Segunda Unidad: Wilhelm Wundt PDF

Segunda unidad: Abril: Wilhelm Wundt Positivismo: Durante la última década del siglo XIX el pensamiento estaba dominado por el Positivismo (filosofía de Auguste Comte), en el positivismo se realizaba un examen sistemático a todo conocimiento garantizando así la validez, este no es metafísico (sólo a...

Segunda unidad: Abril: Wilhelm Wundt Positivismo: Durante la última década del siglo XIX el pensamiento estaba dominado por el Positivismo (filosofía de Auguste Comte), en el positivismo se realizaba un examen sistemático a todo conocimiento garantizando así la validez, este no es metafísico (sólo acepta como real aquello que puede conocerse, rechazando las conjeturas insostenibles mediante la argumentación). Fundamentos filosóficos: ★ Se sintieron altamente atraídos por los empiristas, los cuales pensaban que la única fuente de conocimiento eran las experiencias sensibles (lo que se puede oír, sentir, palpar u olerse). ★ También encontraron apoyo en los materialistas, ellos pensaban que todo lo existente se puede entender en términos de propiedades de la materia y energía (reduciendolas a descripciones como (cm, gr, s), creen que todo fenómeno de la conciencia serán explicados por leyes físicas y químicas. ★ Tenían lazos estrechos con la teoría evolutiva de la sociedad (la civilización ha pasado por 3 estadios: el teológico, metafísico y positivo). Empirismo: El más importante de estos era el Empirismo tanto por su método (aprendemos observando, teniendo nuevas experiencias y realizando experimentos), como por su teoría (cree que la mente del niño al nacer es una pizarra en blanco en la cual se escribe la experiencia y sus únicas limitaciones son los límites de su sentido y su razón). Aristoteles fue el que acuñó esta teoría. Esta se ha contrastado con la teoría nativista que cree que algunas cosas se heredan. Principales implicaciones empíricas: ★ Los procesos de la sensación son las puertas de la mente por las cuales pasa todo conocimiento. ★ Análisis de reducción de elementos a ideas simples. ★ Teoría de asociación donde los elementos simples se combinan para formar complejos. ★ Le da mayor importancia a procesos conscientes. ★ Mente individual (privadas y personales. Precursor importante Precursor David Hartley según él una idea es una vibración en los nervios. Wilhelm Wundt: ★ Nace en 1832 en Neckarau, estudió medicina y se especializó en fisiología. ★ Estudia la conciencia. ★ Para él la Psicología implicaba el análisis reductivo de la conciencia en sus elementos. ★ Quería construir la psicología como ciencia. Lo cual logró con la publicación de su libro “Psicología fisiológica” en donde establece a la psicología como ciencia de laboratorio con sus propios problemas y métodos experimentales ★ Cuando un sistema viviente se estudia desde dentro se hace fisiología y solo se puede analizar mediante la introspección o autoobservacion ★ En 1879 establece el primer laboratorio de psicología en Leipzig  ★ En su método introspectivo se presenta un estímulo (secuencia de chasquidos) mientras el sujeto presta atención a todo lo que nota, al realizarlo wundt se dio cuenta que se presentaban 3 dimensiones distintas: agrado-desagrado, tensión- relajación y excitación-calma. ★ Estos sentimientos pueden situarse en un punto en el espacio tridimensional (teoría tridimensional de los sentimientos) donde dice: las emociones son combinaciones complejas de sentimientos conscientes elementales, los cuales a su vez pueden describirse de manera completa estableciendo su posición a lo largo de una de las 3 dimensiones. ★ Posteriormente esto fue atacado y criticado ya que las emociones no pueden ser solo sentimientos ★ Según él las funciones mentales sencillas (sensación, percepción, memoria y sentimientos simples) podían ser estudiadas en un laboratorio, mientras que las más complejas (ideas morales y la ideología) no. ★ Gracias a él, la psicología cobró apariencia como una ciencia moderna. Aarón: galton Francis Galton Representante de la actitud evolucionista hacia la psicología es Galton: Fue uno de los primeros en estudiar sistemáticamente las diferencias individuales en la capacidad mental. Demostró que las personas difieren en los procesos más básicos, lo que causa las diferencias en su capacidad mental. Fue el primero en explicar el fenómeno de regresión hacia la media y utilizar la línea de regresión. Fue uno de los pioneros en el uso de la distribución normal. Desarrolló técnicas para el estudio de las diferencias individuales, como test mentales, escalas de rango, cuestionarios estandarizados, coeficientes de correlación y regresión. Perfeccionó la idea genética: Propuso el término "eugenesia" en 1883 para referirse a la ciencia que permitiría mejorar los rasgos hereditarios de la especie humana. Defendió la hipótesis de la léxica, las diferencias de personalidad más importantes son las que se convierten en el lenguaje codificado. Relacionar la anatomía con los procesos mentales, con la euganasia definida como la ciencia que trata sobre todas las influencias que mejoran las cualidades innatas de una raza, y también con aquellas que las desarrollan hasta la mayor ventaja. Como parte de su aportación a la psicología fue su trabajo en la estadística y la bioestadística, siendo adoptada por los empiristas, se especializó en la antropología meteorología, estudió las teorías de su primo Darwin. Padre de la psicología diferencial, estudia las diferencias individuales en la personalidad y la inteligencia. Algunos ejemplos de estás diferencias son la inteligencia, la personalidad, los valores, las habilidades, las experiencias, los estilos de aprendizaje, la motivación y la cognición. Dividió la personalidad en factores biológicos (natura) y los factores ambientales (nurture) Análisis estadísticos que se basan en el estudio de un grupo de personas con ciertas características para dividirlos y poderlos identificar, diseñó instrumentos como lo son tablero de Galton, Test mentales, escalas de rango, cuestionarios estandarizados y coeficientes de correlación y regresión. Yuri: El planteamiento de lo psicológico propuesta de una psicología como ciencia natural la fisiología mostraba un esquema de comportamiento anclado en el modelo del arco reflejo y una demostración de las bases cerebrales de cada vez más procesos psicológicos, comenzaban a ser medidos con instrumentos propios de la fisiología lo psíquico era la norma y no la excepción HELMHOLTZ su tipo de diseño experimental fue para la medición de la velocidad del impulso nervioso DARWIN su propuesta o principios: adaptación: de los organismos al medio con vistas a su supervivencia lucha por la existencia:originada por el exceso de población respecto de la disponibilidad de alimentos variaciones: le permiten mejor adaptación al ambiente y consiguiente les dotan de mayores posibilidades de supervivencia selección natural:cuando son provechosas permiten una mejor adaptación y de facilitarle mejores posibilidades de una supervivencia herencia de los caracteres adquiridos: toda variedad seleccionada tenderá a propagar su forma nueva y modificada y lo hará progresivamente en sí mismo dicha diferencia y transmitida a sus descendientes selección acumulativa: el proceso evolutivo como si existiera una especie de memoria orgánica y actuando sobre la plasticidad de la materia viva perfeccionamiento progresivo: todo ser tiende a perfeccionarse cada vez más en relación con sus condiciones de vida organica e inorganica Teoría de la evolución orgánica