Tabla de Especificaciones Prueba Fisiología Obs PDF

TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBA Nº1 Viernes 8 de noviembre: 8:30 hrs APRENDIZAJE CANTIDAD % ESPERADO CONTENIDOS LOGRO DE APRENDIZAJE...

TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBA Nº1 Viernes 8 de noviembre: 8:30 hrs APRENDIZAJE CANTIDAD % ESPERADO CONTENIDOS LOGRO DE APRENDIZAJE preguntas Fisiología y - Identificar los conceptos de Fisiología y homeostasis Selección homeostasis, - Distinguir entre los diferentes tipos detransporte celular múltiple (SM) 5% Transporte celular (pasivos y activos) 2 Pasivos y activos - Identificar potencial de membrana en reposo y los factores que lo afectan Característicasy o modifican Selección funcionamientoo - Diferenciar el potencial de acción, potencial de equilibrio y potencial local múltiple (SM) 10 % de las células según los factores que lo afectan. excitables - Distinguir los elementos que afectan la propagación del impulso nervioso 4 - Diferenciar los tipos de sinapsis y receptores para los neurotransmisores Sinapsis química y más importantes SNC Selección eléctrica - Distinguir las etapas de elaboración, transporte, acción y eliminación de múltiple (SM) Potenciales, PA, PL, los neurotransmisores de la sinapsis. PEPS, PIPS - Diferenciar los PEPS y PIPS 6 15% Conocer el Neurotransmisor - Reconocer las diferencias y las etapas entre la fisiología de la contracción funcionamiento es muscular, lisa, esquelética y cardiaca normal de los Músculo distintos - Analizar los efectos que producirían distintas drogas en la contracción esquelético, sistemas del muscular. cardiaco y liso organismo -Relacionar cada uno de los componentes estructurales del sistema nervioso humano y sus mecanismos de Sistema nervioso central con su función relevantes. Selección regulación e central -Identificar los componentes del sistema nervioso periférico y sus funciones múltiple (SM) Sistema integrando la respuesta efectora somática y autónoma. integración. autónomo -Diferenciar las subdivisiones del sistema nervioso autónomo con sus NT y 6 15% Sistema periférico receptores (Muscarínicos, nicotínicos, adrenérgicos) -Distinguir los componentes y funciones del SNC, SNA y sistema límbico con su función relevantes -Distinguir la participación del cerebelo en el control motor y postural Transducción - Reconocer las características de los sistemas sensoriales: receptores sensorial, sistemas sensoriales: características (modalidad, intensidad , etc ) , campo receptivo, Selección sensoriales dermatoma, homúnculo sensorial, receptores tónicos y fásicos. múltiple (SM) Teoría compuerta - Reconocer las vías somatosensoriales: cordones dorsales o posteriores, vía Dolor agudo y espinotalámica anterior y lateral , con lo que ellas llevan a sus centros 3 7,5% crónico elaboradores ( dolor,Tº, propiocepción, tacto fino y grueso ) - Reconocer el sistema de la teoría compuerta como mecanismo que modula el dolor. ( tipos celulares, tipos de fira C, Ab, etc) Características - Reconocer la función de sistema endocrino enla coordinación de las Selección generales del funciones metabólicas, stress, glicemia, etc para mantener la homeostasis múltiple (SM) sistema endocrino. - Distinguir los diferentes tipos de hormonas su naturaleza química, transporte, mecanismos de acción, interacción etc, en la célula diana 2 5% Sistema - Identificar los ejes hipotálamo-hipofisiarios para cada hormona de Selección hipotálamo- retroalimentación negativa y positiva. múltiple (SM) hipófisis. - Reconocer los estímulos y mecanismos de liberaciónde las hormonas ADH, 4 10% oxitocina y prolactina Explicar la Tiroides - Reconocer el eje de control superior eje hipotálamo - Hipofisiario, tiroides y Selección regulación Crecimiento y sus hormonas (T3, T4). múltiple (SM) que ejerce el Calcemia - Relacionar la alteración tiroidea con los efectos metabólicos, Sistema cardiovasculares y hormonales quese desencadenarán (hipotiroidismo e 6 15% Endocrino hipertiroidismo). sobre los - Regulación de metabolismo sérico del calcio y fosfato con las hormonas que distintos intervienen directa (calcitonina, PTH, calciferol) e indirectamente ( estrógenos sistemas que , cortisol ) y los factores que regulan e inhiben su liberación (hipocalcemia, componen el hipercalcemia) organismo Glándula - Reconocer el eje de control hipotálamo -hipófisis -glándula adrenal y sus Selección humano suprarrenal alteraciones (síndrome de Cushing) múltiple (SM) normal - Reconocer las hormonas liberadas por la glándulaadrenal, (aldosterona, cortisol, andrógenos y catecolaminas) sus sitios de liberación, los estímulos que las liberan y sus principales efectosmetabólicos, cardiovasculares, etc 5 12,5% - Relacionar el eje simpático -adrenal y su relacióncon stress a corto plazo y largo plazo (catecolaminas) - Relacionar estímulos que favorecen o impiden la liberación de hormonas Páncreas pancreáticas con los efectos de dicha hormona en tejidos. Selección endocrino - Comparar las respuestas del organismo frente a una carga oral de glucosa múltiple (SM) Regulación del versus una carga IV, enindividuos sanos y diabéticos. 7,5% metabolismo de la - Diferenciar los estímulos de liberación y acción de las distintas hormonas 3 glicemia hipo e hiperglucemiantes 40 100% 1