ملزمة اختبارات الذكاء PDF

‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫❖ سنت...

‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫❖ سنتطرق في هذه المحاضرة الى‬ ‫الذكاء الحسابي وسيشمل‪:‬‬ ‫‪ -1‬مبدأ العد‬ ‫‪ -2‬الجمع بوجود شيء مشترك‬ ‫‪ -3‬الطابور‬ ‫‪ -4‬األسئلة التي تحل باستخدام المضاعف المشترك األصغر‪:‬‬ ‫‪ -5‬السلم‬ ‫‪ -6‬حساب تكرار األرقام‬ ‫الذكاء اللغوي وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الترادف في اللغة وكيفية ايجاده‬ ‫‪ -2‬التعاكس والتقابل في اللغة وكيفية ايجاده‬ ‫‪ -3‬ايجاد العالقة بين الكلمات (التناظر اللفظي)‬ ‫‪ -4‬اصوات الحيوانات وبيوتها وصغارها واناثها‬ ‫‪ -5‬اصوات األشياء‬ ‫الذكاء الصوري وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إيجاد الشكل المختلف‬ ‫الذكاء الحسابي‬ ‫مبدأ العد‪ :‬اذا امكن اجراء عملية بإحدى الطرق المختلفة وكان عددها ‪ m‬وكان لدينا في الوقت‬ ‫نفسه عملية أخرى يمكن اجراؤها بطرق عددها ‪ n‬فان الطرق التي يمكن اجراء العمليتين معا‬ ‫يساوي ‪m × n‬‬ ‫✓ الحل بالضرب‬ ‫‪1‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫مثال‪ :‬يوجد لدى صاحب مخزن ثالثة أنواع من الدراجات الهوائية ومن كل نوع يوجد أربعة‬ ‫احجام ومن كل حجم يوجد ست دراجات فما عدد الدراجات؟‬ ‫مثال‪ :‬كم عدد رمزه مكون من ثالث مرات يمكن تكوينه من مجموعة األرقام (‪– 5 – 2 – 1‬‬ ‫‪)9–8–7‬‬ ‫أ‪ -‬التكرار مسموح‬ ‫ب‪ -‬التكرار غير مسموح‬ ‫الجمع بوجود شيء مشترك‬ ‫س‪ /‬هناك حوض من االسماك فيه اسماك حمراء عددهن مع السمكة السوداء ‪ 15‬واسماك صفراء‬ ‫مع السمكة السوداء ‪ 13‬واسماك زرقاء مع االسماك الحمراء ‪ 17‬فكم سمكة في الحوض؟‬ ‫✓ الشيء المشترك ال يجمع مرتين‪ ،‬بل مرة واحدة‬ ‫الطابور‬ ‫س‪ /‬يقف أحمد في طابور اذا كان هو الثالث من بدايته والخامس عشر من نهايته فكم عدد‬ ‫االشخاص في الطابور؟‬ ‫✓ الحل بالرسم‬ ‫‪2‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫األسئلة التي تحل باستخدام المضاعف المشترك األصغر‪:‬‬ ‫✓ تأتي األسئلة بصيغ مختلفة (مجموعة اشخاص او أشياء اثنين او اكثر يعملون عمل بفترات‬ ‫مختلفة ويطلب الوقت اللتقائهما فيكون الحل بإيجاد المضاعف المشترك االصغر)‬ ‫مثال ‪ :‬اذا كان علي يزور ابوه كل يومين و احمد كل ‪ 3‬أيام وزيد كل ‪ 5‬أيام فبعد كم يوم يلتقي‬ ‫األوالد عند ابوهم؟‬ ‫مثال ‪ :‬لدينا سلم يمكننا عد درجاته ستة ستة و ثمانية ثمانية و عشرة عشرة فاي من‬ ‫األختيارات التالي هو اقل عدد لدرجات السلم؟‬ ‫د‪240 -‬‬ ‫ج‪200 -‬‬ ‫ب‪160 -‬‬ ‫أ‪120 -‬‬ ‫السلم‬ ‫✓ يجب اتباع الخطوات على السلم (او ما يشابهه إليجاد الحل) يحل بالرسم‬ ‫مثال‪ :‬صعد احمد ‪ 7‬درجات ثم توقف وصعد بعدها ‪ 3‬درجات ثم نزل ‪ 4‬درجات فاصبح في‬ ‫منتصف السلم فما هو عدد درجات السلم؟‬ ‫مثال‪ :‬سقط فأر في البئر اذا كان ارتفاع البئر ‪ 13‬متر ويستطيع الفأر كل ساعة ان يتسلق ‪5‬‬ ‫امتار وينزل ‪ 3‬امتار فكم يحتاج بالساعات ليخرج من البئر؟‬ ‫✓ في هكذا نوع من األسئلة نحل السؤال باستخدام القانون التالي‬ ‫االرتفاع الكلي ‪ −‬التسلق‬ ‫‪1+‬‬ ‫الحل =‬ ‫التسلق ‪ −‬االنزالق‬ ‫‪3‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫حساب تكرار االرقام‬ ‫أ‪ -‬معرفة (الرقم)‬ ‫س‪ /‬كم مرة يظهر الرقم ‪ 2‬في كتاب يتكون من ‪ 30‬صفحة؟‬ ‫ب‪ -‬نكرة (رقم)‬ ‫س‪ /‬كم مرة يظهر رقم ‪ 2‬في كتاب يتكون من ‪ 30‬صفحة؟‬ ‫ت‪ -‬معرفة (الصفحة)‬ ‫س‪ /‬كم مرة تظهر الصفحة التي فيها الرقم ‪ 2‬في كتاب يتكون من ‪ 30‬صفحة؟‬ ‫ث‪ -‬نكرة (صفحة)‬ ‫س‪ /‬كم مرة تظهر صفحة فيها الرقم ‪ 2‬في كتاب يتكون من ‪ 30‬صفحة؟‬ ‫واجبات الذكاء الحسابي‪:‬‬ ‫‪ -1‬كان هناك صف يكون فيه احمد ترتيبه الثالث عشر من البداية والثالث عشر من النهاية‬ ‫فكم عدد الطالب في الصف؟‬ ‫‪ -2‬كم عدد مكون من ثالث مراتب واكبر من ‪ 500‬يمكن تكوينه من األرقام‬ ‫(‪) 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1‬‬ ‫أ‪ -‬التكرار مسموح‬ ‫ب‪ -‬التكرار غير مسموح‬ ‫‪ -3‬كم مرة تظهر صفحة فيها الرقم ‪ 6‬في كتاب يتكون من ‪ 80‬صفحة؟