sentaba los propuestos de un nuevo modelo para la explicación de la mente el estudio de las cuestiones relativas a los mecanismos orgánicos de la herencia se quedó en el campo de la biologías los psicólogos se centraron en el estudio de las cuestiones relativas a los mecanismos (psíquicos y psicofísicos)de adaptación de los organismo del ambiente La psicología que impulsará al evolucionismos iba adoptar un supuesto de la unidad integral del organismo una concepción relacional del psiquismo con conciencia (en su medio natural ) es un factor biológico que colabora con el cuerpo en la solución de los problemas nuevos objetos de interés tomar conciencia de que el hecho de que los individuos varían en sus dimensiones físicas y psíquicas específicas; nacimiento de la psicología diferencial o el estudio de la psicometría aportarán importantes instrumentos de medición punto de vista genético y evolutivo, señaló darwin en su camino de sus estudios psicológicos sobre el lenguaje, las emociones y el instinto psicología animal o comparativa la continuidad física animal- hombre faltaba aún por demostrar fehaciente la continuidad psíquica entre ambos, los resultados de la investigación psicológica sobre el animal podrían ser generalizado a la de los seres humanos psicología del aprendizaje explica la adquisición de hábitos, áreas en la que la propia psicología comparativa sería pionera; el organismo debe tener pautas de conductas sencilla rápidas y eficaces adaptación de los organismos a sus circunstancias empujaron a entender las posibles aplicaciones del conocimientos psicológicos a la mejora individual y social MULLER psicología médica proporcionó a la naciente psicología científica su concepción básica como psicofisiología y una definición de su espacio específico 1860 dedico la investigación de la percepción visual del espejo 1870 la investigación sobre la visión del color HERING el nativista decia que la retina esta dotada originariamente de tres sustancias distintas que al ser exitadas por los procesos contrapuestos de desasimilación y asimilacion LOTZE marco la line correcta de transición de la psicología filosófica a la psicología científica aportar originalidad a la psicología científica de la percepción espacial línea empirista frente a las innatistas de KANT Y MüLLER. su teoría reabre la clásica cuestión empirismo-innatismo HELMHOLTZ en su teoría de la percepción es de signo empirista: sus pilares son la experiencia y la inferencia inconsciente; en la que afirma la percepción de la distancia, tamaño, etc. de los objetos contiene una abundante cantidad de datos de la experiencia que no están presente de forma inmediata, llamó a esta clase fenómenos perceptivos conclusiones o conferencia inconscientes que ocurren mediante los procesos inconscientes de la asociación de ideas producida en la oscura base de nuestros recuerdos WUNDT Y LOTZE la reflexión psicología redujo su contenido a cuestiones que eran comunes a los fisiólogos y a los filósofos de la mente: la sensación y la percepción y en menor medida la memoria y la asociación mental wundt discutió la teoría empírica de la inferencia inconsciente como mecanismo de la percepción Había más pruebas de la especificidad el sistema nervioso, diferentes partes del cerebro controlan funciones diversas, la idea de localización cortical de las funciones psicológicas, mediante la utilización de la técnica de estimulación eléctrica FLOURENS el sistema nervioso como un conjunto de células conectadas por fibras cirujano BROCA no se disponía pruebas empíricas sobre la localización de la funciones motoras en el cerebro se acepta como dogma que el cerebro no era excitable posibilidad de disponer la electricidad como agente estimulador de áreas cerebrales precisas GUSTAV FRITSCH Y EDUARD HITZIG Demostraron que el cerebro era excitable y sensible Didier: Pavlov Lili: INICIO DE LA PSICOLOGIA RUSA La psicología rusa estuvo marcada por el idealismo y materialismo XVIII: Lomosnov, Anichkov, Kerestury, Novikov, Radishehev, en el siglo XVIII afirmaron que los fenómenos psíquicos y la conciencia eran propiedades del cerebro XIX: La filosofía y la fisiología sentaron las bases teóricas de una psicología objetiva que dependía del materialismo y las ciencias naturales. Bases neuro-psicológicas desarrolladas por Pavlov y Bechterev Primera mitad XIX: Tres líneas de la psicología europea: a) Idealismo racionalista b) empirismo asociacionista c) enfoque fisiológico El objetivo de este último fue eliminar conceptos vitalistas (fuerzas externas) con avances en la física, química y sobre todo la biología con el evolucionismo. Mediados XIX: Combinación de la fisiología experimental + el estudio del sistema nervioso. Apoyado por demócratas revolucionarios (promovían las ciencias naturales, un socialismo radical y materialismo -casi- determinista, unidad entre ciencia y vida) como el fisiológo Sechenov que afirmaba una interpretación determinista de la regulación mental de la conducta (Causas previas → Comportamientos y procesos mentales, no hay azar) Este movimiento surgió en un periodo de cambio social y político, queriendo impulsar una burocracia más liberal sin recurrir a ideologías revolucionarias. LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL INTROSPECCIONISTA DE LA RUSIA PREREVOLUCIONARIA Influenciada por Wundt por su enfoque experimental independiente de la filosofía y la fisiología, utilizando al introspeccionismo como método para estudiar a la conciencia. Fundó su laboratorio en Leipzig. 1860: La psicología comenzó a integrarse a Rusia, coincidiendo con la restauración de la filosofía en las universidades (1863), es un período marcado por tensiones sociales y políticas e industrialización. Sechenov fue criticado por su materialismo. Moscú, centro de una ciencia psicológica universitaria oficial, inspirada en la de Alemania. Problemas de Filosofía y Psicología, Revista oficial que participaron varios investigadores NIKOLAI GROT Introdujo la Psicología en universidades como la de Moscú y Odessa. Desarrolló su teoría del giro psíquico: Hay una interacción en el psique entre el organismo y su medio, la realidad objetiva influye en las cogniciones y las emociones del sujeto generando respuestas a través de la conducta Comienza por impresiones externas que se transforman en impresiones internas, luego se entienden, hay un impulso, generando una respuesta física, se queda rastro de ello en nuestra conciencia, se asocia y repite. Alma = Sol fijo Reconoció el papel de las variables intrapsicologicas (factores internos, procesos mentales internos) El individuo es un agente activo CHELPANOV: Principal seguidor de Wundt en Rusia ,fundo el laboratorio de Kiev. Influyó en la adopción de un enfoque experimental en la psicología Mostró una postura antidogmatica y en contra del reduccionismo de fisiológos y reflexologos Afirmó que sin alma, el cerebro no podía pensar, la percepción del mundo externo depende del cerebro Positivista por Külpe y introspeccionista sistemático Se opuso a la doctrina de Marx y Engels LANGE: Libro de percepción y acción voluntaria, interés en aplicaciones de la psicología como la educativa. Corriente alternativa materialismo y objetivismo promovida por Bechterev y Pavlov, visión reflexologica del comportamiento PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL FISIOLÓGICA La psicología introspeccionista se vio reemplazada por una psicología materialista , dando paso a la reflexología del comportamiento, criticando a la psicología estructuralista por