Thomas Kuhn: Scientific Revolution PDF

THOMAS KHUN: RÉVOLUTION SCIENTIFIQUE ‫الثورة العلويت‬:‫توهاس كوى‬ Ezzaim LAABID, Ecole Normale Supérieure [email protected] SOMMAIRE ‫شط‬ٙ‫ف‬ 15/06/2024  Introduction...

THOMAS KHUN: RÉVOLUTION SCIENTIFIQUE ‫الثورة العلويت‬:‫توهاس كوى‬ Ezzaim LAABID, Ecole Normale Supérieure [email protected] SOMMAIRE ‫شط‬ٙ‫ف‬ 15/06/2024  Introduction ‫ذ‬١ّٙ‫ ذ‬ complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation  Terminologie de base: Paradigme, Science normale, communauté scientifique, révolution scientifique. ‫ اٌعّاعح‬،ٞ‫رض االسشاد‬ٌّٕٛ‫ ا‬،ٟ‫اع‬١‫ عٍُ ل‬: ‫ح‬١‫ ِصطٍؽاخ اعاع‬ ‫ح‬١ٍّ‫سج ع‬ٛ‫ ش‬،‫ح‬١ٍّ‫اٌع‬  Structure d’une révolution scientifique ‫ح‬١ٍّ‫ساخ اٌع‬ٛ‫ح اٌص‬١ٕ‫ ت‬ 2 INTRODUCTION  Pour Kuhn, l’histoire des sciences ne doit pas ignorer la dimension sociologique des 15/06/2024 sciences..ٍُ‫ ٌٍع‬ٟ‫َ اٌثعذ االظرّاع‬ٍٛ‫خ اٌع‬٠‫رعاً٘ ذاس‬٠ ‫عة أال‬٠ ،ْٛ‫ تإٌغثح ٌى‬ complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation Kuhn affirme:  Si la science est l’ensemble des faits, théories et méthodes rassemblées dans les ouvrages courants; alors les savants sont les hommes qui, avec ou sans succès, se sont efforcés d’ajouter tel ou tel élément à cet ensemble particulier. ‫ة‬١ٌ‫األعا‬ٚ ‫اخ‬٠‫إٌظش‬ٚ ‫عح اٌؽمائك‬ّٛ‫ ِع‬ٛ٘ ٍُ‫ إرا واْ اٌع‬ ،‫ا‬ٛ‫ٓ عع‬٠‫ح؛ فاٌعٍّاء ُ٘ اٌشظاي اٌز‬١ٌ‫ اٌىرة اٌؽا‬ٟ‫اٌّعّعح ف‬ ٌٝ‫ ران إ‬ٚ‫ إظافح ٘زا اٌعٕصش أ‬ٌٝ‫ إ‬،‫ْ ٔعاغ‬ٚ‫ تذ‬ٚ‫اء تٕعاغ أ‬ٛ‫ع‬ 3.‫عح اٌّؽذدج‬ّٛ‫٘زٖ اٌّع‬ INTRODUCTION  Le développement scientifique devient le 15/06/2024 processus fragmentaire par lequel ces éléments ont été ajoutés séparément ou en complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation combinaison, au fond commun en continuelle croissance qui constitue la technique et la connaissance scientifiques. ‫ا‬ٌٙ‫رُ ِٓ خال‬٠ ‫ح ِعضأج‬١ٍّ‫ ع‬ٍّٟ‫س اٌع‬ٛ‫صثػ اٌرط‬٠ٚ  ‫ح‬١‫ األسظ‬ٌٝ‫ إ‬،‫ ِعرّعح‬ٚ‫ ِٕفصٍح أ‬،‫إظافح ٘زٖ اٌعٕاصش‬ ‫ح‬١ٕ‫ ذشىً اٌرم‬ٟ‫اٌر‬ٚ ‫ح تاعرّشاس‬١ِ‫اٌّشرشوح اٌّرٕا‬.