Estética y Cultura Visual PDF

**Oculacentrismo e iconóesfera** La estética es todo lo que percibimos con los 5 sentidos **Juicio estético:** hacemos un juicio depende de la experiencia estética que tenemos con nuestros distintos sonidos, lo que vemos, oímos, sentimos, etc. ¿Podemos considerar algo dramático estético? Si, porq...

**Oculacentrismo e iconóesfera** La estética es todo lo que percibimos con los 5 sentidos **Juicio estético:** hacemos un juicio depende de la experiencia estética que tenemos con nuestros distintos sonidos, lo que vemos, oímos, sentimos, etc. ¿Podemos considerar algo dramático estético? Si, porque la representación del momento, aunque sea horrible, muestra y transmite emociones, nos hace pensar y sentir. No todo lo etiquetado como arte lo hace automáticamente. **El ocular centrismo:** termino creado por **MARTIN JAY,** también conocido como **régimen de la visión**. Al crear este término explica el proceso gradual, de carácter ascendente, donde la imagen va ganando mayor importancia (influenciado por el desarrollo tecnológico); por lo que, la vista se comienza a considerar el sentido central, ante esto, Jay pone en valor el resto de los sentidos. También establece que hay que ser críticos y cautos con la imagen, hay que cuestionarla y tener en cuenta su época y geografía. ***[Tres momentos claves del ocular centrismo:]*** - SXV (edad moderna): invención de la imprenta, durante los diez siglos anteriores la relación que existía entre las imágenes y las personas era muy limitante. Estas solo se podían apreciar asistiendo las iglesias y viendo sus cuadros. Solo la nobleza podía tener un acceso más común a las imágenes). Sin embargo, con la creación de la imprenta la imagen/texto llego a todo el mundo. - SXIX (primera y segunda revolución industrial) Esto fue un gran descubrimiento de la tecnología, permitiendo que la imagen se expandiera aún más. Lo que cambia en esta época es la técnica, es decir, la forma en la que se trabaja la imagen. La tecnología y sus avances influyeron de gran forma en las imágenes y en su difusión. Surge la fotografía y luego el cine - 1960(surge el internet) la imagen también pasa a ser digital, ya no solo es física, logrando que la imagen llegue a. todas las personas. Actualmente incluso son efímeras. [Jay en los años 50 cuestiona la imagen], explica que hay que tener una perspectiva crítica a la hora de analizar en la imagen. No tenemos que fiarnos únicamente de la imagen, tiene una ideología detrás, siempre. Como una imagen es percibida depende del momento cultural en el que nos encontremos, no es algo puramente biológico. Todas las imágenes comunican o reflejan la verdad o situaciones de su época, por lo que, es algo que hay que tomar en cuenta EJ: el sol puede ser considerado y visto de muchas formas. Biológicamente: estrella que ilumina y da calor. Habitante de Egipto, que se piensa que es un dios, etc. **Iconoesfera:** Termino creado en 1959 por Gilbert Cohen-Seat, y aparece de forma gradual a lo largo del XX dentro de la 'civilización ocularcéntrica'. Se refiere al ecosistema de las imágenes. Con el aumento del oculacentrismo: - se crea una mayor difusión de imágenes se generan imágenes se difunden y se consumen/consumimos. Destaca especialmente las redes sociales y el internet, actualmente las imágenes son lo más importante en nuestras vidas. Así, ha comenzado una densificación de la iconosfera, causando una saturación visual (básicamente, es casi imposible digerir la cantidad de imágenes que observamos diariamente. - Esta saturación viene definida **por 4 elementos fundamentales**: - Cantidad: - Omnipresencia: están en todos lados - Desmaterialización: son imágenes momentáneas, de un instante - Velocidad e instantaneidad: imágenes rápidas, dificultad a la hora de apreciar imágenes durante mucho tiempo. Los desarrollos tecnológicos se van adaptando al ser humano (Por ejemplo: se pasa de una cámara oscura a la cámara de nuestros