idealista y especulativa. Varias psicologías estaban como el estándar, pero por conflictos del país no duraban mucho. XIX: MARX Y ENGELS intentaron demostrar cómo los intereses económicos de los grupos dominantes influían en los problemas científicos de la sociedad 1859 DARWIN publicó El Origen de las Especies: Formación de las especies como consecuencia de la acción del medio ambiente ICAN MIJAILOVICH SECHENOV: abandonó el mentalismo y la idea de la conciencia como algo separado, proponiendo que para que la psicología fuera una ciencia objetiva debía centrarse en hechos públicos y medibles, se unió a los demócratas revolucionarios, defendía una visión monista de la psicología. Postuló que la psicología debía analizar la actividad humana como un fenómeno fisiológico total, rechazo el dualismo entre cuerpo y alma y defendió la interpretación determinista de la regulación mental En su escuela (Berlín) veían a los procesos biológicos como productos de las leyes físico-químicas, reduciendo el sistema nervioso a una máquina que transforma la energía Ya consideraba que la respuesta del organismo era determinada por los estímulos y por los dinamismos cerebrales (procesos complejos mentales) activados por ellos, dejando a un lado al esquema (E-R) 1862: con el fisiólogo CLAUDE BERNARD, demostró la acción inhibidora del cerebro sobre la actividad refleja de la médula espinal. Formuló una teoría sobre la evolución de las funciones psíquicas con la acción refleja al cerebro. Censurado y respondió no pretendía justificar la ausencia de responsabilidad, sino explicar los procesos mentales como respuestas predeterminadas por estímulos externos Planteó una psicología fundamentada en principios fisiológicos, rechazando enfoques introspectivos y subjetivos. Todos los procesos psíquicos podían explicarse mediante el estudio de los reflejos, estímulos, asociaciones y respuestas. Buscaba convertir la psicología en una ciencia positiva basada en hechos verificables Propuso análisis por los fenómenos más simples y avanzar priorizando la precisión La fisiología ofrecía herramientas adecuadas para investigar científicamente la actividad mental La psicología debía transformarse en una ciencia positiva, basada en métodos objetivos y experimentales relaciones entre los actos psíquicos, sus factores determinantes y sus manifestaciones externas mediante observación controlada Redujo tanto la conducta involuntaria como la voluntaria a movimientos reflejos, mediadas por mecanismos cerebrales Toda actividad psíquica se expresa a través de respuestas musculares internas o externas causadas por estímulos del entorno Inhibición: clave para explicar la variabilidad y complejidad de las respuestas Un medio interno del organismo podía modular la conexión entre estímulo y respuesta, introduciendo variabilidad en el comportamiento: Inhibidores y excitadores → siempre hay una estimulación previa modulada las experiencias pasadas influyen en las respuestas presentes PRINCIPIOS BÁSICOS DE SU MODELO 1. Objetivismo: La psicología debe estudiar las manifestaciones externas de la actividad cerebral, traducidas en movimientos musculares como reflejo de toda la vida psíquica 2. Evolucionismo: La vida es fruto de la evolución 3. Naturalismo monista: Rechaza el dualismo mente-cuerpo, considerando la vida psíquica como parte integral de la actividad cerebral, una sola sustancia. 4. Equilibrio: El organismo busca adaptarse al entorno para mantener un equilibrio dinámico 5. Energetismo: Las funciones fisiológicas y psíquicas se interpretan como procesos de intercambio energético, con fuerzas opuestas (excitación e inhibición) que regulan la actividad del sistema nervioso 6. Reduccionismo: La actividad mental se reduce a procesos físicos y neurológicos. Los mecanismos cerebrales de inhibición y excitación modifican los reflejos  7. Reflexología: Toda actividad psíquica, consciente o inconsciente, voluntaria o involuntaria, es reflejo de procesos neurales. Esto implica un enfoque mecanicista (el cuerpo como máquina), determinista (toda conducta tiene una causa) y ambientalista (las conductas son iniciadas por estímulos externos) Ale: Sigmund Freud psicoanalista Iba en contra de las concepciones mecanicistas del hombre La historia intelectual moderna comenzó en el siglo XVIII como el resultado de las enseñanzas de Descartes, la matemática reemplaza a la teología BENTHAM: La naturaleza ha colocado a la humanidad bajo el gobierno del dolor y el placer. Su filosofía era llamada utilitarismo, aliado del positivismo junto con el materialismo, el empirismo y el evolucionismo La filosofía utilitaria consta de cuatro proposiciones 1) Todo hombre desea ser tan feliz como le resulta posible. 2) Es moralmente bueno para el hombre maximizar su felicidad de manera efectiva e inteligente 3) La sociedad debe organizarse de manera que la realización por el hombre del máximo de su propia felicidad represente siempre lo más beneficioso para sus congéneres 4) Resulta posible calcular las cantidades de placer y de dolor que se puede esperar de diferentes formas de comportamiento y disponer de la sociedad de manera que se produzca la mayor felicidad para el mayor número de personas Unia estas cuatro proposiciones como creencia en el empirismo y en la ley de asociación de ideas El punto central de su pensamiento era que se debía considerar a los hombres como simples máquinas, las cuales se les debe dar un conjunto de leyes e instituciones sociales que maximizará la cantidad de felicidad disponible para cada uno. El utilitarismo funda los fundamentos intelectuales del pensamiento democrático inglés Todo hombre persigue su propio placer de manera automática e inevitable La infelicidad es consecuencia de una pérdida de posiciones valiosas EMILE DURKEIM: El suicidio es consecuencia de un éxito repentino durante periodos de deshusada prosperidad La riqueza inesperada puede desorientar una persona y la riqueza repentina puede debilitar o destruir lazos con un grupo social A lo anterior lo llamó anomia Es la pérdida de amor, de la aceptación comprensiva en las vidas de otras personas y no la pérdida de las posesiones materiales lo que puede inducir al suicidio Fue uno de los pensadores que contribuyó a la ampliación de la concepción de la ciencia en su aplicación con los seres humanos FREUD:  Joseph Breuer era su amigo y el había descubierto una forma de utilizar la hipnosis en el tratamiento de la histeria La histeria es una forma de neurosis en la que se presentan síntomas orgánicos Su paciente Fräulein Anna al hablar de sus problemas hipnotizada aliviaba sus estados de ansiedad y curaba temporalmente los síntomas histéricos Freud y Breuer publicaron estudios sobre la histeria en 1985 Freud sustituye la hipnosis por la libre asociación como método para tratar la histeria, lo que fue un paso crítico para el desarrollo del psicoanálisis Freud sabía que lo que ocurre en un sueño no puede ser tan carente de sentido como parece Los sueños son resultados de algo que sucede en la mente de la persona no de manera consciente pero si inconsciente Creía que las imágenes oníricas tienen un carácter simbólico, referidas a cuestiones personales Freud trataba de hacer que sus pacientes neuróticos recordaran los hechos que habían dado origen a sus síntomas La libre asociación proporcionaba un método para explorar la memoria Descubrió que los recuerdos que tenían mayor significancia eran recuerdos de experiencia sexuales Hoy se convenció de que los trastornos de tipo sexual son las causas esenciales