‫ح‬١ٍّ‫اٌّعشفح اٌع‬ٚ 4 INTRODUCTION 15/06/2024  Et l’histoire de la science devient la discipline qui retrace à la fois ces complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation apports successifs et les obstacles qui ont gêné leur accumulation. (p.18) ٖ‫ ذررثع ٘ز‬ٞ‫ اٌّادج اٌز‬ٛ٘ ٍَٛ‫خ اٌع‬٠‫صثػ ذاس‬٠ٚ .‫ا‬ّٙ‫ أعالد ذشاو‬ٟ‫اٌعمثاخ اٌر‬ٚ ‫اٌّغاّ٘اخ اٌّرعالثح‬ 5 INTRODUCTION  Kuhn propose une description de la 15/06/2024 croissance de la connaissance scientifique qui se base sur des concepts nouveaux. complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation Ces derniers sont bien développés dans son livre « structure des révolutions scientifiques ». ُ١٘‫ ِفا‬ٍٝ‫ح ع‬١ٕ‫ح اٌّث‬١ٍّ‫ اٌّعشفح اٌع‬ٌّٕٛ ‫صفًا‬ٚ ْٛ‫مذَ و‬٠  ‫ساخ‬ٛ‫ح اٌص‬١ٕ‫ وراتٗ "ت‬ٟ‫ذا ً ف‬١‫ا ظ‬ٙ‫ظؽ‬ٚ‫لذ أ‬ٚ.‫ذج‬٠‫ظذ‬ "‫ح‬١ٍّ‫اٌع‬ 6 Nous présentons dans cet exposé un aperçu sur le point de vue de Thomas Kuhn sur le progrès de la connaissance scientifique. ‫س‬ٛ‫ ذص‬ٍٝ‫ء ع‬ٛ‫ ٘زا اٌعشض إٌماء تعط اٌع‬ٟ‫ي ف‬ٚ‫ عٕؽا‬ٚ ‫ح‬١ٍّ‫ْ ٌرمذَ اٌّعشفح اٌع‬ٛ‫ِاط و‬ٛ‫غ‬ INTRODUCTION 15/06/2024  Thomas Kuhn (1922- Philosophe et historien 1996) des sciences complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation Américain. Structure des révolutions scientifiques 8  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 9 THE STRUCTURE OF SCIENTIFIC REVOLUTION  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 10 UNE TRADUCTION ARABE PARADIGME  Selon Thomas Kuhn, les périodes de stabilité d'une science à une époque donnée sont 15/06/2024 caractérisées par l'existence d'un paradigme.  Les paradigmes sont des découvertes complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation scientifiques universellement reconnues qui, pour un temps, fournissent à une communauté de chercheurs des problèmes types et des solutions. “‫د‬ٛ‫ظ‬ٛ‫ٓ ت‬١‫لد ِع‬ٚ ٟ‫ض فرشاخ اعرمشاس اٌعٍُ ف‬١ّ‫ ذر‬،ْٛ‫ِاط و‬ٛ‫ف ًما ٌر‬ٚ .“ُ‫غ‬٠‫تشاد‬ ‫ ٌثعط‬،ٟ‫اٌر‬ٚ ‫ًا‬١ٌّ‫ا عا‬ٙ‫ح ِعرشف ت‬١ٍّ‫ اورشافاخ ع‬ٟ٘ “‫غّاخ‬٠‫ ”اٌثشاد‬.