sesión, de acuerdo con la metodología de la actividad. El monitoreo continuo en Psicoprofilaxis Obstétrica es crucial para asegurar que las técnicas utilizadas sean efectivas y se ajusten a las necesidades individuales de cada gestante. Rol del personal: ❑ Evaluación inicial: Realizar una evaluación completa de las gestantes para entender sus necesidades, historial médico, y expectativas con respecto al parto. ❑ Implementación de técnicas: Guiar y enseñar a las gestantes las técnicas de psicoprofilaxis obstétrica, como la respiración adecuada, técnicas de relajación, y ejercicios físicos adaptados para el embarazo y el parto. ❑ Supervisión continua: Observar y monitorear la respuesta de la gestante a las técnicas enseñadas durante el proceso de trabajo de parto. ❑ Apoyo emocional: Brindar apoyo emocional a la madre y a su pareja, asegurando que se sientan seguros y tranquilos durante el proceso. ❑ Toma de decisiones: Estar preparado para tomar decisiones rápidas en caso de que se requiera ajustar las técnicas o implementar intervenciones médicas adicionales según las necesidades de la madre y la evolución del trabajo de parto.  Evaluación de la efectividad de las técnicas utilizadas: Es fundamental evaluar regularmente la efectividad de las técnicas de psicoprofilaxis obstétrica para asegurar que están siendo beneficiosas para la gestante. Esto implica: Observación continua: Observar cómo la gestante maneja el dolor y el estrés durante el trabajo de parto utilizando las técnicas aprendidas. Feedback de la gestante: Recoger retroalimentación directa de la gestante sobre la efectividad percibida de las técnicas. Esto puede incluir preguntas sobre el nivel de comodidad, manejo del dolor, y niveles de ansiedad. Registro de datos: Mantener registros precisos de la frecuencia cardíaca, presión arterial y otras métricas relevantes para evaluar el progreso y la efectividad de las técnicas. Ajustes según las necesidades individuales de la gestante Cada mujer experimenta el embarazo y el parto de manera única, por lo tanto, es crucial ajustar las técnicas de psicoprofilaxis obstétrica según sus necesidades individuales. Esto puede implicar: ❖ Personalización del enfoque: Adaptar las técnicas de respiración, relajación y ejercicios físicos según las preferencias y la capacidad física de la gestante. ❖ Flexibilidad en la enseñanza: Ser flexible en la enseñanza y el tiempo dedicado a cada técnica según la respuesta y la comodidad de la mujer. ❖ Comunicación abierta: Mantener una comunicación abierta con la mujer y su pareja para ajustar las técnicas según las necesidades emergentes durante el trabajo de parto. ❖ Consideración de factores externos: Tener en cuenta factores como el entorno del parto, la presencia de familiares, y cualquier cambio en el plan de parto que pueda afectar la implementación de las técnicas de psicoprofilaxis.  4. Actividades En grupo, revisa el material que te sea asignado y de manera critica realiza el monitoreo de una sesión de Psicoprofilaxis obstétrica, debes de tener en cuenta que se cumplan los objetivos de la sesión. 5. Retroalimentación Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida profesional aplicaremos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? ¡GRACIAS!  Bibliografía PLAN OPERATIVO DE MONITOREO Y. Gob.pe. Recuperado el 12 de junio de 2024, de https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/4439391/3.PLAN%20OPERATIVO%20DE%20MONITOREO%20Y%20ACOMPA%C3%91 AMIENTO%20PEDAG%C3%93GICO.pdf  ¡Bienvenidos! Semana Nº14 EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE PPO PSICOPROFILAXIS DEL EMBARAZO Dra. Gudelia Zevallos Y. Mg. Margot Obregon A. EAP OBSTETRICIA/ 1. Conectándonos : Nuestros saberes previos https://www.youtube.com/watch?v=KCDdctUl0W8 El estudiante reconoce la importancia de la evaluación en el desarrollo de las actividades de Psicoprofilaxis Obstétrica. 