de la neurosis 1900 publica la interpretación de los sueños durante su periodo de autoanálisis, incluye ejemplos de sus propios sueños En el capítulo séptimo de este libro contiene la teoría de la mente que posteriormente amplió y desarrolló Freud describe una polémica historia del movimiento psicoanalítico donde declara que el psicoanálisis es creación suya En 1913 escribe totem y tabú, 1927 el porvenir de una ilusión, en 1930 el malestar de la civilización Creía que la personalidad total está organizado en tres sistemas principales el ID (Ello) que de realiza la descarga inmediata de energía o tensión el EGO (yo) regula las interacciones de la persona, y el SUPEREGO (superyó) representa los aspectos morales y críticos de la personalidad. Utilizó la distinción de la mente consciente (EGO) e inconsciente (ID) Los aspectos dinámicos de la personalidad dependen de la energía instintiva aportada por el ID Distinguió dos grupos que aportan energía al ID, la Líbido, y el principio de placer El súper ego comprende dos subsistemas un ideal del ego y una conciencia, el ideal de Lego se aprende mediante recompensas y la conciencia mediante castigos Energía instintiva: Catexia. auto frustración: anticatexia La catexia se pone a un anticatxia y la memoria puede fallar, en ese caso se dice que el recuerdo en cuestión es reprimido La represión es un modo que tiene el ego de protegerse contra los recuerdos contra la incomodidad y angustia Métodos o mecanismos de defensa: -la identificación  -la represión -la sublimación -la proyección -la formación de reacción -la fijación -la regresión Miguel: William James Pragmatismo: Corriente filosófica surgida en Estados Unidos a finales del siglo XIX, sostiene que el valor de las ideas y teorías se determina por su utilidad y práctica y sus consecuencias en la vida real Autores importantes:Jhon Dewey, Charles S. Peirce, Wiliam james Peirce (creador del pragmatismo) -Regla pragmática: el objetivo de esta regla era alcanzar la claridad a través de de los efectos de un objeto los “Alcances prácticos”, por ejemplo, “Que es la electricidad” según Peirce, toda nuestra concepción de de la electricidad es nuestra concepción de los efectos prácticos de la electricidad. -Pragmatismo según Peirce: era un método para averiguar el significado de nuestras ideas. Para descubrir el significado de la idea y proposición se debe traducir a la hipótesis,( si se lleva a cabo tal y tal operación resultaron tales y tales experiencias). -Ideas generales El pensamiento operativo es necesario para descubrir el significado de toda concepción científica Wiliam james -Pragmatismo según james: James popularizó el pragmatismo y aportó que no solo debe limitarse a operaciones físicas, sino también a operaciones psicológicas -El significado de la proposición según James:Una propocion puede ser verdadera si creer en ella lleva a un resultado satisfactorio, esta definición hace que la verdad sea algo subjetivo y personal. -El hábito: El hábito simplifica los movimientos necesarios para conseguir un resultado dado -La emoción: Primero ocurren los cambios corporales(como llorar,correr,golpear) en respuesta a un estímulo externo y solo después interpretamos esos cambios como emociones -La conciencia:James considera la consciencia como algo dinámico continuo, como la vida de un pájaro constituida de forma que alternativamente vuela y se posa -Mismidad: Las relaciones entre los elementos de la experiencia consciente, explica la entidad y la conciencia. Mi: Lo que se puede observar o describir, el aspecto objetivo yo: Lo que se experimenta y se tiene conciencia de las cosas, el aspecto subjetivo -Empirismo de james: ¨todo lo real es de alguna manera experimentable¨ tanto lo subjetivo(lo que sentimos y pensamos) como lo objetivo ( lo que se observa del mundo físico) jhon Dewey -Pragmatismo: Dewey aplico y Aportó su propia versión de pragmatismo llamada INSTRUMENTALISMO que se centra en la acción, experimentación y la función de la mente en guiar el comportamiento -Concepción biológica del hombre: un organismo tratando de adaptarse a su medio ambiente -Pensamiento operativo: el pensamiento operativo es necesario según Dewey para juzgar el valor de toda cosa o actividad, para que algo tenga valor debe llevarse a cabo experimentos para determinar su valor. -Educación: En la educación la finalidad moral es la máxima importancia ASOCIACIONISMO Para los empiristas, el conocimiento proviene de los sentidos, para tener ideas complejas que no se pueden sentir, se asocian varias ideas más simples. Thomas Hobbes (1588-1679). decía que el contenido mental se genera por medio de los sentidos, rechazaba las ideas innatas y sostuvo que la sucesión de ideas era la responsable de todo pensamiento y de toda la acción. John Locke(1632-1704), considerado el fundador del asociacionismo, afirmaba que todo conocimiento proviene de la experiencia o de la reflexión sobre los datos sensoriales. las ideas se combinan en la experiencia por principios de contigüidad y similitud, además introdujo las propiedades primarias y secundarias de los objetos. las primarias son propias del objeto (forma, movimiento y cantidad), las secundarias son funciones de la mente (color, sabor, sonidos). George Berkeley (1685-1735) decía que “ser es ser percibido”, pues se centraba en estudiar cómo la mente genera la materia. Señaló que las cualidades primarias de Locke eran en realidad funciones de la percepción, que a su vez, la percepción visual de la profundidad depende de la experiencia. David Hume (1711-1776), hizo una notable distinción entre impresiones más intensas ( llamadas percepciones o sensaciones) e ideas menos vivas (imágenes y recuerdos), añade también que la causa y efecto empiezan a existir como ideas solo si la causa había sido contigua al efecto. John Stuart Mill - Abordó la idea sobre que las ideas pierden su identidad original al fundirse con ideas más complejas por medio de la asociación y puso a la expectativa como pieza fundamental de la mente, a la cual llamó “posibilidades permanentes de la sensación” Alexander Bain  - Apoyaba dos principios de la asociación: contigüidad y similitud, por lo que creía que la mente era capaz de crear nuevas combinaciones de ideas dependiendo de su experiencia, a su vez, decía que la acción conjunta de varias ideas incrementa la fuerza asociativa. Herman Ebbinghaus - Fue el primero en realizar un estudio formal en un laboratorio sobre principios asociacionistas en la que trabajó la memoria y el aprendizaje por medio de sílabas sin sentido que se tenían que memorizar y que resultó que esa información se retiene por bastante tiempo. Pavlov y el descubrimiento del reflejo condicionado - Pavlov mediante la recolección de saliva que obtenía de un perro que salivaba cuando se le presentaba un pedazo de pan, o de estímulos que aluden a que iba a ser alimentado (pisadas el experimentador, sonidos dentro del cuarto), impuso el término “reflejo condicionado” esto es que mediante un entrenamiento previo de asociaciones con un estímulo se podían llegar a predecir conductas, E-R. - Investigó las funciones corticales, es aquí donde aparece la “irradiación” que se refiere una función excitatoria del cerebro, actualmente se le conoce más a este proceso por “generalización” - Introdujo al lenguaje como el “segundo sistema de señales” Edward Lee Thorndike - Para él, la psicología era el estudio de las conexiones E-R - Su psicología se vio marcada por guia cuantificable y medible, propuso la “ley del efecto”. - Estableció