Plan de Capacitación Docente 2023 PDF

PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 CÓDIGO: VERSIÓN: 01 FECHA: 10/05/2023 UPNW-GAC-PLA-012...

PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 CÓDIGO: VERSIÓN: 01 FECHA: 10/05/2023 UPNW-GAC-PLA-012 REVISIÓN: 01 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR Dirección de Gestión yDesarrollo Vicerrector Académico Vicerrector Académico Docente Página 1 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 ÍNDICE Página INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................... 3 ALCANCE.................................................................................................................................................... 4 MARCO LEGAL........................................................................................................................................... 4 RESPONSABLES....................................................................................................................................... 4 CAPÍTULO I: DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN.................................................. 4 CAPÍTULO II: PERFIL DOCENTE.............................................................................................................. 5 CAPÍTULO III: OBJETIVOS........................................................................................................................ 5 CAPÍTULO IV: METAS PROPUESTAS DEL PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE.............................. 5 CAPÍTULO V: CONSIDERACIONES GENERALES................................................................................... 5 CAPÍTULO VI: ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS............................................................................. 6 CAPÍTULO VII: ESPACIOS DE APRENDIZAJE PARA LA CAPACITACIÓN............................................ 6 CAPÍTULO VIII: LÍNEAS DE DESARROLLO.............................................................................................. 7 a) Formación Pedagógica.................................................................................................................... 7 b) Investigación y Responsabilidad Social.......................................................................................... 7 c) Educación Virtual & Manejo en tecnologías de la información y comunicación............................. 7 d) Gestión institucional........................................................................................................................ 8 e) Formación de énfasis E.A.P´s......................................................................................................... 8 CAPÍTULO IX: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.................................................................................. 9 CAPÍTULO X: CAPACITACIONES PROGRAMADAS SEGÚN PERÍODO..............................................12 CAPÍTULO XI: CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN POR PERÍODOS................................................16 CAPÍTULO XII: PRESUPUESTO..............................................................................................................25 CAPÍTULO XIII: SEGUIMIENTO Y MONITOREO....................................................................................27 ANEXOS....................................................................................................................................................28 Página 2 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 INTRODUCCIÓN Para las organizaciones en general y en especial, las del sector educativo, el activo más valioso que poseen es el recurso humano sin lugar a duda, considerando justamente que son personas las responsables de la ejecución de actividades que se encuentran encaminadas a lograr los propósitos institucionales. El docente, quien es el facilitador del proceso enseñanza – aprendizaje, requiere tener en su rol un dominio de las estrategias pedagógicas que faciliten transmitir su experiencia y aprendizaje al aula. Su desenvolvimiento en las sesiones de clase requiere del fortalecimiento de sus habilidades para el proceso de enseñanza – aprendizaje para garantizar que a través de sus sesiones los estudiantes desarrollen las competencias generales y las competencias de carrera que definen su perfil de egreso. En este sentido nuestros docentes no solo dictan cursos, sino desarrollan competencias en sus estudiantes. El Plan de Capacitación Docente de la Universidad Norbert Wiener 2023, busca potenciar las competencias de nuestros docentes considerando que la calidad y la capacitación profesional constante, son fundamentales para lograr la educación de calidad. En ese sentido, la Escuela Docente Wiener, establecerá estrategias focalizadas de formación orientadas a fortalecer las competencias pedagógicas, la gestión del proceso de enseñanza – aprendizaje, la incorporación de herramientas tecnológicas y digitales en las sesiones de clase y la innovación, contribuyendo de este modo a la