الفصل الثالث التدريب الميداني وإعداد الطالبة المعلمة PDF

‫الفصل الثالث‬ ‫التدريب الميداني وإعداد الطالبة المعلمة‬ ‫‪ −‬مفهوم التدريب الميدانى‪.‬‬ ‫‪ −‬أهمية التدريب الميدانى‬ ‫‪ −‬أهداف التدريب المي...

‫الفصل الثالث‬ ‫التدريب الميداني وإعداد الطالبة المعلمة‬ ‫‪ −‬مفهوم التدريب الميدانى‪.‬‬ ‫‪ −‬أهمية التدريب الميدانى‬ ‫‪ −‬أهداف التدريب الميدانى‪.‬‬ ‫‪ −‬المراحل التي يجب أن يمر بها الطالب المعلم من أجل اكتساب مهارات‬ ‫التدريس‪.‬‬ ‫‪ −‬مدة تطبيق التدريب الميداني في برامج إعداد الطالب المعلم في كليات التربية‬ ‫‪ −‬المسؤولون عن التدريب الميدانى‪.‬‬ ‫‪ −‬أساليب تقييم الطالب المعلم في التدريب الميدانى الخارجي‬ ‫‪ −‬المعوقات أو المشكالت التى تواجه تطبيق التدريب الميدانى‪.‬‬ ‫‪ −‬التطورات الحديثة أو المبادئ األساسية ألساليب التدريس الحديثة‪.‬‬ ‫‪ −‬الكفاءات التدريسية للمعلم‪.‬‬ ‫‪-51-‬‬  ‫الفصل الثالث‬ ‫التدريب الميداني وإعداد الطالبة المعلمة‬ ‫ىععا‬ ‫صععلأ إ ع الز بععان إ ك ع عا إىظ ععا متطلا عت ععع ع ً يةععد ً إا ع صعععحب‬ ‫ن يحاعن سإل ع د ن إ آ صع‬ ‫ح ا ااا ب م ج إ صآت عة يد ء إ ىة عة ة ا‬ ‫بان هذون إ عنلان‪.‬‬ ‫م إ اع‬ ‫عععا سع ععد د إ ك ع ع ن ععدهع ىط ا ععا‬ ‫مإذ حعمإى ععع ن نىظ ع سإ ععل ه ععذ إأاع ع ض ع ععة‬ ‫إ ياععا ت ععد إطالب ععع إكدوععد ععن إ ععآ د إدتسععاا إ ععة ت ع بععان إ ععآ د‬ ‫ت ع ععًا عا اععع‬ ‫ععآ د ت يآ ععا ععن ج ع سعععد د ك ع إ س ع ل ا هععذ اعععد د‬ ‫ع‬ ‫إ خصصععاا ميكض ع ع‬ ‫ععا جععد ً مهععل‬ ‫سععاكآن قعصع ً سذ ععع قععد بجععك نظع إا مع اععه ع ععد صعععحب ذإععت عععدض‬ ‫" إ دت ب إ اد نل"؛ سدتكعً ن إ خططان إ ا ا إ دت ب إك ة‪.‬‬ ‫مق ععد ت ع مص ععف إ ععدت ب إ ا ععد نل بأن ععه ع ع ع تطلا ععةا م ع ع ع د ء ت ععأإف ى ععه‬ ‫إ ياععا إ ععة ال‬ ‫إك اععاا مإ ععذ عععإن نظ ععع‬ ‫م إ عععت‬ ‫يعاعععت إىظ ععا ع إ عتسععع‬ ‫إ ياععا‬ ‫ع ا ععاا مإ ععذ ع ععد ع ععت ة اععع‬ ‫ت د إ ع تطلا ع عة إآ قع إ يععآإ تكععد نظ ععع‬ ‫ع ععل إ ععدت س عععة إ ععد تس قل ع‬ ‫ن تض ع ن عععة ىعه ععع مق ععً ىعسععلعً إ ععدت ب إطععال‬ ‫مقد ع ر هذ إىجعط بعإ دت ب إ اد نل‪.‬‬ ‫تخ ج‬ ‫إ ك ا الب د ئل – سعد د‬ ‫إ ياا (سعد د ك‬ ‫متس ىد ب ج سعد د إ ك عة ة اع‬ ‫سعساا هة‬ ‫إ ح ان اعد ديا م إ عنآ ا) سإل تيكا كآنع‬ ‫ك‬ ‫ك ععآن اع ععد د إ خصص ععل م ك ععآن اع ععد د إ ي ععآف م ك ععآن اع ععد د إ ععععة م كع ععآن‬ ‫إ دت ب إ اد نل‬ ‫م كععد إ ععدت ب إ اععد نل كآن ععً تئاس ععً عععة سعععد د إ ك ع و ط ععب تىعمإععه ىععذ إس ععىا‬ ‫إصع ا‬ ‫ذ‬ ‫ت‬ ‫ح ا اعد دا م تلط تتلعطع مثا ع بعععإ‬ ‫يمإل إ دتسا مح ل ن عيا‬ ‫جعنلععع نظ ععع و ع‬ ‫إ ععدت سا بيا ععر ت ض ع ن هععذ إ ع ت‬ ‫طع‬ ‫ع عت‬ ‫معععل ععد‬ ‫إ دتسا‪.‬‬ ‫إا اا مجعنلع تطلا اع و تىأاذ د‬ ‫تدت سه د‬ ‫‪-52-‬‬  ‫مفهوم التدريب الميدانى ‪:‬‬ ‫آعععا إ آ قععف إأك اععا إ ععة و ععدت عا ععع إطعإ ععب‬ ‫ي صععد بعإ ععدت ب إ اععد نل‬ ‫ععع ع بععه ععن‬ ‫عتسععا دم ت إ يآ ععا مذإععت بكععد تخ جععه ع تآظاععف ة ع‬ ‫إ ك ع ع ععل‬ ‫إ ىة م إ ععة‪.‬‬ ‫ىآعا سآ ء كعنت عة إ عنب إ خصصة‬ ‫ل‬ ‫نا م‬ ‫شعت سإاه بعإ‬ ‫حآا أ آ إ دت ب إ اد نة علكض‬ ‫إ س اع‬ ‫متكدد‬ ‫إ ععدت ب إ اععد نلا م إ ععدت ب ع ععل إ ععدت سا إ ياععا إ اد ناععا ‪......‬متغع تكععدد‬ ‫ععإ ععدر م حععد سذ ي كععن تك ععف إ ععدت ب إ اععد نة بأنععه ع ع ض ععن إ ععدت ب‬ ‫إ سع اع‬ ‫إ آجها ي ضا ع إطعإب إ ك بعإ د تس الب د ئاا م اعد ديا م إ عنآ ا إ ة يخ عتهع م‬ ‫تي ععددهع إ ععه إا ا ععاا م ععآ ثىعءه ععع بعإ ععدت ب ع ععل ت ععدت س عععدض تخصص ععها ععالا ي ععع‬ ‫ص ع ا ع عة ن عيععا إكععع إدتسععةا مت ع تيععت سش ع ر‬ ‫أ قععا طععآ ا إكععع إدتسععة م يععع‬ ‫ج ع ع عع بعإ اع ععد ن م إ ع ععدتس يما‬ ‫ت يع ععآإ سع ععآ ء ةع عععن عضع ععآ ها ع ععا تع ععدت س بعإا اع ععا‬ ‫إ دت ساا بط ا ع اا‪.‬‬ ‫بعإ دتساا مهة ت در سإل ست عنه إ عت‬ ‫إ ك ان إ طلا‬ ‫ك ع نه ع اا ت يآ ا ت در سإل ستعحا إأ ص ع إطال‬ ‫د ئععة عك ععة عععة إ اععد ن إي ا ععة‬ ‫إ ععة دتسععآهع بجععك‬ ‫م إىظ ععع‬ ‫إ أعععها م إ لعععد‬ ‫إ دت ساا إ ة ت ط ل ع إك اا إ ك ا اا إ ك اا‬ ‫إ عت‬ ‫) د تس إ دت ب( ؛ اكسعب‬ ‫عتس ع بكأعءض مععع اا‪.‬‬ ‫إ يآ اا بيار يصلأ إطعإب إ ك قعدت ع ل‬ ‫ععع ك سععلآ ععن‬ ‫مهآ إأ صا إ ة تُ ولا ُ ع ة اا إ ياا إطالب ع ن ج مضع ةع‬ ‫يكأ إ ع‬ ‫آض إ ىأاذا تيت سش ر خص‬ ‫م ت عهع‬ ‫م عت‬ ‫كعتر منظ ع‬ ‫ع ععل‬ ‫متج ع ك‬ ‫إ ك ا ععة متطععآ‬ ‫ت ذيععا تجكععا ىعسععلا تسععععده ع ععل تكععدو س ع آة‬ ‫ت يآ ا‪.‬‬ ‫ع و منه ىعسلعً ن ط ئ تدت س مت ىاع‬ ‫اعت متطلا مت آ‬ ‫‪-53-‬‬ ‫ععن‬ ‫إ خ أععا إ ععة و كع ر إطعإععب إ ك ع‬ ‫ك ععع ي كععن تك أععه ع ععل نععه إىجعععطع‬ ‫الإ ع ع ل ج ا جآ نب إك اا إ ك ا اا بعإ دت ج بيار ولد بعإ جعهدضا ث يس ع عة‬ ‫عتس ععا‬ ‫إ ععة ي ععآ ب ععع إ ك ع سإ ععل ن يص ع عععة ن عي ععا إ طعععر سإععل‬ ‫إآ جلععع‬ ‫تي ع‬ ‫عتسا ةع ا‪.