Greimas: Le Categorie Semantiche PDF

 Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.19...

 Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 1 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Indice 1 LE ORIGINI E I SUOI STUDI................................................................................................................................. 3 2 I SEMI................................................................................................................................................................ 7 3 LA CATEGORIA SEMANTICA............................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................................................10 Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 2 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche 1 Le origini e i suoi studi Greimas nasce nel 1917 a Tula, in Russia e nel 1939 si laurea in Lettere all’Università di Grenoble. Nel 1948 consegue il dottorato di ricerca alla Sorbona con una tesi sul vocabolario della moda. Ha insegnato nelle università di Alessandria d'Egitto, di Ankara e Istanbul e di Poitiers e dal 1965 è stato docente e direttore dell'École pratique des hautes études a Parigi, dove dirige la sezione semio-linguistica del Laboratorio d’antropologia sociale di Lévi-Strauss. L’autore ha prestato particolare attenzione al tema dell'adeguatezza e dell'applicabilità della teoria ai testi, laddove nella disciplina semiotica per testo si intende tutto quello che può essere analizzato, non solamente un testo scritto. Possiamo considerare come testo una canzone, una rappresentazione teatrale, uno spot, un film, un oggetto, una situazione, una manifestazione culturale, un quadro, una serie televisiva. Dal 1949 al 1958 Greimas è lettore presso la facoltà di Lettere dell’Università di Alessandria d’Egitto, dove conosce Roland Barthes, di cui diventa amico. Nel 1966 pubblica Semantica strutturale nel quale porta avanti il pensiero di Hjelmslev secondo il quale si può descrivere il piano del contenuto attraverso le sue caratteristiche fondamentali. Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 3 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Greimas lavorerà per la creazione di una un “semiotica generativa”: nel 1970 pubblica Del senso (saggi di semiotica); nel 1976 pubblica Maupassant. La semiotica del testo: esercizi pratici; nel 1979 pubblica il Dizionario ragionato della teoria del linguaggio. Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 4 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Nel 1991 pubblica, insieme a Jacques Fontanille, il libro Semiotica delle passioni. Per Greimas la narratività è «un processo orientato di trasformazione di azioni e passioni, dove ogni azione genera una passione e, viceversa, ogni passione genera un’azione» (Marrone, Introduzione alla semiotica del testo, p. 75). Se per Greimas con l’analisi bisogna far emergere il percorso generativo del testo, la semantica mira dunque a descrivere la lingua naturale come un insieme significante, ma «ogni ricerca relativa alle significazioni di una lingua naturale resta “imprigionata” (…) in quel quadro linguistico, le descrizioni potendosi effettuare solo attraverso gli strumenti (le parole) della lingua stessa.» (Traini, 2013, p. 80). La contraddizione viene superata attraverso la teoria della gerarchia dei linguaggi che permette di distinguere due differenti livelli di analisi: quello della lingua-oggetto, che costituisce Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 5 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche l’oggetto di studio e il metalinguaggio, in cui si collocano gli strumenti linguistici attraverso i quali realizzare la ricerca semantica. Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 6 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche 2 I semi L’autore identifica nei cosiddetti semi gli elementi minimali della significazione. I semi si definiscono solo in relazione ad altri semi e «servono ad analizzare il senso che si realizza nella manifestazione e la loro natura è unicamente teorica e metalinguistica. Avendo i semi una natura esclusivamente relazionale, il loro valore si determina sempre all’interno di una categoria semantica» (Traini, 2013, p. 83), tanto che, come emerge dall’esempio seguente: «la differenza di significato è determinata dalla categoria semantica della sessualità, che articola i due semi tra loro contrari “maschile” e “femminile”» (Traini, 2013, p. 83). L’autore propone una tipologia di semi che comprende semi esterocettivi e semi interocettivi e semi propriocettivi. Per semi esterocettivi si intendono degli elementi figurativi minimi legati alla percezione del mondo esterno, come alto/basso, duro/molle, volume/superficie, destra/ sinistra, ruvido/liscio, dolce/amaro. Quando si parla di semi interocettivi si intendono elementi concettuali, astratti, come libero/costretto, cosa/evento, processo/sistema, che attengono all’inquadramento concettuale che diamo al mondo. Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 7 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Così l’autore definisce il concetto di interocettività (Semiotica: dizionario ragionato della teoria del linguaggio, p. 162): Per semi propriocettivi intendiamo gli elementi legati all’esperienza percettiva del nostro stesso corpo che sono articolazioni della categoria timica, come felice/infelice, doloroso/ indolore. Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. 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Così l’autore definisce il concetto significante e significato: Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. Ne è severamente vietata la riproduzione o il riutilizzo anche parziale, ai sensi e per gli effetti della legge sul diritto d’autore (L. 22.04.1941/n. 633). 9 di 10  Serena Gennaro - Greimas: le categorie semantiche Bibliografia A. Greimas, Semiotica delle passioni. Dagli stati di cose agli stati d’animo, Bompiani, Milano, 1996 A. Greimas, Semantica strutturale, Meltemi, 2000 A. Greimas, J. Courtes, Semiotica: dizionario ragionato della teoria del linguaggio, a cura di Paolo Fabbri, Bruno Mondadori, Milano, 2007 S. Traini, Le basi della semiotica, Bompiani, Milano, 2013 Attenzione! Questo materiale didattico è per uso personale dello studente ed è coperto da copyright. 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