3. Desarrollo del tema Evaluación La evaluación de programas educativos es la capacidad de medir los resultados de un proceso o programa y compararlo con las metas que han sido trazadas en su construcción y que serían su razón de ser. Según guía técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica (MINSA) La evaluación se realiza en 2 momentos: Al final del curso (en la última sesión) aplicando la encuesta de satisfacción. En el momento que la gestante preparada acude a la atención del parto. Los parámetros que se utilizarán en la evaluación deben de ser conocidos por las gestantes. La calificación podrá ser excelente, muy buena , regular y mala. Escala de calificación: Excelente: Cuando durante el trabajo de parto no se ha puesto en evidencia ningún signo de ansiedad, el autocontrol fue sostenido durante todo el proceso y la parturienta requirió la presencia de la obstetra sólo en momentos puntuales, como al término de la dilatación o en el expulsivo, sin perder el control Escala de calificación: Muy Bueno: Cuando en algún momento se presentó un signo o síntoma de angustia, una ligera intranquilidad en el periodo de dilatación o en el expulsivo o requirió en algún momento la presencia de la obstetra pero conservo el autocontrol. Escala de calificación: Bueno: Se otorga a la mujer que exteriorizó en una o varias oportunidades manifestaciones de angustia, llamó al personal y al tomarle la mano recuperó plenamente el control. Escala de calificación: Regular: Cuando en el 50% del trabajo de parto la mujer expresa angustia y tiene dificultad para controlarse requiriendo permanente ayuda. Trata de no desprenderse de la mano del personal. Escala de calificación: Malo: Cuando se comportó igual o ligeramente mejor que una mujer no preparada. La evaluación de un programa de Psicoprofilaxis Obstétrica implica un análisis detallado de varios aspectos del programa para determinar su efectividad, eficiencia y relevancia. Para evaluar se debe tener en claro los objetivos del programa. Evaluación de la Implementación Planificación: Revisión del diseño del programa, materiales educativos utilizados, y métodos de enseñanza. Capacitación del personal: Asegurar que los instructores estén bien formados y calificados. Participación: Verificar la asistencia y participación activa de las embarazadas en las sesiones. Evaluación del Proceso Desarrollo de las sesiones: Evaluar la calidad y el contenido de las sesiones de psicoprofilaxis. Interacción y apoyo: Analizar la interacción entre instructores y participantes, y el nivel de apoyo brindado. Continuidad y deserción: Es importante evaluar el número de gestantes que inician el programa y las preparadas (6 sesiones) Adaptación del programa: Asegurar que el programa sea adaptable a las necesidades individuales de las participantes. Evaluación de Resultados Efectos en las participantes: Medir cambios en el conocimiento, actitudes y comportamientos relacionados con el embarazo y el parto. Indicadores de salud: Analizar resultados como la reducción de la ansiedad y el estrés, el nivel de satisfacción con el parto, y los resultados perinatales (salud de la madre y el bebé). Evaluación del Impacto a largo plazo: Investigar el efecto del programa en la relación mamá-bebé, la salud mental de la mamá postparto, y la práctica de lactancia materna.  4. Actividades En grupo, elabora una encuesta de satisfacción de Psicoprofilaxis obstétrica. 5. Retroalimentación Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido? ¿En qué ámbitos de nuestra vida profesional aplicaremos lo aprendido? ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje? ¡GRACIAS!  Bibliografía MINSA. Guía Técnica para Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal. Lima: Ministerio de Salud; 2012. Disponible en: https://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4172.pdf Falcón Fariñas, Irma Niurka, de Dios Martínez, Ana, & Macías Llanes, María EIena. (2022). Fundamentos teórico-metodológicos sobre evaluación de programas de salud. Humanidades Médicas, 22(2), 233-256. Epub 09 de mayo de 2022. Recuperado en 20 de junio de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202022000200233&lng=es&tlng=es. ¡Bienvenidos! Instrumentos de medicion de PPO Semana Nº 15 Psicoprofilaxis Obstétrica I Mg. Margot Obregon Dra. Gudelia Zevallos EAP/Unidad académica  OBJETIVO GENERAL Lograr que el estudiante use correctamente los instrumentos de evaluación. Para reflexionar… ¿Qué es la psicoprofilaxis obstétrica? ¿Por qué es importante preparar a las mujeres embarazadas y sus parejas para el parto? ¿Qué aspectos del bienestar psicológico y emocional son cruciales durante el embarazo? ¿Cómo pueden las evaluaciones mejorar la experiencia del parto y la maternidad? ¿QUÉ SON LOS INTRUMENTOS DE EVALUACION? Son herramientas utilizadas para medir diversos aspectos relacionados con la preparación para el parto y la maternidad. Evaluando el bienestar psicológico, el conocimiento sobre el proceso del