‬‬ ‫ع عا إ ك‬ ‫إ دت س إ آجه إ ة ي‬ ‫م ن ث و ضأ ن إ دت ب إ اد نة ُيكد ع ض ن ع‬ ‫ت يآ ا خططا عة دتسا كاىا تيععددهع ة اععا اعععد دا متيععت‬ ‫الإ ع إطعإب بخل‬ ‫سش ر متآجاه عضعء يه ان سآ ء كعنآ ععن عضعععء ها ععا إ ععدت س بك اععا اعععد د م‬ ‫ن عتج ع‪.‬‬ ‫أهمية التدريب الميداني‪:‬‬ ‫حع‬ ‫ععا مضع مت ا عععل‬ ‫ح ععا‬ ‫تىل ه اا إ دت ب إ اععد نل ععن نععه يجععك‬ ‫إىظ ععاا متطلاع ع‬ ‫تآظا ععف إ ك آ ععع‬ ‫ععن الإ ععه ع ا ععع‬ ‫تا ععآ ن إ ك ععان حا ععر تع ع‬ ‫يسعسععاا إ طععال‬ ‫إاأعععء‬ ‫إ يآ ععا م إىأسععاا عععة إ آ قععف إ ك ا اععا مإكسععع‬ ‫إ لعععد‬ ‫القاع‬ ‫ىا إ ك ا مت ا‬ ‫اي عباا إ غآيا نيآ‬ ‫الت عهع‬ ‫سكسعب‬ ‫إ ك ان‬ ‫آةع‪.‬‬ ‫هذ إ ىا ع الً مس ً‬ ‫ىا إ ععدت س‬ ‫ط لع‬ ‫ع ل تااف إطعإب‬ ‫ك ع ن إ دت ب إ اد نل يك‬ ‫ععن ععدف صععالحاا اعععد د إىظع إ‬ ‫عة إظ مر إ ععة تآجععد عاععه بعاضععععا سإععل إ ي ع‬ ‫ح ععا‬ ‫سععآ ء ععع و ص ع بإعععد د إطعإععب إ ك ع م ععع و ص ع بآظاأععا إ ععآ د إ د ععا عععة‬ ‫اعد د‪.‬‬ ‫ععع إطعإععب إ ك ع إ جعععهدض متي اع ن عععذج خ أععا ععن‬ ‫ة ععع نععه و ععاأ إأ صععا‬ ‫إ كددض عة هذ إ عا ‪.‬‬ ‫إ آ قف إ ك ا اا إ ة ي آ ب ع ذمإ إخل‬ ‫والتدريب الميدانى يتطلب أن يقوم الطالب المعلم بثالثة جوانب رئيسة هي ‪:‬‬ ‫إدتسة م صد ب ع ع اا إ دت س ‪.‬‬ ‫إأص‬ ‫ ع هد‬ ‫‪-54-‬‬  ‫إ دتسا إ عالق ه بعإ ىعشط إ دتساا ميعاد تض‪.‬‬ ‫ ع ه د عع‬ ‫ بعاضععععا سإععل إ عنععب إجخصععة إععذإ و ع عععة التععزن النأكعععإة م إ ظ ع‬ ‫إخعتجةا هذ إ عنب ي ك ه قعدت ع ل د ء يدم ت إ آة ا سإاه بكأعءض ‪.‬‬ ‫أهداف التدريب الميدانى‪:‬‬ ‫تل‬ ‫هد ر إ دت ب إ اد نل عل‬ ‫ت‬ ‫إ كعتر م إ أعها إ ض ىا عة إ آ د إدتساا عة إ اد نا م إ ك ر ع ل‬ ‫‪ -1‬تطلا‬ ‫دف قعب ا ع إ ىأاذ حا ع تآض عة إ عا إك ة‪.‬‬ ‫عا ععع إ ععآ د إ خ أععا د ع‬ ‫إكدوععدض إ ععة تج ع‬ ‫عتسععا إ عععت‬ ‫‪ -2‬إ ععدت ب ع ععل‬ ‫تخطاط إدتمس ا متىأاذهع ا مت آ ع‪.‬‬ ‫م عتجه‬ ‫إأص‬ ‫ع إ عععدض‬ ‫عى ععد إ كع ع‬ ‫ع عععض ت ععت إ س ع آ ع‬ ‫إ ال ا ععذ مةاأا ععا‬ ‫‪ -3‬تك ع ر س ع آ ع‬ ‫إك اا عة آ قف إخل ض إاآ اا‪.‬‬ ‫إس ل‬ ‫عتسا ع اا ضلط إ آقف إ ك ا ة متىظا ه مإد تته بدتجا ت اأ إ ك‬ ‫‪-4‬‬ ‫إ دت س بكأعءض‪.‬‬ ‫ي عف‬ ‫ععن صعععدت إ ع ك‬ ‫إ دتسععة مغا ع‬ ‫إا ععع‬ ‫‪ -5‬إ ععدت ب ع ععل ةاأاععا س ع خد‬ ‫م بعإىسلا إ ك ان‪.‬‬ ‫إس ل‬ ‫سآ ء بعإىسلا إ ك‬ ‫آ عته ىذ بد يا إاآ ح ل ن عو ه ‪.‬‬ ‫‪ -6‬كعيجا إ آ إ دتسة بك‬ ‫ع اد تض م إععز الء م مإاعععء ي ععآت بعع لعععت ن هععذ يط ع ر ش ع كا عععة‬ ‫‪ -7‬إ كع ع‬ ‫ع اا إ ياا‪.‬‬ ‫مز عععدض‬ ‫إ ك ععان متى اععا قععدتت‬ ‫إطععال‬ ‫إ ععدت ب إ اععد نل عععة تكععدو س ع آ‬ ‫‪ - 8‬يس ع‬ ‫ى ععا إ ععدت س مني ععآ إ عععدض إ ععة س ععآر‬ ‫نيععآ‬ ‫ت عه عععت‬ ‫إك ا ععا متكععدو‬ ‫كأعععءت‬ ‫ي آ آن ب دت س ع‪.‬‬ ‫‪ -9‬ي ععد إ ععدت ب إ اععد نل ميخعصععا عععة بد يععا إأ ع ض إ خصصععا إععه إأ صععا إ طععال‬ ‫إ ك ان إ جعهدض بكض إدتمس إى آذجاا سآ ء ن إ ج ر م بكععض إ ك ععان‬ ‫‪-55-‬‬ ‫إ ععا م الس ع أعدض ى ععع‬ ‫إخل ع‬ ‫يكأعععء عععة إ دتسععا مع ععل ذإععت يك ع ع ععل ن ع‬ ‫بصآتض ة اا‬ ‫ععن الإ ععه‬ ‫إ س ع آف إ ط ععآ‬ ‫‪ -10‬ك ععع ن إى عععح ع ععة إ ععدت ب إ ا ععد نل متي ا ع‬ ‫إ سع ع آف‬ ‫ع ععة تي اع ع‬ ‫إط ععال‬ ‫ك ع ع جا ععد ة ععع ن إأجع ع عا ععه معجع ع‬ ‫يكى ععة ت ععآ ع‬ ‫س آف غا الئ متك ا عً ضكاأع ال‬ ‫إ ط آ يكىة عة إى عيا ع اا تك ا اا ذ‬ ‫قا ا إه‪.‬‬ ‫معل ضآء ع سل ع ضه عن عهاا إ دت ب إ اد نة مه ا ه مهد عه إكع اا‬ ‫إ ععدت سا مإن ععع هعآ‬ ‫عععت‬ ‫ع د تععدت ب ع ععل‬ ‫ي كن إ آا سن إ دت ب إ اععد نة إععاس‬ ‫ن ععط ععن إخل ع ض إآ قكا ععا إ ععة و ع ك ب ععع م ععن‬ ‫ع ععة م ق ع ي ع مي أ ععآ مسع ع م ش ع‬ ‫ععن إ يعمإععا م إخطععأ م اشع ر إ يععآإ إععدقا ا‬ ‫الإ ععع إطعإععب إ ك ع عععن ط ع ةع‬ ‫إ ك ان سع عتهع ع ععل نيععآ تععع م السع أعدض ى ععع م ععن‬ ‫إذإ يي ع ل إطال‬ ‫ي‬ ‫يط ر إ جعتةان عا ع‪.‬‬ ‫المراحل التي يجب أن يمر بها الطالب المعلم من أجل اكتساب مهارات‬ ‫التدريس‪:‬‬ ‫إالز ععا إ ا ععع بعإ ععدت س د ع ع‬ ‫إ عععت‬ ‫‪ -1‬س ععععدض إطعإ ععب إ ك ع ع ع ععل ك س ععع‬ ‫ي ف‪.‬‬ ‫آعا ن إ عت‬ ‫إأص م دتج تيت هذ إ عتض‬ ‫‪ −‬تيدود هد ر إدتس بصآتض سج ئاا‪.‬‬ ‫إدتس‪.‬‬ ‫ع‬ ‫عت‬ ‫‪ −‬ك سع‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ −‬إ كن ن عدض إ خص‬ ‫ي آف إ آ د إد تساا‪.‬‬ ‫تي ا‬ ‫‪−‬‬ ‫إ ك ا اا‪.‬‬ ‫إآسعئ‬ ‫‪ −‬س خد‬ ‫صعدت إ ك ‪.‬‬ ‫‪ −‬س خد‬ ‫إصععأة ععن ت ا ععا مإإ عععء يس ع ا متىآ ع ع ع إ ا ع‬ ‫إ أعع ع‬ ‫عععت‬ ‫‪ −‬ك سععع‬ ‫إدتس‪.