que los castigos eran ineficaces para erradicar las conductas indeseables Mayte: estructuralismo o existencialismo Psicología introspectiva altamente desarrollada. Finalidad: al análisis introspectivo del aumento humano, había de ser una especie de química de la conciencia Tarea fundamental del psicólogo: descubrir la naturaleza de las experiencias conscientes elementales y luego sus relaciones mutuas Herramienta necesaria: la introspección Aspectos más significativos: 1. Dio un fuerte ímpetu científico a la psicología a. Puso a prueba el introspeccionismo clásico b. Proporcionó una fuerte ortodoxia Antecedentes Wundt Fundador de la psicología estructural, dio su nombre, la desarrolló y la sostuvo contra las tendencias funcionalistas y conductistas. Fue un sistematizador muy escrupuloso y el padre de la nueva psicología experimental. Estableció el primer laboratorio formal de psicología. Su psicología estaba destinada a ser una química mental experimental. Recibió un impulso gracias a los triunfos de la propia química: 1871 mendeleiev corrigió su tabla periódica y predijo tres elementos nuevos Tradición fenomenológica Turner: define la frenología como la filosofía según la cual las entidades de la experiencia poseen una integridad irreductible que es propia. Kant: limitó el conocimiento a las apariciones Lazarus y Steinthal: primera distinción entre la fenomenología y la psicología. Wundt: no era un fenómeno. Consideraba que la psicología requería experimentación de laboratorio efectuada por observadores capacitados. Se oponía al espiritualismo porque decía que se equivocaba al tratar de establecer una ciencia de la experiencia mental sobre bases de especulación. Se oponía al materialismo porque no que una ciencia de la mente se pudiera desarrollar pormedio de las investigaciones físicas del cerebro. El estudio de la mente tenía que hacer una ciencia de la experiencia. Wundt creía que la psicología debía ser experimental, solo aquellos fenómenos mentales directamente asequibles a las influencias físicas pueden ser objeto de experimentación. Objeto de estudio: la experiencia inmediata Experiencia mediata: experiencia utilizada como medio para adquirir de conocimiento Experiencia inmediata: la experiencia per ser Tarea del psicólogo: estudia la experiencia inmediata Método de estudio: la introspección La introspección: observación controlada de los contenidos de la conciencia bajo condiciones experimentales Toda la observación exacta implica que el objeto de observación puedo hacer firmemente fijado por la atención y que puedan seguirse atentamente los cambios que en él se produzcan. El objeto observado sea independiente del observador. Wundt creía que la mente y el cuerpo eran sistemas paralelos pero no interactuantes. La mente no dependía del cuerpo y podía estudiarla directamente. No pensaba que la introspección fuera la única fuente de conocimiento psicológico: hay otras fuentes de conocimiento psicológico objetivo, la observación objetiva. Para wundt el problema de la psicología era: 1. Descomponer los procesos conscientes en sus elementos 2. Descubrir cómo estan conectados 3. Determinar la leyes de su conexión Las ideas son procesos, acontecimientos.  Se le asignó a la escuela el nombre de “existencialismo”, consideraba los elementos de la conciencia tan existentes como los objetos físicos. No-wundtianos Franz Brentano (1838-1917): conocido como un gran aristotélico coma influyó sobre la psicología de gestalt y el psicoanálisis. Se asocia con la psicóloga del acto, consideraba que la psicología debía estudiar los actos o procesos mentales, y no los contenidos mentales. Los actos mentales se referían siempre a objetos. Carl Stumpf (1848-1936): influido por Brentano. Acepta un tipo de introspección más riguroso que el de wundt. Su desacuerdo se relacionaba con los tonos, un desacuerdo entre un hombre que adoptaba un punto de vista más fenomenológico y uno (Wundt) que insistía en un tipo más analítico de introspección Hussert: inició la fenomenología como una doctrina formal. G. E. Müller (1850-1934): su trabajo principal fue en los campos de la memoria, la metodología psicofísica y la visión. Con Pilzecker desarrolló la teoría de la inferencia como explicación del olvido. Llamaron inhibición retroactiva al fenómeno de interferencia del aprendizaje. Oswald Külpe (1862-1915): fue a Wurzburgo dónde dirigió experimentos introspectivos sobre el pensar, que demostraban que la introspección era incompleta. Había percepciones impalpables que no aparecían en la conciencia a la manera usual de los contenidos, y que debía considerarselas funciones. El estructuralismo de Titchener Edward Bradford Titchener (1867-1927) Todas las ciencias se erigían sobre el mismo fundamento, el mundo de la experiencia humana. Cuando este mundo era observado de modo diferentes desarrollaban también ciencias diferentes. Selló distintivo del método científico: la observación El experimento: observación que se podía repetir, aislar y variar, asegurando de tal forma la exactitud y la claridad Los estados de la conciencia: objetos propios de este estudio psicológico Meta primaria del psicólogo experimentador: analizar la estructura de la mente, desenredar los procesos elementales del desarrollo de la conciencia La conciencia como algo compuesto de procesos más que de elementos Conciencia: suma total de experiencias de una persona, tal y como están en un momento dado Mente: suma total de experiencias de una persona, desde su nacimiento hasta su muerte  Señalo 3 problemas para la psicología: 1. Analizar la experiencia mental concreta en sus componentes más simples 2. Descubrir como se combinan esos elementos, sus leyes 3. Conectarlos con sus condiciones fisiológicas Pensaba que todo experiencia debía considerarse inmediata. La distinción estaba en la actitud adoptada hacia el estudio de la experiencia. El psicólogo la estudiaría en la medida en qué depende la experiencia de la persona. Error del estímulo: atender a (e informar sobre) las propiedades conocidas del estímulo, más que a la experiencia sensorial misma. Las respuestas efectivas son las que se producen ante el carácter objetivo del estímulo. Sujeto entrenado para la introspección: alguien que aprende a ignorar los objetos y eventos como tales, y a concentrarse en cambio en la experiencia consciente pura. Los estructuralista buscaban la descripción que se correlaciona más estrechamente con la estimulación momentanea. La psicóloga es debía estudiar la experiencia tal como está parece existir, no debemos atribuirle significado. Sostenía que la psicología debía ser experimental, debía ser pura. Los científicos debían mantenerse al margen de consideraciones sobre el valor práctico de lo que están haciendo. Censuro la noción de que la función de la psicólogia fuera la búsqueda de medios para auxiliar la mente. El experimento psicológico debía ser una introspección controlada, manteniendo constante los estados de conciencia mediante las condiciones exteriores, y variandose uno por vez los factores intervinientes. **GESTALT ** FUNCIONALISMO: Carrillo: Inicios de la Psicología soviética Gracias a la Revolución rusa en 1917 fue que las psicologia paso a la mira de los ideologos de la revolución, integrandola a un sistema sovietico para fundarse en los pilares del Marxismo. -Georgy Chelpanov, fue gracias a el que se pudo consolidar la psicologia en Rusia, su objetivo era salvaguardar la existencia de una psicologia empirica diferenciada de la reflexologia y la especulación. La psicologia