móviles), los productos se van haciendo más pequeños, manejables, etc. Antiguamente, solo personas de ciertos estatus podían tomarse fotos, mientras que actualmente todo el que tenga un móvil puede acceder a ellas. Se comienza a cuestionar si el arte es lo único, debido a la reproducción de todo en grandes cantidades. El desarrollo de la tecnología lleva a la individualización, se van disminuyendo las actividades o actos donde no se necesitan a persona extras. El lanzamiento de Google se vuelve un cambio fundamental en la evolución de la tecnología, pues la búsqueda de contenidos revoluciono la forma en la que se acceden y conectan con las imágenes. Posteriormente, el lanzamiento de Facebook, YouTube, vuelve a revolucionar el acceso a los contenidos. Luego Instagram, que se vuelve el mayor ejemplo de oculocentrismo. **SEMIOSFERA:** acuñado por Juri Lotman en 1948, recoge todos los ecosistemas de signos. - Lexosfera semiótica lingüística - iconoesfera semiótica de la imagen - Sonosfera Semiótica de sonido - ciberesfera cibersimiótica - biosfera biosemiótica - ecosfera, etc. ecosemiótica **Semiótica**: análisis del lenguaje, interpretación de los distintos lenguajes, de la música, imágenes, etc. **LA IMAGEN:** su etimología dice básicamente que es una Copia, imitar, etc. Sin embargo, Jay cuestiona ¿una copia de qué? Las imágenes son consideradas correctas y completamente verdaderas, Por esa razón, se considera que lo que se ve en la imagen es real. **IMAGOSFERA** S XV S XIX S XX(60) S. XXI.. Sonosfera **ICONO:** etimológicamente tiene ese sentido de retrato, apariencia o doble. Sin embargo, según la rae, se le entiende como una imagen simplificada de lo que representa. Existen distintos niveles de iconicidad **Representación:** significa acción y efecto de simboliza o capacidad de. Exponer un tema vívidamente. ¿Qué es la estética? Rama de la filosofía que nos ayuda a entender el arte y la belleza. Las tendencias y las modas son fundamentales, es lo que consideramos bello en un tiempo de la historia. Esto está influenciado por la geografía, tiempo y época, así, durante mucho tiempo todo lo estético era asociado con lo bello. En un inicio, todo lo estético o bello estaba relacionado con la religión, con lo espiritual: posteriormente, los romanos y los griegos insertaron la idea de las proporciones y la simetría, tratando de dar una idea objetiva a la belleza y a lo estético. - Al apreciar una imagen tenemos distintas **experiencias estéticas** asociadas al: gusto, goce y juicios estéticos. La experiencia estética se puede dar a través de los cinco sentidos, destacando la vista, la imagen y representación visual, analizada e interpretada. Existen, por lo tanto, **categorías estéticas:** - lo estético, antiestético, lo bello, feo, lo sublime, siniestro, grotesco y abyecto. **La belleza:** es una serie de normas que en un cierto punto de la historia definen lo que es agradable a la vista. Algo que nos parece atractivo visualmente, es lo normalizado. No todo lo que es estético es bello, todo en esta vida es estético, pues son las características que presentan todas las cosas y personas, hechas por el hombre o de la naturaleza. **¿En qué nos basamos para hacer juicios estéticos? ¿qué son los juicios estéticos?** Lo juicios estéticos son la valoración sobre una concepción estética de cualquiera de los 5 sentidos. Cuanta más experiencias estéticas tengamos, nuestro criterio será más elaborado Nos basamos en las distintas normas de la sociedad (época, moda, geografías) y en las experiencias que tengamos. **Goce estético:** relacionado con el placer y el disfrute **¿qué es tener (buen) gusto?