Equipo de Salud PDF

EQUIPO DE SALUD DRA. MARÍA TERESA MAIOLINO RODRÍGUEZ MÉDICO DE FAMILIA DOCTORA EN CIENCIAS MÉDICAS EQUIPO DE SALUD DEFINICIONES  EQUIPO DE SALUD DEFINICIONES: EQUIPO: Consiste en dos o mas personas involucra...

EQUIPO DE SALUD DRA. MARÍA TERESA MAIOLINO RODRÍGUEZ MÉDICO DE FAMILIA DOCTORA EN CIENCIAS MÉDICAS EQUIPO DE SALUD DEFINICIONES  EQUIPO DE SALUD DEFINICIONES: EQUIPO: Consiste en dos o mas personas involucradas en la misma tarea. Cuando la tarea es la de suministrar cuidados de salud, el equipo se llama de cuidados a la salud o equipo de salud (Ernest Yen). Grupo de personas que realizan distintos aportes hacia el logro de un objetivo común (Pritchard). EQUIPO DE SALUD: Grupo de profesionales sanitarios y no sanitarios que realizan distintas actividades encaminadas al logro de un mejoramiento de la salud sobre la cual se actúa (Fernández et al) Asociación no jerarquizada de personas, con diferentes disciplinas profesionales, pero con un objetivo común que es el de proveer en cualquier ámbito a los pacientes y familias la atención más integral de salud posible (OMS, 1973) Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD QUIENES CONSTITUYEN UN EQUIPO DE SALUD?  EQUIPO DE SALUD Paciente, familia o comunidad Médico Enfermera Fuente: De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD QUIENES CONSTITUYEN UN EQUIPO DE CUIDADOS PRIMARIOS DE SALUD? Su composición ha de ajustarse a las características concretas de la comunidad a la que atiende; por tanto no existen modelos universales que nos permitan definir una composición que sea válida para todos los equipos y circunstancias. Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD QUIENES CONSTITUYEN UN EQUIPO DE CUIDADOS PRIMARIOS DE SALUD? NÚCLEO BÁSICO: Médicos de familia Pediatra Enfermeras /os y auxiliares de enfermerías. Trabajadores sociales Personal administrativo Camareras Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD QUIENES CONSTITUYEN UN EQUIPO DE CUIDADOS PRIMARIOS DE SALUD? ELEMENTOS DE APOYO ESPECIALIZADO Otros médicos especialistas Técnicos de radiología / radiólogos. Técnicos de laboratorio y bioanalista. Odontólogos Gineco-obstetra Equipo de salud mental. Técnicos de salud pública. Farmacéuticos. Veterinarios. Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD OBJETIVOS  EQUIPO DE SALUD OBJETIVOS: Jerarquizar y motivar a cada uno de los integrantes del equipo Estimular la práctica de la cooperación, la organización, la solidaridad y la comprensión mutua Promover el desarrollo y bienestar biopsicosocial de la colectividad a la cual sirve. Desarrollar actitudes necesarias para la vida Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD FUNCIONES QUE REALIZA  EQUIPO DE SALUD FUNCIONES DEL EQUIPO DE SALUD: ATENCIÓN AL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD: Satisfacer la demanda de atención de todas las personas en el contexto de su familia y la comunidad en que viven, con cuidados apropiados de acuerdo a su perfil de edad, sexo, patología o grupo de riesgo. Desarrollar una atención integral a la salud con énfasis en promoción, prevención de enfermedades (diagnóstico precoz, tratamiento oportuno, recuperación, rehabilitación). Abordar los problemas de salud de las personas con un enfoque biopsicosocial y con una orientación preventiva Realizar una atención continua y longitudinal. La atención se realiza en consultorios, establecimientos educativos, centros de trabajo o de recreación y en domicilio Orientar a las personas acerca de la oportunidad, uso, acceso a los niveles de atención dentro del sistema de prestación de salud. Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD FUNCIONES DEL EQUIPO DE SALUD: DOCENCIA: Educación continua y permanente de los integrantes del equipo de salud Formación de otras disciplinas o especialidades en el período de pregrados y postgrados. INVESTIGACIÓN: Facilitar la formación en metodología de la investigación, aportando los recursos y apoyos técnicos suficientes para desarrollarla. GESTIÓN: Organización y administración de los recursos, dirección, control y evaluación de las actividades. Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD FUNCIONES DE ENFERMERÍA Detección de necesidades y cuidados individuales, familiares y comunitarios al evaluar el estado de salud - enfermedad físico y psicosocial de la familia Promover la salud, suministrando educación para la salud Identificación de los recursos con que se cuenta para atender estas necesidades Mantener los registros médicos de la familia correctos y completos Planificar, ejecutar y evaluar los cuidados prestados Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164  EQUIPO DE SALUD FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL Evalúa los factores sociales, económicos, culturales y familiares relacionados con el desarrollo, progreso y resolución de enfermedades, para promover diagnósticos psicosocial individual, familiar y comunal Coordina los recursos de salud de la comunidad para uso del paciente y su familia Diseña y ejecuta programas de educación para la salud Coordinar y hacer seguimiento con otros niveles de atención sanitaria de los casos atendidos en la comunidad Diagnóstico y valoración de las demandas presentadas por el usuarios Información y asesoría sobre los recursos existentes tanto en la comunidad como en el establecimiento de salud Fuente: Yen, E. (1995) Revisión y evaluación en el ejercicio de la Medicina Familiar. Cap. I, pp 27 – 33 De la Revilla, L. (1994) conceptos e instrumentos de la atención familiar. Ediciones Doyma. Cap. 17, pp 157 – 164 EQUIPO DE SALUD ESTRATEGIAS DE ABORDAJE A LA COMUNIDAD  EQUIPO DE SALUD ESTRATEGIAS DE ABORDAJE A LA COMUNIDAD: Incorporarse a una comunidad determinada Sectorización Realizar un diagnóstico de salud en la población Elaboración de un plan de acción de salud Ejecución del plan EDUCACIÓN PARA LA SALUD  EDUCACIÓN PARA LA SALUD CONCEPTO: Proceso de formación de responsabilidad del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y lo hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD CONCEPTO:  Es uno de los instrumentos de la promoción de la salud y de la acción preventiva. Ayuda a los individuos y/o grupo a adquirir conocimientos, sobre los problemas de salud y sobre los comportamientos útiles, para alcanzar el objetivo de salud.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD OBJETIVOS:  Fomento y protección de la salud individual y colectiva.  Favorecer el desarrollo de la personalidad y formación de nuevos hábitos.  Usar adecuadamente los servicios disponibles.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD OBJETIVOS:  Colaborar en la destrucción de perjuicios y barreras que impiden la intercomunicación.  Acercar al individuo y comunidad a las soluciones científicas que se van imponiendo al quehacer cotidiano.  Apoyo en campañas sanitarias.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD IMPORTANCIA:  Fomenta la organización y participación comunitaria.  Estimula el intercambio entre distintas áreas del saber científico y otras formas de conocimiento.  Involucra a la comunidad en actividades de salud.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD CARACTERISTICAS:  Herramienta eficaz de Atención Primaria de Salud.  Proceso de Aprendizaje.  Toma de conciencia del hombre como ser biopsicosocial.  Refuerza los valores individuales y las normas grupales.  Promover el desarrollo de habilidades.  No tiene limite de tiempo.  Se mide por cambios de conducta.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD  ESTRATEGIAS:  Los objetivos, contenidos y métodos de la educación para la salud deben estar relacionados en base a las necesidades individuales y colectivas teniendo en cuenta la características (sexo, edad, educación, interés y motivación, estado de salud, modo de vida, trabajo y responsabilidad con el grupo familiar).  Debe actuar en edades tempranas: favorece la adquisición de conocimientos, hábitos y conductas  Debe ser organizado y planificado para garantizar su eficacia.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD COMPONENTES: 1. Planificación: Definición de Propósitos. Determinar los Objetivos. 2. Evaluación: Es un componente esencial.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD  APLICABILIDAD EN LA COMUNIDAD:  Dinámicas de interacción grupal.  Charlas, Conferencias, Talleres.  Teatro, Títeres, Juegos de roles.  Demostraciones.  Técnica visuales.  Técnicas auditivas.  Técnicas audiovisuales.  Medios de comunicación masiva.  EDUCACIÓN PARA LA SALUD ETAPAS DE UNA CAMPAÑA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD: 1. Investigación local. 2. Planificación de actividades. 3. Desarrollo de los materiales a utilizar. 4. Prueba de los materiales. 5. Realización del programa 6. Evaluación del programa. Gracias