Umumiy Pedagogika Yakuniy Testi PDF

**"Rus tili " yo'nalishi 2 kurs talabalari uchun** **"Umumiy pedagogika" fanidan test savollari** Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man'balarni aniqlang Ajdodlarimizning ma'rifiy-pedagogik merosi, ta'lim-tarbiya haqidagi ilg'or nazariyalar Texnikaga doir yirik ilmiy kashfi...

**"Rus tili " yo'nalishi 2 kurs talabalari uchun** **"Umumiy pedagogika" fanidan test savollari** Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man'balarni aniqlang Ajdodlarimizning ma'rifiy-pedagogik merosi, ta'lim-tarbiya haqidagi ilg'or nazariyalar Texnikaga doir yirik ilmiy kashfiyotlar, koinotni o'rganishga doir bilimlar O'zbek xalq og'zaki ijodi, dostonlar va ertaklar Falsafa va unga doir nazariyalar Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang Kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallari Tushuntirish, o'qitish, maslahat berish, bilish faolligini oshirish Munozara, anjuman, ma'ruza, suhbat Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash Pedagogika fanlar tizimini belgilang Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika\ Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika Pedagogika fanlar tizimiga kirmaydigan fan qaysi qatorda keltirilgan?\ Falsafa\ Pedagogika tarixi\ Maktabgacha pedagogika\ Pedagogik texnologiya Ta\`lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o'rganadigan fan sohasi" ushbu ta'rif qaysi fanga nisbatan qo'llanilgan?\ Pedagogika\ Mantiq\ Falsafa\ Tarbiya Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan?\ Yaxlit pedagogik jarayon Yosh avlodni har tomonlama o\`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni.\ O'quvchilami nazariy bilim, amaliy ko\`nikma va malakalar bilan qurollantirish,\ Ta\`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari Pedagogika fanining predmeti.....\ Ta\`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari\ Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o\`stirish,\ Yaxlit pedagogik jarayon\ O'quvchilami nazariy bilim, amaliy ko\`nikma va malakalar bilan qurollantirish, Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli" ushbu ta'rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli?\ Malaka\ Bilim\ Ko\`nikma\ Ma\`lumot Ta\`lim-tarbiya natijasida o'zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko'nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui." ushbu ta'rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli?\ Ma\`lumot\ Ko\`nikma\ Bilim\ Malaka Pedagogika bilan aloqadorligi mavjud bo'lmagan fan qaysi qatorda keltirilgan?\ Mantiq\ Etika\ Estetika\ Ta'lim menejmenti Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya Psixik jihatdan rivojlanishi, o'zini bir butun inson deb his qilish Ta'lim, tarbiya, ma'lumot O'qish, o'rganish, tarbiya Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo\`lgan jamiyat a\`zosi\ Shaxs\ Shakllantirish\ Rivojlanish\ Kompetensiya Shaxs -- bu:\ Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti, ta'lim sohasidagi xizmatlarning iste'molchisi va ularni amalga oshiruvchi.\ Ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga soluvchi.\ Har qanday odam shaxs hisoblanadi.\ Yangi tug'ilgan chaqaloq. Qobiliyatni ilk va boshlang'ich tarkibiy qismini toping?\ qiziqish iste'dod\ faoliyat\ ziyraklik. Shaxs ongini shakllantirish metodlari nechta?\ 10\ 9\ 11\ 12 **Har bir yangi tug'ilgan chaqоlоq nima dеb ataladi:** Individ Оdam Mavjudоd Shaхs **Rivоjlanish o'zida shaхsning qanday xislatlarining takоmilini namayon etadigan jarayon хisоblanadi:** Jismоniy, aqliy, axloqiy Irsiy, ma'naviy, tug'ma Tug'ma, rivоjlanayotgan, mafkuraviy Estеtik, irsiy, ekоlоgik **Shaхsning asоsiy sifatlari asоsan qayеrda tarkib tоpadi:** Оilada Maktabda Maktabgacha ta'lim muassasalarida Maktabdan tashqari muassasalarda **Bоlalarning jismоniy va ruhiy jixatdan ancha barvaqt rivojlanishi psiхоlоgiyada qanday jarayon dеb ataladi:** Aksеlеratsiya Kuchaytirish Takоmillashtirish Aktivlashtirish **Shaхsning kamоlоtga yеtishini murakkab va ziddiyatli jarayon dеb sharhlоvchi fan qaysi:** Pеdagоgika Psiхоlоgiya