mejora del desempeño docente en los espacios de aprendizaje y disminuyendo las brechas identificadas a través del análisis de diversos instrumentos. A partir de las regulaciones consideradas por SUNEDU, debemos impulsar a nuestros docentes al perfeccionamiento en el ámbito pedagógico y a su permanente contacto con la Cultura Institucional y Cultura Educativa de nuestra universidad. Esto nos permitirá consolidar la facilitación de los procesos de enseñanza - aprendizaje, y que los docentes puedan contextualizarlos a la modalidad que sea requerida por la universidad, y estar al servicio de nuestros estudiantes, reafirmando nuestro compromiso institucional de brindar una Experiencia Educativa Excepcional. En el 2023 fortaleceremos el componente tecnológico-digital, de manera que el docente continúe haciendo uso de las plataformas Zoom y Canvas, como medios de ejecución de sus sesiones de aprendizaje, incorporando, además, herramientas digitales que le permitan seguir adaptando los recursos y materiales pedagógicos al nuevo contexto. Esto enmarcado dentro de un rol docente de responsabilidad para consolidar lo aprendido en la capacitación y aplicarlo en su proceso de enseñanza – aprendizaje. Este plan de capacitación presenta las estrategias y las acciones a través de las cuales damos soporte al desarrollo docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje, para mejorar sus competencias, asegurando que su conocimiento y experiencia permita el desarrollo de los logros de aprendizaje y las competencias de carrera, logrando alcanzar con éxito el perfil de nuestro egresado a través de una Experiencia Educativa Excepcional. Página 3 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 ALCANCE Todos los docentes con carga lectiva asignada en cada período académico en la Universidad Norbert Wiener: docentes contratados (TC y TP), docentes ordinarios, decanos, directores de pregrado y posgrado. MARCO LEGAL a) Ley N° 30220, Ley Universitaria. b) Reglamento General de la Universidad Privada Norbert Wiener. c) Reglamento Docente de la Universidad Privada Norbert Wiener. d) Modelo de Acreditación de SINEACE e) ISO 9001:2015 RESPONSABLES a) Escuelas Académico Profesionales b) Dirección de Gestión y Desarrollo Docente c) Dirección de Escuela Docente d) Dirección de Innovación y Educación Virtual e) Dirección de Experiencia Digital (DED) f) Escuela de Posgrado g) Vicerrectorado de Investigación (VRI) CAPÍTULO I: DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Se identificaron las necesidades de capacitación, a partir de los resultados de los diferentes espacios de desarrollo y aprendizaje del docente, tales como: a) La Evaluación del Desempeño Docente. b) Información relevada de las Escuelas Académico Profesionales y Escuela de Posgrado, para responder a sus necesidades de capacitación en temas transversales y/o de especialidad. c) Resultados de la encuesta a docentes que tuvo como finalidad conocer el perfil actual de los docentes, así como otros datos relevantes para la gestión. En tal sentido se identifican las siguientes necesidades: − Promover el uso adecuado de las plataformas institucionales y sus recursos parala gestión de sus tareas administrativas y vinculadas a la docencia. − Promover el uso de las plataformas de aprendizaje institucionales, para lagestión de sus cursos a cargo, en las diferentes modalidades. − Desarrollar un enfoque por competencias que contemple todo el proceso ycontexto educativo de la universidad y principalmente los estudiantes. − Propiciar espacios de interacción y socialización de las buenas prácticasdocentes. − Desarrollar una propuesta de capacitaciones vinculadas a la tecnología y lainnovación. − Incluir capacitaciones que desarrollen habilidades blandas para la docencia, tomando en cuenta la mejora de la comunicación, generación de vínculo,empatía con los estudiantes y el mantenimiento de un clima adecuado para el aprendizaje. − Integrar la propuesta educativa innovadora de ASU Cintana, para el fortalecimiento de las habilidades de los docentes e incorporarlas a las líneas de desarrollo según corresponda la naturaleza del espacio formativo. − Consolidar los aprendizajes vinculados a la enseñanza superior universitaria, las metodologías y herramientas para la educación. Página 4 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 − Propiciar espacios de aprendizaje segmentados, para docentes con necesidades específicas. Las necesidades identificadas en base al análisis de los datos mencionados nos permiten diseñar un plan de capacitación para atender los requerimientos del nuevo entorno, brindando un soporte necesario para que nuestros docentes desarrollen las competencias necesarias para ofrecer una Experiencia Educativa Excepcional a nuestros estudiantes. CAPÍTULO II: PERFIL DOCENTE El perfil del Docente Wiener tiene soporte en la filosofía de la organización, pilares y valores, buscando que los docentes Wiener vivan intensamente la pasión de trascender a través de una Experiencia Educativa Excepcional. En ese sentido, nuestros docentes: a) Están alineados al perfil docente Wiener y