Langage et Pratique des Médias - Copie de LPM-Q2 PDF

LANGAGE ET PRATIQUE DES MÉDIAS 1. PRÉREQUIS : Presse de référence : L’Echo - Le Soir - La Libre Presse populaire : La Meuse - DH Entre deux : L’Avenir Types de sources : ➔ Source documentaire ➔ Personne ressource (carnet d’adresse) ➔ Travail de terrain ➔ Rencontre/intervi...

LANGAGE ET PRATIQUE DES MÉDIAS 1. PRÉREQUIS : Presse de référence : L’Echo - Le Soir - La Libre Presse populaire : La Meuse - DH Entre deux : L’Avenir Types de sources : ➔ Source documentaire ➔ Personne ressource (carnet d’adresse) ➔ Travail de terrain ➔ Rencontre/interview ➔ Analyse/jugement personnel ➔ Témoignage spontané ➔ Réseaux sociaux ➔ Dépêche d’agence ➔ Communiqué de presse ➔ Journal passif LES CRITÈRES OCCIDENTAUX : 1. Lien de l’événement avec une nation d’élite (USA, France, Allemagne, Chine, Russie). Pays fort économiquement et politiquement. 2. Lien de l’événement avec une personnalité d’élite (Biden, Macron, Olaf, Poutine,…) 3. Caractère négatif des faits : La presse a pour habitude de retenir ce qui est négatif, les médias parlent beaucoup de ce qui ne va pas (problème de climat, politique, biodiversité,…). Depuis quelques années les médias apportent des faits constructifs, des solutions. Journalisme positif. 4. Personnification des faits : Le caractère humain est important, le lecteur peut s’identifier aux travers de témoignage, de témoins, de victimes. Si il est possible d’avoir des témoignage le journaliste retiendra plus vite ce sujet. LES CRITÈRES UNIVERSELS : 1. Évènement actuel : Le fait de parler des sujets les plus récent possible, c’est le cas des sites, on est dans l’instantanée. 2. Évènement = certaine importance. Les médias parlent de sujets qu’ils jugent importants et qui amènent du nouveau. Ce qui est important pour un journal ne l’est peut-être pas pour un autre car ils n’ont pas la même ligne éditoriale.  3. Lecteur = proche des faits (proximité). Il y a une notion de distance, le lecteur va se sentir plus impliqué quand quelque chose se passe près de chez lui. Il doit se sentir proche des faits, le journaliste doit connaitre son lecteur. 4. Faits racontés de manière concrète. Si les journalistes sont fasse a un évènement où raconter les faits de manière concrète est compliqué parce qu’il n’y a pas de témoins ou que le sujet est toujours en cours. Ils parlent d’un sujet lorsqu’ils savent en parler de manière concrète. 5. Les faits ne doivent pas être trop banals : Le journaliste recherche des faits différents, originaux ou pas encore traiter. → Plus un événement réunit de facteur de ce type plus il a de chance de devenir une nouvelle dans les pages du journal. Ligne éditoriale : Définit l’identité d’un média ce qui correspond à l’ensemble des choix rédactionnels fait par les journalistes pendant les conférences de rédaction.  2. L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE : → L’habillage d’un article est important pour le rendre attrayant. Le titre, le chapeau, les intertitres, images, colonnes, … ajoutent une esthétique agréable à lire. Les paragraphes eux, permettent de trier les idées et en faire des mini développements. Les règles incontournables de l’écriture journalistique : ▪ PARAGRAPHE = Mini développement d’une idée → Introduit par un alinéa et un passage à la ligne. → Visuellement esthétique. → Le début est comme une mini-attaque, on attire l’attention. Attaque : Début de l’article, premier paragraphe. Elle commence par une lettrine. Procédé d’accroche qui attire le lecteur. Chute : Fin de l’article, dernier paragraphe. Elle doit être choc, le but est de laisser une bonne impression. → Ils doivent se suivre, être fluide. → Les mots liens peuvent aider à bien structurer les transitions. Mais attention ! Trop de mots liens n’est pas bon. Il faut varier les longueurs de paragraphes, éviter une suite de paragraphes trop longs ▪ INTERTITRE Petit titre trouvé entre deux paragraphes, en quelques mots clefs. → Dans les longs articles, on peut en trouver jusqu’à 4 tandis que dans les plus courts il n’y en a aucuns. → Il permet de faire des pauses et de structurer l’article. ▪ BLANCS → Permet de faire respirer l’article. Se trouve souvent au-dessus de l’intertitre. ▪ PHRASE = Une idée → Il faut utiliser la voix active. → Les phrases nominales qui n’ont pas de verbe conjugué, il faut les éviter. Mais elles sont très souvent utiliser pour les titres. Ex : « Derby gagnant pour le Standard » → Titre « Le Roi Charles III XXX atteint d’un cancer » → Éviter les phrases subordonnées à répétition, « qui, que, … ». Ex : « Le livre que tu m’as offert se trouve dans l’armoire que mon père à construit qui est très grande ». → Éviter les participes présents. ▪ VOCABULAIRE → Les mots doivent être compris par tous ou en tout cas le public ciblé. → Les mots doivent être concrets, précis et simple. → Éviter les sigles et les anglicismes méconnus. Sigles = MTV, BBC, SNCF, JT, NRJ, … Anglicismes = Data, checking, Cold, Blue, Baby, … ▪ PONCTUATION → Il faut rythmer et donner du sens sans trop de points d’exclamation et ne pas terminer par des points de suspension. → Éviter le « etc » et le « ou », le point-virgule et les deux points de manière exagérée. ▪ LES PLANS Le plan en pyramide inversée : → Utiliser dans les dépêches, les communiqué de presse ou article purement informatif. → 4W Plan chronologique : → Suit la chronologie du plus ancien au plus récent. Il va du plus ancien au plus récent. → Le journaliste rédige minutes après minutes, il indique l’heure exact des faits. → On trouve ce plan dans les reportages, les faits divers et les portraits. Plan démonstratif : → L’article tente de convaincre, il est rédigé de manière subjectif. → On trouve ce plan dans les critiques, l’éditorial, l’article d’opinion. Plan scénario : → Très poétique → Beaucoup de description Plan sur mesure : → Mix de plusieurs plans ▪ HORS TEXTE → Texte dans un texte qui aborde le sujet sous un autre angle. Marqué par du gras et le titre en couleur ▪ TITRE Plusieurs buts : D’attirer l’attention Favoriser les choix du lecteur Structurer la mise en page Hiérarchiser l’information Informer Il doit aller à l’essentiel, être concret et compréhensible. Il est non-interchangeable (ne peut pas convenir à d’autres articles) Types de titre : Informatif : Assez sobre qui donne les informations essentielles (qui – quoi – quand – où) Incitatif : Attractif car humoristique, jeux de mots Citation : Phrase dite par quelqu’un dans l’article Mixte : Il informe tout en stimulant le lecteur ▪ CHAPEAU Texte court situé entre le titre et le début de l’article. Il complète le titre sans donner trop d’informations. Ses buts : Conduire le lecteur de l’article Donner les infos principales sans trop en dévoiler Il peut être incitatif ou informatif Type de chapeau :  Interrogatif Sommaire Rappel des faits Contextualisation ▪ MISE EN EXERGUE Phrase tirée de l’article et mise en évidence. → Citation → Phrase-choc → Respiration graphique → Porte d’entrée  3. INTERVIEW Elle se fait de plus en plus par téléphone car c’est + rapide. ▪ Principe de rencontrer quelqu’un ▪ Recueillir ses propos ▪ Mettre une photo de l’interviewé ▪ Le titre est une citation ▪ Comporte un chapeau et des mises en exergue Le but est de récolté des réactions à froid en se posant dans un certain cadre et contexte. Il y a une démarche d’investigation car le journaliste à un rôle actif, de meneur ! → Il doit avoir une capacité à rebondir ou recadrer Principe de questions (gras) – réponses (non-gras) Il faut obtenir des opinions, des éclairages avec des propos inédits et intéressant. → On veut des SCOOPS ! Dérives des itw : Recueillir des réactions à chaud Être choisi par une personnalités Pas de contact réel (par call, mail) Faire de la promotion beaucoup trop subjective Types d’interview : Expertise : spécialiste qui parle d’un fait Témoignage : témoin qui donne sa version des faits Opinion : quelqu’un qui donne son opinion sur un sujet Information : acteur de la vie sociale qui donne des nouvelles sur son domaine d’intervention Réaction/Minute/À chaud : dérive de l’interview car il faut interviewé direct après l’événement, le fait Portrait : interview pour faire un portrait d’une personne La préparation pour une itw est indispensable ! Il faut se renseigner sur la personne et le sujet. Questions ouvertes pour éviter les réponses brèves Le journaliste doit écrire les réponses de l’interviewé en laissant les expressions de la personne mais retirer tout autre pollution de l’écriture. L’interviewé doit se dire : « C’est pas exactement ce que j’ai dit mais c’est exactement ce que j’ai voulu dire » 4. LE REPORTAGE Mettre l’humain en avant et ramener le ressenti du journaliste. Article long avec mention « reportage » Définition de reportage : Article dans lequel le journaliste va relater de manière vivante ce qu’il a vu et entendu. → travail sur le terrain → rencontres → observations → écriture vivante On voit que c’est un reportage car il y a des photos de l’humain La caractère proche : - On voit des scoots en pleine action. - Commencer par un décor, une description de scène et des mots rapportés. Les objets du reportage : - Conflits armés - Attaque terroriste - Conséquences de catastrophes naturelles / humanitaires - Présence du journaliste à l’autre bout du monde « Léna » est un supplément du Soir qui parait tous les samedis Il faut écrire le reportage en NOUS ou ON impersonnel jamais de JE Pour le lecteur : Impression d’assister aux évènements le lecteur devient spectateur. Il a l'impression d'avoir assisté́ à l’événement (identification possible aux personnes présentées dans le reportage). Meilleure compréhension des faits. Parce que le journaliste rend compte de la réalité́ qu'il a côtoyée de manière vivante et concrète, il fait des citations.  