parto y las habilidades adquiridas para poder afrontarlo. Tipos de Instrumentos Cuestionarios: Herramientas autoadministradas que permiten recoger información sobre experiencias subjetivas, conocimientos y actitudes. Entrevistas: Proporción de huevo nación más profunda atravesar la interacción directa con la embarazada. Escalas y Test Estandarizados: Herramientas con medidas válidas para evaluar aspectos específicos del bienestar y la preparación para el parto. IMPORTANCIA Personalizable Preventiva Empoderamiento Monitorio continuo Mejora de resultados Apoyo a la decisión clínica CUESTIONARIOS DE ANSIEDAD Y ESTRÉS Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) Escala de Estrés Percibido (PSS) Tiene como objetivo medir la Tiene como propósito evaluar el grado severidad de la ansiedad de la de estrés percibido por la persona el paciente, la cual consta de 21 cual consta de 10 o 14 preguntas que preguntas que evalúan síntomas de la miden la percepción de estrés en ansiedad, como palpitaciones, mareos situaciones cotidianas y cómo estas o miedo a perder el control. situaciones son manejadas. Ayuda a identificar si existen niveles Determina la capacidad de la paciente elevados de ansiedad que puedan para manejar situaciones estresantes, requerir intervención psicológica o proporcionando una base para médica- intervenciones específicas en la reducción del estrés. CUESTIONARIOS DE CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE EL PARTO Cuestionario de conocimiento sobre el parto Evalúa el nivel de conocimiento sobre las etapas del parto, técnicas de respiración y relajación, y cuidados postparto. Incluye preguntas sobre anatomía femenina, fisiología del parto, métodos de alivio del dolor y cuidados del recién nacido. Identifica las áreas donde la futura madre necesita más información o educación, ayudando a enfocar las sesiones de preparación en los temas más necesarios. Escala de Actitudes hacia el parto: Mide las actitudes positivas o negativas hacia el parto y la capacidad de afrontamiento de la mujer embarazada, mediante preguntas o ítems que exploran sentimientos, creencias y expectativas sobre el parto, como el miedo al dolor, la confianza en el personal médico, y la percepción de control durante el parto. Busca determinar las expectativas y miedos, permitiendo trabajar en ellos durante la preparación al parto para reducir la ansiedad y aumentar la confianza. EVALUACION DE HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO Inventario de Estrategias de Afrontamiento (COPE): Evalúa las diferentes estrategias de afrontamiento utilizadas por la persona frente a situaciones estresantes. Incluyendo ítems que miden el uso de estrategias activas (como la planificación y la búsqueda de apoyo) y pasivas (como la negación y la evitación) para manejar el estrés. Identifica patrones de afrontamiento eficaces y áreas que necesitan desarrollo, proporcionando una base para entrenar habilidades de afrontamiento más efectivas. Cuestionarios de Habilidades de Relajación Mide la efectividad de las técnicas de relajación aprendidas durante la preparación al parto, mediante una evaluación de la frecuencia y eficacia del uso de técnicas de relajación, como la respiración profunda, la visualización y la meditación. Verifica si la futura madre puede utilizar técnicas de relajación efectivamente durante el parto, y ajustar la enseñanza de estas técnicas si es necesario. EVALUACION DEL BIENESTAR EMOCIONAL Y PSICOLOGICO Escala de Bienestar Psicológico de Ryff: Evalua el bienestar psicológico a través de diversas dimensiones. Esta escala mide seis dimensiones: autoaceptación, relaciones positivas con otros, autonomía, dominio del entorno, propósito en la vida, y crecimiento personal. Proporciona una visión completa del bienestar psicológico de la futura madre, identificando áreas de fortaleza y áreas que pueden requerir apoyo adicional. Cuestionario de Salud General (GHQ) Busca medir el estado de salud mental general, mediante un cuestionario corto que evalúa síntomas de distrés emocional y problemas psicosociales, como insomnio, depresión y ansiedad. Identifica problemas de salud mental que podrían afectar el embarazo y el parto, permitiendo intervenir de manera temprana y adecuada. Evaluación del Apoyo Social Escala de Apoyo Social Percibido (PSSS): Evalúa el apoyo social percibido de amigos, familia y pareja. Se mide a través de ítems que miden la disponibilidad