‬ ‫‪4‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫وزاريات الذكاء الحسابي‪:‬‬ ‫‪ -1‬يسكن زيد في قرية واراد صديقه ان يزوره في أحد األيام حيث وصف له المنزل على‬ ‫النحو التالي‪ :‬اذا اردت الدخول الى القرية من الجهة الغربية فسيكون المنزل رقم ‪ 9‬واذا‬ ‫اردت الدخول من الجهة الشرقية فسيكون المنزل رقمه ‪ 12‬كم منزال يوجد في القرية؟‬ ‫‪ -2‬ما هو ناتج الجمع ‪= 7352 + 1737 + 3474‬‬ ‫د‪11563 -‬‬ ‫ج‪14463 -‬‬ ‫ب‪12563 -‬‬ ‫أ‪13563 -‬‬ ‫‪ -3‬ما مجموع الساعات في ثالث ايام؟‬ ‫‪ -4‬ما المضاعف المشترك األصغر بين ال ‪ 6‬وال ‪8‬؟‬ ‫‪ -5‬هناك ساعتان معلقة على احدى جدران المنزل األولى في المطبخ والثانية في غرفة‬ ‫الضيوف اذا كانت األولى تدق كل ‪ 3‬ساعات والثانية كل ‪ 4‬ساعات بعد كم ساعة تدق‬ ‫الساعتين مع بعضهم؟‬ ‫‪ -6‬سطح ماء ينخفض عن البئر في حافته العليا بحوالي ‪ 2‬متر كان هناك حشرة وقعت في‬ ‫الماء وارادت الخروج فتصعد باليوم ‪ 50‬سم وتنام و فتنزل ‪ 40‬سم فكم يوم تحتاج‬ ‫حتى تصل الى حافة البئر؟‬ ‫‪ -7‬أي رقم من األرقام ال ينتمي إلى عائلة االرقام المدونة في الشكل أدناه؟‬ ‫‪5‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الذكاء اللغوي‬ ‫المترادفات‪:‬‬ ‫وهي كلمات متشابهة في المعنى ويأتي السؤال عليها بالكلمات التالية (المتماثلة – المتشابهة‬ ‫– االكثر شبها – االقرب في المعنى)‬ ‫‪ -1‬اي الكلمات التي تقع بين االقواس تتشابه في معناها مع الكلمة التي تقع خارجها؟‬ ‫تحقيق في الموضوع (تدريب – تقصي – انجاز ‪ -‬تقريب)‬ ‫‪ -2‬هناك كلمتان في الكلمات التالية يتشابهان في المعنى الى حد كبير فما هاتان الكلمتان؟‬ ‫(منظم – مهذب – مقسم – مرتب )‬ ‫‪( -3‬يعزو الى – يتنبأ – يتطلع – يحكم – يتوق بشدة – ينبهر)‬ ‫بين الكلمات اعاله يوجد كلمتان متقاربتان في المعنى فما هما؟‬ ‫‪ -4‬اي الكلمات التالية مرادفة لكلمة "رحال"‬ ‫(مسافر – نساء – صحراء – جالس )‬ ‫وهنا بعض الكلمات وما يرادفها‪:‬‬ ‫مرادفها‬ ‫الكلمة‬ ‫مرادفها‬ ‫الكلمة‬ ‫مرادفها‬ ‫الكلمة‬ ‫االحمق‬ ‫اخفى‬ ‫الكراهية‬ ‫البغض‬ ‫ابلغ‬ ‫اخذ‬ ‫الظلم‬ ‫البغي‬ ‫إفك‬ ‫االخرس‬ ‫الخامل‬ ‫البليد‬ ‫الفرح‬ ‫عتيق‬ ‫الصفاء‬ ‫البياض‬ ‫الثراء‬ ‫العجلة‬ ‫نأى‬ ‫ابتعد‬ ‫الغش‬ ‫يأس‬ ‫االعتراض‬ ‫االحتجاج‬ ‫قبيح‬ ‫يابس‬ ‫التنازع‬ ‫التخاصم‬ ‫واجب ‪ :‬امأل الجدول السابق‬ ‫المتعاكسات‬ ‫وهي كلمات متعاكسة في المعنى ويأتي السؤال عليها بالكلمات التالية (االبعد في المعنى –‬ ‫المتقابلة – المتضادة)‬ ‫‪ -1‬ما الكلمتان االكثر تضادا بين الكلمات التالية‬ ‫(االمتنان – الشكر – ال َّمن – العفو ‪ -‬العطاء)‬ ‫‪ -2‬اي الكلمات التي تقع بين االقواس تتقابل في معناها مع الكلمة التي تقع خارجها؟‬ ‫مغمور (ضائع – معروف – مغامر ‪ -‬غفور)‬ ‫‪6‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ -3‬ما الكلمتان االكثر تضادا بين في معنييهما من بين الكلمات التالية؟‬ ‫(توثيق – إحياء – سخرية – انقراض – عصيان – تصدع)‬ ‫‪ -4‬جد الكلمتين المتعاكستين؟‬ ‫أ‪( -‬بذاءة – شك – كياسة – عدم دقة – غلظة – يقين)‬ ‫ب‪( -‬إنعاش – حيوية – عصبية – زر – تفاني – خمول)‬ ‫وهنا بعض الكلمات وما يعاكسها‪:‬‬ ‫معاكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫معاكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫معاكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫االحمق‬ ‫اخفى‬ ‫المحبة‬ ‫البغض‬ ‫ابلغ‬ ‫اخذ‬ ‫العطف‬ ‫البغي‬ ‫إفك‬ ‫االخرس‬ ‫النشيط‬ ‫البليد‬ ‫الفرح‬ ‫عتيق‬ ‫السواد‬ ‫البياض‬ ‫الثراء‬ ‫العجلة‬ ‫اقترب‬ ‫ابتعد‬ ‫الغش‬ ‫يأس‬ ‫الموافقة‬ ‫االحتجاج‬ ‫قبيح‬ ‫يابس‬ ‫التصالح‬ ‫التخاصم‬ ‫واجب ‪ :‬امأل الجدول السابق‬ ‫العالقة بين الكلمات‪:‬‬ ‫ويأتي السؤال حول العالقة بين الكلمات بأشكال مختلفة لكن الغاية واحدة وهي ايجاد العالقة‬ ‫بين اول لكلمتين ثم تطبيق نفس العالقة على السؤال‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫‪ -1‬كلمة سائق بالنسبة الى (يرتبط ب) مقود مثل كلمة صياد بالنسبة الى‬ ‫(قارب – شبكة – سمكة – خيط الصيد)‬ ‫‪ -2‬لين ‪ :‬صلب‬ ‫أ‪ -‬هدوء ‪ :‬سكون‬ ‫ب‪ -‬سيارة ‪ :‬حديد‬ ‫ت‪ -‬بيت ‪ :‬غرفة‬ ‫ث‪ -‬ضعيف ‪ :‬قوي‬ ‫‪7‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الحيوانات‪:‬‬ ‫البيت‬ ‫الصغير‬ ‫االنثى‬ ‫الصوت‬ ‫الذكر‬ ‫عرين‬ ‫شبل‬ ‫لبوءة‬ ‫زئير‬ ‫االسد‬ ‫المكاس‬ ‫طال‬ ‫ظبية‬ ‫نزيب‬ ‫الظبي‬ ‫المراح‬ ‫فصيل‬ ‫ناقة‬ ‫رغاء‬ ‫الجمل‬ ‫الزريبة‬ ‫عجل‬ ‫بقرة‬ ‫خوار‬ ‫الثور‬ ‫الزريبة‬ ‫حمل‬ ‫نعجة‬ ‫الثغاء‬ ‫الخروف‬ ‫الوجار‬ ‫دسم‬ ‫ذئبة‬ ‫عواء‬ ‫الذئب‬ ‫الجحر‬ ‫خرنق‬ ‫أرنبة‬ ‫ضغيب‬ ‫االرنب‬ ‫العش‬ ‫فرخ‬ ‫عصفورة‬ ‫زقزقة‬ ‫العصفور‬ ‫الخلية‬ ‫دجية‬ ‫نحلة‬ ‫طنين‬ ‫اليعسوب‬ ‫القرية‬ ‫ذر‬ ‫نملة‬ ‫دبيب‬ ‫النملة‬ ‫االسطبل‬ ‫مهر‬ ‫فرس‬ ‫صهيل‬ ‫الحصان‬ ‫جحر‬ ‫فرخ‬ ‫حية‬ ‫فحيح‬ ‫االفعى‬ ‫مزجر‬ ‫جرو‬ ‫كلبة‬ ‫نباح‬ ‫الكلب‬ ‫على االشجار‬ ‫حودل‬ ‫قردة‬ ‫ضحك‬ ‫القرد‬ ‫اللغز‬ ‫درص‬ ‫فأرة‬ ‫صرير‬ ‫الفأر‬ ‫الوجار‬ ‫هجرس‬ ‫ثعلبة‬ ‫ضباح‬ ‫الثعلب‬ ‫واجب‪ :‬اعمل جدول كالجدول السابق للحيوانات التالي‬ ‫البيت‬ ‫الصغير‬ ‫االنثى‬ ‫الصوت‬ ‫الذكر‬ ‫الحمار‬ ‫الحمامة‬ ‫التيس‬ ‫الفيل‬ ‫النمر‬ ‫النعامة‬ ‫الهر‬ ‫‪8‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الضفدع‬ ‫الخنزير‬ ‫الذبابة‬ ‫النسر‬ ‫الديك‬ ‫البعوض‬ ‫الجراد‬ ‫العقربان‬ ‫اصوات االشياء‪:‬‬ ‫صوته‬ ‫الشيء‬ ‫صوته‬ ‫الشيء‬ ‫صوته‬ ‫الشيء‬ ‫الجرس‬ ‫حفيف‬ ‫الشجر‬ ‫دوي‬ ‫المدفع‬ ‫المريض‬ ‫هزيم‬ ‫الرعد‬ ‫حفيف‬ ‫الثوب‬ ‫البكاء‬ ‫هدير‬ ‫الموج‬ ‫طقطقة‬ ‫العظام‬ ‫السيوف‬ ‫هدير‬ ‫السيارة‬ ‫هفيف‬ ‫الريح‬ ‫الباب‬ ‫خرير‬ ‫الماء‬ ‫ازيز‬ ‫الرصاص‬ ‫القلم‬ ‫دبيب‬ ‫االقدام‬ ‫ازيز‬ ‫الطائرة‬ ‫القلب‬ ‫قهقهة‬ ‫الضحك‬ ‫صرير‬ ‫االسنان‬ ‫واجب ‪ :‬امأل الجدول السابق‬ ‫وزاريات الذكاء اللغوي‪:‬‬ ‫‪ -1‬اختر كلمة واحدة فقط من بين االقواس بحيث تكون اكثر الكلمات تضادا للكلمة المذكورة‬ ‫قبل القوسين‪:‬‬ ‫مشرق (مبتهج – متألم – قاتم – ساطع ‪ -‬خفيف)‬ ‫‪ -2‬اختر الكلمتين األكثر تضادا في المعنى‬ ‫(الموازي – المستقيم – النظير – المتساوي – المخالف ‪ -‬التفصيلي)‬ ‫‪ -3‬عالقة الليل بالمساء مثل عالقة الشتاء ب ‪....‬‬ ‫(الفصول – الثلج – الخريف – النهار ‪ -‬الربيع)‬ ‫‪9‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ -4‬جد اإلجابة التي توافق بالشكل األفضل الزوج األساسي في القياس " مسكن ‪ :‬نعاس "‬ ‫د‪ -‬مخدر ‪ :‬فقدان الحس‬ ‫أ‪ -‬وباء ‪ :‬عدوى ب‪ -‬لقاح ‪ :‬فيروس ج‪ -‬ملين ‪ :‬عقار‬ ‫هـ ‪ -‬عالج ‪ :‬اضطراب عقلي‬ ‫‪ -5‬عالقة الطعام بالشبع مثل عالقة الوسادة ب ‪.....‬‬ ‫(النوم – الريش – الراحة – الفراش ‪ -‬السهر)‬ ‫‪ -6‬عكس كلمة عاجل؟‬ ‫‪ -7‬ان كلمة (الحقبة) تعني ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬القدرة ب‪ -‬الفترة ج‪ -‬البحر الهائج د‪ -‬السلسلة الجبلية هـ‪ -‬الوديان‬ ‫‪ -8‬عالقة النبتة بالتراب مثل عالقة السحاب ب‬ ‫أ‪ -‬االنسان ب‪ -‬األنهار ج‪ -‬الباخرة د‪ -‬السماء هـ ‪ -‬الوديان‬ ‫‪ -9‬كلمة أحفاد هي عكس كلمة‬ ‫أوالد ب‪ -‬أخوة ج‪ -‬مراهقون د‪ -‬أجداد هـ ‪ -‬بنات )‬ ‫‪......‬إلى أنف مثل سمع ألى ‪......‬‬ ‫‪-10‬‬ ‫د‪ -‬فتحة – صوت‬ ‫ج‪ -‬شم – اذن‬ ‫ب‪ -‬شم – اصغاء‬ ‫أ‪ -‬شم – صمت‬ ‫هـ ‪ -‬يد – رجل‬ ‫ماهو المعنى المعاكس لكلمة (يغمر)‬ ‫‪-11‬‬ ‫ب‪ -‬يفرغ ج‪ -‬معتم د‪ -‬يغلف ج‪ -‬يغطي)‬ ‫يمأل‬ ‫‪ -12‬االجاص الى التفاح مثل البطاطا الى ‪....‬‬ ‫(الموز – الفجل – فراولة – الخوخ ‪ -‬الخس)‬ ‫‪ -13‬ما معنى العثجل؟‬ ‫‪ -14‬ما هي الكلمة الشاذة؟‬ ‫الهديل – وكوكة – الحنين – قرقرة‬ ‫‪10‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الذكاء الصوري‬ ‫الشكل المختلف‪:‬‬ ‫هناك ‪ 4‬طرق اليجاد الشكل المختلف‪:‬‬ ‫‪ -1‬خلل في الرسم‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ -2‬هناك عدد فردي من االشكال ولكل شكل معاكس له اال واحد فيكون المختلف‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ -3‬تكون االشكال مختلفة فنجد المشترك ثم نجد ما هو مختلف عن االشتراك‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ -4‬تكون االشكال متشابهة فاليجاد الشكل المختلف نقلب الورقة ونضع اساس ثم نجد‬ ‫االختالف في االتجاهات‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫واجبات الذكاء الصوري‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-3‬‬ ‫وزاريات الذكاء الصوري‪:‬‬ ‫‪ -1‬ماهو الشكل األكثر اختالفا عن باقي مجموعة االشكال التالية‪:‬‬ ‫‪16‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ -2‬أوجد الصف المختلف‬ ‫‪ -3‬ما هو الشكل الغريب والذي ال ينطبق مع بقية االشكال؟