Fiziоlоgiya Anatоmiya Yangi tahrirdagi Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qachon qabul qilindi 2020 yil 2015 yil 2005 yil Hamma javoblar to'g'ri Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari to'g'ri berilgan qatorni belgilang Ta'lim tizimi, shaxs, davlat va jamiyat Shaxs, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarish Davlat va jamiyat, ishlab chiqarish uzluksiz ta'lim Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarish Uzluksiz ta'limni faoliyat ko'rsatish printsiplarini aniqlang Hamma javoblar to'g'ri Ta'limning insonparvarlashuvi, ijtimoiylashuvi, milliy yo'naltirilganligi Ta'lim va tarbiyaning uzviy bog'liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash Ta'limni ustuvorligi, ta'limning demokratlashuvi Tarbiyaning maqsadi nima Barkamol, har tomonlama yetuk insonni tarbiyalash Insonni bilimli qilish Insonga rejali va muntazam ta'sir ko'rsatish Insonni tarbiyalash Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi Tabiat, yer suv, havo Yer, havo, tuproq Tabiat, jamiyat Yer, suv Tarbiya tamoyillari nechta?\ 8\ 7\ 6\ 5 Maqsadga qaratilganligi va g'oyaviy yo'nalganligi -- bu tarbiyaning....\ Tamoyili\ Vositasi\ Metodi\ Qonuniyati Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar turiga qarab qanday turlariga bo\`linadi?\ avtoritar, demokratik, liberal, erkin tarbiya\ pragmatik, aksiologik, jamoaviy, individual tarbiya\ fuqarolik, siyosiy, baynalmilal, axloqiy, estetik, mehnat, jismoniy\ aqliy, mehnat, jismoniy tarbiya Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima?\ oila\ bolalar uyi\ maktab\ mahalla Tarbiya qachon vujudga kelgan?\ Kishilik jamiyati paydo bo'lishi bilan\ Asrimiz boshlarida\ Uyg'onish davrida\ Quldorlik tuzumi davrida Tarbiyalanuvchilarga ta\`sir etishi natijalariga ko\`ra metodlar nechta guruhga bo\`linadi?\ 2\ 3\ 4\ 5 Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko'nglini ko'tarish va uni qo'llab-quvvatlash metodidir. Ushbu ta'rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo\`llanilgan.\ Rag\`batlantirish\ Hikoya\ Suhbat\ Tushuntirish Jismoniy tarbiyaning maqsadlari nimalardan iborat Mard va jasur Vatan himoyachilarini tarbiyalash Jismoniy faoliyat orqali mehnat ko'nikmalarini xosil qilish Jismoniy tarbiya, jismoniy rivojlanish va jismoniy madaniyatni shaklantirish Sog'liqni mustahkamlab organizmni chiniqtirish Didaktika nimani o'rgatadi Ta'lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini Tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlarini Tarbiya metodlarini Xalq ta'lim tizimini Didaktika so'zining lug'aviy ma'nosi qaysi javobda to'g'ri berilgan O'rgatuvchi Bola yetaklovchi Zehn va qobiliyat Aqlga qayta ishlov berish O'quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo'llash qaysi jarayonning bosqichlari Bilimlarni o'zlashtirish jarayonining Ta'lim jarayonining Bilish jarayonining Takrorlashning Ta'lim mazmuniga qaysi javobda to'g'ri ta'rif berilgan O'quvchilarni egallab olishi lozim bo'lgan, bilim, ko'nikma va malakalarning aniq belgilangan doirasi Davlatning xalq ta'limi va muayyan turdagi o'quv yurti oldiga qo'yadagi vazifalarida namoyon bo'ladi Maktabda belgilab beriladigan ta'lim-tarbiya jarayoni Ijtimoiy ishlab chiqarishning eng zarur ehtiyojlari doirasida o'z aksini topadi Yunonchadan tarjima qilinganda o\`rgatish, o\`qitish ma\`nosini bildiradigan so\`z qaysi qatorda keltirilgan?\ Didaktika\ O'qituvchi\ Ta\`lim\ Pedagog Didaktika atamasini birinchi bo\`lib kim fanga kiritgan\ V.Ratke\ Yan Amos Komenskiy\ Rene Dekart\ Arastu Buyuk didaktika"asari muallifi kim?\ Yan Amos Komenskiy\ Rene Dekart\ V.Ratke\ Arastu «Hammani hamma narsaga o\`rgatish san'ati» didaktikaga nisbatan qo\`llanilgan ushbu ta\`rif muallifi qaysi qatorda keltirilgan?\ Yan Amos Komenskiy\ Rene Dkart\ V.Ratke\ Arastu Boshlang\`ich ta\`lim didaktikasiga va rivojlantiruvchi ta\`lim nazariyasiga asos solgan mutafakkir qaysi qatorda keltirlgan\ I. G. Pestalotsi\ Yan Amos Komenskiy\ V.Ratke\ Rene Dekart Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini nechi bosqichda ko\`rsatgan?