مفهوم التنمية - تعدد المقاربات PDF

‫‪ ‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ – ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ – ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪  « ‬اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎك ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ « دروس اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ :‬اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ « ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ – ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒ...

‫‪ ‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ – ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ – ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪  « ‬اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎك ﻋﻠﻮم رﻳﺎﺿﻴﺔ « دروس اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ :‬اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ « ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ – ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ – ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴﺪ إﺷﻜﺎﻟﻲ‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻘﻮة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻛﻌﻨﺼﺮ ﻣﻨﺘﺞ إﻟﻰ اﻻرﺗﻜﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻛﻤﺤﻮر وﻏﺎﻳﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻢ ﻇﻬﺮ ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ؟‬ ‫وﻣﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﻘﺎرﺑﺎﺗﻬﺎ؟‬ ‫وﻣﺎ اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ وﻓﻖ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ؟‬ ‫وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ؟‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮره ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮز ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ أوﻻ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬وﻳﻌﻨﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺴﺐ ﺑﻠﺪا ﻣﻌﻴﻨﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﺣﻴﺎة اﻷﻓﺮاد وزﻳﺎدة درﺟﺎت إﺷﺒﺎع ﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻬﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮارد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺣﺴﻦ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺎﺋﺪاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن ‪20‬م اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻤﻔﻬﻮم إﻟﻰ ﺣﻘﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺈدﺧﺎل اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ إﻟﻰ ﻋﺪة دول ﺧﺎرج أورﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﻔﻬﻮم إﻟﻰ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻓﺮاد )اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ(‪.‬‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﻮ ﻧﻤﻮ وﺗﻄﻮر أﺣﺠﺎم ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺔ اﻟﻔﺮد‬ ‫وﺣﺪوث ﺗﻐﻴﺮات ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ )ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻴﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻹﻧﺘﺎج(‪.‬‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻫﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺤﻮرا ﻟﻬﺎ دون أن ﺗﻐﻔﻞ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻦ وﺿﻊ اﻷﻓﺮاد داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻬﻴﺊ‬ ‫ﻇﺮوف ﻋﻴﺸﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻴﺎة أﻃﻮل‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪.‬‬  ‫اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻤﺪرس‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﻄﻮرات واﻟﺘﺤﻮﻻت ذات اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻜﻤﻴﺔ )اﻹﻧﺘﺎج( ‪ ،‬واﻟﻨﻮﻋﻴﺔ )ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻓﺮاد( ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻴﻦ ﺗﻨﻤﻮﻳﺘﻴﻦ ﻫﻤﺎ‪:‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺬات ﻣﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ :‬وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺆﺷﺮات اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺨﺎم واﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي وﻧﻮع وﺑﻨﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬وﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻷﻣﻴﺔ واﻟـﺘﺄﻃﻴﺮ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ دﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ‪ :‬وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﺪة ﻣﺆﺷﺮات‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻮﻻدات واﻟﻮﻓﻴﺎت واﻟﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻄﻮر اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ )اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟﺘﺮاﺑﻂ اﻟﻮﺛﻴﻖ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إذا ﺗﻢ إﻏﻔﺎل اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺈﺣﺪاﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ وﻓﻖ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺨﺎم‪ :‬وﻫﻮ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ أﻧﺘﺞ داﺧﻞ ﺑﻠﺪ ﻣﻌﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺜﻼث ﺧﻼل ﻣﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﻫﻢ ﻣﺆﺷﺮ ﻟﻘﻴﺎس درﺟﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻓﺤﺴﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻓﻘﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻳﺴﺎﻫﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻔﻼﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺪل ﺣﺼﺔ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺨﺎم أو ﻣﻌﺪل اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي‪ :‬وﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺨﺎم ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وﺣﺴﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻳﻨﻘﺴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪:‬‬ ‫دول ﻗﻮﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ وذات ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﺄن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ودول أورﺑﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻴﺎﺑﺎن وأﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫دول أورﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺸﺮق آﺳﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﻧﻤﻮا اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ﺳﺮﻳﻌﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة )دول اﻟﺘﻨﻴﻨﺎت‪ :‬ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻳﻮان‪ ،‬ﻫﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪ ،‬ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة(‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻫﻮ ‪ :‬ﻣﺆﺷﺮ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬وﻳﺸﻤﻞ أﻣﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻧﺴﺒﺔ وﻓﻴﺎت اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ :‬وﻳﺤﺪد ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻧﺴﺒﺘﻲ اﻟﺘﻤﺪرس واﻷﻣﻴﺔ‪.‬‬  ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي‪ :‬اﻟﺬي ﻳﺴﺎوي ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺨﺎم ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺷﺮ )اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ( ﺗﺼﻨﻒ أﻳﻀﺎ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪(I DH‬‬ ‫‪0, 800‬‬ ‫دول ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺮﺗﻔﻊ )أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪(I DH‬‬ ‫‪0, 800‬‬ ‫دول ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ )ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪ 0, 500‬و‬ ‫‪(I DH‬‬ ‫‪0, 500‬‬ ‫دول ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺿﻌﻴﻒ )أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺆﺷﺮي اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻳﻨﻘﺴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫دول اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬وﻫﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ واﻟﻤﺘﻄﻮرة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‪.‬‬ ‫دول اﻟﺠﻨﻮب‪ :‬وﻫﻲ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ وذات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻳﻌﻲ )اﻟﻤﺼﺪرة ﻟﻠﺒﺘﺮول( أو اﻟﺴﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻣﻔﺴﺮة ﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ذو أﺳﺎس ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ :‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻨﺎخ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﻘﺪم أو ﺗﺨﻠﻒ اﻟﺪول )ﻣﻨﺎخ ﻣﻌﺘﺪل‪ ،‬ﻣﻨﺎخ ﺣﺎر(‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ‪ :‬ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻤﺮور ﺑﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬وﻳﺮﺑﻂ اﻟﺘﺨﻠﻒ ﺑﺄﺳﺒﺎب داﺧﻠﻴﺔ )ﻋﻘﻠﻴﺎت ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺿﻌﻒ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر(‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻣﺎرﻛﺴﻲ‪ :‬ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺘﺨﻠﻒ ﺑﻌﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻼﻣﺘﻜﺎﻓﺊ اﻟﻤﻮروث ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺟﻐﺮاﻓﻲ‪ :‬ﻳﺮﺟﻊ اﻟﺘﺨﻠﻒ إﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻞ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺧﺎص ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ دول اﻟﺠﻨﻮب )ﻣﺜﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ(‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ ،‬وﻓﺘﻮة ﻫﺮم اﻷﻋﻤﺎر‪.‬‬ ‫ﺑﻂء وﺗﻴﺮة اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﺳﺘﻔﺤﺎل اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎﻟﺢ أﻣﺎم اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﺴﺎد اﻹداري‪ ،‬و ﺿﻌﻒ ﻛﻔﺎءة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﻳﺘﻔﺎوت ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﻴﻦ دول اﻟﺸﻤﺎل ودول اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮي ﻟﺸﻌﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