‬‬ ‫محاآ ا إ ك مإد تض مضلط إأص مإغال‬ ‫‪-56-‬‬ ‫إدق ععا‬ ‫إ ععععة مإكس عععبه ق ععا ت يآ ععا ع ع‬ ‫‪ -2‬س ععععدض إطعإ ععب إ ك ع ع ع ععل إك ع ع‬ ‫إى ععد محسععن‬ ‫ع ن مت لع‬ ‫اتء‬ ‫إ سععيمإاا م ح ع‬ ‫م إىظع مقععآض إ الحظععا متي ع‬ ‫إ ص ر‪.‬‬ ‫إالئ ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اله ع بعإ ظ‬ ‫ك ع‪.‬‬ ‫‪ -4‬ك عا إطعإب إ ك بدمت عة اد تض إ دتساا م س آإاعت ع م سعإاب إ كع‬ ‫ى ععا إ ععدت س بج ععك‬ ‫سي عبا ععا ني ععآ‬ ‫إطعإ ععب إ ك ع ع ت عه ععع‬ ‫‪ -5‬إك ع ع ععل سكس ععع‬ ‫سي عباا‬ ‫ي كه ك‬ ‫ععع تك ععه‬ ‫‪ -6‬إ ععدت ب إ ععىظ ع ععل تيععط إ عنععب إىظ ع إ بعععإ طلا ةا ح ععل و ع تطلا ع‬ ‫إطعإب بعإآ ق إ اد نة‪.‬‬ ‫ويمكنن تنفيننذ المراحننل التني تمننر بهننا عملينة تنندريب الطننالب فني التنندريب المينندانى‬ ‫على النحو اآلتي‪:‬‬ ‫‪ -۱‬مرحلة التدريس المصغر‪:‬‬ ‫تدت سععاا سع دعا‬ ‫عععت‬ ‫مسا ا ع اا تى ل ععن الإ ععع‬ ‫م كد إ دت س إ ص‬ ‫ص ع ا ض ععن حاععر إ عععت‬ ‫ععع‬ ‫تسععععد ع ععل تلس عاط ع اععا إ ععدت س مت زئ ععع سإععل‬ ‫إ طعإععب‬ ‫ععع‬ ‫هععذ إ‬ ‫إ ة و ىعمإ ع إ دت س م إععز ن معععدد إد تسععان ا م يعمإععا سكسععع‬ ‫إ ك عة ع ض اعد د‪.‬‬ ‫‪ -2‬مرحلة المشاهدة‪:‬‬ ‫ع ععة إص ععأآر‬ ‫ع ععة ه ععذ إ ح ععا ب ج عععهدض إ ك ععان م إ ك ععع‬ ‫يك ععف إط ععال‬ ‫ن والحظآ نجطا إ ك ععان معكعععإا‬ ‫م إ د تس إ خ أا ا م ط ب ن هيالء إطال‬ ‫مإعععد ده إ ى ععا‬ ‫إ ك ععا ة ععزء ععن ب نععع ج ت ا ع‬ ‫حع‬ ‫ح ععا ععن‬ ‫إصععأاا عععة ي ععا‬ ‫إكا ‪.‬‬ ‫ً عع‬ ‫عدت‬ ‫ص عع تآج ععه هععد ر كاىععا م صع ً‬ ‫طع ت يآً عع ع ً‬‫ميععذإت تكععد إ جعععهدض نجععع ً‬ ‫ععن ص عععدت تك ع ع إطعإ ععب إ ك ع ع إ ى ععا إ ععدت س مه ععة ط ععآض س عععب ا إك ا ععا إ طلاع ع‬ ‫‪-57-‬‬  ‫م إلاعن ععع‬ ‫إ ك آ ععع‬ ‫إأك ععة عععة إ ععدت سا معا ععع ييعععما إطعإ ععب ن ي ع بععان ن ع‬ ‫م لعععد عععة‬ ‫إ ص ا بك اا إ دت س م دتس ع م أس هع عة ضآء ع تك ه ععن نظ ععع‬ ‫م قكااا‬ ‫إ ىاا إ ة دتس ع ح ل يص سإل ك‬ ‫إ آضآعع‬ ‫مإ جعععهدض هععد ر ىآعععا ى ععع جعععهدض آ قععف تك ا اععا ح ا اععا مإي عععد إكالقععا‬ ‫ع ف م سععععدته‬ ‫بععان إ عععدض إ خصصععاا إ طعإععب إ ك ع ميععان إ ععآ د إ يآ ععا ععن ج ععا‬ ‫زفا م ك ر‬ ‫ع ل ةاأاا تيط هذ إ آ نب بكض ع بلكض ةة ي ك إك اا إ دت س‬ ‫إطعإب إ ك ع ل ين عط إس آةاا إ خ أا إ ال اععذ عععة إ آ قععف إ ك ا اععا م ك جععف‬ ‫إععذ تةا مإاععة تاععآن إ جعععهدض عكعإععا م ديععا‬ ‫عععتض إ ععآ‬ ‫إ ععآ م ععن باى ععع‬ ‫عععت‬ ‫عأنععه وىل ععة ن تاععآن هععد ر إ جعععهدض م ضععيا إ ا ع يط ع ر إ ج ع ةا عععة إ ععدت ب‬ ‫إ دتسع ععا م ج ع ع ر إ ع ععدت ب إ اع ععد نل ا متيدوع ععد دم ت‬ ‫إ اع ععد نل ع ععن إ ك ع ععان م ع ععدو‬ ‫ععه عععة هععذ‬ ‫إ ج ع ةان عععة ع اععا إ جعععهدض ا مع ععل إطعإععب إ ك ع ن يك ع ر ن‬ ‫إ كعععمن م تآجاععه إى ععد‬ ‫إك اا إاست بعإدتجا يمإل تيدود ن عط إضكف إدف إ ك‬ ‫سإاععه؛ مإن ععع ع ع إ آقععف إ ك ا ععة متي ا ععه متأسععا مذإععت عععة سطعععت إ لعععد م إىظ ععع‬ ‫عة إا اا‪.‬‬ ‫إ ة دتس ع إطال‬ ‫ويمكن إجمال فوائد المشاهده في النقاط التالية ‪:‬‬ ‫الس أعدض ن إ آ نب اي عباا عة يد ء إ دت سة إ ك ان إذون و‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬ ‫الحظ‬ ‫‪.‬‬ ‫الحظ‬ ‫ تالعة إ آ نب إس لاا عة يد ء إ دت سة إ ك ان إذون و‬ ‫إصأاا ‪.‬‬ ‫إ جكال‬ ‫تال اذ ا مةاأاا ح‬ ‫إك‬ ‫ تك ر ةاأاا تكع‬ ‫قصة س أعدض‬ ‫إ كاىه ا مةاأاا تي ا‬ ‫إ ك إ آسعئ‬ ‫ تك ر ةاأاا س خد‬ ‫‪.‬‬ ‫ن ت ت إ كاىع‬ ‫‪-58-‬‬ ‫ولكي يحقق الطالب المعلم أقصي استفادة من مرحلة المشاهدة عليه اتباع اإلرشادات‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫أ ‪.‬‬ ‫معد إد آا سإل إأص‬ ‫‪ -1‬الإ ز ب آعاد إيص‬ ‫‪ -2‬إ آس عة إ زء إخ أة ن غ عا إصف ‪.‬‬ ‫إدتس ‪.‬‬ ‫عة سا‬ ‫ثىعء إج ح م إ د‬ ‫عطكا إ ك‬ ‫‪ -3‬عد‬ ‫‪ -4‬تيدود إ در ن ع اا إ جعهدض ن الا إ ةاز ع ة جعنب كان ( س آ‬ ‫إذإ و لكه إ ك عة‬ ‫يس آ‬ ‫‪-‬‬ ‫متأعع‬ ‫إ ك عة إ دت س – إطال‬ ‫إآقت إيصه مضلطه إ أص ) ح ة و كن إطعإب‬ ‫إ آ ‪ -‬سد تض إ ك‬ ‫ن إ ةاز ع ة ج ا هذ إ آ نب تلععع‪.‬‬ ‫إك‬ ‫ع ج إ عة إأص ب ع عة ذإت د ء‬ ‫بك‬ ‫ث ة عبا ت‬ ‫‪ -5‬تدم ن إ الحظع‬ ‫كه ‪.‬‬ ‫متأعع‬ ‫إطال‬ ‫إ ك مس آ متك ا ع‬ ‫‪ -6‬الإ ز بعإ آضآعاه عة ت اا د ء إز الء‪.‬‬ ‫ذبا‪.‬‬ ‫‪ -7‬ت دي تك ا ع ة د ء إز الء – ع ب ن عء إيصا ‪ -‬بط ا‬ ‫‪ -3‬مرحلة المشاركة الفعلية في عملية التدريس‪:‬‬ ‫إطعإععب إ ك ع عععة هععذ إ ح ععا سععيمإاا تىأاععذ ج ا ع إ ععع إ ك ا اععا‬ ‫وي ع‬ ‫إ ة و ضع ى ع إ آقععف إ ك ا ععة ععن سعععد د إععدتس ممضع تخطععاط إععه ععن قلع مإشع ر‬ ‫إ كعمن عة إ دتسععا م جع ر إ ععدت ب إ اععد نل م ن تع ع اععا إ ععدت س بآجععآد‬ ‫إك‬ ‫ا‬ ‫إ ك ععان م ععدمنآن الحظ عععت‬ ‫إ جع ع را م ك ععن ن يج عععهد إ ععدتس ز ععالؤ إط ععال‬ ‫إ جع ر‬ ‫عععة هععذ إ ععآ‬ ‫م كآن هىع ت آ إا حصا ودتسع ع إطعإععب إ ك ع م جع‬ ‫إ كعمن م إز الء م إطعإب نأسه ‪.