U.D 1. Laboratorio de Farmacia: Seguridad e Higiene PDF

**U.D 1. El laboratorio de farmacia: seguridad e higiene** **[Introducción]** Aunque la tarea que más se identifica con el técnico de farmacia es la venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, este puede ejercer actividad también en la elaboración de dichos productos. Por este motivo se...

**U.D 1. El laboratorio de farmacia: seguridad e higiene** **[Introducción]** Aunque la tarea que más se identifica con el técnico de farmacia es la venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, este puede ejercer actividad también en la elaboración de dichos productos. Por este motivo se ha de aprender qué son los **laboratorios de farmacia**, que **tareas** puede desempeñar un técnico y que **normas de seguridad e higiene** hay que seguir para trabajar en ellos. Un laboratorio de farmacia o galénico es un recinto donde se **elaboran** y **acondicionan** para su uso medicamentos y productos de parafarmacia. También pueden llevarse a cabo tareas **analíticas de muestras**. ***[Existen dos tipos básicos de laboratorio de farmacia:]*** 1. Los **laboratorios** **asociados a oficina de farmacia o a servicios de farmacia hospitalaria**. En ellos se elaboran fórmulas magistrales o preparados oficinales, y se realizan análisis de muestras. Los **laboratorios asociados a oficina de farmacia** suelen ser instalaciones de tamaño reducido donde se preparan fórmulas más o menos sencillas, aunque deben cumplir unas características y requisitos concretos, especificados en el ***Real Decreto 175/2001,** de 23 de febrero, por el que se aprueban las normas de correcta elaboración y control de calidad de fórmulas magistrales y preparados oficinales.* Los **laboratorios asociados a servicios de farmacia hospitalaria**, en cambio tienen instalaciones mucho más complejas puesto que en ellos se elaboran preparados de características especiales, como los citotóxicos; o como sueros intravenosos, que requerirán condiciones de esterilidad. Por ello los requisitos de trabajo exigen más medidas de seguridad. Serán en ambos tipos de laboratorios donde ejercerán su labor los técnicos en farmacia 2. **Los laboratorios farmacéuticos**. En ellos se elaboran medicamentos y productos sanitarios de manera industrial. Estos laboratorios son empresas que deben estar autorizadas por la Agenda Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS) y están regulados por normativas específicas según el tipo de empresa y producto elaborado. Las actividades principales en un laboratorio de farmacia son: - *La elaboración de productos.* - *El análisis de muestras.* Se ha de tener en cuenta que las tareas pueden variar mucho de una oficina de farmacia a otra, según los servicios que ofrezca o según su tamaño, y, evidentemente, serán muy diferentes en el servicio de farmacia de un hospital. **Elaboración de productos** En la elaboración de productos se partirá de unas materias primas, o reactivos, para conseguir un preparado oficinal o fórmula magistral con una forma farmacéutica concreta (crema, cápsula, loción...) a través de diferentes procesos más o menos sencillos, como son el mezclado, la dilución, etc. Finalmente, será necesario acondicionar el producto para su venta con el correcto envasado y etiquetado. **Análisis de muestras** Entre los análisis de muestras, los análisis clínicos serán los más habituales. Estos suponen tomar una muestra, por ejemplo de sangre o de orina, para determinar el estado de salud de una persona. Por ejemplo, el control de la glucosa en sangre de los diabéticos, o del colesterol en personas con problemas cardíacos, o un test de embarazo, pueden ser realizados en oficinas de farmacia. Otro tipo de muestra que se puede analizar son las de aguas. Sea cual sea la actividad que se realice en un laboratorio, es fundamental tener en cuenta todas las medidas de seguridad e higiene y seguir correctamente los diferentes protocolos establecidos para el manejo del instrumental, reactivos y residuos generados. 1. **Riesgos en el laboratorio de farmacia.