comprometidos con vivir una experiencia educativa excepcional. b) Viven con pasión y compromiso su rol docente día a día en aula, haciendo que las cosas sucedan. CAPÍTULO III: OBJETIVOS Para conseguir el desarrollo del perfil docente declarado, así como propiciar el cumplimiento de los roles del docente, se han considerado los siguientes objetivos de capacitación que deberán lograrse a lo largo del 2023. a) Reforzar los aprendizajes pedagógicos y metodológicos de nuestros docentes e impulsarlos hacia niveles de desempeño de excelencia, en beneficio del servicio que reciben nuestros estudiantes. b) Consolidar las habilidades docentes con la finalidad de impactar positivamente los procesos de enseñanza - aprendizaje, focalizando los esfuerzos en garantizar la aplicación de lo aprendido en las sesiones de clase, teniendo como elemento marco, nuestro Modelo Educativo Wiener. c) Brindar las herramientas necesarias para el desarrollo de las sesiones de clase en diferentes modalidades de prestación del servicio educativo (presencial, blended, virtual e híbrido). d) Diseñar e implementar programas de capacitación que favorezcan el desarrollo de las competencias requeridas y que contribuyan a disminuir las brechas identificadas. e) Generar acciones de reconocimiento para los docentes por la obtención de logros tangibles en su formación. CAPÍTULO IV: METAS PROPUESTAS DEL PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE Las metas propuestas para este año, y las que conforman las directrices de las acciones propuesta por Escuela Docente son: − 85% de satisfacción docente respecto a las capacitaciones desarrolladas en el 2023. − 60% de docentes cumplen con la política de capacitación 2023. CAPÍTULO V: CONSIDERACIONES GENERALES a) La Dirección de Escuela Docente, en coordinación con la Dirección de Gestión y Desarrollo Docente, serán responsables de elaborar y gestionar el Plan de Capacitación Docente según el diagnóstico de necesidades de capacitación docente de la Universidad. b) Este Plan de Capacitación Docente, a su vez es remitido al Vicerrectorado Académico para su respectiva aprobación. c) Los proyectos de capacitación docente son elaborados por Escuela Docente en coordinación con la Dirección de Gestión y Desarrollo Docente. d) Las capacitaciones brindadas en el presente plan serán desarrolladas en la modalidad virtual (síncrona y asíncrona), así como en la presencial, dependiendo la naturaleza del curso y las circunstancias en las que se desarrolle. e) Asimismo, realiza las coordinaciones respectivas con los directores y directoras de las escuelas académicas, para mantener un flujo de comunicación, además de promover la participación de los Página 5 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 docentes en los cursos programados. f) Para obtener una constancia de aprobación, los docentes participantes deben completar todas las evaluaciones propuestas en los módulos de cada curso. La nota mínima aprobatoria será de 14 puntos. g) Al finalizar las capacitaciones los docentes accederán a la Encuesta de Satisfacción para medir el % de satisfacción en el desarrollo de las capacitaciones que hayan participado. h) La Dirección de Escuela Docente elabora un informe por periodo académico, en donde se refleja el nivel de avance que tuvo cada docente en relación a lo solicitado en la Política de Capacitación. Al finalizar el año académico, Escuela Docente elaborará el Informe Anual de Capacitación Docente. i) Los directores de los Programas de Estudios de Pregrado y de la Escuela de Posgrado, juegan un rol importante, motivando e invitando a los docentes a participar de las capacitaciones, así como de realizar seguimiento en la participación de sus docentes en las actividades del plan de capacitación, a partir de los reportes y alertas que comunique Escuela Docente. CAPÍTULO VI: ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS Para garantizar el cumplimiento de los objetivos de capacitación del presente plan, consideramos importante la implementación de las siguientes estrategias, en el despliegue de nuestras actividades: a) Diseñar y desplegar un Plan de comunicación que permita posicionar la Escuela Docente Wiener, como un centro de desarrollo estratégico dedicado a los docentes. b) Mejorar la reportería, a partir del diseño de un dashboard que permita evidenciar a las E.A.P´s el avance de los docentes, respecto a su política de capacitación en tiempo real. c) Implementar espacios de interacción docente, en donde a través del planteamiento de temas controversiales y/o que inviten a la reflexión, se generen aprendizajes relevantes que ayuden a repensar sus propias prácticas. d) Brindar espacios en donde los docentes puedan compartir sus investigaciones o aprendizajes más trascendentales con el resto de la comunidad docente. e) Incluir como parte de las líneas de desarrollo los espacios de aprendizaje brindados en alianza con ASU Cintana, los cuales permitirán expandir los horizontes en materia de educación superior universitaria, innovación y relación con el estudiante. f) Desarrollar cursos de capacitación que