‬‬ ‫مإ ك‬ ‫‪-59-‬‬ ‫منندة تطبيننق التنندريب الميننداني فنني ب نرامج إعننداد الطالننب المعلننم فنني كليننات‬ ‫التربية ‪:‬‬ ‫كآن إ دت ب إ اد نل آقكع بعتز عة إل ج إ ة ت د ع إا اععا م ع‬ ‫يي‬ ‫ج ع مع‬ ‫يععآت جع ةع باى ععع ا متععزد د ه اععا هععذ إ كععآن حاععر وىأععذ عاععه إطعإععب إ ك ع‬ ‫إخج ‪.‬‬ ‫إ دت ب إ اد نة عدد ‪ ١٥‬سععا؛ تآزع ةعإ عإة‬ ‫ُيخص‬ ‫إدتسة إ عنة (سععا ك دض) عة صآتض‬ ‫ن إ س آف يما عة إأص‬ ‫▪ ولد‬ ‫ن الإه إطعإلا إ ك ا ع ل‬ ‫دتسا تدت ب اد نة‪( 1‬سععا ك دض) ت دت‬ ‫إ دت ب‬ ‫أعها‬ ‫إ دت س بعإا اا متدتس نلذض خ ص ض عن‬ ‫م عت‬ ‫لعد‬ ‫إ د تس ‪.‬‬ ‫تطلا ه د‬ ‫إ اد نل مه ا ه مهد عه م طآ‬ ‫ت دت‬ ‫إدتسة إ عإر (سععا ك دض) تدت س ص‬ ‫▪ معة إ س آف إ عنة إأص‬ ‫إىآعاا إ دت س بعإا اا‪.‬‬ ‫إطعإلا ن الإه ع ل إ عت‬ ‫(سععا ك دض)‬ ‫إدتسة إ ب ا تدت س ص‬ ‫معة إ س آإ إ عنة إأص‬ ‫▪‬ ‫إىآعاا إ دت س بعإا اا ‪.‬‬ ‫عاه إطعإلا تدت ل عع ل إ عت‬ ‫تس ا‬ ‫إدتسة إخع سا تدت ب اد نة ‪( 2‬سععا ك دض)‪.‬‬ ‫▪ معة إ س آف إ عإر إأص‬ ‫إدتسة إسعدسا تدت ب اد نة‪( 3‬سععا ك دض)‪.‬‬ ‫▪ معة إ س آف إ عإر إأص‬ ‫إدتسة إسعب ا تدت ب اد نة ‪ 5( 4‬سععع‬ ‫إأص‬ ‫معة إ س آف إ ب‬ ‫▪‬ ‫ك دض)‪.‬‬ ‫إدتسة إ ع نا تدت ب اد نة ‪ 5( 5‬سععع‬ ‫إأص‬ ‫▪ معة إ س آف إ ب‬ ‫ك دض)‪.‬‬ ‫عدد ‪ 5‬سععع‬ ‫م ن ث ا بعن عء إ س آف إ عإر تاآن إطعإلا إ ك ا قد د‬ ‫اعت آضآع‬ ‫ك دض بعإ دت ب إ اد نة ن إ س آف يما سإل إ عإرا ب ع و اأ إ ع‬ ‫‪-60-‬‬  ‫إأك‬ ‫بعس خد بيآ‬ ‫ج مع إ خ ج إذإ س آ بإعد د عة إ س آف إ ب بعإاع‬ ‫إه عدد ‪ ١٠‬سععع‬ ‫إ كعيجاا م إ خص‬ ‫د ء إ دت ب إ اد نة بأس آ‬ ‫بعإ آ زإ‬ ‫ك دض بعإأص ان ي ا ن‪.‬‬ ‫المسئولون عن التدريب الميدانى ‪:‬‬ ‫إ جعتةان م إ س آإان عن إ دت ب إ اد نل عة محدض إ دت ب‬ ‫ي كن حص‬ ‫إ دتسا ا‬ ‫إ اد نل بعإا اا ا م إ ج ر يكعدي ة إ يآإ ا م إ ج ر إ دتسة ا م دو‬ ‫إ دت ب إ اد نل هد عه‬ ‫يددض سذ قع ب ع م د هع بصآتض طالا ح‬ ‫ع‬ ‫س آا‬ ‫مإا‬ ‫إ ىجآدض‪.‬‬ ‫مهام وحدة التدريب الميدانى بالكلية‪:‬‬ ‫م ف سن عز سإا منة إا طعإلا ىذ إ يعق ع بعإا اا ح ل‬ ‫قععدض باعنع‬ ‫‪ −‬ع‬ ‫إأك ا‬ ‫إ جعهدض م إ دت ب إ اد نة مييآ‬ ‫تخ ج عا حار و ض ن ةععا ععع اع‬ ‫التصعا بعإ د تسا متيدود آضآع ج مع إ خ ج بكد ن عيا إأص‬ ‫متاسا‬ ‫إ يعق ع بعإ س آف إ ب ‪.‬‬ ‫إدتسة إسعدس مقل‬ ‫اش ر إ يآإ ع ل إ دت ب إ اد نة ن إ خصصان‬ ‫‪ −‬اش ر ع ل تآز‬ ‫ةععا يقسع إ كىاا بعإا اا‪.‬‬ ‫إا اا م عتج عا بعإ ىسا م إج كا‬ ‫سآ ء ن د‬ ‫ةععا‬ ‫إ ىسا‬ ‫ت ج مع إ خ ج بج اه ‪ ۱‬م ‪ ۲‬ا ع ل ن و‬ ‫‪ −‬اش ر ع ل‬ ‫قسع إا اا إ يدود يسعتذض إ ج عان ع ل إطال ‪.‬‬ ‫إ كىاا‬ ‫ةععا يقسع‬ ‫م إج كا‬ ‫بعإ ىسا‬ ‫إأك‬ ‫ت بيآ‬ ‫‪ −‬اش ر ع ل‬ ‫بعإا اا‪.‬‬ ‫إ دت ب إ خ أا مع ع إطلاكا إل نع جا معة‬ ‫اعت د تس م كز مج ع‬ ‫‪ −‬و‬ ‫س إا اا ‪.‬‬ ‫إ ة ي هع‬ ‫ضآء إ كعوا‬ ‫‪-61-‬‬  ‫إ يا ععا إ اد نا ععا ع ع ععل إ جع ع عانا مإ ط عععته ب ععذإت ا متسع ع ا‬ ‫آع ععع‬ ‫‪ −‬تآز ع ع‬ ‫بعإ دت س عا ع‪.‬‬ ‫تس ة سإل إ دتسا م إس عح إ طال‬ ‫طع‬ ‫كجآر يس عء‬ ‫عة إ د تس إ خ أا‪.‬‬ ‫سعت إ دت س بعإىسلا إ طعإلع‬ ‫تك‬ ‫ف ع لع‬ ‫‪ −‬تذإا‬ ‫ع ععن ع ععدو إ إ ع ععد تس م ج ع ع عل إ ع ععدت ب إ اع ععد نل مع ع ع‬ ‫‪ −‬س ع ع ال ةجع ععآر إ ع ععآ‬ ‫إ س اا إ خ أا‪.‬‬ ‫اج ء‬ ‫بياععر يس ع طا إ ج ع ر يكعععدي ة‬ ‫‪ −‬تععآعا نظععع التصعععا بععان خ ععف إ س ع آ ع‬ ‫عة إآقت إ ىعسب‪.‬‬ ‫إ يآإ بعإا اا ن و ص بعإ ج عان م إ دو ن م إطعإلع‬ ‫ومن مهام كل من المشرف األكاديمي التربوى بالكلية والمشرف المدرسي ‪:‬‬ ‫آعع ععا ع ععن إع ععدتمسا م السع ع عع سإع ععل اتء‬ ‫‪ -1‬ع ع ععد ج ع عععع بكع ععد ة ع ع دتس م ةع ع‬ ‫ع تجعهد عة‬ ‫الحظعت ع ماتئ ع بعإىسلا إا‬ ‫إطعإلع م طعإلا ة طعإلا ن وذة‬ ‫يسعإاب إ ة ت ك ةع طعإلعا تجعععهد متعدق متى ععد‬ ‫إدتس ا مإك ذإت ن عض‬ ‫ععن‬ ‫تآجاععه ةأعء ت عع عععة إ ععدت س متالعععة إا اع‬ ‫ععء ‪.‬م ععن هىععع تاععآن بععد يع‬ ‫ن ع ًعد بىع ً‬ ‫ي طعء‪.‬‬ ‫إ لدء عة ع اا إ دت سا مهىع يكآن ال اعت د ئ ع‬ ‫إك ع‬ ‫اعت حد إطعإلع‬ ‫‪-2‬‬ ‫ع ععل إ غلععا إي ا اععا ععن جعنععب إطعإلععا إ ك ععا إ ععل ت ععد بعإلععدء عععة إ ععدت سا‬ ‫بأن ت آ إطعإلا بإعد د طا إ دت س معة نأس إآقت ت آ ة‬ ‫م تلط ب ذ ي‬ ‫آعا بإعد د طا إدتس إ دت ب ع ل سعد د إدتمس‪.‬‬ ‫إ‬ ‫طعإلا ن طعإلع‬ ‫آعا ا مذإت ين إ در يسعسععة ععن إ ععدت ب‬ ‫إ‬ ‫ع ل طعإلع‬ ‫إيص‬ ‫‪ -3‬تآز‬ ‫إ اد نل هآ ن تكاش إطعإلا هذ إأ ض إك اا بكععععا بكعدهععع م آ عت ععع م ن ت عععح‬ ‫عتسععا ةع‬ ‫كآنعت ععع مةععذإت‬ ‫إ عتسا ع اا إ دت س بكع‬ ‫إأ صا ةع ا إ طعإلع‬ ‫إأك ة بعإ ىا بكد إ خ ج‪.