Plaisir de la lecture Le reportage permet de renouer avec le plaisir de la lecture (détails, concret, dimension visuelle, rencontres, citations,...). Pour le journaliste : Il faut être curieux Pour le lecteur : Facilite la lecture 5. LES MÉDIAS Les anciens médias : journaux, radio, télévision Les nouveaux médias : réseaux sociaux, site de journaux Avant, les journalistes = des écrivains Maintenant, le but est d’avoir l’exclusivité ! Les agences de presse doivent décrypter le vrai du faux donc elles sont bien plus lentes que les réseaux sociaux. Les journalistes utilisent les réseaux sociaux pour faire une veille informatique (càd savoir tout ce qui se passe autour de soi, concurrence,…) Les journalistes sont tenus à avoir 2 sources par info Ils doivent avoir un socle de connaissances partagées (pratique de l’écriture multimédias, polyglotte,…) Journaliste traditionnel = spécialiste des matières Journaliste web = spécialiste des supports Web documentaire : ▪ Format unique sur un sujet d’actu ▪ Raconté de manière interactive ▪ Très ludique (entre le film et le jeu) ▪ On peut cliquer sur des fenêtres interactives Nouveaux médias : Tiktok, YouTube, Facebook, X, … Médias sociaux : Application web qui partage du contenu à une communauté virtuelle → Plateformes web qui rassemblent des internautes pour qu’ils échangent.  6. MAXIME DEBRA Diplômé de la HEPL, chef des scores pour La Meuse et responsable des sports depuis juin 2022 Reverse publishing (du média au papier) = les journalistes travaillent d’abord pour le numérique et adaptent ensuite leur contenu à la version papier. Type de visiteurs du site : Visiteurs venant de Facebook (compte La Meuse Sport) Visiteurs venant des recherches Google Visiteurs venant du trafic dans Facebook Visiteurs d’autres réseaux sociaux Le but premier : Ramener les internautes sur le site internet et les faire s’abonner au journal 17h : Migration des articles papiers au web 23h30 : Phase de bouclage pour envoyer à l’imprimerie YouTube prend 80% des revenus tandis que Ultimédia ne prend que 20% Rentrées d’argent : Visites sur le site web (avec la pub) Abonnement au journal Les vidéos (avec la pub) Nouveau type de journalisme : → Le journaliste vidéaste Il ne fait que du montage création de sous-titres pour s’adapter aux codes d’internet. Sudinfo vidéo : Studios fait car Sudinfo fait de + en + de formats vidéos. → Mais il y a une volonté de faire différemment qu’à la TV avec des codes différents (tutoiement, proximité, ambiance détendue) Il y a un système qui permet de modifier l’article pour la version papier, on peut modifier la longueur, le titre, les paragraphes,… On peut modifier les mots et le vocabulaire donner. Sur internet les titres sont à suspens tandis que en papier le titre est concret car le client a déjà acheter le journal. Le but d’internet est de vendre.  7. EXERCICE D’ANALYSE D’ARTICLE : 1. Reportage, qu’est ce qu’il fait dire que c’est un reportage ? → C’est un reportage car on voit des photos de l’humain, une photo de personnes en masse dans les rues de Russie et une photo dans l’église avec le cercueil. Le reportage commence avec une description de la scène et rapporte des faits et des paroles, le lecteur peut suivre et s’imaginer la scène. De plus le reportage est écrit en « NOUS ». 2. Quelles sont les sources de Benjamin ? → AFP (Agence France Presse) → Les cris de la foule → Piotr → Irina → Roland Galhrague, ambassadeur de l’UE en Russie → Pierre Levy, ambassadeur de France → Mikaïl → Maria 3. Quels sont les critères de sélections de l’information qui ont poussées le soir à publier cet article ? → Les critères occidentaux : L’article est en lien avec une nation d’élite qui est ici la Russie et également une personnalité d’élite qui est Poutine 4. Angle de l’article ? Qu’est ce qui traduit au mieux l’angle (titre, chapeau,…) → Le sujet : Les funérailles de Navalny, opposant. → L’angle : Le journaliste montre qu’en Russie, il y a des dizaines de milliers de citoyens qui s’opposent au régime et qui soutiennent Navalny. Le soutien et la volonté des partisans russes aux funérailles et à l’idéologie de Navalny. 5. Titre informatif ! 6. Chapeau informatif ! 7. Type d’attaque et type de chute ? → L’attaque : Mise en situation → La chute : Présence d’émotions 8. Éléments de l’habillage de l’article ? → Le titre + le sous-titre EXAMEN -