y satisfacción con el apoyo social recibido en diferentes áreas, como apoyo emocional, instrumental y de información. Identifica niveles de apoyo social que pueden influir en el bienestar emocional de la futura madre, y fortalecer las redes de apoyo cuando sea necesario. Cuestionario de Apoyo Social en el embarazo (CAS) Diseñado específicamente para evaluar el apoyo social durante el embarazo, contando con ítems que evalúan el apoyo emocional, instrumental, y de información recibido de la pareja, la familia, y los amigos durante el embarazo. Tiene como objetivo, determinar la calidad del apoyo social disponible durante el embarazo, identificando áreas donde puede ser necesario aumentar el apoyo para mejorar el bienestar de la futura madre. ¿Alguna duda? 6. Referencias bibliográficas Linares HS, Alvarado SM. Impacto de la psicoprofilaxis obstétrica en la reducción de la morbilidad y mortalidad materna y perinatal. Rev Cubana Obstet Ginecol. 2020;47(3):165-177. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubobsgin/cog-2020/cog203i.pdf Manual de Procedimientos. CURSO PARTO PSICOPROFILACTICO. Centro de Salud Sexual Reproductiva para Adolescentes Hospital Bertha Calderon Roque. Managua, Nicaragua OCTUBRE 2010. Manual de preparación para el parto. Seguro social de salud. Lima 11-Perú 2006. Minsa. Guía Técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal. Schmiedhofer M, Welp A, Kötting L. Obstetric communication interventions: A systematic review. J Obstet Gynecol Invest. 2021;18(5):2616. Disponible en: https://www.mdpi.com/1660-4601/18/5/2616 Solis Linares H, Morales Alvarado S. Beneficios de la Psicoprofilaxis Obstétrica en el proceso del parto y postparto. Acta Med Grupo Ángeles. 2020;213(3):165-177. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/actmed/am-2021/am213g.pdf ¡Bienvenidos! Instrumentos de medicion de PPO Semana Nº 15 Psicoprofilaxis Obstétrica I Mg. Margot Obregon Dra. Gudelia Zevallos EAP/Unidad académica  OBJETIVO GENERAL Lograr que el estudiante use correctamente los instrumentos de evaluación. Para reflexionar… ¿Qué es la psicoprofilaxis obstétrica? ¿Por qué es importante preparar a las mujeres embarazadas y sus parejas para el parto? ¿Qué aspectos del bienestar psicológico y emocional son cruciales durante el embarazo? ¿Cómo pueden las evaluaciones mejorar la experiencia del parto y la maternidad? ¿QUÉ SON LOS INTRUMENTOS DE EVALUACION? Son herramientas utilizadas para medir diversos aspectos relacionados con la preparación para el parto y la maternidad. Evaluando el bienestar psicológico, el conocimiento sobre el proceso del parto y las habilidades adquiridas para poder afrontarlo. Tipos de Instrumentos Cuestionarios: Herramientas autoadministradas que permiten recoger información sobre experiencias subjetivas, conocimientos y actitudes. Entrevistas: Proporción de huevo nación más profunda atravesar la interacción directa con la embarazada. Escalas y Test Estandarizados: Herramientas con medidas válidas para evaluar aspectos específicos del bienestar y la preparación para el parto. IMPORTANCIA Personalizable Preventiva Empoderamiento Monitorio continuo Mejora de resultados Apoyo a la decisión clínica CUESTIONARIOS DE ANSIEDAD Y ESTRÉS Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) Escala de Estrés Percibido (PSS) Tiene como objetivo medir la Tiene como propósito evaluar el grado severidad de la ansiedad de la de estrés percibido por la persona el paciente, la cual consta de 21 cual consta de 10 o 14 preguntas que preguntas que evalúan síntomas de la miden la percepción de estrés en ansiedad, como palpitaciones, mareos situaciones cotidianas y cómo estas o miedo a perder el control. situaciones son manejadas. Ayuda a identificar si existen niveles Determina la capacidad de la paciente elevados de ansiedad que puedan para manejar situaciones estresantes, requerir intervención psicológica o proporcionando una base para médica- intervenciones específicas en la reducción del estrés. CUESTIONARIOS DE CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE EL PARTO Cuestionario de conocimiento sobre el parto Evalúa el nivel de conocimiento sobre las etapas del parto, técnicas de respiración y relajación, y cuidados postparto. Incluye preguntas sobre anatomía femenina, fisiología del parto, métodos de alivio del dolor y cuidados del recién nacido. Identifica las áreas donde la futura madre necesita más información o