‬‬ ‫بعإ دتسا ت اد إالإ يع‬ ‫عة ةععا إ س آ ع‬ ‫إكالقع‬ ‫ن يصععطيب طعإلععع‬ ‫عععة عصععآإ نا م ععن إ أض ع‬ ‫‪ -4‬ي ععآ إ ج ع ر بز عععتض إطعإلععع‬ ‫آع ععا إز عععتض ز االت ععع ثى عععء إ ععدت س ع ععل ن يك ععب ذإ ععت‬ ‫ععن نأ ععس إ‬ ‫ععع‬ ‫‪-62-‬‬ ‫إ ىعقج ع ععا ييض ع ع هع إ ا ع ع إ ىعقجع ععا ن ع ععآ حة إ ع ععآض م إض ع ععكف ع ع ععة يد ء‬ ‫ج سع ععع‬ ‫إ دت سة‪.‬‬ ‫آعععا بياععر‬ ‫ععن إ جع ر ن يكععدا سعععت ةع طعإلععا ع ععل حععد مة‬ ‫‪ -5‬ن إ ط آ‬ ‫ععععض إدقععا م إ آضععآعاا‬ ‫إ د عة ة نعحاا م ن وآجه إطعإلا سإل‬ ‫كدال‬ ‫و عب‬ ‫إطعإل عا‬ ‫ا عععت ي ععب ن يك ععآن عععة ض ععآء سدت‬ ‫ا عععت إآسعععئ ا م ن ععع و ع‬ ‫عععة‬ ‫ذإ ععت ي ع ع‬ ‫ى ععع م كعن ععه ععن إ ععدتسا م ععب ع ععل إ ج ع ر ن يسع ع‬ ‫إ ا ععه ةع ع‬ ‫بعإىسلا يإ جعنب ن جآ نب إك اا إ ك ا اا‪.‬‬ ‫إىجع عععط‬ ‫آعع ععا ب آجاع ععه ع ععن إ جع ع ر عع ععة ج كاع ععع‬ ‫إ‬ ‫‪ -6‬ي ع ععب ن يجع عععت طعإلع ععع‬ ‫يضع ك ضععع م‬ ‫إ دتسة م سعه ن بأع عا تكل عن قدتت نا مقد تىظ إطعإلع‬ ‫إ كلاع عععن إ جعععتةا عععة نجععطا إ دتسععا مج آدهععع مال‬ ‫ععن ظعععه‬ ‫حأععال ة ظ ع‬ ‫وىسععل عععة هععذ إ عععا ن تآجععه إععدعآض سإععل إ ععدو م إ ك ععان إ جعععتةا عععة ذإععت‬ ‫ن تكعمنآ ك ن‪.‬‬ ‫عن إجك م إ دو إا‬ ‫إطعإلع‬ ‫ح ل تكل‬ ‫تك ا ع‬ ‫‪ -7‬عبكا مت اا إطعإلا إ ك ا إ ل و تآإل اش ر ع ا ع ب ع وىس‬ ‫إ ععآ ع ععل ععف‬ ‫يس ععلآعاا ميطعق ععع‬ ‫مح ععدض إ ععدت ب إ ا ععد نل ا متُيأ ععظ إ عععت‬ ‫إطعإلا إ ك ا‪.‬‬ ‫مهام مدير المدرسة ‪:‬‬ ‫إ حاب بعنض ع إطعإلا إ ك ععا سإععل إكععع ان بعإ دتسععاا مت ا ععا إ ىعععخ إ لآإ ععع‬ ‫ ‬ ‫مدع ع‪.‬‬ ‫ تس ا ع اا تآجاه إطعإلا إ ك ا بعإ دتسا ةك ‪.‬‬ ‫التصعععا ع إ دتسععان إ كعععمنان م إ ج ع عان م إ ىس ع ؛ إض ع عن ن عععح ع اععع‬ ‫ ‬ ‫إ آظاف بعإ دتسا‪.‬‬ ‫قلا تطآت إطعإلا إ ك ا إ جعتةا إاع ا عععل ث ععععا محاعععض إ دتسععا إ ضععاأا‬ ‫ ‬ ‫ثىعء ع ض إ دت ب‪.‬‬ ‫‪-63-‬‬ ‫عع ععل‬ ‫إ ك ع ععع‬ ‫إ ع ععدت ب إ اع ععد نل إ تاع ععب مض ع ع إطعإلع ععع‬ ‫ىس ع ع‬ ‫إ كع عععمن ع ع‬ ‫ ‬ ‫إ دتسا متكاان إ ج ر‪.‬‬ ‫إ ععدت ب إ اععد نل بعإا اععا بعإععد آا سإععل لىععل إ دتسععا‬ ‫إس عح إ ج عان م ىسع‬ ‫ ‬ ‫عتسا إ دت س إخعصا ب ن‪.‬‬ ‫ثىعء‬ ‫م إأصآا إدتساا إ قلا إطعإلع‬ ‫إ دتسا م ج عل إا اا‬ ‫متآقكع‬ ‫إ دت ب إ اد نل عل إساعسع‬ ‫ىعقجا طعإلع‬ ‫ ‬ ‫ى ن الا ع ض إ دت ب إ اد نل‪.‬‬ ‫ع إ جع عان بعإ دتسععا إ جكععا إ ععع متيدوععد ععدف‬ ‫ تيدود كعن إ عء إطعإلع‬ ‫ت د ن مإن عزهن إ ع ن‪.‬‬ ‫إ دتس ع ععا ع ع ععل حعإ ع ععا ت ا ع ععب‬ ‫د عع‬ ‫إخعص ع ععا ب ع ععدت ب إطعإل ع ععع‬ ‫إ ج ع ععكال‬ ‫ حعع‬ ‫إ ج ر‪.‬‬ ‫ع‪.‬‬ ‫از إ سععدض إطعإلا عل ع‬ ‫كعمن يكآن‬ ‫ تيدود ك‬ ‫عبكا إ ز إطعإلا بيضآت إاآ إ دتسل ةع ال‪.‬‬ ‫ ‬ ‫عن نظ ا مقآ نان إ دتسا‪.‬‬ ‫ تزم د إطعإلا إ ك ا ب ك آ ع‬ ‫مال بأما مإبد ء إ الحظع ‪.‬‬ ‫إ يضا‬ ‫عبكا دع‬ ‫ ‬ ‫إ آة ا إ طعإلا إ ك ا‪.‬‬ ‫ تآضاأ إ ع م إآ جلع‬ ‫عا ع طعإب إ دت ب إ اد نل‪.‬‬ ‫إ ىلاا سإل ي طعء إ ل غعإلع ع ي‬ ‫ ‬ ‫كع ا إطعإلا إ ك ا ةز ا ا عل إ ىا‪.‬‬ ‫ ‬ ‫إ دت س ععاا‬ ‫بعإ ج عععتةا ع ععل ينج ععطا إ دتس ععاا غاع ع‬ ‫إ ك ععع‬ ‫إسع ع عح إ طعإل ععع‬ ‫ ‬ ‫(كعإصيععا م اذ عا مغا هع)‬ ‫إ آجاا م إىصأ إ طعإلا ة ع سىيت إأ صا‪.‬‬ ‫ ‬ ‫إخعصا بعإ ك ان‪.‬‬ ‫ ستعحا إأ صا إ جعتةا إطعإلا عل كعإ ا بكض إ جكال‬ ‫‪-64-‬‬  ‫أساليب تقييم الطالب المعلم في التدريب الميدانى الخارجي‪:‬‬ ‫إ ععدت ب إ اععد نة إخعععتجة ع ععل إىيععآ إ عععإة ‪ %٤٠‬إ جع ر‬ ‫و تآز دتجع‬ ‫إ دتسا‪.‬‬ ‫يكعدي ة إ يآإ م‪ %٤٠‬إ ج ر إ دتسة م‪ % 20‬إ دو‬ ‫م ععن سعععإاب ت اععا د ء إطعإععب إ ك ع عععة إ ععدت ب إ اععد نل ( إ الحظععا –‬ ‫ع ديععا مج ععاععا ‪...‬مغاع‬ ‫– عععبال‬ ‫إى ععع‬ ‫إ يضععا – ح ععع‬ ‫ي آف دع‬ ‫تي ا‬ ‫ذإت‬ ‫ىع‬ ‫إ آ‬ ‫س خد عدد ن بطعقع‬ ‫م‬ ‫إ ج ر إ يآإ ( إ ع كل)‬ ‫ن قل‬ ‫د ء إطعإب إ ك‬ ‫تآ‬ ‫‪ −‬بطعقع‬ ‫إ ج ر إأىل بعإ دتسا‬ ‫ن قل‬ ‫د ء إطعإب إ ك‬ ‫تآ‬ ‫‪ −‬بطعقع‬ ‫إ دتسا‬ ‫دو‬ ‫ن قل‬ ‫د ء إطعإب إ ك‬ ‫تآ‬ ‫‪ −‬بطعقع‬ ‫د ء إطعإب إ ك إذ ته‬ ‫تآ‬ ‫‪ −‬بطعقع‬ ‫إ دت س‬ ‫إطعإب إ ك إ عتسع‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫إى آ إ ىل‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫إ دتسا‬ ‫ج ععل د‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ س آةل متأعع‬ ‫متج‬ ‫إطعإب إ ك عة إ خطاط إ دت س ‪.