** En un laboratorio de farmacia existen diferentes riesgos que pueden poner en peligro la salud o el medio ambiente en mayor o menor medida. Es posible quemarse con un ácido, verse expuesto a un agente cancerígeno, contagiarse con alguna enfermedad grave o cortarse con residuo mal gestionado. Por eso es importante reconocer cuales son los riesgos en cada momento, valorar su peligrosidad y saber cómo actuar para evitar el daño. Es fundamental familiarizarse con las normas que garanticen la seguridad en el laboratorio. Los riesgos pueden clasificarse, según aquello que los produce, en químicos, biológicos y físicos. **1.1. RIESGOS QUÍMICOS** Son los producidos por sustancias químicas. Los daños que pueden causar dependen de su toxicidad (mutagénico, corrosivo...), de sus propiedades fisicoquímicas (explosivo, inflamable...) y del estado en que se encuentren (líquido, aerosol, polvo,...) por su facilidad de dispersión o de penetración en el organismo. La mayoría de los productos que se manejan en un laboratorio presentan algún tipo de riesgo, independientemente del tipo de laboratorio donde se desarrolle la actividad laboral. Sin embargo, algunos productos presentan riesgos **especialmente peligrosos **que debemos conocer para evitar accidentes y lesiones que puedan afectar al trabajador. Tipos de productos de riesgo ---------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ **Sustancias comburentes (O)**\ https://digital.aulamhe.com/pluginfile.php/156769/mod\_scorm/content/1/useruploads2/files/cf/06/cf064c6a7e3c36652510917006d45c392b79d92f\_6079.jpg Aumentan la combustión de las sustancias inflamables.\ Ejemplo: fósforo de las cerillas, nitratos. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sustancias corrosivas (C**)**\  Capaces de destruir diversos materiales al entrar en contacto con ellos, como tejidos de seres vivos, ropa, etc.\ Ejemplo: ácido sulfúrico e hidróxido sódico. Sustancias explosivas (E)**\ https://digital.aulamhe.com/pluginfile.php/156769/mod\_scorm/content/1/useruploads2/files/26/0b/260b355482867127ec9f51f801085a9199396346\_6116.jpg Productos que explotan si son golpeados, si saltan chispas en sus proximidades o por calor excesivo.\ Ejemplo: pólvora de los petardos y cartuchos de fuegos artificiales.** **Sustancias irritantes (Xi)\  Al entrar en contacto con los ojos, la piel y el aparato respiratorio, producen lagrimeo, enrojecimiento e irritación. Sus vapores también son irritantes.\ Ejemplo: amoniaco.** **Sustancias inflamables (F)**\ https://digital.aulamhe.com/pluginfile.php/156769/mod\_scorm/content/1/useruploads2/files/d8/ab/d8ab9d3235aef022f24cc7c11ac686ddaec994fd\_6128.jpg Sustancias que arden con mucha facilidad. Hay líquidos que pueden arder a 21ºC, por lo que su transporte y manipulación exige condiciones especiales de refrigeración y manejo.\ Ejemplo: butano y propano. **Sustancias nocivas para el medio ambiente (N)**\  Si se liberan sin control, producen daños en los ríos, el mar, la atmósfera, etc.\ Ejemplo: vertido de aceites y grasas domésticos a los ríos a través del fregadero. **Sustancias de toxicidad aguda (T)**\ https://digital.aulamhe.com/pluginfile.php/156769/mod\_scorm/content/1/useruploads2/files/3b/00/3b009245c4ac0c362ea39e1847486e404a32633d\_6364.jpg Producen trastornos de gravedad variable cuando entran en el organismo: mareos, vómitos, dificultad respiratoria e incluso la muerte. La entrada al organismo puede ser a través del aparato respiratorio (inhalación) y del aparato digestivo (ingestión), o por absorción a través de la piel.\ Ejemplo: raticidas. **Productos con riesgo biológico**\  Proceden de animales o personas afectados por enfermedades transmisibles, o de restos de sus tejidos, y que pueden originar enfermedades muy graves.\ Ejemplo: esputo de un enfermo tuberculoso, sangre de un enfermo con sida o hepatitis B, etc. **Sustancias nocivas (X)**\ https://digital.aulamhe.com/pluginfile.php/156769/mod\_scorm/content/1/useruploads2/files/47/f4/47f4e560c56e9d7d1dc1d814200de767d5f9d6b0\_5457.jpg El contacto de estos productos con el organismo produce alteraciones de menor importancia que los productos anteriores, pero nunca desdeñables.