permitan un acercamiento al desarrollo del Perfil por Competencias del Docente Wiener. g) Implementar en conjunto con el equipo de Dirección de Innovación y Educación Virtual y DED, programas básicos e intermedios, para el uso de las plataformas institucionales, además otras herramientas tecnológicas para la enseñanza. h) Acompañar al equipo académico en el establecimiento de Programas de Especialización Docente (en la línea de cada especialidad), con la finalidad de potenciar, afianzar y fortalecer las habilidades técnicas y mantener la actualización profesional de nuestros docentes. i) Acompañar a todas las áreas de la institución que requieran interacción con nuestros docentes con fines de capacitación. CAPÍTULO VII: ESPACIOS DE APRENDIZAJE PARA LA CAPACITACIÓN a) Talleres síncronos: Espacios de aprendizaje activo en donde el facilitador y los docentes participantes se unen en una misma fecha y horario, para el desarrollo de una sesión que incluye escenarios teóricos y prácticos acerca de un tema específico. Se realizan a través de Zoom y tienen una duración de dos horas. b) Micro abierto (Open Mic): Espacios de aprendizaje colaborativo en donde un moderador y los docentes participantes se unen en una misma fecha y horario, a través de una sala virtual o presencial, de aforo controlado, para debatir, reflexionar y compartir buenas prácticas docentes. Tiene una duración de una hora. c) Teacher time: Espacios de aprendizaje reflexivos, en donde un docente de la comunidad Wiener, presenta a sus colegas de la misma o distinta Escuela Académica, un tema que haya investigado a Página 6 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 fondo, e incluso publicado en una revista científica. También podría facilitar un tema de su completo dominio. Este espacio tiene el objetivo de compartir conocimientos técnicos vinculados a las carreras, haciendo visible los esfuerzos de los docentes por mantenerse constantemente capacitados. Tiene una duración de una hora. d) Cursos Híbridos: MOOCS en donde se desarrollan competencias complejas, tienen una duración mayor a dos horas y cuentan con espacios de aprendizaje síncrono y asíncrono. Se encuentran alojados en la Plataforma Canvas. e) Cursos a distancia: MOOCS en donde se desarrollan competencias complejas,tienen una duración mayor a dos horas y cuentan con espacios de aprendizaje virtual y 100% asíncrono. f) Micro learning: Son cápsulas de aprendizaje con información resumida, principalmente desarrollan tips, sugerencias, recordatorios, o breves instructivos acerca del uso de alguna herramienta específica. Su duración es menor a una hora y están alojadas en Canvas u otras herramientas. El microlearning puede ser desarrollado a través de videos, infografías, cómics, gráficos, organizadores visuales, etc, según sea el fin y medio. g) Charlas ASU: Son espacios de aprendizaje, en donde un especialista de la red ASU Cintana, comparte sus saberes y experiencias en relación a un tema de actualidad vinculado a la educación, la tecnología, gestión de clases y vínculo con el estudiante, además de informes acerca de investigaciones. Tienen una duración de una hora, y se realiza en espacios síncronos. Estas charlas de acuerdo a la temática facilitada, serán clasificadas en las líneas de desarrollo dela Universidad Wiener. CAPÍTULO VIII: LÍNEAS DE DESARROLLO a) Formación Pedagógica − Conocer los enfoques del proceso de enseñanza-aprendizaje, y enfatizaren el enfoque de la UPNW, para una mejor intervención en el aprendizajede los estudiantes. − Desarrollar habilidades para la organización y planificación de sesiones de aprendizaje y garantizar los recursos para el desarrollo decompetencias de los estudiantes. − Manejar técnicas e instrumentos de evaluación que permitan evidenciar el desarrollo integral del estudiante. − Usar metodologías de enseñanza aprendizaje activas, en el marco del Modelo Educativo Wiener, que le permitan al docente dinamizar sus sesiones de aprendizaje, motivar y lograr el desarrollo de los saberes propuestos. − Desarrollar los valores fundamentales declarados en el perfil docente. − Propiciar espacios en donde en el docente reflexione acerca de laimportancia del vínculo con los estudiantes, a partir del reconocimiento de sus características, necesidades y su propia gestión de emociones. b) Investigación y Responsabilidad Social − Fortalecer la formación Teórica y Metodológica para la investigación Científica alineado a los lineamientos del VRI (Vicerrectorado de Investigación). − Aplicar las técnicas y estadísticas más utilizadas para el análisis de los resultados de la investigación. − Desarrollar las competencias para la redacción de artículos científicos. − Desarrollar capacitaciones específicas para docentes investigadores, lo que fortalecerá su perfil. − Facilitar conocimientos sobre responsabilidad social universitaria y formulación de proyectos con impacto social. c) Educación Virtual & Manejo en tecnologías de la información y comunicación − Utilizar plataformas y aplicaciones que permiten compartir y publicar material educativo en Página 7 