‫ي‬ٍٛ‫ؼ‬ٚ ً‫ٓ تّغائ‬١‫د ظّاعح ِٓ اٌثاؼص‬ٚ‫ ذض‬،‫لد‬ٌٛ‫ا‬ 11 PARADIGME Il s'agit d'un cadre de référence définissant 15/06/2024 le champ, les concepts et les méthodes de recherche de la science en question, auquel complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation adhère la communauté scientifique, au sein duquel sont formulés et résolus les problèmes liés à la science considérée (science normale) à l'époque envisagée. ٍُ‫ اٌع‬ٟ‫غشق اٌثؽس ف‬ٚ ُ١٘‫ِفا‬ٚ ‫ؽذد ِعاي‬٠ ٟ‫ إغاس ِشظع‬ٛ٘ ‫اغح‬١‫رُ ِٓ خالٌٗ ص‬٠ٚ ،‫ح‬١ٍّ‫ٍرضَ تٗ اٌعّاعح اٌع‬٠ ٞ‫ اٌز‬،ٟٕ‫اٌّع‬ ‫لد‬ٌٛ‫ ا‬ٟ‫) ف‬ٟ‫اع‬١‫ (اٌعٍُ اٌم‬ٟٕ‫ؼً اٌّغائً اٌّشذثطح تاٌعٍُ اٌّع‬ٚ.ٟٕ‫اٌّع‬ 12 AUTRES CARACTÉRISTIQUE DU PARADIGME  En le choisissant, je veux suggérer que 15/06/2024 certains exemples reconnus de travail scientifique réel- exemples qui englobent des lois, des théories, des applications et des complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation dispositifs expérimentaux- fournissent des modèles qui donnent naissance à des traditions particulières de recherche scientifique.  Celles, par exemple, que les historiens décrivent sous les rubriques d’ « astronomie de Ptolémée » (ou de Copernic ), « dynamique aristotélicienne » (ou Newtonienne), « optique corpusculaire » (ou optique ondulatoire,.. » [Kuhn,1983, p.30] 13 ‫‪٠ ‬عشف ذ‪ِٛ‬اط و‪ ْٛ‬اٌثشاد‪٠‬غُ تاٌم‪ٛ‬ي ‪” :‬تاخر‪١‬اس‪ٞ‬‬ ‫‪15/06/2024‬‬ ‫{اٌىٍّح } تشاد‪٠‬غُ ‪،‬أس‪٠‬ذ أْ أ‪ٚ‬ؼ‪ ٟ‬أْ تعط األِصٍح‬ ‫اٌّعرشف ت‪ٙ‬ا ِٓ اٌعًّ اٌعٍّ‪ ٟ‬اٌؽم‪١‬م‪ ٚ ٟ‬اٌر‪ ٟ‬ذٕط‪ٞٛ‬‬ ‫‪complémentaire, Histoire des sciences‬‬ ‫‪Formations doctorales, formation‬‬ ‫عٍ‪ ٝ‬لأ‪ٔ ٚ ْٛ‬ظش‪٠‬ح ‪ ٚ‬ذطث‪١‬ك ‪ ٚ‬ظ‪ٙ‬اص ذعش‪٠‬ث‪، ٟ‬ذمذَ‬ ‫ّٔادض ذٕشأعٕ‪ٙ‬ا ذماٌ‪١‬ذ خاصح ‪ِٕ ٚ‬غعّح ِٓ اٌثؽس‬ ‫اٌعٍّ‪ ٟ‬ورٍه اٌر‪٠ ٟ‬مذِ‪ٙ‬ا اٌّؤسخ‪ ْٛ‬ذؽد عٕا‪ ٓ٠ٚ‬عٍُ‬ ‫فٍه تطٍّ‪ٛ‬ط ‪ ٚ‬عٍُ فٍه و‪ٛ‬ت‪١‬شٔ‪١‬ه اٌذ‪ٕ٠‬اِ‪١‬ىا األسعط‪١‬ح‬ ‫ص اٌذ‪ٕ٠‬اِ‪١‬ىا إٌ‪ٛ١‬ذ‪١ٔٛ‬ح ‪ ٚ‬اٌثصش‪٠‬اخ ‪“.....‬‬ ‫‪14‬‬  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 15 PLUSIEURS TRADUCTIONS ARABES  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 16  On peut aussi dire que le paradigme renvoie à des découvertes historiques comme la 15/06/2024 théorie de Ptolémée, Copernic,… qui ont en commun quelques propriétés: forme, contenu, fonction, valeur complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation ‫ح‬١ٍّ‫اخ اٌع‬٠‫ إٌظش‬ٌٝ‫ْ إ‬ٛ‫ و‬ٜ‫ش ٌذ‬١‫ش‬٠ ُ‫غ‬٠‫ تزٌه فئْ ِصطٍػ اٌثاساد‬ٚ ٚ ‫ط‬ٍّٛ‫ح تط‬٠‫ح ِصً ٔظش‬١‫خ‬٠‫عُ عادج تاٌراس‬ٛ‫ لذِد اورشافاخ ذ‬ٟ‫اٌر‬ ُ‫ا ذرماع‬ٙٔٛ‫اخ تى‬٠‫ض ٘زٖ إٌظش‬١ّ‫ إظّاال ذر‬ٚ..... ‫ه‬١ٔ‫ش‬١‫ت‬ٛ‫ح و‬٠‫ٔظش‬ : ‫ا‬ّٙ٘‫تعط اٌغّاخ اٌثاسصج أ‬ ً‫ اٌشى‬ ّْٛ‫ اٌّع‬ ‫فح‬١‫ظ‬ٌٛ‫ ا‬ ‫ّح‬١‫ اٌم‬ 17  Le paradigme comme signe de maturité des domaines de connaissances (annexe de 1969). Kuhn a apporté quelques modifications et des précisions: 1.paradigme et structure de communauté 2.des paradigmes considérés comme ensemble des engagements du groupe 3. des paradigmes considérés comme des exemples communs 4. la connaissance tacite et l’intuition 5. Exemples incommensurabilité et révolution 6. les révolutions et le relativisme 7. La nature de la science ‫ البزاديغن باعتبارٍ عالهت ًضح الوجاالث الوعزفيت‬ 1969 ‫ البزاديغن في هلحق‬ ‫اإلضافاث و التعديالث الواردة في هذا الولحق‬ ‫ الفصل بيي البزاديغن و الجواعت العلويت‬: ‫أوال‬ ‫الوصفوفت الجواليت‬: ‫ثاًيا‬ ‫التعويواث الزهزيت‬ ‫الٌوادج الويتافيزيقيت‬ ‫القين‬ ‫األهثلت الوشتزكت‬ LA SCIENCE NORMALE  Le terme science normale désigne la 15/06/2024 recherche solidement fondée sur un ou plusieurs accomplissements complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation scientifiques passés, accomplissements que tel groupe scientifique considère comme suffisants pour fournir le point de départ d’autres travaux » [Kuhn,1983,p.29] 19  ‫العلم القياسي‬ ‫‪15/06/2024‬‬ ‫يقرد بالعمم القياسي مجسهع األبحاث التي تشطمق من‬ ‫برديغم ما وتتم في إطاره‪،‬كسا يذير أيزا العمم القياسي‬‫ا‬ ‫‪complémentaire, Histoire des sciences‬‬ ‫‪Formations doctorales, formation‬‬ ‫البرديغم‬ ‫ا‬ ‫إلى ذلك البحث العمسي الذي يمي ظيهر‬ ‫مباشرة‪،‬ويشطمق مشو‪،‬‬ ‫البرديغم القائم‪،‬وجسمة‬ ‫ويدعى جاىدا الى استكسال بشاء ا‬ ‫القهل؛إنو بحث عمسي في خدمة البرديغم القائم‪.