** Se distinguen dos cosas - lo que responde a lo normativo - la educación experiencia estética Toda imagen es un reflejo de la ideología y forma de pensar de una beca, entonces, como dice santo tomas hay que poner en valor otros sentidos. **Los 5 sentido**, estos son las capacidades del cuerpo humano, con las que puede percibir y experimentar el mundo. Estos son fundamentales en el arte y filosofía, lo que nos ayuda a tener las **distintas experiencias estéticas:** - gusto - goce estético - juicio estético los 5 sentidos: - El olfato - Tacto - Gusto - Oído - Vista **Iconosfera**: conjunto de signos visuales que habitan la realidad y con los que el ser humano interactúa Distinguir dos **cuestiones en una imagen:** - La forma - contenido: - La imagen siempre tiene un lenguaje más abierto, dejando espacio para mayor interpretación. Hay que analizar los colores, formas etc., y lo que se trata de comunicar con ellas. Así como dice Martin Jay, podemos apreciar una imagen, su belleza ay su forma, pero después hay que analizar y reconocer su contenido y el mensaje que lleva detrás Depende de la época, los distintos anuncios pueden demostrar el tiempo y geografía, por ejemplo, hay anuncios donde se mostrará pues el arte pop cuando surgió, o cuando en el cine surgió el tecnicolor. Así que en los anuncios utilizaban esos toques de color fuertes. El uso del color es fundamental a la hora de percibir las cosas, la elegancia es blanco y negro, rosado es algo más para mujeres, etc. **Los Sentidos y la Estética:** - **Olfato**: Ya hemos visto otros sentidos como el tacto y el gusto, y ahora abordamos el **sentido del oído**. Aunque la asignatura se centra en la **vista** y la **imagen**, es importante cuestionar y reflexionar sobre lo que las imágenes comunican, siguiendo el enfoque crítico de **Martín J**. - **La estética**: Es la **ciencia o disciplina filosófica** que estudia las **experiencias estéticas** a través de los diferentes sentidos. La estética está relacionada con el **conocimiento sensorial**, que adquirimos a través de nuestras percepciones. **Diferencia entre Experiencia Estética y Experiencia Cotidiana:** - La **experiencia estética** se distingue de las experiencias cotidianas porque **no tiene un valor utilitario o práctico**. Es decir, no tiene una utilidad directa, sino que el valor radica en la percepción estética en sí misma (si algo es bello, feo, agradable, etc.). - Los pilares de la experiencia estética con Juicio, goce y gusto. - **Ejemplo de arte**: El arte **no es útil** en un sentido práctico. Nos produce una **experiencia emocional**, puede gustarnos o no, pero no tiene un propósito funcional, a diferencia del diseño (como el diseño de ropa o mobiliario), que sí tiene una utilidad concreta. **Cuadro de Rubens y la Representación de los Sentidos:** - Rubens recurre a composiciones similares en su serie de los sentidos. Por ejemplo, en la representación del **olfato** a través de las flores, se alude a una experiencia estética **placentera**. Mientras que, en el cuadro sobre el **tacto**, se representan **armaduras** que evocan la guerra y el **dolor**, contrastando con la suavidad de la madre acariciando a su hijo. Esta mezcla de lo **suave** y lo **doloroso** es interesante en términos estéticos. **Categorías Estéticas:** - Existen varias **categorías estéticas**, que se pueden aplicar a nuestras percepciones y experiencias. Estas surgieron en el siglo 18 por Baumgarten, que desarrollo que a partir de los tres pilares de la experiencia estética, surgen las categorías: - **Bello** y **feo** - **Grotesco** y **siniestro** - Lo sublime - Lo antiestético y estético - **Lo abyecto** (término importante que se refiere a lo que provoca rechazo o repulsión). - Estas categorías **evolucionan con el tiempo**, influenciadas por las **modas** y las **tendencias** culturales. Un ejemplo reciente podría ser la estética **vintage**, que ha ganado popularidad en los últimos años. **Convenciones Visuales y Sonoras:** - Las **imágenes y sonidos** generan convenciones que nos ayudan a interpretar lo que vemos y oímos. Un ejemplo claro es la **risa del Joker** en los cómics. Aunque no hay sonido, al ver \"ja, ja, ja\" visualizamos y **evocamos mentalmente** el sonido de esa risa, que es reconocida por su carácter **maníaco** y **asociada a la locura**. - Estas **convenciones visuales** son aprendidas culturalmente. Por ejemplo, en el cine, ya sabemos que ciertos **cortes de montaje** representan un **flashback** o un **sueño**, aunque en la realidad no existan esos saltos temporales. **Ejemplo de Anuncio de Café de los Años 50:** - En un anuncio de café de los años 50, se utilizaron dos viñetas que mostraban a una mujer bajando las escaleras hacia la cocina. Aunque solo había imágenes, el **contexto visual** nos ayudó a entender la situación sin necesidad de diálogo. **Contenido hasta el parcial:** - **Conceptos iniciales**: - **Entrismo con Martín JY**: Esfera, semiosfera. - **Estética**: Definición, relación con los 5 sentidos, ejemplos en arte, cultura visual y publicidad. **Conceptos clave de estética:** 1. **Estética como disciplina**: - **Establecida en el siglo XVIII** por **Baumgarten**. - Estudia la **captación de conocimiento a través de los sentidos**. 2. **Tres aspectos de la experiencia estética**: - **Gusto**: Si algo gusta o no, influenciado por lo **individual** (personal) y lo **colectivo** (modas, estilos). - **Goce estético**: Placer visual o emocional relacionado con gustos. Ejemplo: lo que produce goce en alguien puede no hacerlo en otro. - **Juicio estético**: Emitir una opinión sobre algo estéticamente (bello, feo, sublime, etc.). 3. **Tensiones en la estética**: - **Individual vs. Colectivo**: Lo que influye en el juicio estético puede ser personal o cultural. - **Subjetivo vs. Objetivo**: Los filósofos intentan encontrar características universales de lo bello, aunque es complicado porque depende de percepciones individuales. - **Universal vs. Particular**: Lo que puede considerarse bello para algunos puede no serlo para otros. **Percepción y experiencias estéticas:** - **Estética**: La disciplina estudia la percepción de **sensaciones** (vista, tacto, etc.) y **emociones** que generan experiencias. - Diferencia entre **experiencia estética** y **cotidiana**: - **Cotidiana**: Tiene utilidad práctica. - **Estética**: No tiene una función específica, solo busca el disfrute de la experiencia. **Ejemplos discutidos:** - **Ejemplo de Rothko**: La percepción estética depende del contexto, ya que las obras de arte cambian su significado dependiendo del lugar y el tiempo.\\ **Estudio de lo visual:** - No todo lo **visual** es igual a lo **bello**. La estética no es sinónimo de arte o belleza exclusivamente, ya que intervienen **todos los sentidos** y puede abarcar desde objetos naturales hasta artísticos. - **Cultura visual** incluye publicidad y otros elementos visuales que van más allá del arte tradicional. **Preguntas clave para el examen:** 1. ¿Cuándo se convierte la estética en una disciplina dentro de la filosofía? - **Respuesta**: Siglo XVIII con **Baumgarten**. 2. ¿Qué estudia la estética? - **Respuesta**: La captación de conocimiento a través de los sentidos y las experiencias estéticas 1. **Introducción al Gusto y la Estética** - **Concepto de Gusto**: - Todos poseemos un \"gusto\", la capacidad de valorar y apreciar lo estético, que puede aplicarse al arte o a fenómenos visuales en general. - **Subjetividad y Objetividad**: Aunque el gusto parece ser subjetivo (personal y único), muchos filósofos han debatido si tiene una base objetiva y universal. La tensión entre lo particular (individual) y lo general (social) en el gusto es fundamental para comprender cómo funciona esta percepción estética. 