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 comunidades académicas con sus pares y estudiantes, para la mejora de estrategias de aprendizaje y medios de monitoreo y evaluación. − Potenciar las habilidades del docente en torno a la creación de sus propios materiales educativos, que contribuyan al aprendizaje del estudiante en un entorno contextualizado. − Diseñar propuestas innovadoras en base a la TIC, en mejora de los aprendizajes de los estudiantes. − Dominar Entornos Virtuales de Aprendizaje y las plataformas institucionales. − Estar preparados para los proyectos institucionales 2022 - 2025, para formar a los mejores docentes – tutores Online en la mejor metodología de aprendizaje online, propuesta por la Dirección de Innovación y Educación Virtual. d) Gestión institucional − Interiorizar la cultura organizacional que permita conocer los elementos esenciales de la universidad. − Asumir con responsabilidad las normas establecidas por la Gerencia de Talento Humano (GTH). − Garantizar el conocimiento y manejo de procesos académico - administrativos. e) Formación de énfasis E.A.P´s − Desarrollar capacitaciones en coordinación con las EAP’s en donde se aborden temas de énfasis o especialidad en el campo profesional específico. − Profundizar a nivel teórico, técnico y metodológico en un área de una disciplina profesional o de un campo de aplicación específico, acorde a las tendencias de cada profesión, uso de recursos, software, actualización de marco normativo, legislación, entre otros. Todas estas actividades serán desplegadas en conjunto con las Direcciones Ejecutivas de la Escuelas Académico Profesionales (EAP’s). Página 8 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 CAPÍTULO IX: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES N° Actividades Feb Mar Abril May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic Primer período 2023-I 1 Análisis de los Documentos de Gestión Institucional X 2 Reunión con Stakeholders referenciales para identificación de necesidades X 3 Revisión de Resultados de Capacitación 2022 X Elaboración de un Aula (repositorio), con materiales / recursos a disposición de todos 4 X los docentes, para mejorar su labor. Levantamiento de Información para Elaboración del Curso de Inducción 2023-I 5 X X (Reunión con áreas involucradas) 6 Actualización del Curso de Inducción para Docentes Nuevos 2023-I X 7 Invitación e inscripción de docentes nuevos al curso de Inducción 8 Coordinación con el equipo de Cintana para capacitaciones a docentes X X X X X X 9 Plan de Capacitación de Docentes 2023 X 10 Diseño de los documentos oficiales y lineamientos del área X X 11 Difusión del Programa de capacitación X 12 Inicio del Programa de capacitación 2023-I X 13 Apertura del proceso de convalidación X 14 Cierre del proceso de convalidación X Página 9 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 N° Actividades Feb Mar Abril May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic 15 Inscripción del total de los docentes en el aula Aula Virtual de Escuela Docente X 16 Identificación de Cursos Sincrónicos X 17 Selección de Expositores y Recursos para Cursos Sincrónicos X 18 Diseño curricular de los cursos a distancia X 19 Selección de Proveedores para Virtualización de cursos X 20 Diseño de la propuesta instruccional de los cursos a distancia X 21 Diseño de los guiones instruccionales y recursos (Monitoreo) X X X X 22 Cronograma de elaboración de cursos asincrónicos X 23 Coordinación con Comunicaciones para el diseño de piezas gráficas X 24 Implementación de los cursos en la Plataforma Canvas para Escuela Docente X X X 25 Seguimiento y monitoreo a los participantes X X X 26 Revisión de evaluaciones de los cursos X X 27 Cierre del Programa de capacitación 2023-I X 28 Emisión de constancias X 29 Emisión de reporte de capacitación 2023-I X Página 10 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 N° Actividades Feb Mar Abril May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic Segundo período 2023-II Difusión a la comunidad docente y académica: correo, charlas, aula de capacitación, 30 X otros 31 Invitación e inscripción de docentes nuevos al curso de Inducción X 32 Inicio del Programa de capacitación 2023-I X 33 Apertura del proceso de convalidación X 34 Cierre del proceso de convalidación X 35 Inscripción del total de los docentes en el aula Aula Virtual de Escuela Docente X 36 Revisión de evaluaciones de los cursos X X 37 Cierre del Programa de capacitación 2023-I X 38 Emisión de constancias X 39 Emisión de reporte de capacitación 2023-II X 40 Emisión de reporte de capacitación 2023 X Página 11 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 CAPÍTULO X: CAPACITACIONES PROGRAMADAS SEGÚN PERÍODO En relación con la propuesta formativa del 2023, se ha decidido priorizar algunas capacitaciones, las cuales se detallan a continuación: Período 2023-I Línea formativa Capacitación Conociendo a mi estudiante Diseño de sesiones de aprendizaje Wiener El modelo social y de derechos humanos de la discapacidad en la educación superior universitaria Formación Dinamizando mis clases Pedagógica