‬‬ ‫‪20‬‬ FONCTIONS DE LA SCIENCE NORMALE ٟ‫اع‬١‫اَ اٌعٍُ اٌم‬ِٙ  Opération de nettoyage 15/06/2024 La science normale permet de sélectionner des faits et des théories qui correspondent au paradigme dominant, afin de le soutenir et de le renforcer. complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation La science normale ignore les faits qui ne correspondent pas au paradigme dominant. Elle rejette toutes les nouvelles théories qui remettent en question l’étendue de sa validité. ‫ القيام بعولياث تٌظيف‬ ٟ‫اخ اٌر‬٠‫إٌظش‬ٚ ‫لائع‬ٌٛ‫تأرماء ا‬،ٟ‫اع‬١‫رُ رٌه ِٓ خالي إٔشغاي اٌعٍُ اٌم‬٠ ٟ‫اع‬١‫وّا اْ اٌعٍُ اٌم‬. ٗ‫ر‬٠ٛ‫ذم‬ٚ ّٗ‫ِٓ أظً دع‬،‫غُ اٌغائذ‬٠‫ذرالءَ ِع اٌثشا د‬ ُ‫غ‬٠‫ ال ذرالءَ ِع اٌثشاد‬ٟ‫ذج اٌر‬٠‫لائع اٌعذ‬ٌٛ‫غط اٌطشف عٓ ا‬٠.ٗ‫ر‬١‫ صالؼ‬ٜ‫ ِذ‬ٟ‫ ذشىه ف‬ٟ‫ذج اٌر‬٠‫اخ اٌعذ‬٠‫شفط وً إٌظش‬٠ٚ،‫اٌغائذ‬ 21 FONCTIONS DE LA SCIENCE NORMALE Consolidation du paradigme 15/06/2024 Thomas Kuhn estime que le paradigme n’apparait pas complet, mais généralement il offre une promesse de succès, et la science normale complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation entreprend la tâche d'achever sa construction et de prouver sa supériorité. :ٗ‫ر‬٠ٛ‫ذم‬ٚ ُ٠‫ اعرىّاي تٕاء اٌثشدا‬ ‫إّٔا‬ٚ ‫ش ِىرّال‬ٙ‫ظ‬٠ ‫ُ ال‬٠‫ْ أْ اٌثشدا‬ٛ‫ِاط و‬ٛ‫ غ‬ٜ‫ش‬٠ ً‫رىف‬٠ ٞ‫اٌعٍُ اٌعاد‬ٚ،‫فمػ‬ٚ ‫عذ تإٌعاغ‬ٚ ‫مذَ ِعشد‬٠.ٗ‫ل‬ٛ‫ ذف‬ٍٝ‫اٌثشٕ٘ح ع‬ٚ،ٗ‫ّح اعرىّاي تٕائ‬ّٙ‫ت‬ 22 Elle fait émerger des problèmes extraordinaires qui inaugurent une 15/06/2024 nouvelle phase de la recherche scientifique, que ce soit à court ou à complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation long terme. ٓ‫س ِغائً خاسلح ٌٍعادج ذذش‬ٛٙ‫ ظ‬ٌٝ‫ ا‬ٞ‫ؤد‬٠ ٗٔ‫أ‬ ٜ‫ اٌّذ‬ٍٝ‫اء ع‬ٛ‫ع‬،ٍّٟ‫ اٌثؽس اٌع‬ٟ‫ذج ف‬٠‫ِشؼٍح ظذ‬.‫ذ‬١‫ اٌثع‬ٜ‫ اٌّذ‬ٍٝ‫ ع‬ٚ‫ة أ‬٠‫اٌمش‬ 23 COMMUNAUTÉ SCIENTIFIQUE ‫ح‬١ٍّ‫اٌعّاعح اٌع‬ C’est un groupe de chercheurs 15/06/2024 qui travaillent dans le cadre d’un paradigme. complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation  ُٙ‫شتط‬٠ ‫ٓ أععاء‬١‫ ِٓ تاؼص‬ٟ٘ ‫ح‬١ٍّ‫اٌعّاعح اٌع‬ ‫ اغاس‬ٟ‫ْ ف‬ٍّٛ‫ع‬٠ٚ ‫فىشج ِشرشوح‬ٚ ‫غشض خاص‬.ُ‫غ‬٠‫ٔفظ اٌثشاد‬ 24 RÔLE DE LA COMMUNAUTÉ SCIENTIFIQUE ‫ح‬١ٍّ‫س اٌعّاعح اٌع‬ٚ‫د‬ 15/06/2024  Le choix du début comme de la fin de la science normale est attribué complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation par Kuhn à cette élite scientifique qui se voit ainsi doté d’un large pouvoir d’appréciation et de décision. ٖ‫ ٘ز‬ٌٝ‫ إ‬ٟ‫اع‬١‫ح اٌعٍُ اٌم‬٠‫ا‬ٙٔٚ ‫ح‬٠‫اس تذا‬١‫ْ اخر‬ٛ‫ٕغة و‬٠  ‫ش‬٠‫اععح ِٓ اٌرمذ‬ٚ ‫ج‬ٛ‫ ذرّرع تم‬ٟ‫ح اٌر‬١ٍّ‫إٌخثح اٌع‬.