\ Ejemplo: nicotina del tabaco. **Sustancias que pueden provocar daños importantes a la salud:** cancerígenos, mutagénicos, tóxicos para la reproducción. **Gas a presión:** gases contenidos en un recipiente a presión. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ***Tabla 1.1. **Principales productos de riesgo y pictogramas que los identifican.* ***Pictogramas anteriores***  ***Normativa CLP actual, equivalencia con los pictogramas anteriores:*** Para identificar los productos químicos de riesgo y conocer las precauciones que deben tomarse en su manipulación y almacenaje existen las **fichas de datos de seguridad** y las **etiquetas de seguridad de los productos**. Estos están regulados por normativas de seguridad e higiene en el trabajo, de las que se encarga en España el Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). Es importante saber dónde encontrarlas y entender su significado. A. **Etiquetas de seguridad** Las etiquetas de seguridad son la primera información que recibe el trabajador del laboratorio y permiten identificar el producto. Deben aparecer obligatoriamente en los envases de los reactivos. Su contenido está regulado por la Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL) y consta de: - ***Nombre del producto químico**.* - ***Datos del fabricante y responsable**.* - ***Pictogramas de identificación del tipo de peligro**.* - ***Palabra de advertencia**.* Indica el nivel de gravedad de los peligros potenciales. En las categorías de peligro más graves se usa la palabra **Peligro**, y en las de peligro menos grave, la palabra **Atención**. - ***Indicaciones de peligro o frases H*** (de Hazard, "peligro" en inglés). Informan de los peligros del reactivo. Se muestran en la etiqueta de forma codificada con la letra H seguida de un número, de manera que cada una tiene un significado fijo (H-300: mortal en caso de ingestión, H-221: gas inflamable.....). La lista completa se puede consultar en la web del INSHT. - ***Consejos de prudencia o frases P***: Informan de las medidas de seguridad que se han de seguir para minimizar los riesgos. Se codifican como las anteriores, con la letra P seguida de un número (P221: No mezclar con materiales combustibles; P-262: evítese el contacto con ojos, piel o ropa...). Igualmente la lista completa se encuentra en la web del INSHT.   ***Fig. 1.1. **Modelo de etiqueta de producto peligroso* etiqueta B. **Fichas de datos de seguridad** Estas fichas contienen información detallada acerca de los **riesgos** que conllevan determinados productos. Recogen hasta **16 epígrafes** de datos, entre ellos: la identificación del producto; sus propiedades fisicoquímicas; los peligros que puede ocasionar su manipulación; consejos y medidas de protección durante su manipulación y almacenamiento; los primeros auxilios que se deben prestar en caso de accidente; el modo de eliminación e informes de toxicología. Están también disponibles en la web del INSHT. **1.2. RIESGOS BIOLÓGICOS.** Son los riesgos producidos por los agentes biológicos, es decir, microorganismos (virus, bacterias, hongos...) o sus productos derivados (toxinas, antígenos...). En un laboratorio de farmacia es posible encontrarlos cuando se trabaja con muestras de sangre u orina, etc. Los agentes biológicos pueden causar diferentes enfermedades, de leves a muy graves, por ello hay que guardar las respectivas medidas de seguridad en su manipulación. Símbolo de peligro biológico **1.3. RIESGOS FÍSICOS** Son los producidos por agentes físicos como el calor o el frío, las radiaciones, los elementos punzantes o cortantes, etc. Los que pueden darse en un laboratorio de farmacia son, entre otros, cortes, golpes, quemaduras o congelaciones locales, alteraciones producidas por radiaciones ionizantes (si se trabaja en un servicio de farmacia hospitalaria), etc. *En los laboratorios debe haber disponibles para los trabajadores **manuales de seguridad** que recojan toda la información sobre los riesgos y las medidas de seguridad en el lugar de trabajo.