Introducción a la innovación educativa Gestionando mis emociones y clima en el aula Certificación Internacional de Competencia PedagógicaCINTANA (IV Módulos 2023 - 2024) Metodología cuantitativa y procesamiento en el programa SPSS Investigación y Metodología cualitativa/Procesamiento de datos ATLAS TI Responsabilidad Social Estructura y estilos de redacción de un artículo científico Responsabilidad Social Universitaria Uso de Aulas híbridas Canvas Básico Zoom Básico Zoom Avanzado Canvas: Creación de grupos Educación Virtual & Manejoen Canvas: Rúbricas tecnologías de la información y Canvas: Correcciones de Tareas y Foros comunicación Canvas: Preparación de Evaluaciones I: Exámenes Clásicos Canvas: Preparación de Evaluaciones II: Nuevos Exámenes Turnitin Originality para Revisores / Asesores de Tesis Turnitin Originality en Canvas Mentimeter Página 12 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-I Línea formativa Capacitación Genially Padlet Kahoot Educación Virtual & Manejoen Rol del docente a Distancia tecnologías de la información y Webinars: ASU Innovation Talks comunicación - The ASU Digital Learner Eco System (15/03) - The future of Innovation in Digital Learning (15/05) Uso de la Biblioteca virtual Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo institucional Evaluación de Clases Modelo Se trabajará un piloto inicial con las EAP de Tecnología Médica en Terapia y Formación de Rehabilitación y las Facultades de Negocios y Competitividad e Ingenierías. énfasis en la Los temas se encuentran detallados en el Capítulo XI. Cronograma de E.A.P´s capacitación Open Mic Línea de desarrollo transversal Teacher time Página 13 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II Línea formativa Capacitación El enfoque por competencias en la educación superioruniversitaria Cómo enseñar y evaluar bajo un enfoque por competencias. Instrumentos de evaluación por competencias. Cómo gestionar mi asignatura Introducción a las Metodologías activas en la educación superior Formación Pedagógica Herramientas para innovar en el aula 1 Modelo educativo y lineamiento didáctico Wiener El sílabo Wiener Comunicación efectiva. Certificación Internacional de Competencia PedagógicaCINTANA (IV Módulos 2023 - 2024) Revisión sistemática Validación de Instrumentos de recolección de datos cuantitativos y cualitativos Investigación y Responsabilidad Social Responsabilidad Social Universitaria Supervisión, monitoreo y evaluación del Plan de mentoría Uso de Aulas híbridas Canvas Básico Zoom Básico Zoom Avanzado Educación Virtual Canvas: Creación de grupos & Manejoen tecnologías de la Canvas: Rúbricas información y comunicación Canvas: Correcciones de Tareas y Foros Canvas: Preparación de Evaluaciones I: Exámenes Clásicos Canvas: Preparación de Evaluaciones II: Nuevos Exámenes Turnitin Originality para Revisores / Asesores de Tesis Turnitin Originality en Canvas Página 14 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II Línea formativa Capacitación Mentimeter Genially Padlet Educación Virtual & Manejoen Kahoot tecnologías de la información y Rol del docente a Distancia comunicación Webinars: ASU Innovation Talks - Coordinación durante el 2023-I Uso de la Biblioteca virtual Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo institucional Evaluación de Clases Modelo Se trabajará un piloto inicial con las EAP de Tecnología Médicaen Terapia y Formación de Rehabilitación, la EAP de Obstetricia, EAP de Derecho y las Facultades de énfasis en la Negocios y Competitividad e Ingenierías. Los temas se encuentran detallados E.A.P´s en el Capítulo XI. Cronograma de capacitación Línea de Open Mic desarrollo transversal Teacher time Página 15 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 CAPÍTULO XI: CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN POR PERÍODOS Período 2023-I MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 0 1 2 3 4 5 6 7 Línea Capacitación 20 27 03 10 17 24 01 08 15 formativa 22- 29- 05- 12- 19- 26- 03- 10- - - - - - - - - - 28 04 11 18 25 02 09 16 26 02 09 16 23 30 07 14 21 Inducción docente Conociendo a mi estudiante Diseño de sesiones de aprendizaje Wiener El modelo social y de derechos humanos de la discapacidad en la educación superior universitaria Formación Pedagógica Dinamizando mis clases Introducción a la innovación educativa Gestionando mis emociones y clima en el aula Certificación Internacional de Competencia Pedagógica CINTANA (IV Módulos 2023 - 2024) Investigación y Metodología cuantitativa y procesamiento en el Responsabilida programa SPSS Página 16 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-I MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 0 1 2 3 4 5 6 7 Línea Capacitación 20 27 03 10 17 24 01 08 15 formativa 22- 29- 05- 12- 19- 26- 03- 10- - - - - - - - - - 28 04 11 18 25 02 09 16 26 02 09 16 23 30 07 14 21 d Social Metodología cualitativa/Procesamiento de datos ATLAS TI Estructura y estilos de redacción de un artículo científico Responsabilidad Social Universitaria Uso de Aulas híbridas Canvas Básico Zoom Básico Educación Virtual & Zoom Avanzado Manejo en tecnologías