‫اٌمشاس‬ٚ 25 APPARITION DES DIFFICULTÉS DANS LA SCIENCE NORMALE 15/06/2024  Le paradigme entraîne un certain nombre de problèmes, mais la communauté scientifique soit s’efforce de résoudre ces problèmes, soit les complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation ignore.  Lorsque la communauté scientifique est incapable de résoudre ces problèmes, elle commence à reconnaître l’existence d’une crise dans la science normale. ‫ح ذعًّ إِا‬١ٍّ‫ إال أْ اٌعّاعح اٌع‬،ً‫غُ ظٍّح ِٓ اٌّغائ‬٠‫ٕرط عٓ اٌثاساد‬٠ . ‫ا‬ٍٙ٘‫َ ترعا‬ٛ‫ ذم‬ٚ‫ ؼً ٘زٖ اٌّغائً أ‬ٍٝ‫ع‬ ‫د‬ٛ‫ظ‬ٛ‫ح عٓ ؼً ٘زٖ اٌّغائً ذثذأ تاالعرشاف ت‬١ٍّ‫ عٕذِا ذععض اٌعّاعح اٌع‬ 26.ٟ‫اع‬١‫ اٌعٍُ اٌم‬ٟ‫أصِح ف‬  RECHERCHE EXTRAORDINAIRE  Au stade normal de la recherche, des faits qui contredisent les résultats attendus du paradigme 15/06/2024 ou ses prédictions apparaissent. Apparaît alors ce que Kuhn appelle un état de crise, mais Kuhn complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation distingue deux types d’anomalies :  Le premier peut être résolu en y introduisant quelques modifications lorsque cela est nécessaire,  Le second difficile à résoudre dans le cadre de ce paradigme et conduit à une crise. C’est le début de recherche extraordinaire (science extraordinaire) 27 CARACTÉRISTIQUES DU DEUXIÈME TYPE D’ANOMALIES  La conscience de la communauté 15/06/2024 scientifique de l'échec des applications du paradigme standard et donc de la complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation prévalence d'un état d'ambiguïté, de confusion et d'anxiété.  Incapacité à affronter la crise et perte de confiance dans le paradigme sans l'abandonner  L’absence de solution aux problèmes du paradigme standard conduit à la cristallisation d’un nouveau paradigme 28  ‫العمم الخارق لمعادة‬ ‫‪15/06/2024‬‬ ‫‪ ‬ف‪ِ ٟ‬شؼٍح اٌثؽس اٌعاد‪ ٞ‬ذظ‪ٙ‬ش ‪ٚ‬لاائع ِرعاسظاح ِاع إٌراائط اٌّر‪ٛ‬لعاح ٌٍثاشاد‪٠‬غُ أ‪ٚ‬‬ ‫ِع ذٕثؤاذ‪ٙ‬ا‪ ِٓٚ.