en ese entonces solo se centraba en el estudio de las acciones observables del hombre que por el estudio de su vida subjetiva. -S.L Rubinstein, Cinco principios del caracter de la psicologia rusa: 1-Principio de la unidad psicofisica 2-Principio del desarrollo 3-Principio historico 4-Principio de la unidad de la teoria y la práctica 5-Principio de la Unidad entre la conciencia y la actividad. -Vygotsky, gracias a el se desplego una amplia actividad docente de lenguaje, psicología y pedagogia en rusia. En sus primeros estudios el trabajo con la reacción, con la finalidad de construir un sistema cientifico capaz de dar respuesta a las interrogantes psicológicas derivadas del estudio del hombre. Pensaba hacer uso racional del pensamiento marxista. Gracias a Darwin, Pavlov y Buhler, obtuvo la tesis marxisista acerca de la posición del hombre en la naturaleza y sy origen estrictamente social. Con todo su trabajo busco la union entre la actividad de los segmentos superiores del sistema nervioso,cuya función es la de reflejar la realidad, junto con la función planificadora y significativa del lenguaje, diera fruto a la estructura llamada conciencia. -Postulados Vygotsky Primero, el cerebro, tal y como , demostraba Pavlov, poseía la capacidad de trabajar con signos que reflejan la realidad, confirmando así las sugerencias expuestas por Lenin en sus trabajos. Segundo, una vez reconocida la naturaleza material de la fisiología cerebral, el edificio psicológico debe levantarse, según Vygotski, sobre el reconocimiento de otra realidad no menos material y mucho más importante en la construcción del hombre: la que hace referencia a la sociedad. Finalmente, aunque axioma primero para el marxismo, una y otra realidad forman parte de la misma unidad en constante desarrollo histórico. La psique es un sistema interfuncional que emerge como consecuencia del encuentro dialectico entre el cerebro y el mundo, su naturaleza solo puede definirse historicamente y esta geneticamente condicionada con la actividad instrumental. Diana: La psicología despega LA ERA DEL CONDUCTISMO: WATSON, TOLMAN Y HULL WATSON: Propuso la psicología desde el punto de vista conductista, rechazando la introspección. La conducta era un reflejo de la laringe, “habitos motores de la laringe” Karl Lashley (Estudiante de Watson) principal portavoz y defensor del conductismo: explicación mecanicista y fisiológica con el positivismo de Comte. Lashley, Perry, Pepper Y Jastrow definieron al conductismo como un concepto de una elasticidad casi infinita. Inicia el opracionalismo y los conceptos operacionales para dejar de lado lo metafísico y seguir el positivismo lógico. TOLMAN: Era del neorrealismo promulgado por Perry y Holt: no existía la introspección desde el momento en que no había objetos mentales. Infiere el propósito de la persistencia de la conducta y trasforma a una conducta propositiva, global integrada y molar. Conductismo propósitvo. Concibió los “mapas cognitivos” para guiar la conducta inteligente hacia una meta. Realismo psicológico. Creia que el proposito y la cognicion eran reales. HULL: Conductismo mecanicista. El Pensamiento y aprendizaje era proceso mecánico qué podía ser simulado por una máquina real. Espíritu geométrico y asociacionista, creía que la psicología es una verdadera ciencia natural cuya tarea es el descubrimiento De leyes expresables CUANTITATIVAMENTE por medio de ecuaciones ordinarias. Creacion de una teoría del aprendizaje cuantitativa, deductiva y Formal. No era realista. Maricela: psicoanálisis *Está abajo 🤓 PSICOANÁLISIS: FREUD, ALDER. JUNG Y FROMN Freud es el fundador de la corriente del psicoanálisis. Se distinguen 3 etapas de su carrera: a) Aproximaciones al psicoanálisis, colabora con Brauer con quien publica Estudios de la histeria. b) Desarrolla el psicoanálisis partiendo de las 3 cualidades psiquicas (inconsciente, preconsciente y consciente c) Publica el yo y el ello, estudia el aparato psíquico por medio de las tres provincias o instancias (el yo, el súperyo y el ello) Sigmund Freud Método y Técnicas del Psicoanálisis Freudiano El yo es fortalecido mediante la ampliación del autoconocimiento, la restitución del yo mediante su toma de consciencia. El yo lucha a las demandas del súperyo y el Ello. El yo psicótico es incapaz del pacto de plena sinceridad. El psicoanálisis se dice todo sin autocrítica, todo el material es válido. El psicoanalista no debe adelantarse, no debe mostrar la solución final, es el paciente quien debe estar preparado para asumirla. Solo al estar preparado aceptará el adelanto del analista. La interpretación de los sueños es la vía principal de acceso al ello. Hay sueños que proceden del yo, de impulsos insatisfechos en el día o de pensamientos preconscientes conflictivos. También hay sueños que proceden de la herencia arcaica del hombre. El paciente le da al analista el papel del súper yo, con ello el analista puede reeducar al neurótico. Propone el principio de respeto del paciente. Detrás de los sueños, los chistes y los actos fallidos están los deseos inconscientes reprimidos que proceden de ello. DOCTRINA PSICOANALÍTICA Podía considerarse como teoría de la personalidad como técnica psicoterapéutica. El inconsciente pasó de ser el concepto central a ser una cualidad más de los procesos mentales. El inconsciente fue reemplazado por la organización tripartita ello, yo y súperyo. A. El aparato psíquico:  a) Las cualidades psíquicas: el consciente, el inconsciente y el preconsciente. b) Instancias psíquicas se compone por: - Ello: Es la parte más primitiva de la mente, compuesta por instintos heredados y reprimidos. Busca la satisfacción inmediata de sus pulsiones, que incluyen el Eros y la pulsión de destrucción. Funciona bajo el principio del placer. - Yo: Surge del ello al interactuar con la realidad. Es el mediador entre las demandas del ello, el súperyo y el entorno. Funciona bajo el principio de realidad, regulando el placer en función de lo posible y seguro. Su principal tarea es la autoconservación y el control de los impulsos. - Súperyo: Representa las normas y valores internalizados, heredados del complejo de Edipo. Actúa como juez del yo, imponiendo restricciones y sancionando impulsos que considera inapropiados. Su principal función es limitar las satisfacciones. B. La función sexual y los complejos de Edipo y de castración La vida sexual tiene dos comienzos, poco después del nacimiento, en la primera infancia, alcanzando su máximo desarrollo hacia el final del 5to año; sigue el periodo de latencia, volviendo a florecer la pubertad. La etiología de las neurosis y la técnica freudiana de tratamiento analítico descansan sobre éste hecho. la existencia libidinal va apareciendo en distintos órganos, señalando varias fases: 1) Fase oral: primer órgano que aparece como zona erógena. Se satisfacen mediante el chupeteo. 2) Fase sadicoanal: Mediante la función y control de esfínteres. Hay tendencias puramente libidinales y puramente destructivas. 3) Fase fálica: Culmina en la sexualidad infantil. El órgano correspondiente es el pene. 4) Fase edípica: Durante los primeros años de vida, la madre se convierte en su primera seductora. El niño quiere poseer a la madre y odia al padre como principal rival. Cuando el niño se da cuenta de que la niña no tiene pene y siente la amenaza de la posibilidad de perder su pene. En la niña la base de todo es la envidia fálica. Se identifica con la madre para conseguir al padre. 