‬ ‫‪ -4‬حدد الشكل المختلف ؟‬ ‫‪17‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫❖ سنتطرق في هذه المحاضرة الى‬ ‫الذكاء الحسابي وسيشمل‪:‬‬ ‫‪ -1‬مالحظات عن المضاعفات والكسور‬ ‫‪ -2‬ايجاد قيمة كسر من عدد معين‬ ‫‪ -3‬اسئلة الحصص‬ ‫‪ -4‬حساب زمن العمل المشترك‬ ‫الذكاء اللغوي وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬معرفة اقسام الوقت والطول والكتلة وكيفية التحويل فيما بينها‪.‬‬ ‫‪ -2‬حفظ بعض الحكم المشهورة واالقوال المأثورة‪.‬‬ ‫‪ -3‬اسئلة متفرقة‪.‬‬ ‫الذكاء الصوري وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬حركة عقارب الساعة وزوايا االميال‪.‬‬ ‫‪ -2‬ايجاد الشكل المكمل لمتتالية االشكال‪.‬‬ ‫‪ -3‬ايجاد الشكل المشابه للعالقة‪.‬‬ ‫الذكاء الحسابي‬ ‫مالحظات عن المضاعفات والكسور‬ ‫✓ اذا قال مثل العدد يعني (نفس العدد) (العدد × ‪)1‬‬ ‫✓ اذا قال ضعف العدد يعني (العدد × ‪)2‬‬ ‫✓ اذا ثالثة اضعاف يعني (العدد × ‪ )3‬وهكذا‬ ‫مثل\‬ ‫كان عدد التفاح ‪ 5‬وكان البرتقال ضعف التفاح فكم عدد البرتقال؟‬ ‫الحل\ عدد البرتقال = ‪10 = 5 × 2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫اما اذا قال‬ ‫كان عدد التفاح ‪ 5‬وكان البرتقال ثالثة اضعاف التفاح فكم عدد البرتقال؟‬ ‫الحل\ عدد البرتقال = ‪15 = 5 × 3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫✓ اذا قال نصف العدد يعني (العدد ÷ ‪ )2‬او (العدد × )‬ ‫‪2‬‬ ‫مثل\‬ ‫كان عدد التفاح ‪ 10‬وكان البرتقال نصف التفاح فكم عدد البرتقال؟‬ ‫الحل\ عدد البرتقال = ‪5 = 2 ÷ 10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫=‪5‬‬ ‫او عدد البرتقال = ‪= × ) ( 10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مثل\‬ ‫كان عدد التفاح ‪ 15‬وكان البرتقال ثلث التفاح فكم عدد البرتقال؟‬ ‫الحل\ عدد البرتقال = ‪5 = 3 ÷ 15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫=‪5‬‬ ‫او عدد البرتقال = ‪= × ) ( 15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ايجاد قيمة كسر من عدد معين‬ ‫✓ عندما يسبق العدد برقم (مركب من مقطعين) فاضرب الرقم بالرقم المركب‬ ‫مثال\ ثالثة اخماس ال‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحل\ × ‪18 = ) ( 30‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫اسئلة الحصص‬ ‫كيف يأتي السؤال‪ :‬يأتي السؤال على شكل مجموعة اشخاص او أشياء يأخذون حصص بشكل‬ ‫مختلف فلحل هكذا نوع من األسئلة يجب اتباع خطوات الحل‪:‬‬ ‫خطوات الحل‪:‬‬ ‫‪ -1‬تحويل السؤال الى شكل حصص على أساس اصغر حصة ثم ايجاد مجموع الحصص‬ ‫الكلية للجميع‬ ‫‪ -2‬إيجاد مقدار الحصة الواحدة = العدد الكلي ÷ مجموع الحصص الكلية‬ ‫‪ -3‬لمعرفة كل شخص ماذا يأخذ ( الحصة الواحدة × ما يملكه الشخص من حصص)‬ ‫مثال‪ /‬لو كان لديك ضعف ما لدى احمد من اقالم وكان مجموع ما لديكم هو نفس الذي لدى‬ ‫عمر بحيث عمر يمتلك ‪ 24‬قلم فكم قلم لديك؟‬ ‫حساب زمن العمل المشترك‪:‬‬ ‫✓ الوقت الذي يعطى بعكس اتجاه العملية يسبق بإشارة سالبة‬ ‫س‪ /‬يطلي وليد غرفته في ‪ 2‬ساعة ويطلي صديقه الغرفة في ‪ 3‬ساعات فكم تستغرق الغرفة‬ ‫من الوقت اذا عمال معا؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪….+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫يتم الحل باستخدام القانون‪:‬‬ ‫الزمن الثاني‬ ‫الزمن االول‬ ‫الزمن المشترك‬ ‫‪20‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫واجبات الذكاء الحسابي‪:‬‬ ‫‪ -1‬يمتلك احمد اربعة امثال ما يمتلكه محمد ويمتلك محمد ثالث ما يمتلكه عمر ومجموع‬ ‫ما يمتلكه الثالثة هو ‪ 192‬فكم يمتلك كل واحد منهم؟‬ ‫‪ -2‬يملك علي ضعف ما يملك احمد من االقالم فاذا كان مجموع ما يملكان يساوي ‪ 66‬فكم‬ ‫كل منهما؟