‬‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫إطعإب إ ك عة تىأاذ إ دت س مإد تض با ا إ ك‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫إطعإب إ ك عة ت اا إ دت س‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫الج ععل‬ ‫إ آص‬ ‫عت‬ ‫إطعإب إ ك عة‬ ‫‪ −‬بطعقا ت آ‬ ‫إذ تة‬ ‫إطعإب إ ك عة إ أ‬ ‫‪ −‬ب طعقا ت آ‬ ‫المعوقات أو المشكالت التي تواجه تطبيق التدريب الميدانى‪:‬‬ ‫إ ععة تيععد ععن‬ ‫ععن إ كآقععع‬ ‫وآ جه إ دت ب إ اد نل عة إآ ق إ اد نة إا ا‬ ‫ك ا بعإ دتسا إ ة و دت‬ ‫كآقع‬ ‫جعبكا م د اا ع ىع‬ ‫عكعإا ها مهذ إ كآقع‬ ‫إ عدي ععا ميخعص ععا‬ ‫ععن إ ععد تس ال ت ععآ ع عا ععع ا كعن ععع‬ ‫عا ععع إطعإ ععب إ ك ع ع عععإا ا‬ ‫‪-65-‬‬ ‫إذ تاععا إععلكض إ ععد تس ع ععة‬ ‫إ ك ا اععا بعاضععععا سإععل مجععآد بكععض إ جععكال‬ ‫إآسعععئ‬ ‫إ دت ب إ اد نلا مقد ال تآإل سد تض‬ ‫ن يحاعن إ ة تىككس اثعتهع ع ل طال‬ ‫إا ا‬ ‫إ كعمن عا ع إ ا إاععاا إ ععدت س إطعإععب إ ك ع سععآ ء عععة إ ك ععا م‬ ‫إ دتسا م إ ك‬ ‫إ ك ععان ععع ت صع‬ ‫إ ععة تععيث ع ععل تععدت ب إطععال‬ ‫عة سد تض إصف ا م ععن إ كآقععع‬ ‫ة ا ض عىد تدت س ع مذإت إضكف اعد د‬ ‫صكآيع‬ ‫بعإ ىعهج إدتساا إ ة ي د إطال‬ ‫إ ك ا إكع ‪.‬‬ ‫ح‬ ‫الء ا هذ اعد د إ ع هآ آجآد عة‬ ‫معد‬ ‫إ خصصة إدو‬ ‫الزدم جاععا م إ ضعععت بععان اتء متآجا ععع‬ ‫ععع بعإىسععلا إك اععا اش ع ر ع ىععع‬ ‫إ ك ععان د ع‬ ‫جع عة إ ععدت ب إ اععد نل ميععان إ ك عععا إىظ ععا إ ععة ع ب ععع إطععال‬ ‫عععة ع ت ط ئ ع‬ ‫إ ياععاا ميخعصععا ععع و ص ع بعإ عنععب إ ىععة مع ععل ي ع‬ ‫ك اععع‬ ‫إ دت س‪.‬‬ ‫بطعإععب إ ععدت ب‬ ‫صع ا بعععإ ك ان عععل إ دتسععا معععد ه ععع‬ ‫كآقععع‬ ‫مهىع‬ ‫ععع قععد وععىككس ع ع عل إأص ع مع ععل‬ ‫ح ععا إ ععدت ب‬ ‫ع ععل نععه عععة‬ ‫إ اععد نلا منظ ع ت‬ ‫إىظع مإد تض إأص ‪.‬‬ ‫ععن ععالا‬ ‫م إ كآقععع‬ ‫مت ع ة اععع إ ياععا ه ع ً عع ةلا ع ً بي ع هععذ إ جععكال‬ ‫اعععت‬ ‫ع ع إ عععء إ ععدو إ إ ععد تس م ج ع عة إ ععدت ب إ اععد نل م إك ع ع ععل حسععن‬ ‫سعععإاب تسععععد‬ ‫ج ر إ ععدت ب إ اععد نل بعإ دتسععا م إ عبكععا إ سع ض ينجععط ه متععآعا‬ ‫ع ل آضآعاا إ آ ‪.‬‬ ‫العوامل المؤثرة في األداء التدريسي‪:‬‬ ‫سن إ ك عة ح سعد د إ ىا وع ك إا اع نظ ً عع مع ًاعع معا ً عع م عتسععا‬ ‫ب صد سعد د إاكآن هالً إ ت إ ىا ة ععع ن إ ك ع عععة ثىعععء عتسع ع ععا إ ىععا ت عععح إععه‬ ‫سع آف د ئععه‬ ‫ع ص الإ يع بل ج تدت لاا عدودض م ىآعا متس در ت ت إ ععآد تعع‬ ‫عتسا إ ىا‪.‬‬ ‫عة‬ ‫‪-66-‬‬ ‫إآ ضععأ‬ ‫إ ععأثا‬ ‫ى ععه عععة سطعععت عععدد ععن إكآ ع ذ‬ ‫منالحععظ ن إ ك ع عععة‬ ‫ع ععل سع ع آف د ئ ععه ع ععة ت ععت إ ى ععا مي ععدت سدت ت ععت إكآ ع ع يك ععآن تيدو ععدنع يدم ت‬ ‫إك ‪.‬‬ ‫ىععا‬ ‫عتس ع ه إ‬ ‫إ ععة تععيث ع ععل إ ك ع ثىعععء‬ ‫هىععع عععن إكآ ع‬ ‫سععآر ن يععد‬ ‫متععيث ع ععل سععيمإا ه ت ععع تىعععما إ ععى ج سععآ ء ع ععل إ س ع آف إ خطاطععة م إ ىأاععذإ‬ ‫م‬ ‫إأص‬ ‫تال اذ د‬ ‫إذإ ي آ به عة ع اا إ يااا سآ ء‬ ‫ذإت ين ج د إ ك‬ ‫إىجعط م عة تخطاط ج مع ع م بير‬ ‫عة عىعء إ دتسا م عة ج كاه ن ج كاع‬ ‫جك ا ع يكد ن تص ا إ ى ج إدتسة‪.‬‬ ‫ولقد شهد القرن العشرين هجوما علنى طريقنة إعنداد المعلنم منن حينث تدريبنه‬ ‫على طريقة اإللقاء والتلقين وقد شن النقاد هجومهم على‪:‬‬ ‫‪ -1‬عد اله ع بعإىجعط إ دتسة‪.‬‬ ‫‪ -2‬ضاعع كظ إآقت عة ط ا إ س ا إاآ اا إ دتمس‪.‬‬ ‫عة إأص ‪.‬‬ ‫الج ععة إىعتج عن إأ ديا عة إكالقع‬ ‫‪ -3‬إ دت ب غا‬ ‫كععز تطلا ع ا م ه ع ععع‬ ‫إ ك ععا وععدمت بط ععا حاععا حععآا‬ ‫‪ -4‬إأج ع عععة جك ع‬ ‫كعإذإ ي كن ن ت آ ع عة دتسا إ جكال ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ع ععز إ ععدتس عععن قاعععس ت ععد إ ع ك عععة تك ععه قاعسععع آضععآعاع دقا ععع م إ ا ع‬ ‫سإل ت ةاز اله ع حآا يإأعظ‪.‬‬ ‫التطورات الحديثة أو المبادئ األساسية ألساليب التدريس الحديثة بالنسبة‬ ‫للمعلم ‪:‬‬ ‫و ف إلكض ن إ طآت إك ة م إ اىآإآجة دف سإل اقالا ععن ه اععا إ ك ع‬ ‫إلج ع إ عععة إ آقععف إ ك ا ععة‬ ‫عععة إ آقععف إ ك ا ععةا عععل حععان ن إ ك ع هععآ إكىص ع‬ ‫ععن‬ ‫إيعسع إيعععك عععة ععدف عكعإاععا ع اععا إ ععدت سا ميعععإ غ‬ ‫م ن ث ع آ يكد إكىص‬ ‫تععيث ع ععل إك اععا‬ ‫إ ياا م ع ت د ه إ اىآإآجاع إ كعصع ض ععن ل اع‬ ‫س يدثع‬ ‫ك‬ ‫م دو هع م ىأذهع عة ت ع تأ ععدهع إآسعععئ‬ ‫إ ك ا اا سال ن إ ك ال وزا وىظ إخل‬ ‫‪-67-‬‬ ‫أاععا‬ ‫إيدو ععا إ سع خد ا عععة إك اععا إ ك ا اععا؛ مإععذ عععإن إ ك ع ي ععب ن ت ععآ ع إديععه‬ ‫عععال‬ ‫عا تخصصه سإل جعنب ت كىه ن حصا ا إ كعتر ععن‬ ‫م سكا مع ا ا عة‬ ‫إ ع بط‬ ‫إ ك ع ن وععدتةآ عالقععع‬ ‫إ ك آن ن الا تأعع‬ ‫ف ح ل يس طا‬ ‫ععع؛ مهععآ ي ع‬ ‫إك اا ا متاآ ن تصععآت عععع عععن إ ك عععا متاع‬ ‫بان خ ف إ عال‬ ‫إذإ يكد غعيا ع ععة يه اا حاى ع يكآنآ بصدد دتسا جك ا ع عضال عن هذ الت ع‬ ‫إ ععة تععدع إ ال ا ععذ سإععل إ أاا ع بص ععأا‬ ‫يسععععد إ ك ع عععة سث عععتض إكدوععد ععن إ جععكال‬ ‫س ض‪.