5) Fase de latencia: etapa de sedimentación y colocación de impulsos y experiencias en la que el yo madura y el principio de realidad empieza a tener cierta importancia así como los mecanismos de defensa. 6) Fase genital o madura: Existe armonía en las pulsiones, el yo y el súperyo. Alfred Adler  Aspectos fundamentales de la doctrina La teoría se centra en la complejidad del individuo y su interacción con la sociedad, destacando cómo el sentimiento de inferioridad puede moldear la personalidad y generar neurosis. Tesis principal El sentimiento de inferioridad surge de debilidades físicas, situaciones infantiles difíciles o inseguridad. Este sentimiento genera una necesidad de compensación, que puede llevar a un estilo agresivo y competitivo, característico del carácter neurótico. Sentimiento de inferioridad Se subraya que las debilidades orgánicas o inseguridades infantiles impulsan al individuo a buscar compensación y adaptación. Aunque puede ser un estímulo para el progreso, un exceso de compensación puede derivar en un afán desmedido de poder y dominio. Superación y neurosis El impulso básico en la vida es la superación y perfección. Sin embargo, cuando el deseo de superioridad se exacerba, el individuo puede desarrollar un estilo neurótico de vida, caracterizado por una búsqueda agresiva y desproporcionada de poder como respuesta a su sentimiento de inferioridad. Carácter neurótico Se forma en los primeros años de vida, como un intento fallido de superar la inferioridad a través de estrategias exageradas e inadecuadas. Esto lleva a un uso constante y excesivo de los recursos psíquicos del individuo, chocando con los límites impuestos por la sociedad. Las características del carácter neurótico están ligadas a este conflicto entre el afán de poder y los requerimientos sociales. Estas son: - Vive obsesionado por el sentimiento de inferioridad y aspira a la superioridad exageradamente mayor. - Para dominar su inseguridad construye y se somete rígidamente a la influencia hipnótica de un plan de vida ficticio, vive alejado de la realidad. - El neurótico es incapaz de volver a la realidad. - El temor a todo lo nuevo, a adoptar decisiones, a sufrir pruebas proviene de su escasa autoconfianza. El neurótico es víctima de la línea directriz que él mismo ha trazado. - Desprecia todo lo femenino, intentando imprimirle una exagerada dirección a la masculinidad. Busca el triunfo en toda relación humana. - El neurótico no exhibe ni un sólo rasgo de carácter original. - Está siempre alerta para evaluar y comparar acontecimientos, y como consecuencia a esto surgen todo tipo de sentimientos para asegurarse toda sorpresa y contra toda disminución del sentimiento de personalidad. - Se define también por el agudizamiento de su afectividad y la ampliación de su umbral de excitación por debajo de lo normal. Todos estos fenómenos, cuando adquieren una cierta intensidad, pueden ser considerados como síntomas de un carácter neurótico. Modelo Terapéutico  El método teleoanalítico se centra en el "yo" consciente, enfocándose en el futuro del individuo y sus objetivos personales. Considera la psicoterapia como un proceso de aprendizaje y autoconocimiento para fomentar la convivencia humana. Busca evitar el aislamiento y utiliza un cuestionario dirigido que aborda recuerdos de la infancia, dificultades, temores y sueños. El objetivo es exponer al individuo a sus conflictos, ayudarlo a ganar seguridad en sí mismo y diseñar un plan de vida coherente con sus metas personales. El acompañamiento se puede hacer mediante 3 enfoques: a) Analizando la posición del paciente en el orden de nacimiento. b) Examinando los recuerdos de la primera infancia para identificar intereses dominantes, ya que la fantasía revela fragmentos del estilo de vida. c) Interpretando los sueños del paciente, lo que permite comprender cómo su estilo de vida influye en sus emociones y sensaciones, ayudando a mejorar su adaptación y bienestar. Adler habla de dos fenómenos universales: el sentimiento de comunidad (innato en el hombre) y el afán de dominio y superioridad. Las diferencias humanas están condicionadas por la magnitud del sentimiento de comunidad y del afán de dominio El significado del sueño Indica en qué problema vital se ocupa y la actitud que adopta respecto al mismo. Se manifiesta el sentimiento de comunidad y el del afán del dominio. El sueño del neurótico muestra con mayor nitidez el acentuado sentimiento de inferioridad que experimenta el soñador y la idea directriz que gobierna su personalidad. Karl Gustav Jung La Doctrina de Jung Existen dos tipos de vivencias inconscientes: 1. Inconsciente personal: Incluye lo olvidado, reprimido, o percibido bajo el umbral de la consciencia, y se organiza en "complejos", que son grupos de experiencias emocionales conectadas. 2. Inconsciente colectivo: Se refiere a experiencias no personales, sino colectivas, transmitidas a través de generaciones. Estas experiencias modifican la estructura cerebral y se heredan como "arquetipos" o imágenes primordiales. El inconsciente actúa como un sustento vital, constantemente en funcionamiento, y crea combinaciones de material inconsciente que influyen en la vida futura. Las funciones psíquicas Existen congénitamente 4 importantes funciones: - El pensar intenta comprender el mundo por vía intelectual. - El sentir es una función evaluativa de la realidad. - El intuir capta una dimensión extrasensorial de la realidad. - El percibir es una función psicología que capta los estímulos del mundo físico y los provenientes del propio cuerpo. Pensar y sentir son funciones racionales, porque implican acto de juicio. Percibir e intuir son 2 funciones irracionales, sin intervención de la razón, se observa o intuye la realidad. Las actitudes  La energía psíquica que mueve las cuatro funciones, puede referirse hacia dentro del sujeto o hacia afuera (actitud de introversión o extroversión). El introvertido rechaza el punto de vista de la mayoría y el extrovertido elije el punto de vista de la mayoría. Los tipos psicológicos Según Jung, cada persona tiene una tendencia innata hacia una función y actitud predominante, lo que define su tipo psicológico. Existen ocho tipos: 1. Reflexivo (introvertido/extrovertido) 2. Sensitivo (introvertido/extrovertido) 3. Intuitivo (introvertido/extrovertido) 4. Perceptivo (introvertido/extrovertido) La función predominante o "función diferenciada" es consciente y voluntaria, mientras que la "función inferior", oculta en el inconsciente, tiene un carácter infantil y primitivo. La consciencia tiende hacia la extroversión. Complejos y el inconsciente personal: Los complejos son partes separadas de la psique con autonomía, originadas en el inconsciente colectivo. Estas pequeñas personalidades afectan la vida consciente, generando sueños y síntomas. Jung utiliza el método de asociaciones para estudiarlos. Los arquetipos y el inconsciente colectivo Son estructuras cerebrales heredadas y que dejan huella en el cerebro que se transmite a generaciones venideras. Se expresa mediante una tendencia para experimentar y responder al mundo de un modo análogo a como lo hizo siempre la humanidad. tiene relación con ritos, mitos, símbolos, etc. Jung destaca los siguientes arquetipos: - La persona máscara (como actúa de acuerdo al rol que lleva) - La sombra (características propias que desea ocultar) - El arquetipo del alma (todo hombre tiene de femenino lo que la mujer de masculino, descansa en el inconsciente) - El arquetipo del espíritu (representa el saber acumulado a través de los tiempos). - El sí mismo (es la unificación del