\ 3\ 4\ 2\ 5 O'qitish jarayoni nechta vazifani bajaradi?\ 3\ 2\ 4\ 5 O'qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat?\ 4\ 3\ 2\ 5 Ta'lim tamoyillari qaysi qatorda to'g'ri ko'rsatilgan?\ Ta'lim jarayonining ko'rsatmali bo'lishi, bilimlarni puxta va tizimli o'zlashtirib olish, ta'lim jarayoni va tizimini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish, ta'lim jarayonida shaxsiy xususiyatlarni hisobga olish.\ Ta'limning ilmiy bo'lishi, nazariya bilan amaliyotning bog'liq bo'lishi.\ Og'zaki nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish.\ Ta'limga qiziqishni rag'batlantirish. O'quv rejasining mohiyati qaysi javobda berilgan Ta'lim mazmunini belgilovchi hujjat O'qitiladigan fanlar, o'qitish uchun ajratilgan soatlar va o'quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjati Tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi hujjat Har bir o'quv fanining o'qitish uchun ajratilgan bilim, hajmi, tizimi va g'oyaviy-siyosiy yo'nalishini aniqlab beradigan davlat hujjati Ta'lim qoidalari qaysilar Hamma javoblar to'g'ri Izchillik va muntazamlilik Tarbiyalovchilik, ko'rsatmalilik va amaliyot bilan bog'liqlik Ilmiylik va onglilik O'qitish usullari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan Og'zaki, ko'rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv Ko'rgazmali, o'qtirish, nasixat, namuna, o'rgatish, odatlantirish Amaliy mehnat, jismoniy, aqliy, ekologik, iqtisodiy, amaliy Estetik, grafik tushuncha, ta'riflar, qoidalar chiqarish Ta'limning og'zaki usulining turlari qaysi javobda berilgan O'qituvchining hikoyasi, suhbat va maktab ma'ruzasi Ko'rgazmali, texnika vositalari, kuzatish Muammoli vaziyat yaratish, testlar, amaliy mashg'ulot Mashqlar, grafik ishlar, ko'rgazmali, ekskursiya Namoyish etish, kuzatish va ekskursiya o'qitishning qaysi usuliga mansub Amaliy Mustaqil ish Ko'rgazmali Og'zaki O'qitishning amaliy usuli qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan Og'zaki, yozma mashqlar, frontal tajribalar, grafik ishlar Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko'rsatish, kuzatish Kuzatish, ko'rsatish, suhbat, ma'ruza, hikoya Namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya, muammoli o'qitish Korreksion pedagogika fani qaysi fanlar bilan uzviy aloqador?\ Otalaringologiya, nevropatalogiya, psixopatologiya, pediatriya, umumiy maxsus psixologiya va psixodiagnostika\ Logopediya, tilshunoslik, anatomiya, nevropatologiya, ummuiy fiziologiya\ Psixopatologiya, tibbiyot fanlari, tilshunoslik va psixolingvitsika, maxsus psixologiya va psixodiagnotsika\ Biologiya, anatomiya, oligofreno, pedagogika, tiflopedagogika Diagnostikada ma'lumotlarni sir saqlash nima deb ataladi?\ Konfidensiallik\ Ishonchlilik\ Relevantlilik\ Maqsadlilik Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni o'qitish va tarbiyalash bilan shug'ullanadi?\ [korreksion pedagogika](https://azkurs.org/korreksion-pedagogika-kar-pedagogika-va-tiflopedagogika-oligof.html)\ maktab pedagogikasi\ xalq pedagogikasi\ kasbiy pedagogika Korreksion pedagogika asoslari fanining predmeti nimadan iborat\ Anomaliyalarning kelib chiqishi sabablarini, turlarini, anomal bolalarning psixofiziologik rivojlanishdagi xususiyatlarini o\`rganish\ Korreksion pedagogika fani anomal bolalar uchun differentsial ta'limni tashxis etadi, ularning ta'lim-tarbiyasi bilan shugullanadi\ Korreksion pedagogika masalalarini ishlab chiqishda asos bo'ladigan eng muhim metodologik prinsip taraqqiyot printsipidir.\ Korreksion pedagogika-jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarni o'rganadi Oligofreniya necha darajada namoyon bo'ladi?\ Debil, imbetsil, idiot\ Rezus faktorining to'g'ri kelmasligi, xromosoma kasalliklari\ Klinik, psixologik, pedagogik\ Aqli zaif oligofren, demensiya Profilaktika so'zining ma'nosi nima?\ oldini olish\ tarbiyalash\ nazorat\ kuzatish Korreksion pedagogika fanining qanday tarmoqlarini bilasiz?\ Surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya\ Tiflopedagogika, pedagogika, anatomiya, maxsus pedagogik\ Oligofrenopedagogika, pedagogika tarixi, nevropatologiya\ Anatomiya, psixopatologiya, pedagogika tarixi, surdopedagogika **Tiflopedagogika** so'zining ma'nosini izohlang.