‬‬ ‫جعهد سإل ن آ إك ععة م إ ىععة بصععأا سع ض‬‫ً‬ ‫م تلط ب ذ ي سكة إ ك‬ ‫إا ععف ع ععل حععد تطععآت إ ك عععا عععة عععا تخصصععها هععذ ة ععع ن إ ك ع ة اع ً ععع‬ ‫عص ععا بك ا ععا سد تض إأصع ع‬ ‫عععت‬ ‫ععن ب ععان ز الئ ععه ععن ي ا ععآن‬ ‫والح ععظ ن هى ععع‬ ‫إ ك ا اععا مصععاعغا يس ع ا مإ ععذ ي كععن إ ععآا بععأن‬ ‫إآسعععئ‬ ‫عصععا بعس ع خد‬ ‫م عععت‬ ‫يسعساا إ عإاا‬ ‫إافء البد ن ت آ ع عاه إصأع‬ ‫إك‬ ‫ت عة إ ك عاك سععب‬ ‫‪ -1‬ن يكآن ع ل دتجا ةلا ض ن إ منا بيار يس طا الس‬ ‫عتسا ع اا إ دت س‬ ‫إ خ أا إ ة يي عج ع عة‬ ‫إ كعتر م إ عت‬ ‫سع ع ا‬ ‫ععب ةع ع عاع ع ض جدو ععدض ع ع طالب ععها م ن و لع ع‬ ‫‪ -2‬ن و ععآ ع إدي ععه السع ع كد د إ‬ ‫ال و دمن ك ععع يكع ر اجعبععا عععن ةع‬ ‫طالبه بصدت تحب م ن ودت ن إطال‬ ‫ك ع ع ا م ن و ع ععة ظع ع مر‬ ‫سإ ععل ك ع ص عععد ع ععة إ أعع ع‬ ‫ب ععدت ح عععج‬ ‫سع‬ ‫شكعا إى د إلىعء‪.‬‬ ‫عة ثىعء إاآ إدتسة ا م ن و ل ة‬ ‫إطال‬ ‫ع باىععه‬ ‫إ‬ ‫‪ -3‬ن ودت ن إ آقف إ دت سة علعتض عن آقف ال بعد عاععه ععن إ أععع‬ ‫ك آ عت ععه م أعها ععه سال بعإ ععدت إ ععذإ‬ ‫ميععان إط ععال ا م ن ععه إ ععاس طعإ ًل عع بعس ع ك‬ ‫يخد سعت إ أعع ‪.‬‬ ‫ع ك ع ععة عص ع ه ةيعإععا أ ع دض إ ععع ه ع عت ععع م اآإ ععع مق ععدتت ع‬ ‫‪ -4‬ن وىظ ع سإععل ة ع‬ ‫م جكالت عا م ن ث عععال ي ععآز ن وىظع سإععل إ اع ة ععع إ ع ععآ ة عععنععآ ع ععل قععدت ععن‬ ‫‪-68-‬‬ ‫ك ع م عىععد‬ ‫إ سعععمض سععآ ء عىععد تيدوععد هععد ر إ آقععف إ دت سععة م عىععد إ أعع ع‬ ‫ت آ ععئد هذ إ آقف‪.‬‬ ‫ع عععة تىأاععذ إ ععى ج ا ع ععل ن وع‬ ‫إ ة ي كععن سع خد‬ ‫صعدت إ ك‬ ‫‪ -5‬حص ج ا‬ ‫ى ععع‬ ‫إلدء عة ع اا إ خطععاط إ ععدت س م صععد ب ععذ إ صعععدت ععع و ععآ ع‬ ‫ذإت قل‬ ‫إ دتسا م عتج ع‪.‬‬ ‫د‬ ‫إ ك ع عععة تدت س ععها‬ ‫إ ىعسععلا إ ععدت س ععع تخص ع‬ ‫‪ -6‬إ ع كن ععن خ ععف إ ععد‬ ‫تا مهععآ إععذإ يسع طا ن‬ ‫إافء هآ إذإ يسع طا ن ي ععد إ دوععد بعسع‬ ‫ععإ ك‬ ‫إ دت س تخصصه‪.‬‬ ‫ن إد‬ ‫و لت إطالبه نه يك ر إا ا م ت إا ا‬ ‫إيع ا م ن ييعععمإآ‬ ‫إ أااع‬ ‫‪ -7‬سشععا جآ صية ثىعء إ ععدت س يسع طا عاععه إطععال‬ ‫مإثعت إ سعؤال ‪.‬‬ ‫إ جكال‬ ‫مح‬ ‫اجعبا عن إ سعؤال‬ ‫ععد ع ععن إ آق ع ن يكععآن‬ ‫ععآ د ع ععة س ع آإ ععععا ععن إ‬ ‫ع‬ ‫‪ -8‬سن إ ك ع و كع ع‬ ‫بعإآ قكاع ععا‬ ‫إطع ععال‬ ‫ععدت ع ع ععة جكع ع ت ععت إ ع ععآ د نعبضع ععا بعإياع عععض ا بيا ععر يجع ععك‬ ‫قع ً‬ ‫م إآظاأاا عا ع ودتسآنه ن آضآعع ‪.‬‬ ‫طالبه عة تيدود هد ر إ آقععف م إكالقععا إ ا ا اععه بععان‬ ‫إك‬ ‫‪ -9‬ي ب ن يج‬ ‫إ آ د إ ععة‬ ‫عي ك‬ ‫غىاا‬ ‫ت كىه ن إ عدض مقدتته ع ة تآظاأ ع عة سطعت ل‬ ‫قا ا ح ا اا‪.‬‬ ‫ودتس ع ذ‬ ‫م الصععا إ ععآا عععة هععذ إجععأن ن إ ك ع ي ععب ن يسععكل سإععة سععععدض طالبععه‬ ‫ع ة إ يآا ن إس لاا سإة اي عباا ا م ن إ آد سإة إأعع اا عة خ ععف إ آ قععف‬ ‫ععت إ ععدف‬ ‫إ دت سععاها سذ إع يكععد صع ت إ ك ععان مسععكآت م سع عع إجع ح إ ك ع كاع ً‬ ‫ال عععن ت ياععا إ ك ععان‬ ‫كأعءتععه ا مإ ع يكععد إ ك ع نعععقال إ ك عععا مإن ععع صععلأ ي ًا عع س ع آ ً‬ ‫متك ععدو سع ع آة ع ععة الت ع ععع إ غ ععآ عاع ععه ععع يكىع ععة اله ععع ب كآنع ععع إجخصع ععاا‬ ‫إ كن إ ط آ ‪.‬‬ ‫إآصآا سإة س آ ع‬ ‫انسعناا بإ كعناعت ع متآظاأ ع ن ج‬ ‫‪-69-‬‬  ‫األهداف النوعية الخاصة بكل موقف تدريسى‪:‬‬ ‫ييععدد إ ك ع ععععدض هععد ر إا ع دتس ععن دتمسععه ا مقععد ي ععآ ب يدوععد يهععد ر‬ ‫آعا ن إدتمس‬ ‫إا محدض دتساا ث ي آ ب سا إ عدض إك اا عة ة محدض ع ة‬ ‫ى ععع ه ععد ع ع ا م الح ععظ ع ععة ه ععذ إج ععأن ن يه ععد ر إخعص ععا ب ك ع ععا إ ك ععان‬ ‫إا ع‬ ‫نسلاع م إ ة ال تي عج ج ًد ةلا ً‬ ‫بعإي عئ إ ة يي آ ع إدتس يكد ن ي آت إلساطا ً‬ ‫سع ععآ ء ع ععن إ ك ع ع م إ ك ع ععانا مإاع ععن ي ع ع إ ع ععدو بعاله ع ععع هع ععآ ن يك ع ع إ ك ع ع‬ ‫ععع يي آ ععه إ ععدر إكععع م إك ع ع ععل تي ا ععها متععدت ل‬ ‫إ ك ان ةاف يأا من عل ة‬ ‫ع ععل إ سعععؤا م إى ععد إ آضععآعة إلىعععء مإصععد ت يحكععع متىظععا إ ك عععا م إ كلا ع عععن‬ ‫عاعععته م جعععع ه بصععآتض ل ا ع ض ا م ع تلط ب ععذ ي ع ن يسععععد إ ك ع طالبععه ع ععة‬ ‫د طآض يخطآهع عة ت ع هد ر يددض‬ ‫سدت قا ه إدتس إآ حد محدمد بعع لعت‬ ‫ععع إصععآتض إا اععا يهععد ر إ ععى ج‬ ‫ع ف ت ع عععة‬ ‫ع إ إععدتمس‬ ‫ت ع تلط بأهععد ر‬ ‫إ ة ي ب ن يسكل إ ا سإل تي ا ع‪.