inconsciente-consciente) Método: psicoterapia analítica El hombre enferma cuando desoye sus fuerzas inconscientes. La terapia de Jung descansa en la individualización (diferenciación de los demás) de su interior. Hipótesis de los opuestos, se contraponen el consciente y el inconsciente entre sí. La terapia dura necesariamente 3 años, se tienen que consolidar primero aquella función y actitud que posee el sujeto. Se usa el método de asociación de palabras que consiste en mostrar al sujeto 100 palabras y a cada una deberá responder lo primero que se le ocurra. La palabra-estímulo toca un contenido con un fuerte tono emocional y la respuesta suele ser atípica. Se miden los cambios de respiración y los cambios de la conductividad eléctrica de la piel. Método de la amplificación  Se pide al sujeto hacer asociaciones de un elemento soñado. El analista puede ayudar a amplificar el elemento con lo que conoce de escritos antiguos, mitología, etc. con el objeto de ampliar los significados del elemento simbólico. Método de las series de sueño Los sueños forman una serie coherente que manifiesta gradualmente su propia armonía. La serie es el contexto que facilita el mismo soñador. Método de la imaginación activa Se le pide al sujeto concentrarse en la imagen ininteligible de un sueño que le causó impresión y se observa qué le sucede a la imagen. Los cambios traen a la luz material del inconsciente. Erich Fromm La tesis de Fromm es que el hombre moderno no ha ganado la libertad en sentido positivo de la realización de su ser individual. Al derrumbarse el sistema medieval desaparecen los lazos vinculantes y protectores, el hombre queda en libertad de pensar y obrar como quiera. Con la revolución industrial el hombre se convierte en un engranaje de la vasta máquina económica. Se exaserva el sentimiento de aislamiento y de sutil dependencia, al ser prisioneros de un nuevo tipo de poder anónimo regido por las leyes del mercado. El hombre sería libre de actuar según su propia voluntad si supiera lo que quiere, por lo que se ajusta al mandato de autoridades anónimas y adopta un yo que no le pertenece. El hombre moderno está abrumado por un sentimiento de impotencia. El estado de soledad se puede combatir de dos formas: regresando a los vínculos primarios o sustituyendo esos vínculos por otros falsos y secundarios. Se abandona la independencia del yo individual propio para fundirse en algo o alguien exterior, lo que favorece a la neurosis. Cada hombre al tener diferencias individuales, debe realizarse de manera individual. El hombre necesita satisfacer sus necesidades, la sociedad ofrece y el individuo adopta formas adecuadas de satisfacerlas. La enfermedad mental es la consecuencia de no haber satisfecho una necesidad básica, la neurosis surge de la inadecuada satisfacción. Emilio - Humanismo Puntos de vista. Fourcade: Un acercamiento al hombre y a la experiencia humana en su globalidad, técnicas de cambio individual y social y valores que conciernen las relaciones del individuo. Rousseau. - El hombre es bueno por naturaleza, es su contacto con la autoridad, la cultura y la tradición lo que lo hacen malo al hombre primitivo. - La filosofía cristiana como un hombre trascendido por encima de su propia naturaleza a través de la redención. - Todo hombre posee un afán a la perfección, lo que propone una meta y un método de vivir. Principios básicos del humanismo. Asociacionismo: - Ampliar y enriquecer las vidas de los hombres - El estudio del humano como un todo, en lugar de dividir en categorías su funcionamiento.  - Se centra en la conciencia subjetiva para su interpretación - Métodos objetivos, estudios de caso individuales, técnicas de introspección informal. Método humanista. - Método idiográfico: investigaciones objetivas que aportan un mejor sustrato para conocer mejor al individuo - Autobiografía, estudio de documentos personales, entrevista, etc. - La comprensión del individuo usando la empatía y la intuicion Principales autores. Gordon W. Allport: - Enfatiza la singularidad de cada persona que es unica e irrepetible - La personalidad requiere el funcionamiento de la mente y el cuerpo en una inextricable unidad. Constituida por: elementos de herencia y del medio ambiente. - El rasgo: los rasgos individuales llamadas disposiciones personales de rasgos morfológicos, divididos en: disposicion cardinal, disposicion central y disposicion secundaria - El propium. Son las funciones que han sido adscritas al yo, llamada personalidad conciente - Autonomía funcional. Conductas que pueden llegar a ser metas para el individuo, incluso, aunque en un principio hayan sido rechazadas; constituida por dos niveles: funcional propia y perseverante. La propia son intereses adquiridos (valores, sentimientos. intenciones, disposiciones generales. autoimagen y estilo de vida), mientras que la perseverante aplica a actos repetitivos ( adicciones, rituales, rutinas y comportamientos estereotipados). A.H. Maslow. - El ser humano como un todo integrado y organizado donde las necesidades fisiologicas las siente con mayor presencia como la autorrealizacion - El ser humano como un animal necesitado, cuando un deseo se satisface, aparece otro en su lugar y así sucesivamente - Clasificacion de las necesidades en orden): Fisiologicas (agua, oxigeno, comida, etc), Necesidades de seguridad (sentirse seguro y libre de peligros), Necesidades de amor (dar y recibir afecto), Necesidades de estima (deseo de valor dentro de su comunidad, trabajo y hogar), Necesidades de autorrealizacion (hacer realidad todas sus potencialidades y satisfacer sus ideales para ser cada vez más lo que uno es) - Mira al interior del hombre que progresa a la perfeccion y desarrollo humano Carl R. Rogers - Tres modos basicos de conocimiento: subjetivo (nos acercamos a nuestro mundo interno), objetiva (contrastamos observaciones propias con las propias de los demás), interpersonal (usamos la empatia para comprender el campo fenoménico de los otros. - El self o concepto de sí mismo, el sel ideal como lo que más le gustaría poseer a una persona - El organismo tiene una tendencia basica a actualizar, mantener y desarrollar el organismo experianciante - Tres tipos de conductas defensivas: la racionalizacion, la fantasía y la proyeccion José Luis Pinillos La dimensión subjetiva del ser humano: resalta la importancia de la experiencia subjetiva que para entender la conducta y las emociones de las personas, es esencial considerar sus vivencias personales y su perspectiva única del mundo. La centralidad de la libertad: el ser humano es un ser libre, capaz de tomar decisiones y asumir la responsabilidad de sus acciones, empoderando a las personas para que busquen su propio significado y propósito en la vida. El valor de las relaciones interpersonales: las interacciones con los demás son fundamentales para el crecimiento personal y la construcción de una identidad sólida, crucial para el bienestar psicológico. La autodeterminación y el autorrealización: cada individuo tiene el potencial para crecer y desarrollarse plenamente. Promueve la autodeterminación y la autorrealización como objetivos importantes que todos deben perseguir para alcanzar una vida plena y satisfactoria. La integración de la ciencia y la humanística: Pinillos aboga por una integración de las ciencias psicológicas con las humanidades, promoviendo una visión holística del ser humano. Cree que la psicología debe considerar también las dimensiones éticas, filosóficas y culturales que afectan a la humanidad. ** PSICOLOGÍA SUIZA