2. **Factores que Influyen en el Gusto** - **Dinámicas Sociales y Culturales**: - Estas dinámicas incluyen **estilos**, **modas**, **tendencias** y **cánones**, que afectan la percepción estética y el gusto colectivo. - Estos factores cambian con el tiempo y dependen de la **geografía** y **época** en la que vivimos. Ejemplo: lo que es moda o \"bello\" en un lugar y tiempo específico puede no serlo en otro. - **Impacto de la Globalización**: Ha reducido algunas diferencias culturales, creando tendencias globales en estética. Sin embargo, todavía existen particularidades locales. - **Simetría y Normas de Belleza**: - La simetría es uno de los elementos que históricamente se ha asociado a la belleza universal. Aún en la actualidad, lo armónico y equilibrado se percibe como más deseable. - **Gusto Colectivo vs. Gusto Particular**: - Ejemplos de cómo las dinámicas sociales se reflejan en nuestras preferencias: una prenda de una marca popular puede gustar a un grupo, lo que refuerza una tendencia colectiva. 3. **La Experiencia Estética y sus Componentes** - **Definición**: La experiencia estética es el proceso de interacción entre el sujeto y el objeto estético, en el cual se produce una percepción sensorial y emocional. - **Los Tres Pilares de la Experiencia Estética**: - **Gusto**: Es la predisposición personal hacia ciertos estilos o manifestaciones visuales. Aunque todos poseemos gusto, este puede cultivarse o educarse a través del consumo de arte, reflexión y análisis. - **Goce Estético**: Es la satisfacción o deleite que obtenemos al interactuar con un objeto o fenómeno estético. Este goce no se asocia necesariamente a lo \"bello\", sino que puede experimentarse con objetos que evocan otras emociones (como lo sublime o lo grotesco). - **Juicio Estético**: Es la valoración crítica de un objeto estético que realiza el sujeto. Al emitir un juicio estético, se considera tanto el gusto particular como los criterios sociales y culturales. 4. **Capacidad Discriminatoria en el Gusto** - **Definición**: El gusto incluye una **capacidad discriminatoria**, que es la habilidad de discernir y clasificar lo que nos parece atractivo o repulsivo. Es una habilidad que desarrollamos a través de la exposición y el análisis de experiencias estéticas. - **Ejemplo Práctico**: Aplicaciones como Tinder son un buen ejemplo de cómo se aplica el gusto estético: en cuestión de segundos, decidimos si alguien es visualmente atractivo, basado en una serie de factores subjetivos y culturales. 5. **La Influencia de la Cultura y el Consumo en el Gusto** - **Cultivar el Gusto**: El gusto se puede trabajar a través de la exposición a distintas formas de arte y cultura visual, sumando la reflexión crítica. Esto permite desarrollar una capacidad crítica y un gusto más amplio y refinado. - **Refinamiento del Gusto a través de Análisis Crítico**: - Herramientas como la composición, la iluminación, el color y la simetría permiten desarrollar una valoración estética más compleja y fundamentada. 6. **Categorías Estéticas** - Las categorías estéticas nos permiten clasificar nuestras percepciones en diferentes etiquetas o calificaciones: - **Lo Bello**: Generalmente asociado a lo simétrico y armonioso. - **Lo Sublime**: Se relaciona con lo grandioso y abrumador, algo que inspira respeto o miedo. - **Lo Grotesco**: Abarca lo extraño y deformado, generando sensaciones de incomodidad o repulsión. - **Lo Siniestro**: Lo que evoca miedo o misterio, asociado a lo oscuro. - **Lo Abyecto**: Lo que genera rechazo o asco profundo. - Estas categorías no son estáticas; sus significados varían según el contexto histórico y cultural. Ejemplo: en el siglo XV, lo "erótico" y lo "pornográfico" no tenían las mismas connotaciones estéticas y morales que en la actualidad. 7. **Relación entre el Gusto, el Goce y el Juicio Estético** - **Interdependencia**: - El gusto personal es la base para experimentar el goce estético. Lo que nos resulta atractivo nos proporciona placer. - A partir del goce, podemos realizar un juicio estético, una valoración que puede ser positiva o negativa. - **Ejemplo de Juicio Estético**: En el contexto de una campaña publicitaria, el juicio estético se manifiesta en la manera en que evaluamos la eficacia visual de una imagen, tomando en cuenta elementos técnicos (composición, iluminación) y el mensaje que transmite. 