* Un "**manual de seguridad"**, que debe incluir: - Las [notas técnicas de prevención] (NTP), Epígrafe 3. - Las [fichas de seguridad de los productos químicos] de riesgo, Epígrafe 4.2.2. - Las [normas generales de higiene] en un laboratorio, Epígrafe5. - El [uso de equipos de protección individual] (EPI), Epígrafe 6. - Las [normas generales de seguridad] en laboratorio, Epígrafe 8. - Los sistemas de [eliminación de residuos químicos] de riesgo, Epígrafe9. - Los [primero auxilios] que se deben prestar a un accidentado, Epígrafe 10. 2. **SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO** El trabajo en un laboratorio expone a diferentes riesgos que pueden ser muy importantes para la salud, por lo que se ha de trabajar siempre siguiendo unas normas de seguridad, que implican unas **rutinas seguras**, unos **equipos de protección individual** y unos **elementos de protección en caso de emergencia**. Estas pautas son de obligado cumplimiento y están reguladas por la Ley de Prevención de Riesgos Laborales. 1. Los equipos de protección individual Los **Equipos de Protección Individual (EPI)** son los accesorios que el trabajador debe llevar o sujetar para su protección frente a los riesgos de su trabajo. Los EPI utilizados en un laboratorio son los siguientes: C:\\Users\\CASA\\Desktop\\943c64e0-7165-4b33-ad0f-b20d9cb1f1d4-damMedia-0-image.jpeg  Como quitarse correctamente guantes desechables \| MAPA Professional 2. La protección en casos de emergencia A pesar del cumplimiento de las normas de seguridad y del uso del EPI, puede ocurrir situaciones de emergencia o accidentes que pongan en riesgo inminente la salud de una o varias personas. En estos casos es posible reducir notablemente las consecuencias mediante un uso eficaz de los elementos de protección en caso de emergencia. Frente a un caso de emergencia es necesario conocer la **ubicación** concreta de los elementos de protección y su **funcionamiento**, así como asegurarse de su **uso** correcto. Es posible que haya que utilizar con la visión alterada o en condiciones de dificultad, si se ha sufrido un daño. Para facilitar su localización, se recurre a **carteles** indicativos (como en la ubicación de los extintores o mantas ignífugas) o bien a **colores llamativos** (como el color amarillo de las duchas de seguridad o fuentes lavaojos). Los elementos de protección en caso de emergencia que se encuentran habitualmente en un laboratorio de farmacia son los siguientes: +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Equipo** | **Utilización** | **Descripción** | +=======================+=======================+=======================+ | **Fuentes lavaojos** | Sistema para | Formadas por dos | | | descontaminar | boquillas que | | | rápidamente ojos\ | proporcionan un | | | y cara. | chorro de agua | | | | potable templada a | | | | baja presión que se | | | | aplica en la base de | | | | la nariz para | | | | arrastrar el producto | | | | que se ha introducido | | | | en el ojo. La persona | | | | debe colocar los\ | | | | ojos sobre los huecos | | | | por donde sale el | | | | chorro con los | | | | párpados abiertos | | | | durante 15 minutos. | | | | La fuente puede ser | | | | fija o portátil, | | | | estará en un lugar | | | | visible y será de | | | | color amarillo fuerte | | | | para facilitar su | | | | localización. El | | | | accionamiento puede | | | | ser manual, de pedal | | | | o de codo. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Duchas\ | Sistema ante | Su instalación se | | de seguridad** | accidentes con | hará en un lugar | | | quemaduras químicas. | visible y accesible | | | | (su color suele ser | | | | amarillo brillante). | | | | El grifo tendrá un | | | | sistema de apertura | | | | fácil; deben tener | | | | desagüe y usar agua | | | | potable templada, con | | | | caudal suficiente | | | | para empapar al | | | | trabajador. Hay que | | | | colocarlas a menos de | | | | 8 metros de los | | | | puestos de trabajo y | | | | en dirección a la | | | | salida. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Mantas ignífugas** | Protección en | La utilización de la | | | pequeños incendios. | manta puede, en | | | | ciertos casos, evitar | | | | el desplazamiento del | | | | sujeto en llamas, lo | | | | que ayuda a limitar | | | | su efecto y | | | | desarrollo. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Extintores** | Recipientes metálicos | El producto de su | | | para apagar fuegos. | interior, al ser | | | | proyectado sobre el | | | | fuego (siempre hacia | | | | la base de las | | | | llamas), hace que se | | | | apague. El tipo de | | | | sustancia que llevan | | | | puede ser CO~2~ o | | | | anhídrido carbónico, | | | | polvo seco, espuma o | | | | hidrocarburos | | | | hidrogenados. Los | | | | extintores más usados | | | | en el laboratorio son | | | | los que contienen | | | | CO~2~. | | | | | | | |  | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Neutralizadores** | Sistema para vertidos | Los neutralizadores | | | de sustancias | se utilizan para | | | peligrosas y | inactivar las | | | absorbentes. | sustancias ácidas o | | | | alcalinas que se | | | | viertan en el | | | | laboratorio en caso | | | | de accidente. Se | | | | pueden comprar | | | | preparados (equipo | | | | básico de | | | | neutralización). Si | | | | no se dispone de este | | | | equipo, se puede usar | | | | bicarbonato sódico | | | | para neutralizar | | | | ácidos y agua a pH | | | | ligeramente ácido | | | | para neutralizar | | | | bases. Como | | | | absorbente se emplea | | | | arena, serrín, papel | | | | absorbente o carbón | | | | activo. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ ***Tabla 1.2. **Elementos de protección en caso de emergencia en el laboratorio.* C:\\Users\\CASA\\Desktop\\4861167\_fg01-3\_4\_1.png https://youtu.be/FPGyH-CnnVo    3. Las normas generales de seguridad e higiene 3. **Normas de seguridad** Las normas de seguridad son el conjunto de protocolos que deben cumplir los trabajadores en cualquier tipo de laboratorio. Entre los más importantes, destacan: - Conocer la toxicidad y los riesgos de compuestos y productos con los que se trabaja. - No introducir la mano en los baños termostatizados para verificar su temperatura ni detener el rotor de la centrífuga con la mano. - Tratar todos los productos biológicos como si fueran infecciosos. - No calentar directamente los recipientes de vidrio a la llama y minimizar el uso de llamas en el laboratorio. Nunca se deben manipular productos inflamables junto a las llamas. - Colocar siempre boca arriba las tapas de los reactivos abiertos, cerrándolos inmediatamente después de su uso. Eliminar los reactivos que se derramen, neutralizándolos si es preciso. - Seguir las normas de incompatibilidad para la colocación de productos. - Recoger los materiales y reactivos al terminar las tareas y colocarlos en sus lugares de almacenaje adecuados. - Utilizar las vitrinas o campanas extractoras cuando se manipulen productos ácidos, corrosivos, irritantes o tóxicos (Fig. 1.5). - Añadir siempre, en los procesos de mezclado de agua y sustancias ácidas, el ácido sobre el agua, y nunca al revés, para evitar proyecciones peligrosas. - Hacer lentamente los transvases de líquidos de un recipiente a otro, utilizando un embudo. - Eliminar selectivamente todos los productos y materiales, utilizando los contenedores adecuados para cada caso (programas de gestión de residuos, contenedores de papel, etc.). - Conocer la ubicación concreta de los elementos de protección colectiva. - Llevar el pelo recogido en caso de tenerlo largo y evitar el uso de complementos que puedan entorpecer el trabajo (colgantes voluminosos, pulseras, etc). C:\\Users\\CASA\\Desktop\\4861167\_fg01-5\_5\_1.png  **3.2. Las normas de higiene** Las pautas higiénicas básicas para cualquier laboratorio son las siguientes: - Lavarse las manos al entrar y salir del laboratorio, y siempre que se produzca algún contacto con productos químicos o biológicos. - Utilizar jabón y toallas de