Grupos de Pares: Las Subculturas Juveniles PDF

Grupos de pares: las subculturas juveniles Grupo de pares o de iguales. Es un conjunto de personas que comparten ciertas características comunes, que implican cierta igualdad de estatus. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Posee normas, símbolos, rituales comunes. Jerarquización. Los miembros están sometidos a procesos de...

Grupos de pares: las subculturas juveniles Grupo de pares o de iguales. Es un conjunto de personas que comparten ciertas características comunes, que implican cierta igualdad de estatus. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Posee normas, símbolos, rituales comunes. Jerarquización. Los miembros están sometidos a procesos de liderazgo. Desviación sancionada con el ostracismo. Complemento socializador de los padres y maestros. Para su funcionamiento son necesarias una cierta: ◦ Intensidad. ◦ Frecuencia. ◦ Intimidad en las relaciones. RELACIONES INTERNACIONALES 74 Grupos de pares: las subculturas juveniles David RIESMAN (1909-2002)  “El grupo de iguales, actúa como un jurado continuo para valorar la conducta de sus miembros, hasta el extremo de que casi toda su vida privada es sometida a examen. Este grupo de pares sanciona los intentos de sobresalir, el mal humor o los malos rollos para con el colectivo. En su seno se lleva a cabo una socialización de los gustos, de las preferencias fluctuantes respecto al ocio y al consumo que tan íntimamente ligados están en las sociedades terciarizadas; en la peña se aprenden las diferencias cualitativas entre productos y símbolos, seleccionados a partir de los medios de comunicación de masas según la idiosincrasia del grupo y según la edad, clase o grupo social”. RIESMAN, David (1964): La muchedumbre solitaria, Buenos Aires: Paidos. RELACIONES INTERNACIONALES 75 Grupos de pares: las subculturas juveniles Grupo de pares o iguales  grupo de amigos, de niños con los que se comparten: edad, ciertos intereses y una adscripción social similar. Fuente de generación de nuevas amistades  papel socializador complementario al de padres y maestros. Fuera de la supervisión de adultos  desarrollo de un sentido de sí mismos apartado de las familias: socialización grupal. RELACIONES INTERNACIONALES 76 Grupos de pares: las subculturas juveniles Juego (comportamiento típico en la infancia) e intercambio de roles  relación social, descubrimiento e interiorización de muchos significados culturales. Formación de la identidad  comparación social. Subculturas: En España: años 50  universitario; años 60  rebeldía; años 70  movilización política; años 80  consumismo; años 90  incertidumbre. Manifestaciones en apariencia social (ropa, música, costumbres, lenguaje). RELACIONES INTERNACIONALES 77