‬ ‫‪ -3‬اربعة اثالث ال‪60‬‬ ‫‪ -4‬ثالثة اضعاف ال‪9‬‬ ‫‪ -5‬ثالث اسداس ال‪30‬‬ ‫‪ -6‬اربعة اخماس الثلث‬ ‫‪ -7‬ضعف الربع‬ ‫‪ -8‬حنفية تمأل الحوض في ‪ 2‬ساعة وحنفية اخرى تمأل الحوض في ‪ 3‬ساعة وحنفية تُفرغ‬ ‫الحوض في ‪ 6‬ساعة إذا فتحت الحنفيات في وقت واحد كم هي المدة التي تستغرقها‬ ‫الحنفيات لملء الحوض؟‬ ‫‪ -9‬ثالث عمال ينجزوا بناء حائط في ثالث ساعات اذا انضم لهم عامل رابع فانجزوا‬ ‫العمل في ساعتين ففي كم ساعة ينهي العامل الرابع العمل وحده؟‬ ‫‪.1‬جد مساحة مستطيل طوله عدد فردي أصغر من ‪ ٩‬وأكبر من ‪ ٥‬وعرضه ضعف‬ ‫طوله؟‬ ‫د‪98 -‬‬ ‫ج‪162 -‬‬ ‫ب‪32 -‬‬ ‫أ‪49 -‬‬ ‫أكتب العدد المناسب ‪120=....×5×8‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫أ‪ 4 -‬ب‪ 3 -‬ج‪ 5 -‬د‪6 -‬‬ ‫ما عدد االسابيع في ‪ 330‬يوم ؟‬ ‫‪.3‬‬ ‫طبقة بيض تحتوي على ‪ 30‬بيضة ولدينا ‪ 120‬بيضة كم طبقة نحتاج ؟‬ ‫‪.4‬‬ ‫كم حقيبة يحتاج لحزم ‪ 112‬زوجا من األحذية اذا كانت الحقيبة الواحدة تكفي ل ‪28‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫حذاء ؟‬ ‫‪ 8‬ب‪ 10 -‬ج‪ 6 -‬د‪ 11 -‬هـ ‪21 -‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪21‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪.6‬هنالك ‪ 6‬افاعي في احد الوديان وعدد هذه االفاعي يتضاعف في كل عام ففي كم عام‬ ‫سيكون عدد هذه االفاعي ‪96‬؟‬ ‫هـ ‪ 8 -‬أعوام‬ ‫د‪ 5 -‬أعوام‬ ‫أ‪ -‬عامان ب‪ 3 -‬أعوام ج‪ 4 -‬أعوام‬ ‫‪.7‬سيارتان تستغرق احداهما ‪ 20‬لتر في الساعة والثانية تستغرق ‪ 15‬لتر في الساعة احسب‬ ‫الفرق بينهما بعد ‪ 13‬ساعة؟‬ ‫‪.8‬لدى محمد ‪ 6‬أكياس صغيرة يضع في كل منها ‪ 7‬كرات زجاجية فإذا أعطى أخاه‬ ‫موسى ثلث األكياس التي عنده فكم كرة زجاجية بقت معه؟‬ ‫أ‪ 35 -‬ب‪ 28 -‬ج‪ 21 -‬د‪14 -‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.9‬أذا كان الفاكهة التي في البراد تفاحا و الفاكهة برتقاال والباقي رمانا ؛ ما الكسر‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الذي يمثل الرمان ؟‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أراد عمال تبليط شارع طوله ‪ 24000‬م خالل أربعة أيام ‪.‬ما طول الطريق‬ ‫‪.10‬‬ ‫الذي ينجزه العمال للتبليط في اليوم الثاني محسوبا بالكيلومتر؟‬ ‫ج‪ 12 -‬د‪16 -‬‬ ‫أ‪ 4 -‬ب‪8 -‬‬ ‫من أكبر النصف أم الثلث ؟‬ ‫‪.11‬‬ ‫يحتاج مرتضى ‪ 13‬قنينة ماء ليشتريها من احد المحالت ويستطيع مرتضى ان‬ ‫‪.12‬‬ ‫يحمل ‪ 3‬قناني في كل مرة يذهب للمحل ما هي اقل عدد من المرات يحتاج مرتضى‬ ‫للذهاب الى المحل ليشتري هذه القناني التي يحتاجها؟‬ ‫‪22‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الذكاء اللغوي‬ ‫تقسيمات الوقت والطول والكتلة‬ ‫‪ -1‬القرن = ‪ 100‬سنة‬ ‫‪ -2‬العقد = عشر سنوات‬ ‫‪ -3‬السنة = ‪ 12‬شهر = ‪ 365‬يوم = ‪ 4‬فصول‬ ‫‪ -4‬الفصل = ‪ 3‬اشهر‬ ‫‪ -5‬الشهر = ‪ 4‬اسابيع = ‪ 30‬يوم‬ ‫‪ -6‬االسبوع = ‪ 7‬ايام‬ ‫‪ -7‬اليوم = ‪ 24‬ساعة‬ ‫‪ -8‬الساعة = ‪ 60‬دقيقة‬ ‫‪ -9‬الدقيقة = ‪ 60‬ثانية‬ ‫‪ 1‬كيلو متر= ‪ 1000‬متر‬ ‫‪-10‬‬ ‫‪ 1‬متر = ‪ 100‬سم‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪ 1‬كيلو غرام = ‪ 1000‬غرام‬ ‫‪-12‬‬ ‫❖ للتحويل من الكبير للصغير ضرب ومن الصغير للكبير قسمة‪.‬‬ ‫مثال‪ :1‬بدأ التاريخ الميالدي منذ عشرين قرن وعقدين فكم سنة مرت منذ بدايته؟‬ ‫مثال‪ :2‬يحتاج محصول القمح ‪ 90‬يوما حتى يكتمل فبكم شهر يحدث ذلك؟‬ ‫واجب‪:‬‬ ‫حول ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬عقد وشهرين الى ايام‬ ‫‪ -2‬قرنين الى اشهر‬ ‫‪ 36 -3‬شهر الى سنوات‬ ‫‪ 96 -4‬ساعة الى ايام‬ ‫‪23‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫أقوال وحكم مشهورة‪:‬‬ ‫‪ -1‬في اإلتحاد قوة‬ ‫‪ -2‬ال حسب كالتواضع و ال شرف كالعلم‬ ‫‪ -3‬ما خاب من استشار‬ ‫‪ -4‬العجلة من الشيطان‬ ‫‪ -5‬رحم هللا إمرء عرف قدر نفسه‬ ‫‪ -6‬الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك‬ ‫‪ -7‬ال يقذف بالحجارة إال الشجرة المثمرة‬ ‫‪ -8‬من تدخل فيما ال يعنيه لقى ما ال يرضيه‬ ‫‪ -9‬يد هللا مع الجماعة‬ ‫من راقب الناس مات هما‬ ‫‪-10‬‬ ‫واجب‪ :‬اكتب ‪ 10‬اقوال اخرى واحفظها‬ ‫اسئلة متفرقة‪:‬‬ ‫‪ -1‬ثالثة صناديق محكمة الغلق تحتوي على عمالت معدنية يحمل كل صندوق الصقا يوضح محتواه‬ ‫الصق الصندوق االول يشير الى انه يحتوي على عمالت ذهبية أما الصق الصندوق الثاني فهو‬ ‫يشير الى احتوائه على عمالت نحاسية واما الصق الصندوق الثالث يشير الى ان محتوى‬ ‫الصندوق من العمالت الذهبية او الفضية غير ان كل صندوق ال يحمل الالصق الصحيح فما‬ ‫المحتوى الصحيح لكل صندوق؟‬ ‫‪ -2‬كل الثمار حمراء‪.‬كل شيء أحمر مربع‪.‬بعض األشياء الحمراء تحمل ثقوبا في منتصفها وبالتالي‬ ‫فإن‪:‬‬ ‫أ‪ -‬كل الثمار مربعة‬ ‫ب‪ -‬كل شيء يحمل ثقبا في الوسط هو ثمرة‬ ‫ت‪ -‬االفتراضان السابقان خاطئان‪.‬‬ ‫ث‪ -‬االفتراضان السابقان صحيحان‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ -3‬إذا كان هناك أربعة أشخاص مشتبه بهم وهم ( ‪ ) 4 ، 3 ، 2 ، 1‬و تم استجوابهم ‪:‬‬ ‫– قال ‪ 3 : 1‬لن يغش إذا لم يغش ‪. 2‬‬ ‫– قال ‪ : 2‬على األقل غش ‪ 1‬أو ‪. 2‬‬ ‫– قال ‪ 2 : 3‬لم يغش أنا من غشيت ‪.‬‬ ‫– قال ‪ 2 : 4‬قد غش ‪.‬‬ ‫إذا كان هناك شخص واحد كذب من بينهم ‪ ،‬فأي من هذه العبارات تكون صحيحة ؟‬ ‫ج‪ 3 -‬غش و ‪ 2‬كذب‬ ‫ب‪ 3 -‬كذب و ‪ 2‬غش‬ ‫أ‪1 -‬كذب و ‪ 2‬غش‬ ‫د‪ 4 -‬كذب ‪ 3‬غش‬ ‫‪.1‬مساحة السودان أكبر من مساحة مصر ‪ ،‬مساحة العراق ومساحة مصر أكبر من مساحة‬ ‫األردن إذن ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬مساحة السودان أكبر من مساحة األردن‬ ‫ب‪ -‬مساحة العراق أكبر من مساحة األردن‬ ‫ت‪ -‬مساحة مصر أكبر من مساحة العراق‬ ‫ث‪ -‬ليس جميع مما ذكر‬ ‫‪.2‬يبدأ دوام أحمد في مدرسته من الساعة‪ ٨:٠٠‬صباحا وحتى الساعة ‪ ١:٣٠‬ظهرا‪.‬ما الوقت‬ ‫الذي أستغرقه أحمد خارج المدرسة؟‬ ‫د‪18:30 -‬‬ ‫ج‪5:30 -‬‬ ‫ب‪6:30 -‬‬ ‫أ‪16:30 -‬‬ ‫‪.3‬أحد الطالب لديه عشر كرات‪.‬ال أحد غيره لديه ‪١٠‬كرات هذه يعني أن ‪...‬‬ ‫أ‪ -‬كل الطالب لديهم اقل من ‪ 10‬كرات‬ ‫ب‪ -‬طالب واحد لديه اكثر من ‪ 10‬كرات‬ ‫ت‪ -‬طالب واحد فقط بالصف لديه ‪ 10‬كرات‬ ‫ث‪ -‬كل ما ذكر صحيح‬ ‫‪25‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪.4‬احمد اما يكون أطول من اخوه او بنفس طوله او اقصر منه‪ ،‬اخو احمد ليس اكثر منه‬ ‫وال اقل منه طوال هذا يعني ان‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أحمد اقصر من اخوه‬ ‫ب‪ -‬احمد بنفس طول اخوه‬ ‫ت‪ -‬احمد أطول من اخوه‬ ‫ث‪ -‬كل ما ذكر صحيح‬ ‫ج‪ -‬كل ما ذكر غير صحيح‬ ‫‪.5‬ذهب سرمد في رحلة الى الريف في سيارته الشخصية قبل شهر وكان االزدحام في‬ ‫طريق الذهاب متوسط واستغرقت الرحلة ساعتين ونصف‪.‬وفي طريق العودة كان‬ ‫االزدحام مشابه لطريق الذهاب بينما الوقت الذي استغرقه هو ‪ 150‬دقيقة لماذا؟‬ ‫‪.6‬يوجد رياضي لديه المقدرة العالية للقفز ولكن في كل مرة يقفز فيها يصبح متعبا جدا‬ ‫فتكون القفزة الثانية نصف مسافة القفزة األولى فعلى سبيل المثال اذا كانت القفزة األولى‬ ‫تساوي نصف قدم فان القفزة الثانية تكون القفزة نصف قدم كم عدد القفزات التي سيحتاجها‬ ‫الرياضي حتى يسافر مسافة قدم واحدة؟‬ ‫وليث أطول من محمد‬ ‫‪.7‬اذا كان محمد أطول من غالب وغالب أطول من ليث‬ ‫إذا كان الجملتين األولى والثانية صحيحيتين فأن الجملة الثالثة تكون ‪:‬‬ ‫د‪ -‬غير واضحة‬ ‫ب ‪-‬خاطئة وصحيحة‪.‬ج‪ -‬صحيحة‪.‬‬ ‫أ‪-‬خاطئة‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الذكاء الصوري‬ ‫حركة عقارب الساعة‪:‬‬ ‫تتكون الساعة او كل حركة دائرية من ‪ 360‬درجة اما تكون مع عقارب الساعة او تكون‬ ‫عكس عقارب الساعة‬ ‫يدل المؤشر ذو اللون االحمر على الحركة باتجاه عقارب الساعة‬ ‫اما المؤشر ذو اللون البنفسجي على اتجاه عكس عقارب الساعة‬ ‫اهم حركات الساعة‪:‬‬ ‫‪ 45 -1‬درجة مع وعكس عقارب الساعة‬ ‫‪ 90 -2‬درجة مع وعكس عقارب الساعة‬ ‫‪27‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ 180 -3‬درجة مع وعكس عقارب الساعة‬ ‫‪ -4‬اذا تحرك الشكل ‪ 360‬درجة فانه يعود كما كان‬ ‫الزوايا وأميال الساعات‪:‬‬ ‫✓ لكل دقيقة ‪ 6‬درجات‬ ‫✓ لكل ساعة ‪ 30‬درجة‬ ‫س‪ :‬اذا كانت الساعة االن هي التاسعة صباحا ثم أصبحت الثانية ضهرا فكم درجة تحرك‬ ‫عقرب الساعات وكم درجة تحرك عقرب الدقائق؟