8. **Transformación a Través de la Experiencia Estética** - La experiencia estética tiene el potencial de cambiar nuestra manera de ver y percibir el mundo, transformando nuestra sensibilidad y ampliando nuestras perspectivas. - **Ejemplo del Juicio Estético Refinado**: Una persona con sensibilidad estética avanzada puede encontrar placer y valor en aspectos visuales más complejos, como una imagen asimétrica o un cuadro abstracto, mientras que alguien sin esta formación puede no experimentar el mismo tipo de goce. 9. **Crítica al Juicio Estético Rápido** - Aunque el juicio estético suele ser inmediato, es importante cuestionar esta rapidez y examinar más profundamente por qué algo nos gusta o no. - **Ejemplo Práctico con Tinder**: Al deslizar rápidamente sobre fotos, tomamos decisiones estéticas rápidas, pero si dedicamos más tiempo a analizar, podemos cambiar nuestra percepción y desarrollar un juicio más matizado. 10. **Relación entre lo Individual y lo Colectivo en el Juicio Estético** - El juicio estético no es solo personal, sino que está influido por factores universales o colectivos, como los cánones y normas de belleza social. - **Ejemplo de Juicio Colectivo**: El juicio que se hace en las redes sociales al ver una imagen que sigue o desafía las normas estéticas predominantes (por ejemplo, la belleza simétrica o la delgadez). 11. **La Estética como Disciplina y sus Áreas de Estudio** - La estética es la rama de la filosofía que estudia la **experiencia estética** y **categorías estéticas**. Explora cómo percibimos y juzgamos la belleza y lo sublime. - Aunque la estética suele asociarse con lo bello, también estudia otros aspectos como lo feo o lo grotesco. - **Experiencia Sensorial y Emocional**: La estética involucra la interacción de los sentidos (visual, auditivo, etc.) y las emociones (placer, repulsión, etc.) y permite a través del juicio estético una evaluación crítica que también puede ser cultural. 12. **Impacto del Contexto en la Experiencia Estética** - El contexto, que abarca la **geografía** y el **momento histórico**, define cómo percibimos y evaluamos lo estético. - **Ejemplo de Variabilidad en el Juicio Estético**: En Occidente, leemos de izquierda a derecha, lo que afecta la forma en que organizamos y percibimos imágenes, mientras que en otras culturas, esta percepción visual puede ser distinta. 13. **Conclusión General: Síntesis del Triángulo Estético** - La **experiencia estética** se centra en los tres conceptos clave: gusto, goce estético y juicio estético, los cuales se entrelazan para permitir una percepción y valoración profunda de las manifestaciones visuales. - **Triángulo de la Estética**: - **Gusto**: Define nuestras preferencias. - **Goce Estético**: Es el placer o satisfacción experimentada. - **Juicio Estético**: Es la valoración que realizamos, influida por lo personal y lo cultural. - La estética, como disciplina, estudia estas relaciones y las categorías resultantes, como lo bello, lo sublime, y lo grotesco, siempre considerando el contexto histórico y cultural **1. Relación entre estética y filosofía** - La **estética** es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar las percepciones y experiencias estéticas humanas. Fue establecida como disciplina en el siglo XVIII por el filósofo **Alexander Baumgarten**. - La estética surge de la **interacción entre un objeto y un sujeto** en un contexto determinado. Este contexto incluye aspectos como el tiempo, lugar y entorno cultural, que influyen en cómo se percibe la obra o el objeto estético. - **Experiencia estética**: No es solo sobre la obra en sí, sino sobre cómo esta interacción entre sujeto y objeto tiene lugar en un contexto particular. Esto hace que la interpretación y el significado varíen según el contexto histórico y cultural. **2. Objetividad y subjetividad en la estética** - A lo largo de la historia, especialmente en el siglo XVIII, la **belleza** fue vista como algo objetivo, asociado a elementos como la simetría, el equilibrio y la proporción (ejemplo: ideales de belleza en