un solo uso para el lavado de manos. No es recomendable usar pastilla de jabón, sino jabón líquido con dispensador. - Usar siempre guantes y gafas de seguridad si es necesario. - Está totalmente prohibido ingerir alimentos o bebidas en el laboratorio, así como fumar o masticar chicle, salvo en las zonas de descanso destinadas a ello. - No pipetear con la boca, sino usar aspiradores o peras de seguridad. - No tocar con la mano ni oler los productos químicos utilizados. - Retirar los objetos personales de la mesa de trabajo. - No guardar alimentos o bebidas en los refrigeradores destinados a productos químicos o reactivos. **4. La eliminación de residuos** Los **residuos **son los **productos o materiales inservibles** generados en las operaciones que se realizan en el laboratorio. Estos productos incluyen desde el papel de la impresora hasta los fragmentos de vidrio roto, pasando por los reactivos químicos y los restos de material biológico. La eliminación de los residuos del laboratorio supone, mayoritariamente, su depósito en un envase específico para tal fin. Hay algunos casos en los que pueden ser tratados en el mismo laboratorio y eliminados, por ejemplo, por el desagüe. El tipo de tratamiento y gestión de los residuos dependerá de sus características y su peligrosidad. En general, es recomendable seguir estas tres premisas: - Generar la menor cantidad posible de residuos. - Reciclar la máxima cantidad posible de residuos. - Eliminar de forma adecuada los residuos que no son reciclables. 4.1. Tipos de residuos +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Tipos de residuos** | **Productos que | **Procedimientos de | | | incluye** | recogida\ | | | | y eliminación** | +=======================+=======================+=======================+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Residuos | No presentan riesgo | Deben desecharse en | | asimilables | para la salud. Se | los contenedores | | a urbanos** | incluyen: papel, | domésticos | | | cartón, tinta de | correspondientes: | | | impresoras, pilas, | papel, vidrio, etc. | | | plásticos y restos de | | | | la cafetería o del | | | | bar del laboratorio. | | | | | | | | Los materiales de | | | | laboratorio de vidrio | | | | roto no se consideran | | | | asimilables a urbanos | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Residuos químicos** | Hay que separarlos de | Los residuos químicos | | | acuerdo con el grupo | líquidos se recogen | | | químico al que | en recipientes | | | pertenecen y según su | rígidos, y los | | | compatibilidad | sólidos, en bidones | | | química. | de polietileno con | | | | cierres de seguridad | | | | y productos | | | | absorbentes en el | | | | fondo (en ambos | | | | casos, siempre | | | | mediante empresas | | | | especializadas). | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Residuos | *[R. B. | Los objetos punzantes | | biosanitarios** | Especiales]{.underlin | (agujas, lancetas, | | | e}*: | etc.) se recogen en | | | productos | contenedores | | | potencialmente | amarillos de plástico | | | infecciosos, | rígidos, con el | | | punzantes o | pictograma de peligro | | | cortantes, como | biológico. | | | lancetas o agujas. | | | | | Incinerar, o | | | [R.B. | esterilizar en | | | Biológicos]{.underlin | autoclave o bien por | | | e}: | esterilización | | | restos de muestras de | química antes de | | | análisis clínicos | desechar. Otra opción | | | (orina, sangre, etc.) | es su recogida en | | | y restos de | envases especiales | | | intervenciones | para su recogida por | | | quirúrgicas. | una empresa | | | | autorizada. | | | [R. | | | | Citotóxicos]{.underli | Recogida por empresa | | | ne}: | especializada. | | | Procedentes de | | | | tratamientos de radio | | | | y quimio. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ ***Tabla 1.3. **Tipos de residuos generados en el laboratorio y su eliminación.