MODYUL-5- PDF

 Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natatalunton ang naging kasaysayan ng bansa na nagdulot ng rebolusyon sa wika, edukasyon at pamumuhay ng mga Pilipino. b. Naipaliliwanag ang mga mahahalagang kaisipan sa kasaysayan ng wika at neoliberal na...

 Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natatalunton ang naging kasaysayan ng bansa na nagdulot ng rebolusyon sa wika, edukasyon at pamumuhay ng mga Pilipino. b. Naipaliliwanag ang mga mahahalagang kaisipan sa kasaysayan ng wika at neoliberal na edukasyon sa ilalim ng pananakop ng mga dayuhan. c. Napahahalagahan ang kasaysayan bilang salamin ng lahi. A. Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na salita at isulat sa loob ng kahon 1. kolonisasyon 2. pasipikasyon 3. ilustrado 4. kolonyalista 5. gerero  \- B.L., R.G. at A.A. A. Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong. Ipaliwannag ito sa pamamagitan ng limang (5) pangungusap. 1. Paano ang ginawang pasipikasyon o panlilinlang ng mg Espanyol at Amerikano sa mga mamamayang Pilipino? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. Sa usaping relehiyon, paano ipinaranas ng mga Espanyol ang pasipikasyon? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. Ilarawan ang uri ng edukasyon sa pananakop ng mga Espanyol at Amerikano. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. Ipaliwanag ang ideolohiyang neoliberalismo sa panahon ng Amerikano. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. Patunayan na hanggang sa kasalukuyan namamayagpag pa rin ang makadayuhang oryentasyon ng edukasyon sa ating bansa. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ B. Maglista ng mga paraan na maaari mong gawin upang matamasa ang makabayan,siyentipiko at makamasang Edukasyon. PAMANTAYAN: Kaisipan - 2 puntos Tamang pagkakaayos ng pangungusap -- 1 puntos Kabuuan -- 3 puntos Ilang puntos ang nakuha mo? Kung mataas, ibig sabihin may kamalayan ka sa kasaysayan ng ating bansa kung mababa, huwag mag-alala basahin at pag-aralan ang paksa kaugnay sa kasaysayan ng ating bansa. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  1. Elitista ang sistemang pang-edukasyon 2. Walang mabisang papel at kapasidad ang kaisipang siyentipiko sa edukasyon 3. Ang edukasyon, kaalaman at mismong mag-aaral ay ginawang kalakal sa neoliberal na edukasyon 4. Pasipikasyon ang tunay na layon ng pananakop ng mga kolonyalista **SUSI SA PAGWAWASTO** Ang kasagutan ng mga mag-aaral ay maaaring may baryasyon **PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA:** Kahusayan sa Paggamit ng Wika Nagatataglay ng kahusayan sa pamamagitan ng pagpapakita ng malawak na bokabolaryo, wastong pagbabaybay, pagbuo ng mga pangungusap, at tamang pagbabantas. 20% ------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------ Kabatiran sa Paksa Naglalaman ng mga impormasyong ibinatay mula sa mga pananaliksik, mga tesktong nabasa, at iskema. Naglalahad ng mga puntong kapani-paniwala at nakasandig mula sa malalim na pagsusuri, pagmamasid o pahayag ng mga awtoridad 30% Kaisahan ng mga Ideya Nagpapakita ng maayos na daloy ng mga impormasyon. Naglalatag ng diskursong hindi nalalayo sa kabuuang kahulugan at katuturan ng sanaysay. 15% Kabisaan ng talata Nag-iiwan ng kakintalan sa mga mambabasa. Nagbigay ito nang matalas, mpagmulat, at mapag-taguyod na mensahe. 35% Kabuoan 100%