\ Ko'zi ojiz bolalarning ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanadigan fan;\ Og'ir nutq nuqsonlarini o'rganish, oldini olish, bartaraf etish yo'llari, usullarini urganadigan fan.\ Eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarning ta'lim tarbiyasi bilan shug'ullanadigan fan;\ To'g'ri javob yo'q Surdopedagogika so'zining ma'nosini izohlang.\ Surdopedagogika lotincha «surdis» - surdis so'zidan olingan bo'lib «karlik» degan ma'noni bildiradi\ Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari\ Surdopedagogika inglizcha «surdis» - surdis so'zidan olingan bo'lib «ko'rlik» degan ma'noni bildiradi Aqli zaif oligofren, demensiya Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi -- belgilangan (normal) va (mavjud kamchilik) faoliyat o'rtasidagi nomuvofiqlikni yo'qotish yoki kamaytirishdan iborat.  Korreksion pedagogika-jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarni o'rganadi Sog'ligi imkoniyatlari cheklangan bolaning individualligi va shaxsini rivojlantirish jarayonini boshqarish mohiyati, qonuniyatlarini o'rgan To'g'ri javob yo'q Qaysi javobda sinfga to'g'ri ta'rif berilgan Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo'lgan ma'lum miqdordagi o'quvchilar guruhi O'quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi O'quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o'quvchilar bilan ishlash Bilim darajasi bir xil bo'lgan o'quvchilar guruhi Darsning qanday turlari mavjud Hamma javoblar to'g'ri Kirish darslari va yangi bilimlarni bayon qilish O'tilgan materiallarni mustahkamlash va takroriy-umumlashtiruvchi darslar Aralash dars Uy vazifasini so'rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustahkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub Takrorlash-umumlashtirish Yangi bilimlarni bayon qilish Aralash dars Bilimlarni mustahkamlash Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub Yangi bilimlar berish darsi O'tilgan materialni mustahkamlash Takrorlash-umumlashtirish Aralash Pedagogika qanday fan Inson ta'lim va tarbiyasi haqidagi fan Ta'lim haqidagi fan Ma'lumot haqidagi fan Bilim haqidagi fan Birinchi bo'lib kim sinf-dars tizimini kashaf etgan Yan Amos Kamenskiy Forobiy Marg'iloniy Ruvinskiy Differensiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo'llaymiz Ta'limni tabaqalashtirish Ta'limni qulaylashtirish Ta'limni optimallashtirish Hamma javoblar to'g'ri Ma'lum o'qitish usulini muvaffaqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo'lgan yordamchi o'quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? Vosita Usul Uslub Ta'lim O'rganilgan bilim kecha o'rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o'rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi Bu ta'limning qaysi qoidasiga mos keladi Ta'limning tizimli va izchil bo'lishi Ta'limning ilmiy bo'lish qoidasi Ta'lim va tarbiyaning birligi qoidasi Ta'limning o'quvchi yoshiga mos bo'lishi O'quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o'qitish metodlarini aniqlang Muammoli tizim Hikoya Namoyish qilish va suhbat Tushuntirish va suhbat Ta'lim mazmuni nimalarda ifodalanadi DTS, o'quv rejasida, dasturi va darsliklarida Ta'lim metodlari, vosita va qo'llanmalarda Ta'lim printsiplarida, o'qituvchining amaliy ishida Ta'lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo'llanishida Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o'z huquqlarini tanishga, o'zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o'rgatadi Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o'rnini, burchini elgilab beruvchi qonunlar majmui Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o'rgatadi Ekologik tarbiya nima Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui Tabiat haqidagi bilimlar majmui Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta'sir etadi Iqtisodiy tarbiya o'quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy xisob-kitob qilish kabilarni Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni Milliy qadriyatlarni o'rganish asosida o'z-o'zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o'rgatish Yo'qolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash O'simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat Mehnat ko'nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o'rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida do'stlik-o'rtoqlikni tarbiyalash Kasb-hunar o'rgatish, mehnatga munosabatni shaklantirish Keltirilgan javoblardan o'quvchilarning bilim egallash etaplarini ko'rsating O'quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish Bilim, ko'nikma va malakalar O'qish o'rganish Ta'lim, tarbiya, ma'lumot olish O'quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi Ko'rsatish, kuzatish, taqqoslash Sezgi, idrok, tasavvurlar Diqqat, xotira, tafakkur Analiz, sintez, abstraksiya Quyidagilardan qaysilari o'quv materialini anglashga yordam beradi Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish) Sezgi, idrok, tasavvurlar Ko'rsatish, kuzatish, amaliy ishlar Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar Ta'limning ko'rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang Tushuntirish, uqdirish, suhbat Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya Reproduktiv metod O'quv dasturida nimalar aksini topgan bo'ladi O'quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo'yicha o'quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko'nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o'quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat O'quv rejasining kengaytirilgan tahlili Har bir sinfda o'qitiladigan o'quv predmetlar soni Ma'lum predmet yuzasidan o'quvchi o'zlashtirishi lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar ta'riflangan o'quv qo'llanmasi Sinfdan tashqari ishlar qaysi o'rinda to'g'ri ta'riflangan Darsdan tashqari vaqtda o'qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o'quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta'lim-tarbiyaviy ishlar O'qituvchilar o'quvchilarning bo'sh paytlarida tashkil qiladigan o'quv tarbiyaviy ishlar Darsdan so'ng belgilangan kunlarda o'qituvchilar o'quvchilar qiziqishiga asosan tashkil qiladigan to'garak ishlari O'quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo'sh vaqtlarida mutaxassis o'qituvchilar olib boradigan o'quv-sog'lomlashtirish tadbirlari Estetik tarbiyaning maqsad va vazifasi nimalardan iborat Voqelikdagi, san'atdagi go'zallik, tabiatdagi, turmushdagi go'zallikni idrok qilish, to'g'ri tushunishga o'rgatish, badiiy didni o'stirish, go'zallikka muhabbat uyg'otish va hayotga go'zallikni olib kirish qobiliyatini tarbiyalash Badiiy va estetik tarbiya berishdan O'tmish buyuk san'ati, mehnat va san'atdan zavqlanishi xissiyotini uyg'otish Ijtimoiy hayotdagi va tabiatdagi go'zallikni sevish tuyg'ularini tarbiyalash Quyidagilardan qaysi biri nazariy ta'lim shakllariga kiradi Dars, fakultativ mashg'ulot, ekskursiya Laboratoriya, amaliy mashg'ulotlar Qo'shimcha dars va konsultatsiyalar Mehnat mashg'ulotlari, o'qituvchining qo'shimcha mashg'uloti Maktab, ota-onalar va jamoatchilik vakillari bilan qanday shakllarda ish olib boradi Hamma javoblar to'g'ri Ota-onalar bilan suhbatlar, majlislar, maslahatlar o'tkazish, sinf va maktab ota-onalar qo'mitasini tashkil etish yo'li bilan Ota-onalar bilan uchrashish, o'g'il-qizlari ta'lim-tarbiyasi haqida muntazam axborot berish yo'li bilan, ota-onalar bilan aloqa daftari orqali Ota-onalarni chaqirish, jamoaviy topshiriqlar berish orqali, umummaktab yig'inlari Yangi tahrirdagi "Ta'lim to'g'risida"gi qonun qachon qabul qilindi\ 2020 yil\ 2015 yil\ 2005 yil\ 2019 yil Uzluksiz ta'limni faoliyat ko' rsatish printsiplarini aniqlang\ Hamma javoblar to' g' ri\ Ta'limning insonparvarlashuvi, ijtimoiylashuvi, milliy yo' naltirilganligi\ Ta'lim va tarbiyaning uzviy bog' liqligi, [iqtidorli yoshlarni aniqlash](https://muhaz.org/6-mavzu-iqtidorli-oquvchilarni-oqitish-oquvchilarning-bilim-ko.html)\ Ta'limni ustuvorligi, ta' [limning demokratlashuvi](https://muhaz.org/talimning-mazmuni-reja.html) Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug' ullanish