‬ ‫س‪ :‬اذا تحرك عقرب الدقائق ‪ 120‬درجة فكم دقيقة تكون قد مضت؟‬ ‫‪11‬‬ ‫)‬ ‫✓ الزاوية الصغرى بين عقرب الساعات والدقائق = (الساعة × ‪( – )30‬الدقائق ×‬ ‫‪2‬‬ ‫✓ الزاوية الكبرى = ‪ – 360‬الزاوية الصغرى‬ ‫س‪ :‬اذا كانت الساعة ال ‪ 9:20‬فكم هي الزاوية بين عقرب الساعات وعقرب الدقائق؟‬ ‫‪28‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الشكل التالي‪:‬‬ ‫تأتي صيغ االسئلة في هذا الجزء باشكال متنوعة وكلها يتم فيها اتباع نفس االلية وهي النظر‬ ‫للمتغيرات من شكل الى شكل وعلى اساسها نتبع حركة االجزاء‪.‬‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫‪29‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫الشكل المشابه للعالقة‪:‬‬ ‫يتم ايجاد الشكل المشابه للعالقة من خالل العالقة المعطاة وعلى اساس حركة االشكال او‬ ‫تغيرها‪.‬‬ ‫مثل‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫واجبات الذكاء الصوري‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪31‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪32‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪33‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫‪34‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪-9‬‬ ‫‪35‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-10‬‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪36‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-12‬‬ ‫‪ -1‬ما هو عدد الساعات والدقائق ما بين الساعة ‪ 9:34‬صباحا والساعة ‪ 1:21‬ظهرا؟‬ ‫د‪-‬‬ ‫ج‪ 4-‬ساعات و ‪ 37‬دقيقة‬ ‫ب‪ 3 -‬ساعات و ‪ 47‬دقيقة‬ ‫أ‪ 4 -‬ساعات و ‪ 57‬دقيقة‬ ‫هـ‪ 4 -‬ساعات و ‪ 13‬دقيقة‬ ‫‪ 22‬ساعة و‪ 55‬دقيقة‬ ‫‪ -2‬إذا تحرك عقرب الدقائق ‪ 120‬درجة فكم دقيقة تكون قد مضت؟‬ ‫‪37‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫ضع دائرة حول الحرف المناسب الذي يمكن استعماله إلكمال السلسلة المعطاة ادناه من اليسار‬ ‫الى اليمين؟‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪38‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪39‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫❖ سنتطرق في هذه المحاضرة الى‬ ‫الذكاء الحسابي وسيشمل‪:‬‬ ‫‪ -1‬معرفة التناسب الطردي وكيف حله‬ ‫‪ -2‬معرفة التناسب العكسي وكيف حله‬ ‫‪ -3‬معرفة التناسب المركب وكيف حله‬ ‫‪ -4‬قوانين الساعات‬ ‫الذكاء اللغوي وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الجناس التصحيفي واالسئلة المتعلقة به‬ ‫الذكاء الصوري وسيشمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مبدأ جمع وحذف المتشابهات في حل بعض االسئلة الصورية‪.‬‬ ‫الذكاء الحسابي‬ ‫التناسب‪ :‬هو تناسب نسبتين او اكثر بشكل طردي او عكسي أو مركب‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬لمعرفة ان الكسرين متساويين يكون حاصل ضرب الوسطين يساوي حاصل ضرب‬ ‫الطرفين ومن هذه القاعدة العامة انبثقت قوانين التناسب؟‬ ‫مثال‪:‬‬ ‫‪4 3‬‬ ‫=‬ ‫‪8 6‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫أ‪ -‬التناسب الطردي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫(أ × د) = (ج × ب)‬ ‫مثال‪ :‬يوفر احمد من مصروفه اليومي ‪ 1000‬دينار كل ثالثة ايام‪.‬بعد كم يوم يصبح مع احمد‬ ‫‪ 7000‬دينار؟‬ ‫‪2‬‬ ‫مثال‪ :‬اذا كان يستطيع احمد عمل صفحة انترنت في نصف ساعة كم صفحة يستطيع ان‬ ‫‪3‬‬ ‫يعمل في ‪ 6‬ساعات؟‬ ‫ب‪-‬التناسب العكسي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫(أ × ب) = (ج × د)‬ ‫مثال‪ :‬قطع قطار مسافة بين مدينتين في ‪ 45‬ساعة عندما كانت سرعته ‪ 100‬كم في الساعة كم‬ ‫يجب ان تكون سرعة قطار اخر ليقطع المسافة نفسها في ‪ 30‬ساعة؟‬ ‫‪41‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫مثال‪ :‬اذا كان خالد يعمل في اليوم ‪ 5‬ساعات وينجز العمل في ثالث ايام فكم ساعة يحتاج‬ ‫لينجز العمل في يومين؟‬ ‫أ‪ -‬التناسب المركب‪:‬‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫هـ‬ ‫د‬ ‫(أ × هـ × ج) = (د × ب × و)‬ ‫مثال‪:‬‬ ‫‪ -1‬فأرين أثنين يستطيعان ان يأكالن ثالث قطع بسكويت في خالل دقيقة واحدة‪.