educación, ayudando a enfocar las sesiones de preparación en los temas más necesarios. Escala de Actitudes hacia el parto: Mide las actitudes positivas o negativas hacia el parto y la capacidad de afrontamiento de la mujer embarazada, mediante preguntas o ítems que exploran sentimientos, creencias y expectativas sobre el parto, como el miedo al dolor, la confianza en el personal médico, y la percepción de control durante el parto. Busca determinar las expectativas y miedos, permitiendo trabajar en ellos durante la preparación al parto para reducir la ansiedad y aumentar la confianza. EVALUACION DE HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO Inventario de Estrategias de Afrontamiento (COPE): Evalúa las diferentes estrategias de afrontamiento utilizadas por la persona frente a situaciones estresantes. Incluyendo ítems que miden el uso de estrategias activas (como la planificación y la búsqueda de apoyo) y pasivas (como la negación y la evitación) para manejar el estrés. Identifica patrones de afrontamiento eficaces y áreas que necesitan desarrollo, proporcionando una base para entrenar habilidades de afrontamiento más efectivas. Cuestionarios de Habilidades de Relajación Mide la efectividad de las técnicas de relajación aprendidas durante la preparación al parto, mediante una evaluación de la frecuencia y eficacia del uso de técnicas de relajación, como la respiración profunda, la visualización y la meditación. Verifica si la futura madre puede utilizar técnicas de relajación efectivamente durante el parto, y ajustar la enseñanza de estas técnicas si es necesario. EVALUACION DEL BIENESTAR EMOCIONAL Y PSICOLOGICO Escala de Bienestar Psicológico de Ryff: Evalua el bienestar psicológico a través de diversas dimensiones. Esta escala mide seis dimensiones: autoaceptación, relaciones positivas con otros, autonomía, dominio del entorno, propósito en la vida, y crecimiento personal. Proporciona una visión completa del bienestar psicológico de la futura madre, identificando áreas de fortaleza y áreas que pueden requerir apoyo adicional. Cuestionario de Salud General (GHQ) Busca medir el estado de salud mental general, mediante un cuestionario corto que evalúa síntomas de distrés emocional y problemas psicosociales, como insomnio, depresión y ansiedad. Identifica problemas de salud mental que podrían afectar el embarazo y el parto, permitiendo intervenir de manera temprana y adecuada. Evaluación del Apoyo Social Escala de Apoyo Social Percibido (PSSS): Evalúa el apoyo social percibido de amigos, familia y pareja. Se mide a través de ítems que miden la disponibilidad y satisfacción con el apoyo social recibido en diferentes áreas, como apoyo emocional, instrumental y de información. Identifica niveles de apoyo social que pueden influir en el bienestar emocional de la futura madre, y fortalecer las redes de apoyo cuando sea necesario. Cuestionario de Apoyo Social en el embarazo (CAS) Diseñado específicamente para evaluar el apoyo social durante el embarazo, contando con ítems que evalúan el apoyo emocional, instrumental, y de información recibido de la pareja, la familia, y los amigos durante el embarazo. Tiene como objetivo, determinar la calidad del apoyo social disponible durante el embarazo, identificando áreas donde puede ser necesario aumentar el apoyo para mejorar el bienestar de la futura madre. ¿Alguna duda? 6. Referencias bibliográficas Linares HS, Alvarado SM. Impacto de la psicoprofilaxis obstétrica en la reducción de la morbilidad y mortalidad materna y perinatal. Rev Cubana Obstet Ginecol. 2020;47(3):165-177. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubobsgin/cog-2020/cog203i.pdf Manual de Procedimientos. CURSO PARTO PSICOPROFILACTICO. Centro de Salud Sexual Reproductiva para Adolescentes Hospital Bertha Calderon Roque. Managua, Nicaragua OCTUBRE 2010. Manual de preparación para el parto. Seguro social de salud. Lima 11-Perú 2006. Minsa. Guía Técnica para la Psicoprofilaxis Obstétrica y Estimulación Prenatal. Schmiedhofer M, Welp A, Kötting L. Obstetric communication interventions: A systematic review. J Obstet Gynecol Invest. 2021;18(5):2616. Disponible en: https://www.mdpi.com/1660-4601/18/5/2616 Solis Linares H, Morales Alvarado S. Beneficios de la Psicoprofilaxis Obstétrica en el proceso del parto y postparto. Acta Med Grupo Ángeles. 2020;213(3):165-177. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/actmed/am-2021/am213g.pdf