‬شُ ‪٠‬ظ‪ٙ‬ش ِا ‪٠‬غّ‪ ٗ١‬و‪ ْٛ‬تاٌخًٍ غ‪١‬شأْ وا‪١ّ٠ ْٛ‬اض تا‪ٔ ٓ١‬ا‪ٛ‬ع‪ِ ٓ١‬آ‬ ‫‪complémentaire, Histoire des sciences‬‬ ‫‪Formations doctorales, formation‬‬ ‫اٌخًٍ‪ ،‬فاأل‪ٚ‬ي ‪ّ٠‬ىٓ ؼٍاٗ تادخااي تعاط اٌرعاذ‪٠‬الخ عٍ‪١‬اٗ عٕاذ اإللرعااء ‪ٚ‬خٍاً غ‪١‬اش‬ ‫عاد‪٠ ٞ‬غرعص‪ ٟ‬ؼٍٗ فا‪ ٟ‬اغااس ٘ازا اٌثاشاد‪٠‬غُ ‪ٚ‬تاٌرااٌ‪٠ ٟ‬اؤد‪ ٞ‬إٌا‪ ٝ‬األصِاح ‪ ٚ ،‬وا‪ْٛ‬‬ ‫‪٠‬غّ‪ِ ٟ‬شؼٍح اٌخًٍ اٌغ‪١‬شاٌعاد‪ ٞ‬تاٌعٍُ اٌخاسق ٌٍعادج‪ ٚ.‬ذرغُ ٘ازٖ اٌّشؼٍاح تاٌغاّاخ‬ ‫اٌراٌ‪١‬ح‪:‬‬ ‫‪ٚ ‬ع‪ ٟ‬اٌّعرّع اٌعٍّ‪ ٟ‬تئخفاق ذطث‪١‬ماخ اٌثشاد‪٠‬غُ اٌم‪١‬اع‪ ٚ ٟ‬تاٌراٌ‪ ٟ‬ع‪١‬ادج ؼاٌح ِٓ‬ ‫اٌغّ‪ٛ‬ض ‪ٚ‬االظطشاب ‪ ٚ‬اٌمٍك‪.‬‬ ‫‪ ‬اٌععض عٓ ِ‪ٛ‬اظ‪ٙ‬ح األصِح ‪ٚ‬فمذاْ اٌصمح ف‪ ٟ‬اٌثشاد‪٠‬غُ د‪ ْٚ‬اٌرخٍ‪ ٟ‬عٕٗ‬ ‫‪ ‬عذَ ‪ٚ‬ظ‪ٛ‬د ؼً ٌٍّشىالخ ظّٓ اٌثشاد‪٠‬غُ اٌم‪١‬اع‪٠ ٟ‬ؤد‪ ٞ‬إٌ‪ ٝ‬تٍ‪ٛ‬سج تشاد‪٠‬غُ ظذ‪٠‬ذ‪.‬‬ ‫‪29‬‬ RÉVOLUTION SCIENTIFIQUE  « Quand les spécialistes ne peuvent 15/06/2024 ignorer plus longtemps les anomalies qui minent la tradition établie dans complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation la pratique scientifique, alors commencent les investigations extraordinaires qui les conduisent finalement à un nouvel ensemble de convictions, une nouvelle base pour la pratique de la science. 30 AUTRE DÉFINITION DE KUHN 15/06/2024  Les épisodes extraordinaires au cours desquels se modifient les convictions des spécialistes sont qualifiés dans cet essai de révolutions complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation scientifiques. Ces bouleversements de la tradition sont les compléments de l’activité liée à la tradition de toute science normale »[Kuhn,p.23]  Ou encore « les révolutions scientifiques sont […] ces épisodes non cumulatifs de développement, dans lesquels un paradigme plus ancien est remplacé, en partie ou en totalité, par un nouveau paradigme incompatible » [Kuhn,1983,p. ?] 