el movimiento neoclásico). - Con el tiempo, esta visión ha cambiado, y ahora se acepta que la estética tiene aspectos **subjetivos**. Lo que se considera bello o estéticamente agradable está influenciado por las tendencias culturales y sociales, variando según la época y el lugar. **3. Confusión entre belleza y estética** - Existe una confusión común entre los términos "**belleza**" y "**estética**": mientras que "lo estético" no necesariamente implica belleza, abarca todas las características perceptibles de un objeto (como el color, la forma, la textura). - La **estética** incluye todos los sentidos, no solo la vista: además de lo visual, se enfoca en experiencias auditivas, táctiles, gustativas y olfativas. Aunque a menudo se centra en lo visual (por el "ocularcentrismo" de Martin Jay, que posiciona a la vista como el sentido dominante en la percepción), también toma en cuenta otros sentidos que participan en la experiencia estética. **4. Principales categorías estéticas** Estas categorías permiten describir tanto los objetos estéticos como las experiencias estéticas. Las más relevantes son: - **Lo bello**: Tradicionalmente vinculado a la proporción y armonía. Es el ideal de belleza que cambia según la época y cultura. Ejemplo: los ideales renacentistas y neoclásicos. - **Lo sublime**: Asociado a la grandeza y la magnificencia que generan respeto y admiración. Ejemplos: paisajes naturales imponentes como montañas o acantilados. - **Lo grotesco**: Algo exagerado o distorsionado que puede resultar cómico o inquietante. Ejemplo: personajes de apariencia fuera de las normas de belleza clásica o diseños exagerados en la moda. - **Lo siniestro**: Lo familiar que de repente produce inquietud, como algo cotidiano que se vuelve extraño. Ejemplos: muñecas con apariencia humana, pero con rasgos perturbadores o campañas de Halloween. - **Lo abyecto**: Genera asco o repulsión, frecuentemente vinculado a elementos humanos rechazados (sangre, excrementos). Ejemplo: campañas de concientización que muestran las consecuencias de fumar con imágenes de órganos dañados. **5. Dinámicas sociales y culturales** - Las categorías estéticas se ven influenciadas por las dinámicas sociales y culturales. Factores como modas, tendencias y estereotipos condicionan lo que en cada época se considera bello o feo. - Ejemplo en publicidad: Las campañas de marcas como **Burger King** en Halloween usan elementos siniestros y grotescos para captar la atención y conectar con su público. Estas representaciones buscan reflejar el contexto cultural y resonar con el espectador. **6. Evolución y solapamiento de las categorías estéticas** - Con el tiempo, las categorías estéticas se han ampliado y su significado ha evolucionado, incorporando nuevas categorías o matices. - **Solapamiento de categorías**: Un mismo objeto o experiencia estética puede incluir varias categorías a la vez, como algo que puede ser sublime y grotesco a la vez (por ejemplo, un edificio de diseño arquitectónico imponente, pero con una estructura fuera de lo habitual). - Ejemplo: Un acantilado puede ser sublime por su grandeza, pero también grotesco si su forma es inusual o asimétrica. En el caso de la publicidad o el arte, una imagen podría ser siniestra y abyecta al mismo tiempo, dependiendo de los elementos visuales que se combinen. **7. Ejemplos en la cultura visual y la publicidad** - En la **moda**, los ideales de belleza han cambiado con el tiempo. Ejemplo: en los 90, se promovía un ideal de extrema delgadez (como la estética de **Kate Moss**), mientras que actualmente el ideal tiende hacia cuerpos más curvilíneos. - **Publicidad y estéticas siniestras y grotescas**: Burger King en Halloween, campañas que juegan con el "sinestro" como lo vampírico o lo monstruoso. - **Lo sublime en campañas visuales**: Ejemplos en publicidad que utilizan paisajes imponentes o fenómenos naturales (acantilados, montañas, tormentas) para transmitir grandeza y belleza inmensa.