huquqiga ega\ Oliy pedagogik ma'lumotli, tegishli bilim ko'nikma va malakaga ega bo' lgan [shaxslar](https://muhaz.org/test-savollari-1-inson-tarbiyasi-va-rivojlanishi-haqidagi-fan.html) Tegishli ma'lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo'lgan shaxslar\ Oliy va o'rta maxsus pedagogik ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar A va B javoblar to' g' ri Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug' ullanishga yo'l qo'yilmaydi\ Pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish sud hukmiga asosan man etilgan shaxslarga\ Oliy ma'lumotli bo' lmagan shaxslarga\ Tegishli ma'lumotga ega bo' lmagan shaxslarga O'rta maxsus ma' [lumotli shaxslarga](https://muhaz.org/toshkent-tibbiyot-akademiyasi-davolash-fakulteti-ichki-kasalli.html) Ta'lim tizimi to'g'ri ko'rsatilgan qatorni belgilang\ Hamma javoblar to' g' ri\ Ta'lim tizimining faoliyat ko'rsatishi va rivojlanishini ta' minlash uchun zarur bo'lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar\ Ta'lim sohasida [davlat boshqaruv organlari](https://muhaz.org/vazirligi-mirzo-ulugbek-nomidagi-ozbekiston-milliy-universitet.html), shuningdek, ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlar\ Davlat ta'lim standartlariga muvofiq ta'lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta'lim muassasalari Quyidagilardan asosiy pedagogik [tushunchalarni belgilang](https://muhaz.org/1-tamaki-mozaikasi-qozgatuvchisida-uchraydigan-strukturalar-ke.html)\ Ta'lim, tarbiya, ma'lumot, pedagogik jarayon, [pedagogik hodisa](https://muhaz.org/4-amaliy-mashgulot-modellashtiruvchi-dasturlarda-pedagogik-das.html)\ Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya\ Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko'nikma va malakalar\ Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, [pedagogik jarayon](https://muhaz.org/didaktik-jarayon--pedagogik-texnologiyalarning-asosiy-omili.html) Qadimgi Yunoniston va Rimda faoliyat ko'rsatgan maktablar nomini aniqlang Palestra, Agella, Gimnastiy, Efeblar maktablari Cherkov maktablari Ritorlar, ritsarlar, monastir maktablari Ko'pkurash maktablari Ibn Sino ota-onalarga bola tarbiyasini qachondan boshlashni tavsiya etadi Ona qornida homila paydo bo'lishi bilan Bola olti oylik bo'lgach Bola tug'ilgan kundan boshlab Bola bir yoshga to'lgach «Agar ota uning (ya'ni bolaning) jismini jismoniy jihatdan tarbiyalashga sababchi bo'lsa, muallim uning ma'naviy tarbiyasini kamolotga yetishuviga sababchidir» Bu fikrni kim va qaysi asarida aytgan Jaloliddin Davoniy «Axloqi Jaloliy»da Abu Rayhon Beruniy «Xindiston»da Abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da Alisher Navoiy «Hazoyinul maoniy»da Alisher Navoiyning tarbiyaning maqsadi haqidagi fikrlarini ko'rsating Xalqparvar, ilmli, yaxshi fazilatli qilib tarbiyalash Qayta tarbiyalab, yaxshi fazilatga o'rgatish Ilmli va jismoniy barkamol bo'lish Shafqatsizlikka o'rgatish «Imkon boricha bolaga yaxshi ta'lim-tarbiya berishga intilish lozim, toki u ijobiy xususiyatlarni o'zlashtirsin va yaramas harakatlardan o'zini muhofaza kilsin» Ushbu pedagogik fikrlar muallifini aniqlang Az-Zamahshariy Abu Ali ibn Sino Xoja Baxovuddin Naqshbandiy Kaykovus Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o'z asarlarida ilk pedagogik g'oyalarni olg'a surgan olimlar kimlar edi Demokrit, Aflotun, Arastu, Kvintilian Ptolomey, Kvintilian, Bernard Shou Ernest Xeminguey, Stendal, Motsart Gippokrat, Tomas Mor, Xampanella ---------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ------------------------------------- ---------------------------- -------------------------------- Ibn Sinoning bolaga ta'lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang. «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma» «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Qulunj» «Tib qonunlari», «Hidoyat» «Donishnoma», «Risolatul tayr» ---------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ------------------------------------- ---------------------------- --------------------------------