* C:\\Users\\CASA\\Desktop\\4861167\_fg01-6\_6\_1.png 4.2. Recipientes para la recogida de residuos Los recipientes empleados en la recogida de residuos deben reunir las siguientes características: - Estar perfectamente identificados. - Estar compuestos de materiales adecuados para evitar que se produzcan pérdidas de su contenido o se deterioren por contacto con productos químicos. - Ser resistentes a las manipulaciones.  ***Fig. 1.7. **En el mercado existen numerosos tipos de envases para residuos dependiendo de la sustancia que se vaya a recoger. Algunos ejemplos son los que se muestran en esta figura.* 4.3. Etiquetado de residuos Los residuos envasados han de llevar etiquetas que deben incluir una serie de datos obligatorios (Fig. 1.8). C:\\Users\\CASA\\Desktop\\943c6500-8c84-437e-bcae-243968f4be36-damMedia-6-image.jpeg ***Fig. 1.8. **Modelo de etiqueta de residuo peligroso.* *La etiqueta debe estar firmemente fijada sobre el envase y su tamaño mínimo debe ser de 10x10 cm.* *IMPORTANTE:* *La determinación de si un residuo es o no peligroso se llevará a cabo identificándolo dentro de la lista LER. Si dicho residuo aparece descrito únicamente con un código LER sin asterisco, el residuo será no peligroso. Si el residuo está descrito únicamente con un código LER con asterisco, el residuo será peligroso.* *\*LER: Lista Europea de residuos. Recoge que residuos se consideran peligrosos o no.* *\*Desde el 1 de junio de 2015 todos los residuos peligrosos atienden a las características de peligrosidad HP establecidas en el el Reglamento 1357/2014 de 18 de diciembre de 2014 * 4.4. Normas básicas para la eliminación de residuos Estas normas básicas sirven para todos los laboratorios y son las siguientes: - Las garrafas para residuos peligrosos líquidos deben ser menores de 30 l, para facilitar su manejo y evitar derrames y accidentes. - Los residuos peligrosos y los aceites no se deben verter por el fregadero. - Deben conocerse las posibles incompatibilidades químicas entre las sustancias utilizadas. - Los ácidos fuertes, como el ácido sulfúrico, son incompatibles con el amoniaco y con el hidróxido sódico. - No es recomendable el transvase de residuos peligrosos de un envase a otro. - Los envases de residuos peligrosos deben etiquetarse correctamente. - Los residuos biológicos pueden tratarse de dos formas: esterilizarlos para ser eliminados como urbanos, o incinerarlos. - Los recipientes para recoger los residuos nunca deben estar totalmente llenos y deben cerrarse bien. Hay que colocarlos apoyados en el suelo y en un sitio seguro hasta su retirada por empresas especializadas y autorizadas por las autoridades competentes. *https://www.uco.es/sepa/es/residuos-de-laboratorio* 5\. Cómo actuar en caso de accidente Los accidentes en un laboratorio pueden ser muy variados y de diversa índole. A continuación se explican los más frecuentes:  ***Fig. 1.9. **Actuaciones en los accidentes más comunes.* **[Actividades:]** 1. **Cristina está trabajando con varios productos en el laboratorio de farmacia y necesita saber el significado de las frases que lleva cada uno: H221, H290, H331, P232 y P235.** No entiende el significado de H y P, ya que siempre había visto en la etiqueta de los productos químicos frases R y S. ¿Cómo debe proceder? - *NTP 878: Regulación UE sobre productos químicos (II). Reglamento CLP: aspectos básicos* en la página web del INSH. 2. **Relaciona las siguientes frases H y P con su riesgo o medida de seguridad correspondiente:** 1. Frase H 2. Frase P a. Líquidos y vapores inflamables b. Gas inflamable c. Leer la etiqueta antes del uso d. Tóxico en caso de inhalación e. No comer, beber ni fumar durante su utilización 3. **Busca estas frases H y P en la página [[www.insht]](http://www.insht).** a. H240, H315, H400, H300 b. P235, P270, P363, P331 4. **Busca en esta etiqueta:** a. Nombre del producto b. Pictograma de peligro c. Frases H y P.  5. **Escoge un producto químico en el laboratorio y busca en internet la siguiente información:** a. Fórmula química y pictograma de seguridad. b. Breve descripción de sus riesgos. c. Precauciones en su uso. d. ¿Qué hay que hacer si el producto se derrama? e. ¿Qué se hace con el producto después de usarlo?