de Canvas: Creación de grupos la información y comunicación Canvas: Rúbricas Canvas: Correcciones de Tareas y Foros Canvas: Preparación de Evaluaciones I: Página 17 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-I MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 0 1 2 3 4 5 6 7 Línea Capacitación 20 27 03 10 17 24 01 08 15 formativa 22- 29- 05- 12- 19- 26- 03- 10- - - - - - - - - - 28 04 11 18 25 02 09 16 26 02 09 16 23 30 07 14 21 Exámenes Clásicos Canvas: Preparación de Evaluaciones II: Nuevos Exámenes Turnitin Originality para Revisores / Asesores de Tesis Turnitin Originality en Canvas Mentimeter Genially Padlet Kahoot Rol del docente a Distancia The ASU Digital Learner Eco System (15/03) The future of Innovation in Digital Learning (15/05) Página 18 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-I MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 0 1 2 3 4 5 6 7 Línea Capacitación 20 27 03 10 17 24 01 08 15 formativa 22- 29- 05- 12- 19- 26- 03- 10- - - - - - - - - - 28 04 11 18 25 02 09 16 26 02 09 16 23 30 07 14 21 Uso de la Biblioteca virtual Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo institucional Evaluación de Clases Modelo Evaluación y diagnóstico fisioterapéutico (EAP Formación de Tec. Med. Fisioterapia y Rehabilitación) énfasis en la E.A.P´s Presentaciones de Alto Impacto Wiener para Docentes de Negocios e Ingenierías Línea de Open Mic desarrollo transversal Teacher time Cierre del Programa de capacitación Emisión de constancias Las capacitaciones consideradas para la evaluación docente 2023-I, serán aquellas que los docentes culminen satisfactoriamente hasta la semana 12, ya que luego se iniciará el proceso de evaluación de tareas. Página 19 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II MESES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 Línea formativa Capacitación Programa de inducción docente (Para docentes nuevos) El enfoque por competencias en la educación superior universitaria Cómo enseñar y evaluar bajo un enfoque por competencias. Instrumentos de evaluación por competencias. Cómo gestionar mi asignatura Formación Pedagógica Introducción a las Metodologías activas en la educación superior Herramientas para innovar en el aula 1 Modelo educativo y lineamiento didáctico Wiener El sílabo Wiener Comunicación efectiva. Página 20 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II MESES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 Línea formativa Capacitación Certificación Internacional de Competencia Pedagógica CINTANA(IV Módulos 2023 - 2024) Revisión sistemática Validación de Instrumentos de recolección de datos cuantitativos y Investigación y cualitativos Responsabilidad Social Responsabilidad Social Universitaria Supervisión, monitoreo y evaluacióndel Plan de mentoría Uso de Aulas Híbridas Canvas Básico Educación Virtual & Zoom Básico Manejo en tecnologías de la información y Zoom Avanzado comunicación Canvas: Creación de grupos Canvas: Rúbricas Página 21 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II MESES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 Línea formativa Capacitación Canvas: Correcciones de Tareas y Foros Canvas: Preparación de EvaluacionesI: Exámenes Clásicos Canvas: Preparación de Evaluaciones II: Nuevos Exámenes Turnitin Originality para Revisores / Asesores de Tesis Turnitin Originality en Canvas Mentimeter Genially Padlet Kahoot Rol del docente a Distancia Webinars: ASU Innovation Talks - Coordinación durante el 2023-I Página 22 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II MESES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 Línea formativa Capacitación Uso de la Biblioteca virtual Gestión institucional Evaluación de Clases Modelo Seguridad y Salud en el Trabajo Imagenología aplicada (EAP Tec. Med. Fisioterapia y Rehabilitación) Herramientas de coaching aplicadas a un aula de clase de Negocios e Ingenierías (generando la mejor versión Formación de énfasis enla deldocente Wiener) E.A.P´s Herramientas de coaching aplicadas a un aula de clase de Obstetricia (formando docentes motivadores y enfocados en promover la carrera de obstetricia) Derecho e Inteligencia Artificial Open Mic Línea de desarrollo transversal Teacher time Página 23 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Período 2023-II MESES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE * * S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 Línea formativa Capacitación Cierre del Programa de capacitación Emisión de constancias Las capacitaciones consideradas para la evaluación docente 2023-II, serán aquellas que los docentes culminen satisfactoriamente hasta la semana 11 del segundo ciclo, ya que luego se iniciará el proceso de evaluación de tareas. Página 24 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 CAPÍTULO XII: PRESUPUESTO Presupuesto del Plan de Capacitación 2023 Línea Capacitación Período Tipo Actividad Presupuesto formativa Conociendo a 2023-I Taller síncrono Facilitador S/ 600.00 mi estudiante Diseño de sesiones de 2023-I Taller síncrono Evaluador S/ 300.00 aprendizaje Wiener El modelo social