31  ‫اٌـــصــــ‪ٛ‬سج اٌعٍّ‪١‬ح‬ ‫‪ ‬اٌص‪ٛ‬سج عٕذ و‪ ٟ٘ ْٛ‬االٔرماي ِٓ األصِح إي تشاد‪٠‬غُ ظذ‪٠‬ذ؛ ‪ٚ‬‬ ‫٘‪ ٟ‬ش‪ٛ‬سج عٍ‪ِ ٝ‬غر‪ ٜٛ‬اٌّما‪١٠‬ظ اٌّغرخذِح ‪ ٚ‬اٌّفا٘‪ُ١‬‬ ‫‪15/06/2024‬‬ ‫‪ٚ‬اٌّصطٍؽاخ ‪ ٚ‬وزٌه ذفغ‪١‬ش اٌّشىالخ ‪ ٚ‬غث‪١‬عر‪ٙ‬ا ‪٠ ٚ‬م‪ٛ‬ي‬ ‫و‪ "ْٛ‬اٌص‪ٛ‬ساخ اٌعٍّ‪١‬ح ِمص‪ٛ‬د ت‪ٙ‬ا ٕ٘ا عٍغٍح األؼذاز اٌرط‪ٛ‬س‪٠‬ح‬ ‫‪complémentaire, Histoire des sciences‬‬ ‫‪Formations doctorales, formation‬‬ ‫غ‪١‬ش اٌّرشاوّح اٌر‪٠ ٟ‬ثذي ف‪ٙ١‬ا ّٔ‪ٛ‬رض اسشاد‪ ٞ‬لذ‪ ،ُ٠‬وٍ‪١‬ا ‪ٚ‬‬ ‫ظضئ‪١‬ا‪ ،‬تّٕ‪ٛ‬دض اسشاد‪ ٞ‬ظذ‪٠‬ذ ِرعاسض ِعٗ"‪١ّ٠ٚ.‬ض و‪ ْٛ‬ت‪ٓ١‬‬ ‫ٔ‪ٛ‬ع‪ ِٓ ٓ١‬اٌص‪ٛ‬ساخ ف‪ ٟ‬اٌعٍُ‪:‬‬ ‫‪ٕ٘ ‬ان شالشح غشق ‪ّ٠‬ىٓ أْ ذٕر‪ ٟٙ‬األصِاخ ف‪ ٟ‬إؼذا٘ا‬ ‫‪.1 ‬اٌرغٍة عٍ‪ ٝ‬األصِح‬ ‫‪.2 ‬اإل‪ّ٠‬اْ تعذَ ‪ٚ‬ظ‪ٛ‬د ؼً ٌٍّشىالخ ظّٓ تشاد‪٠‬غُ اٌعٍُ‬ ‫اٌم‪١‬اع‪ٟ‬‬ ‫‪.3 ‬اخر‪١‬اس تشاد‪٠‬غُ تذ‪ً٠‬‬ ‫‪32‬‬ SYNTHÈSE  Le paradigme continue de servir de référence 15/06/2024 tant qu'il peut fournir des solutions satisfaisantes aux problèmes posés, quitte à sauver les phénomènes complémentaire, Histoire des sciences Formations doctorales, formation  Si un ou plusieurs problèmes auxquels la science normale ne peut fournir de solutions satisfaisantes et/ou de sérieuses contradictions avec les principes de base de cette science apparaissent, la communauté scientifique travaille à l'élaboration d'un nouveau paradigme plus adéquat.  Ce changement de paradigme constitue une révolution scientifique. 33  ‫خالصح‬ ‫‪٠ٚ ‬غرّش اٌثشاد‪٠‬غُ ف‪ ٟ‬اٌعًّ وّشظع غاٌّا أٔٗ لادس عٍ‪ٝ‬‬ ‫‪15/06/2024‬‬ ‫ذمذ‪ ُ٠‬ؼٍ‪ٛ‬ي ِشظ‪١‬ح ٌٍّغائً اٌّطش‪ٚ‬ؼح‪ ،‬ؼر‪ ٌٛ ٝ‬واْ‬ ‫رٌه ب ” إٔمار“ اٌظ‪ٛ‬ا٘ش‪.‬‬ ‫‪complémentaire, Histoire des sciences‬‬ ‫‪Formations doctorales, formation‬‬ ‫‪ ‬إرا ظ‪ٙ‬شخ ِغاٌح أ‪ ٚ‬أوصش ال ‪٠‬غرط‪١‬ع اٌعٍُ اٌم‪١‬اع‪ ٟ‬أْ‬ ‫‪٠‬مذَ ٌ‪ٙ‬ا ؼٍ‪ٛ‬الً ِشظ‪١‬ح ‪/ (ٚ‬أ‪ )ٚ‬تشصخ ذٕالعاخ خط‪١‬شج‬ ‫ِع اٌّثادا األعاع‪١‬ح ٌ‪ٙ‬زا اٌعٍُ‪ ،‬فئْ اٌّعرّع اٌعٍّ‪ٟ‬‬ ‫‪٠‬عًّ عٍ‪ ٝ‬ذط‪٠ٛ‬ش تشاد‪٠‬غُ ظذ‪٠‬ذ أوصش ِالئّح‪.‬‬ ‫‪٠ ‬شىً ٘زا اٌرؽ‪ٛ‬ي ِٓ تشاد‪٠‬غُ اٌ‪ ٝ‬تشاد‪٠‬غُ اخش ثورة‬ ‫علويت‪.‬‬ ‫‪34‬‬  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 35 ETAPES D’ÉVOLUTION DE LA SCIENCE SELON KUHN.  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 36 ْٛ‫َ عٕذ و‬ٍٛ‫س اٌع‬ٛ‫ح ذط‬١‫ف‬١‫و‬  Formations doctorales, formation 15/06/2024 complémentaire, Histoire des sciences 37 Merci pour votre attention ُ‫ أرثا٘ى‬ٍٝ‫شىشا ع‬