العوامل المؤثرة في النمو الإنساني PDF

# العوامل المؤثرة في النمو الإنساني: <br> ## شكل يوضح العوامل المؤثرة في النمو - الوراثة - البيئة - التعلم - العوامل المؤثرة في نمو الطفل - النضج - الغدد - الغذاء <br> ## أولاً : الوراثة وهي انتقال الخصائص والسمات من الوالدين إلى أولادهما، وتنقل الخصائص الوراثية عن طريق الجينات التي تحملها الكر...

# العوامل المؤثرة في النمو الإنساني: <br> ## شكل يوضح العوامل المؤثرة في النمو - الوراثة - البيئة - التعلم - العوامل المؤثرة في نمو الطفل - النضج - الغدد - الغذاء <br> ## أولاً : الوراثة وهي انتقال الخصائص والسمات من الوالدين إلى أولادهما، وتنقل الخصائص الوراثية عن طريق الجينات التي تحملها الكروموزومات الموجودة في البويضة والحيوان المنوي. ومن أمثلة الصفات الوراثية لون العينين والبشرة وملامح القامة .... إلخ. وإن أي خلل في تركيب هذه الكروموسومات ينتج عنه خلل لدى الجنين يتمثل في كثير من صور الاضطرابات الجسمية والانفعالية وغيرها . <br> وتختلف الخصائص الوراثية باختلاف جنس المولود ذكرا كان أم أنثى فنجد بعض الخصائص الوراثية ترتبط بجنس دون أخر فالصلع مثلا لا يظهر إلا في ذكور بعد البلوغ وتتنحى هذه الخاصية ولا تظهر عن الإناث. <br> ## ومن الصفات الوراثية الخالصة: - لون العنين - لون البشرة - لون ونوع الشعر - ملامح الوجه - طول القامة أو قصرها <br> ## وتوجد أيضا بعض الأمراض التي تنتقل عن طريق الوراثة مثل: - ارتفاع السكر في الدم - ارتفاع ضغط الدم - تكسر الدم - ضعف البصر - ارتفاع نسبة الدهون في الدم........ الخ. <br> ولذا يجب الاهتمام بالفحص قبل الزواج السلامة النشء وتمتعهم بالصحة البدنية والنفسية. <br> ## وهدف الوراثة : - هو المحافظة على الخصائص العامة للنوع والسلالة - تهدف أيضا إلى الحياة الوسطى المتزنة أي حمل الصفات القريبة من المتوسط. <br> ## ٢ - البيئة : تمثل البيئة كل العوامل الخارجية التي تؤثر مباشرة أو غير مباشرة على الفرد وعلى نموه منذ لحظة الإخصاب ، والبيئة تسهم في تشكيل شخصية الفرد وفي سلوكه وأساليب مواجهة الحياة وهذا يعتبر دور ايجابي للبيئة. <br> ## تشمل البيئة - العوامل المادية - الاجتماعية - الثقافية - والحضارية كالتعليم - الطبقة - والتنشئة - المناخ وكل هذا يؤثر إما بالسلب أو الإيجاب على شخصية الفرد. <br> ويكتسب الفرد أنماطاً ونماذج سلوكية وخصائص شخصيته نتيجة تفاعله الاجتماعي في البيئة التي يعيش فيها عن طريق عملية التنشئة الاجتماعية ، سواء في الأسرة أو المدرسة، وكذلك نتيجة تفاعلاته الأسرية مع الوالدين والإخوة وكذلك لوسائل الإعلام ودور العبادة وجماعة الأقران تأثير على شخصية الفرد . ومن هنا يجب الاهتمام بالبيئة الاجتماعية والثقافية والمادية والجغرافية حتى يتحقق التوافق ويكون نمو الفرد سويا في كافة مظاهره ومراحله. <br> ## ومن الصعب الفصل بين الوراثة والبيئة: يؤثر كل منهما في النمو ولا يمكن فصلهما من الناحية النظرية. <br> ## ٣ - الغدد : الغدد نوعان: - صماء (لاقنوية وقنوية، - والغدد الصماء : هي تلك الغدد التي تفرز هرموناتها في الدم مباشرة. وتتعدد أنواع الغدد الصماء في الجسم إلا أن أهم ما قد يؤثر على نمو الطفل هي : - الغدة الدرقية(Thyroid)، - الغدة النخامية (Pituitary)، - الغدة الكظرية.)Adrenal( - الغدد التناسلية .)Gonad( <br> والخلل الحادث في هذه الغدد يؤثر على كل وظائف الجسم، ويظهر ذلك الخلل في صورة نقص إفراز الهرمونات (Hypo - secretion) أو إفرازها بشكل مفرط -Hyper) .secretion) <br> ## وتؤثر الغدد في السلوك بشكل واضح: - التوازن في إفراز الغدد يجعل الفرد سليما نشطا، - يؤدى اضطراب الغدد إلى المرض النفسي ، - ولذلك يجب الاهتمام بالفحص الغددي الدوري للتأكد من سلامة إفرازات الغدد لحدوث التوافق والتمتع بالصحة البدنية والنفسية. <br> ## ٤ - الغذاء : الغذاء أصل مادة تكوين الإنسان ونموه ومصدر طاقته وبدون الغذاء لا تستمر الحياة فترة طويلة ، ويتأثر نمو الفرد بنوع وكمية الغذاء ، حيث يؤدي الغذاء غير الكافي إلى ضعف الطفل وعدم نموه بالصورة الصحيحة؛ كما أن لسوء التغذية أيضاً هذا التأثير السلبي ولاسيما على تحصيل الطفل وعلى صحته العامة. فينبغي أن يتناول الطفل غذاؤه في صورة متكاملة حيث يحتاج الطفل إلى العديد من الفيتامينات اللازمة لبناء الجسم والعقل. <br> ## ولذا يجب الاهتمام بنوع الغذاء ومكوناته: - يشمل كل العناصر الغذائية - الحفاظ على الصحة العامة - مسار النمو - التمتع بالصحة البدنية والنفسية. <br> ## ويؤدى الغذاء غير الكافي إلى إخفاق الفرد ، ويؤدى سوء التغذية إلى تأخير النمو: - الإفراط في الغذاء يؤدى إلى نتائج ضارة بالجسم ، - سوء التغذية لها أيضا آثار ضارة على مستوى التحصيل وعلى الصحة العامة. <br> ## ه - النضج : يتضمن النضج عمليات النمو الطبيعي التلقائي التي يشترك فيها الأفراد وقد يمضى النمو طبقا للطبيعة والنضج ، وكل سلوك يظل في انتظار بلوغ البناء الجسمي درجة من النضج كافية للقيام هذا السلوك ، وعلى المربين مراعاة ذلك في عمليات التعلم . <br> ## ٦ - التعلم : - التعلم هو التغير في السلوك نتيجة الخبرة والممارسة - يتعلم الفرد الجديد من السلوك بصفة مستمرة طوال حياته ، - ويتضمن التعلم النشاط العقلي الذي يمارس فيه الفرد نوعا من الخبرة الجديدة ، - ويتفاعل كل من النضج والتعلم ويؤثران معا في عملية النمو، - ومعظم أنماط السلوك تنمو وتتطور بفعل النضج والتعلم معا ، - لذلك يعتبر النضج شرط أساسي لحدوث التعلم وليس العكس <br> ## 7 - عوامل أخرى تؤثر في النمو: - أعمار الوالدين ، - المرض - الحوادث، - الانفعالات الحادة ، - الولادة المبتسرة ، - عوامل المناخ - والطقس - والهواء).