‬كم فأرا يلزم ليأكلوا‬ ‫‪ 6‬قطع بسكويت خالل فترة ‪ 4‬دقائق؟‬ ‫‪ -2‬اذا استطاع رجالن طباعة ورقتين في دقيقتين كم عدد الرجال الذين يلزمون لطباعة ‪ 5‬اوراق‬ ‫في دقيقة؟‬ ‫‪42‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫قوانين الساعات‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ماهو الوقت الحقيقي‬ ‫كيفية الحل‪:‬‬ ‫‪ -1‬ايجاد الوقت بالدقائق بين الوقت االول والثاني‬ ‫‪ – 60 -2‬معدل التأخير‬ ‫‪ -3‬وقت التأخير = ناتج الخطوة ‪ ÷ 1‬ناتج الخطوة ‪2‬‬ ‫‪ -4‬الوقت الحقيقي = الوقت االول ‪ +‬عدد ساعات التوقف ‪ +‬وقت التأخير‬ ‫س‪ /‬في الثانية عشر ضهرا ساعتي كانت مضبوطة لكنها بدأت بالتأخير بمعدل ‪ 18‬دقيقة كل‬ ‫ساعة ومنذ ‪ 4‬ساعات توقفت تماما واالن تظهر الساعة انها ‪ 3:30‬دقيقة مساءا فما الوقت‬ ‫الصحيح؟‬ ‫ب‪ -‬ما هو عدد الدقائق‬ ‫كيفية الحل‪:‬‬ ‫‪ -1‬ايجاد الوقت بالدقائق بين الوقت االول والثاني‬ ‫‪ -2‬ناتج الخطوة ‪ – 1‬عدد الدقائق بعد "منذ" (تصبح االشارة زائد اذا كانت هناك كلمة بدل‬ ‫منذ تدل على المستقبل)‬ ‫‪ -3‬الحل = ناتج الخطوة ‪( ÷ 2‬عدد االمثال ‪)1 +‬‬ ‫س‪ /‬كم عدد الدقائق التي تسبق الساعة الثانية عشر ظهرا اذا كان الوقت منذ ‪ 16‬دقيقة يساوي‬ ‫ثالثة امثال عدد الدقائق التي تلي الساعة التاسعة صباحا؟‬ ‫‪43‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫واجبات الذكاء الحسابي‪:‬‬ ‫‪ -1‬شركة هواتف تنتنج ‪ 180‬هاتف وكل ‪ 12‬هاتف هناك ‪ 4‬هواتف تالفة كم عدد الهواتف‬ ‫التالفة؟‬ ‫‪ -2‬آلة طابعة تطبع ‪ 500‬ورقة في ثانيتين وأخرى تطبع ‪ 70‬ورقة في ‪ 5‬ثوان أوجد ما‬ ‫تطبعه االلتين في ‪ 7‬ثوان؟‬ ‫‪ -3‬هناك عامل ينجز صنع طاولة مكتب في ‪ 12‬ساعة اذا تعاون ‪ 3‬عمال في انجاز طاولة‬ ‫فبكم ساعة يمكنهم ان يكملوا العمل؟‬ ‫‪ -4‬ثالث قطط تستطيع ان تاكل ‪ 5‬سمكات في ساعتين كم قطة تستطيع ان تأكل ‪10‬‬ ‫سمكات في ساعة واحدة‬ ‫‪ -5‬كان التوقيت في ساعتي عند منتصف الليل مضبوطا ولكن بعد ذلك بدأت الساعة تبطئ‬ ‫‪ 12‬دقيقة كل ساعة وتوقفت تماما منذ سبع ساعات وهي االن تظهر التوقيت على انه‬ ‫‪ 3:12‬صباحا فما هو الوقت الحقيقي االن؟‬ ‫‪ -6‬ما عدد الدقائق التي تسبق الساعة الثانية عشر ظهرا اذا كان الوقت منذ تسع دقائق مضت‬ ‫كان يساوي ضعف الدقائق التي تلي الساعة العاشرة صباحا‬ ‫‪ -7‬ما عدد الدقائق التي تسبق الساعة الثانية عشر ظهرا إذا كان الوقت منذ ‪ 15‬دقيقة كان‬ ‫يبلغ أربعة امثال الدقائق التي تلي الساعة التاسعة صباحا‬ ‫‪ -1‬خمس ماكنات في معمل نسيج تنتج خمسة أشياء خالل خمس دقائق كم دقيقة تحتاج ‪100‬‬ ‫ماكنة النتاج ‪ 100‬شيء؟‬ ‫‪ -2‬دأبت البلدان البدء بمشاريع الحفاظ على البيئة وكان من ضمن هذه المشاريع تدوير الورق‬ ‫للحفاظ على األشجار من القطع المسرف فاذا كان تدوير ‪ 1350‬كغم من الورق يساهم‬ ‫في حماية ‪ 30‬شجرة من القطع فكم شجرة نحمي من القطع عند تدوير ‪ 3150‬كغم؟‬ ‫‪ -3‬ينهي ‪ 56‬عامل مشروع خالل ‪ 3‬أيام كم عامال يستطيع انهاء المشروع في يومين‬ ‫‪44‬‬ ‫المهندس ‪ :‬كرار حيدر‬ ‫منهاج عام‬ ‫ملزمة اختبارات الذكاء‬ ‫غير مبرئ للذمة كل من ينشر او يشارك اي محتوى للملزمة واي معلومة نشاركها معكم بأي شكل من االشكال فهي حصرا لطلبة دورتنا‬ ‫‪ -4‬اذا كانت ‪ 3‬قطط تستغرق ‪ 3‬دقائق في صيد ثالث فئران فكم دقيقة تستغرق ‪ 100‬قطة‬ ‫في صيد ‪ 100‬فأر‬ ‫‪ -5‬كانت ساعتي مضبوطة في منتصف الليل وبعد ذلك بدأت تتأخر ست دقائق كل ساعة‬ ‫منذ خمس ساعات مضت توقفت تماما تظهر الساعة االن ان الوقت ‪ 3:36‬فما هو الوقت‬ ‫الصحيح االن؟‬ ‫‪ -6‬كم عدد الدقائق التي تسبق ال‪ 12‬ظهرا االن اذا كان الوقت منذ ساعة يبلغ خمسة اضعاف‬ ‫عدد الدقائق التي تلي التاسعة صباحا؟‬ ‫‪ -7‬عند الساعة الثانية عشرة ضهرا كانت ساعة يدي تشير الى الوقت الصحيح لكن البطارية‬ ‫بدأت تفرغ الى ان توقفت تماما ما بين الثانية عشرة ظهرا وحتى توقفها كانت تؤخر‬ ‫بمعدل عشرين دقيقة كل ساعة وهي االن تشير الى السادسة مساءا وقد توقفت منذ اربع‬ ‫ساعات فما الوقت الصحيح االن؟‬ ‫‪ -8‬كم عدد الدقائق الذي ال?