y de derechos humanos de la 2023-I Taller síncrono Facilitador S/ 0.00 discapacidad en la educación Formación superior Pedagógica universitaria Dinamizando 2023-I Taller síncrono Evaluador S/ 600.00 mis clases Introducción a la innovación 2023-I Taller síncrono Facilitador S/ 0.00 educativa Gestionando mis emociones 2023-I Taller síncrono Evaluador S/ 600.00 y clima en el aula Revisión de tareas* S/ 4,000.00 Negocios e Ingeniería Obstetricia Tecnología Médica en De acuerdo a Terapia Física y Formación las Rehabilitación Facilitadores de énfasis necesidades y 2023-I Derecho Materiales S/ 14,300.00 en la gestiones de Negocios e Coffee Break E.A.P´s las E.A.P´s Ingeniería Obstetricia Tecnología Médica en Terapia Física y Rehabilitación Página 25 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Presupuesto del Plan de Capacitación 2023 Línea Capacitación Período Tipo Actividad Presupuesto formativa Reunión Open Mic 2023-I Moderador S/ 400.00 Línea de síncrona desarrollo transversal Docentes de Teacher time 2023-I Charla síncrona S/ 0.00 la Uwiener Subtotal 01 S/ 20,800.00 El enfoque por competencias en la Diseño 2023-II Curso asíncrono S/ 4,000.00 educación instruccional superior universitaria Cómo enseñar y evaluar bajo Diseño 2023-II Curso asíncrono S/ 4,000.00 un enfoque por instruccional competencias. Instrumentos Formación de evaluación Facilitador + Pedagógica 2023-II Curso híbrido S/ 4,600.00 por DI competencias. Cómo Diseño gestionar mi 2023-II Curso asíncrono S/ 4,000.00 instruccional asignatura Introducción a las Metodologías Diseño 2023-II Curso asíncrono S/ 4,000.00 activas en la instruccional educación superior Herramientas Facilitador + para innovar 2023-II Curso híbrido S/ 4,600.00 DI en el aula 1 Página 26 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 Presupuesto del Plan de Capacitación 2023 Línea Capacitación Período Tipo Actividad Presupuesto formativa Modelo educativo y Diseño lineamiento 2023-II Curso asíncrono S/ 4,000.00 instruccional didáctico Wiener El sílabo Facilitador + 2023-II Curso híbrido S/ 4,600.00 Wiener DI Comunicaci Facilitador + 2023-II Curso híbrido S/ 4,600.00 ónefectiva. DI Revisión de tareas* S/ 7,000.00 Derecho Negocios e Ingeniería Obstetricia Tecnología Médica en De acuerdo a Formación Terapia Física y las Facilitadores de énfasis Rehabilitación necesidades y 2023-II Materiales S/ 16,600.00 en la Derecho gestiones de Coffee Break E.A.P´s Negocios e las E.A.P´s Ingeniería Obstetricia Tecnología Médica en Terapia Física y Rehabilitación Reunión Open Mic 2023-II Moderador S/ 400.00 Línea de síncrona desarrollo transversal Docentes de Teacher time 2023-II Charla síncrona S/ 0.00 la Uwiener Subtotal 02 S/ 62,400.00 Total S/ 83,200.00 CAPÍTULO XIII: SEGUIMIENTO Y MONITOREO Con la finalidad de evaluar el desarrollo del docente para el aseguramiento de la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje, implementaremos los siguientes medios de acción y seguimiento: a) Reporte de avance de capacitación. Se emitirá periódicamente a las carreras para coordinar acciones de seguimiento y motivar la participación de los docentes. Esto, basado en la generación de un dashboard que comprenda los datos de avance en tiempo real. b) Revisión del porcentaje de docentes inscritos a los cursos, para que a partir de ello se puedan tomar Página 27 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.  CÓDIGO: UPNW-GAC-PLA-012 PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2023 VERSIÓN: 01 acciones y desplegar estrategias en caso sea necesario para incrementar la participación. c) Rubrica de evaluación de desempeño docente. Instrumento diseñado para medir los factores asociados al cumplimiento académico y considerando en una de las dimensiones, los logros de capacitación. d) Encuestas de satisfacción para docentes, a través de cada uno de los cursos ofrecidos. e) Encuesta de Satisfacción Académica (aplicada por el estudiante). Instrumento diseñado para medir la satisfacción del estudiante con su proceso de enseñanza aprendizaje asociadas a las competencias del docente, aspectos metodológicos y de interacción en el aula. f) Matriz de Desarrollo Docente: Herramienta de clasificación de desempeño docente que consta de 9 cuadrantes, considerando en el eje vertical el resultado de Evaluación al Estudiante y en el eje horizontal la nota de rúbrica de evaluación docente. Esta herramienta nos permite medir la evolución del desarrollo docente a nivel de sus competencias y de cumplimiento académico, evidenciando de esta manera el impacto generado sobre estos factores, producto del acompañamiento y capacitación docente, realizado a lo largo del período. Esta herramienta nos permiteclasificar a los docentes en los siguientes cuadrantes: − Cuadrante azul: Docentes de excelencia − Cuadrante verde: Docentes destacados − Cuadrante amarillo: Docentes en vía de crecimiento − Cuadrante naranja: Docentes en observación − Cuadrante rojo: Docente no cumple las expectativas ANEXOS No aplica. Página 28 de 28 Prohibida la reproducción de este documento, este documento impreso es una copia no controlada.