Conditions of Learning (Bangla) PDF

First Paper 3rd Chapter Sukalyan Rocky Karmakar What are the conditions of Learning? শিক্ষণ বা লাশ্নিং এক অত্যন্ত জটিল প্রশিয়া। এর ভেত্রর ররয়রে অর্ক প্রকাররেদ। ভকা্ ভকা্ িত্ন াবলী শিক্ষরণর জর্য...

First Paper 3rd Chapter Sukalyan Rocky Karmakar What are the conditions of Learning? শিক্ষণ বা লাশ্নিং এক অত্যন্ত জটিল প্রশিয়া। এর ভেত্রর ররয়রে অর্ক প্রকাররেদ। ভকা্ ভকা্ িত্ন াবলী শিক্ষরণর জর্য r ce গুরুত্বপূণন, ভেটাই আমারদর আজরকর আরলাচ্য শবষয়ঃ— ১/ সংয োগ বো অনুষঙ্গ বো এযসোসসযেশনঃ--- শিক্ষণ শবশেন্ন প্রকাররর হরলও, েব ধররণর শিক্ষরণর অ্যত্ম ffi প্ররয়াজ্ীয় িত্ন হল েিংর াগ। ভকার্া স্থা্ বা কারল দুরটা ঘট্ার মরধয েম্পকন বা েিংর াগ তত্রী হওয়াই হল েিংর াগ। পাশথনব O জগরত্ আমরা এই েিংর ারগর উদাহরণ ভদখরত্ পাই। x আগু্ জ্বলা এবিং ভধাোঁয়ার শ্গনম্ --- এই দুরটা ঘট্ার মরধয একটা েম্পকন বা ভ াগার াগ ররয়রে। আগু্ জ্বরল উঠরল ভধাোঁয়া Ta শ্গনত্ হয়--- এই দুরটা ঘট্া েব েময়ই একই োরথই ঘরট প্রায়। ত্াই এই দুই ঘট্ার মরধয েিংর াগ েৃশি হয়। S দুরটা পাশথনব ঘট্া বা উদ্দীপক একই োরথ বা একটার পরর আররকটা অত্যন্ত অল্প েমরয়র বযবধার্ ঘটরল আমারদর মশিরে BC দুরটা ঘট্া েম্পরকন একটা েিংর াগ তত্রী হওয়ার েম্ভাব্া ভদখা ভদয়। মশিরে এই েিংর াগ তত্রী হওয়ার শপের্ স্নায়শবক প্রশিয়া বা ভে্ প্ররেে কাজ করর। ,W দুরটা ঘট্া এক োরথ বা একটার পরর আররকটা অল্প েমরয়র বযবধার্ ঘটরল মশিে এর মরধয অ্ুরূপ দুরটা স্নায়শবক প্রশিয়া তত্রী হয়। একটা স্নায়শবক শিয়ার োরথ আররকটা স্নায়শবক শিয়া েিং ুক্ত হরয় পরে। ফরল মশিরে একটা স্নায়শবক শিয়া ar পু্রুদ্দীপ্ত হরল শিত্ীয় স্নায়শবক প্রশিয়াও পু্রুদ্দীপ্ত হরয় ওরঠ। এগুরলাই হল েিংর ারগর স্নায়শবক পদ্ধশত্। ak সংযবদী অনুষঙ্গ বো উদ্দীপক উদ্দীপক সংয োগ (এস-এস এযসোসসযেশনঃ-- দুরটা উদ্দীপরকর মরধয শদ েিংর াগ m স্থাশপত্ হয়, ত্খ্ ত্ারক বলা হয় উদ্দীপক-উদ্দীপক েিংর াগ। দুরটা উদ্দীপক একইোরথ উপশস্থত্ থাকরল ত্ারদর মরধয r Ka েিং ভ াগ েৃশি হয়। ফরল বাইররর পৃশথবীরত্ খ্ই আমরা ভকার্া একটা উদ্দীপক প্রত্যক্ষ কশর, ত্খ্ই মশিরের শিত্ীয় োপটাও পু্রুজ্জীশবত্ হরয় ওরঠ। an ভেই কাররণ আগু্ ভদখরলই ভধাোঁয়া