‬‬ ‫م الحععظ ن ه ععذ يه ععد ر إ يععددض إا ع دتس ي ععب ن ت ىعسععب ع إ س ع آف‬ ‫إ ك ا ععة إ ك ع ععان مع ع عععته ا ععإ ع ععدتس إيع ععدور ه ععآ إع ععذإ يأاع ع م خطع ععط إ دت سع ععه‬ ‫إ ك ا اععا عععة‬ ‫إخل ع‬ ‫بعع لعععت نآعععع ععن إى ععآ وععآد ن يي ععع عععة إ ع ك عععن ط ع‬ ‫إ خ أععا مإععاس ع ععط جعنععب م حععد‬ ‫إس ع آ‬ ‫إ دتسععاا م ع ف ن هدعععه هععآ تى اععا كآنععع‬ ‫إ ععة‬ ‫ععن إط ئع‬ ‫إا اع‬ ‫إ عععدض إك اععاا مهىععع‬ ‫عت‬ ‫ن جآ نب إ ك عا إىظ ا م‬ ‫ع عععة تدت سععه إ عدتععه مإاىععه ال يس ع خد ط ععه كاىععه عععة ة ع‬ ‫يس ع طا إ ك ع س ع خد‬ ‫ععن‬ ‫آق ععف طلاك ععه مهد ع ععه ا ميعإ عععإة ع ععإن ععع ُيس ع خد‬ ‫إ آ ق ععف إ دت س ععاا سذ ن إا ع‬ ‫ط ئ و ل ععدض يهد ر إ ة و جآ تي ا ع ن متء تدت سه ا ة ععع ن إععدتس إآ حععد‬ ‫إ ععة تي آ ععع‬ ‫ععن ط ععا م حع ع ع ععدض مهععذ و آقععف ع ععل مجععه إ ع ك‬ ‫قععد يس ع خد عاععه ك ع‬ ‫عص ععا إ يعمإ ععا ز عععدض‬ ‫إ ك ع ع سإ ععل سع ع خد ط ئع ع‬ ‫ه ععد ر إ ععدتس ا ة ععع ق ععد يض ععط‬ ‫إد عكا ععا إ ععدف إ ك ععانا مت آق ععف ةأ عععءض إ ك ع ع ع ععل قدتت ععه ع ععل إ خط ععاط‬ ‫سع آ ع‬ ‫م إ ىأاذ م اد تض م إ آ ‪.‬‬ ‫‪-70-‬‬  ‫الكفاءات التدريسية التي يجب أن يتبعها الطالب المعلم‬ ‫ي ص ععد بعإاأ عععءض إ عععتض م ق ععدتض إ ك ع ع ع ععل ست عععن ع ععه م يد ء إأك ععة إ ععذ‬ ‫إك ‪.‬‬ ‫أنواع الكفاءات‪:‬‬ ‫ىع‬ ‫خ أا إ اأعء‬ ‫تآجد تصىاأع‬ ‫‪ -١‬الكفاءات المعرفية‪:‬‬ ‫آعععا ععن‬ ‫عتس ع ه إ ىععا إ ععدت س ن يسع ىد سإععل‬ ‫البععد إ طعإععب إ ك ع ثىعععء‬ ‫إ ص ا بعإ ك‬ ‫إ ص ا بأ سأا إ ك ا مهد عه منظ عتها م إي عئ‬ ‫إ كعتر م إي عئ‬ ‫مطلاك ع ععا ن ع ععآ م ج ع ععكالته محعجعت ع ععه ا بعاض ع ععععا سإ ع ععل ك ع ع ععا ث ععاع ع ععا م س ع ععكا م ك ع ع ععا‬ ‫عععا كععان‪.‬مإ ععد ةعنععت إأ سععأا إ اديععا عععة سعععد د إ ك ع تععي ن بععأن‬ ‫تخصاصععه عععة‬ ‫ك عععا سعععإاب إ ععدت س م إ عععدض إ خصاصععاا إ ععة سععا آ ب دت سع ع ةعععر اي عععد إ ك ع‬ ‫إ ك عاععا ض ع مت ا ال‬ ‫مضععيت ن إاأعععء‬ ‫إيدو ععا إ اأعععء‬ ‫إأكعععا مإاععن إ ط لععع‬ ‫ععن د ء ط ل ععع‬ ‫د ئا ععا ت لكع عن إ ك ع ع‬ ‫بكأ عععء‬ ‫غى ععل عى ععع إ ك ع ع ع ععل ن تسع ع ا‬ ‫إك ‪.‬‬ ‫‪ -2‬كفاءات األداء‪:‬‬ ‫طععا وآ اععا إ ععع هععد ر‬ ‫عععة قععدتض إ ك ع ع ععل ن يض ع‬ ‫مت ع هععذ إاأعععء‬ ‫إ خ أا‪.‬‬ ‫إ آ‬ ‫ىآعاا م ن يصاغ هذ يهد ر صاعغا س آةااا م ن يس خد دم‬ ‫ت ك ع بععأد ء إ ك ع م كاعععت تي ع هععذ إاأعععءض مهععآ قععدتض إ ك ع‬ ‫هععذ إاأعععء‬ ‫يهد ر بط ا سج ئاا ع اا‪.‬‬ ‫إ ط آ متي ا‬ ‫ع ل إ اع بعإس آ‬ ‫‪ -3‬كفاءات اإلنجاز‪:‬‬ ‫ىععا إ ععدت س كىععع إ ععدتض‬ ‫إ ك عاععا إالز ععا إ عتسععا‬ ‫إ ك ع إاأعععء‬ ‫ع ال‬ ‫عععة‬ ‫ت اا ع‬ ‫إ ك ععا إ كععددض مإحععد‬ ‫عت‬ ‫عتسا‬ ‫عة‬ ‫ع ل يد ء م سظ عت قدت‬ ‫‪-71-‬‬ ‫إ ك ع إ ك عععا م إ ععدتض ع ععل يد ء‬ ‫ان عز ت تلط بعسع خد‬ ‫إ ك ان ا عاأعء‬ ‫سآ‬ ‫ع‬ ‫إى عئج إ آقكا م ن‬ ‫يحد‬ ‫إ جكال ‪.‬‬ ‫إك اا عة تي ا‬ ‫الت عهع‬ ‫ن يك سب إطال‬ ‫ ‬ ‫عة إ ءض‪.‬‬ ‫ن وز د س عا إطال‬ ‫ ‬ ‫و ضع ن عىعصع جدوععدض ت ع عععة إ ععا عععة إععىأس م إي عععس‬ ‫مهذ إىآع ععن إاأعععء‬ ‫م إ غلا عة إ دت س‪.‬‬ ‫إ دت س سإل قس ان‬ ‫م كن تصىاف ةأعء‬ ‫‪.‬‬ ‫ك دمن إىظ سإل إ خص‬ ‫كفاءات عامة‪ :‬مهة إالز ا إا‬ ‫إك ‪.‬‬ ‫كفاءات نوعية ‪ :‬مت تلط ب خص‬ ‫‪ -１‬الكفاءات الشخصية ‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫إأص ‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪ -２‬تآعا جآ إيب م إ سع أ م الح‬ ‫‪ −‬الس أعدض إاع ا ن مقت إيصا‪.‬‬ ‫‪ -2‬الكفاءات العلمية ‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ −‬ست عن عدض إ خص‬ ‫عبكا إ دود عة إ عإان إك ة م إ يآإ‪.‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪ -3‬الكفاءات الخاصة باألهداف ‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫‪ −‬صاعغا هد ر إدتس بط ا سج ئاا س آةاا‪.‬‬ ‫إ ك عاا م إآجد ناا م إ عت ا‪.‬‬ ‫عال‬ ‫‪ −‬ش آا هد ر إدتس إ‬ ‫‪ -4‬كفاءات تخطيط الدرس ‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫إدتس بط ا تيدإ سإل إأ ‪.‬‬ ‫طآ‬ ‫‪ −‬تس س‬ ‫إ آ م سعإاله إ ىعسلا‪.‬‬ ‫‪ −‬تيدود دم‬ ‫‪ -5‬كفاءات تنفيذ الدرس مثل‪:‬‬ ‫محأزه ع ل إ ك ‪.‬‬ ‫‪ −‬سثعتض ن لع إطال‬ ‫‪-72-‬‬  ‫‪.‬‬ ‫إأ ديا بان إطال‬ ‫ععض إأ م‬ ‫‪−‬‬ ‫‪ -6‬الكفاءات الخاصة باألسئلة‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ −‬إ دتض ع ل صاعغا س ا م ضيا مصيايا ميكادض عن إ آ‬ ‫الب اعععتإ م ابععد عة إ عشععل‬ ‫‪ −‬ن تى ععة هععذ يسع ا قععدتض إطعإععب ع ععل إ أااع‬ ‫إ اىآإآجاع‪.‬‬ ‫إيدور عص‬ ‫إكص‬ ‫ط لع‬ ‫‪ -7‬كفاءات ضبط الفصل مثل‪:‬‬ ‫إأص ‪.‬‬ ‫‪ −‬إ يععظا ع ل إىظع د‬ ‫سعإاب إ ج ا إ ىعسلا‪.‬‬ ‫‪ −‬س خد‬ ‫‪ -8‬كفاءات التقويم مثل‪:‬‬ ‫إ ىعسلا‪.‬‬ ‫سعإاب إ آ‬ ‫‪ −‬س خد‬ ‫سعإاب إ دت س معً ع إى عئج إ آ ‪.‬‬ ‫‪ −‬تكدو‬ ‫‪ -9‬الكفاءات األدائية مثل‪:‬‬ ‫سد تض إ دتسا عة سن عز يع عا إ دتساا‪.‬‬ ‫‪ −‬إ كعمن‬ ‫‪ −‬إ كعععمن ع ها ععا إ ععدت س عععة إ اععع بعإكدوععد ععن ينجععطا إ ىآعععا ثىعععء ع ع ض‬ ‫إدتسا م ثىعء اجعزض إصاأاا‪.‬‬ ‫‪-73-‬‬