এবিং ভধাোঁয়া ভদখরলই আগুর্র কথা মর্ পরে। এই রকম েিং ভ াগরক বলা হয় উদ্দীপক উদ্দীপক েিং ভ াগ বা েিংরবদ্মূলক অ্ুষঙ্গ। এখার্ একটা উদ্দীপরকর েিংরবদ্ েিংশিি অ্য একটা ly েিংরবদ্রক পু্রায় উজ্জীশবত্ করর। ka উদ্দীপক-প্রসিসিেো সংয োগ বো সিম্ুুলোস রেসপন্স এযসোসসযেশনঃ— খ্ ভকার্া উদ্দীপরকর োরথ ভকার্া Su প্রশত্শিয়া েিং ুক্ত হয়, ত্খ্ ত্ারক বলা হয় উদ্দীপক প্রশত্শিয়া েিংর াগ৷ ভ ম্ঃ—রািায় লাল আরলা ভদরখ গাশে থামার্া হল৷ এখার্ লাল আরলা উদ্দীপক। গাশে থামার্া প্রশত্শিয়া। লাল আরলা ভদরখ গাশে থামার্া উদ্দীপক প্রশত্শিয়ার েিংর াগ৷ আবার েবুজ আরলা জ্বরল উঠরল গাশে চ্ালার্া--- এটাও হরে উদ্দীপক প্রশত্শিয়া েিংর ারগর উদাহরণ।  পযােলরের োরপক্ষণ পদ্ধশত্রত্ও উদ্দীপক প্রশত্শিয়া েিংর াগ স্থাশপত্ হয়। ২/ বলবৃসি বো সেইনয োসসযম্ন্টঃ—মর্াশবজ্ঞা্ীরদর মরত্, বলবৃশদ্ধ হল এম্ ভকার্া িত্ন বা অবস্থা া r েিংর াগরক িশক্তিালী করর। এইরকম েিংর াগ হল উদ্দীপক উদ্দীপক েিংর াগ বা উদ্দীপক প্রশত্শিয়া েিংর াগ৷ ce ভ েব িত্ন উপশস্থত্ থাকরল এই েকল েিংর াগ আরও প্রশত্শিত্ ও িশক্তিালী হরত্ পারর, ভেই েকল িত্ন রকই ffi বলা হয় বলবৃশদ্ধ। এটা শিক্ষরণর এক অপশরহা ন অঙ্গ।। O ক্ষু ধাত্ন প্রাণীর ভক্ষরে খাদয, ক্লান্ত প্রাণীর ভক্ষরে শবশ্রাম—এগুরলা বলবধনক বা বলবৃশদ্ধ শহোরব কাজ করর। x ৩/ ননকট্ু বো কসন্টগুইটঃ—উদ্দীপক উদ্দীপক েিংর াগ বা উদ্দীপক প্রশত্শিয়া েিংর াগ স্থাশপত্ হওয়ার জর্য Ta আরও একটা িরত্ন র প্ররয়াজ্। ভেটা হল ত্কটয। ভকার্া ধররণর শিক্ষরণ দুরটা উদ্দীপরকর মরধয ত্কটয থাকরত্ হরব। আবার অ্য ভকার্া শিক্ষরণর ভক্ষরে প্রশত্শিয়া ও েন্তুশির মরধয ত্কটয থাকরত্ হরব। । S BC ৪/ রপ্রষণো বো রম্োটভঃ—েন্তুশি বা শ্বৃশির পূবনবত্ী িত্ন হল ভপ্রষণা। ভপ্রষণা মা্ুষরক কারজ উদ্দীশপত্ করর। ক্ষু ধা ত্ৃ ষ্ণা, ভ ৌ্ আকাঙখা, েম্মা্ আকাঙখা—এগুরলা েবই হল ভপ্রষণা। ,W ভপ্রষণার প্রোরবই বযশক্ত ভকার্া েমেযা ভথরক উিররণর জর্য েুশ্শদন ি আচ্রণ ভিরখ অথবা ত্ার আচ্ররণর গশত্পথ শ্ধনারণ করর। ar বযশক্তর মরধয ভপ্রষণা েৃশি হরল, ত্ার ভেত্ররর অেযন্তরীণ িশক্ত েশিয় হয়। বযশক্ত ভপ্রষণা শ্বৃশির উরদ্দরিয ak প্ররয়াজ্ীয় আচ্রণ করর। ত্ার েঠিক প্রশত্শিয়া করার েম্ভাব্া বারে। r m Ka অেযন্তরীণ ভপ্রষণা বযশক্তরক স্বত্ঃস্ফূ ত্ন োরব স্বয়িং-শিক্ষরণর প্রবণত্া বৃশদ্ধ করর। গেীর আন্তশরকত্া শ্রয় শিক্ষাথী শিক্ষায় মর্াশ্রবি করর। an খ্ শিক্ষাথীর স্বাোশবক ও স্বত্ঃস্ফূ ত্ন আগ্রহ থাকরব ্া, ত্খ্ বাহয ভপ্রষণার েহায়ত্ায় ত্ার শিখ্কা নরক ly পশরচ্াশলত্ কররত্ হরব। ka ভপ্রষণা বা ত্াশগদ শিক্ষরণর অত্যন্ত প্ররয়াজ্ীয় িত্ন । ত্রব েব ধররণর শিক্ষরণর জর্য ভপ্রষণা প্ররয়াজ্ীয় ্য়--- ভ ম্, পােলরের শচ্রায়ত্ োরপক্ষণ। এই োরপক্ষরণ ভপ্রষণার প্ররয়াজ্ীয়ত্া ভ্ই। Su ৫/ অনুশীলন বো এক্সোেসোইজঃ—একটা কাজ ত্বার পু্রাবৃশি করা ারব, ত্ বার অ্ুিীল্ করা হরব, ত্ত্ই শিক্ষণ আরও স্থায়ী এবিং িশক্তিালী হরব। অশধকািংি জটিল শিক্ষণ এরই পু্রাবৃশি দরকার হয়। ভ ম্ঃ— োইরকল চ্ালার্া ভিখা।  ৬/ ম্যনোয োগ বো এযট্নশনঃ—ভ শিক্ষরণ মর্ার াগ ভ্ই, ত্ার প্রকৃ শত্ অত্যন্ত দুবনল হয়। এই ধররণর শিক্ষরণর স্থাশয়ত্বও কম থারক। ৭/ পসেপক্কিো বো ম্ুোচু যেশনঃ—শিখ্ বা শিক্ষরণর জর্য বুশদ্ধর শবকারির প্ররয়াজ্ আরে। একজ্ শিশু তিিরব া ভিরখ, পরবত্ী বয়রে আরও জটিল আচ্রণ আয়ি কররত্ পারর। বযশক্তর বুশদ্ধ ত্ উন্নত্ ও পশরপক্ক হয়, r ce ভে ত্ত্ ত্াোত্াশে শিখ্ লাে কররত্ েমথন হরব। ffi ৮/ প স যবক্ষণ বো অবজোেযভশনঃ—আলবাটন বান্দুরার মরত্, মা্ুরষর ভবশিরোগ আচ্রণ এর শিক্ষণ শকন্তু O প নরবক্ষরণর মাধযরমই হয়। প নরবক্ষণ ত্ ভবশি শ্খুোঁত্ হরব, শিক্ষরণর োফলয ত্ত্ দ্রুত্ হরব। ৯/ সহজোি ধোেো বো ইন্সটঙ্কট্ রেন্ডঃ—প্ররত্যক প্রাণীর শবকাি একটা শ্শদন ি ধারায় েিংঘটিত্ হয়। শিক্ষণ x Ta প্রশিয়ায় েরবনাচ্চ উন্নয়্ ভকবলমাে ভেই ধারারকই অ্ুেরণ করর। উদাহরণ শহরেরব বলা ায়, মা্ুষ ত্ই শিক্ষা গ্রহণ করুক ্া ভক্, পাশখর মরত্া আকারি ওোর ক্ষমত্া ত্ার S ভ্ই। BC ১০/ বুসিস্বোিন্ত্র্ু বো ইসন্ডসভজুেোল সি োযেন্সঃ—বুশদ্ধর শবকারির ির এবিং মা্শেক তবশিিয এর পাথনকয এর ,W জর্য বযশক্তর োরথ বযশক্তর শিক্ষণ শেন্ন হরয় থারক। ১১/ সম্সুোঃ—মা্ুষ ভকার্া েমেযায় পেরল ভেই েমেযার েমাধার্র জর্য ্ত্ু ্ আচ্রণ শ্রজই শিরখ ভ্য়। ar অথনাৎ শিখ্ এর অ্যত্ম িত্ন হল েমেযা। ak m আেরল শিক্ষণ প্রশিয়া মূলত্ ভকার্া একক িরত্ন র ওপরর শ্েন রিীল ্য়। ওপরর উশিশখত্ িত্ন েমূহ ঐকযবদ্ধ োরব r শিক্ষরণর ভক্ষরে শিয়ািীল থারক।এরই ভপ্রশক্ষরত্ শিক্ষণ শিয়া েঠিকোরব েম্পন্ন হয়৷ Ka an ly ka Su