Silabo Enfermería Fundamental I 2024 PDF

ENFERMERÍA FUNDAMENTAL I ELSA ROCÍO VARGAS DíAZ ANA MARÍA HONORES ALVARADO  ELSA ROCIO VARGAS DÍAZ Licenciada en Enfermería. Maestría en Salud de la Mujer, Niño y Adolescente. Doctora en Ciencias de Enfermería. Enfermera docente de la Universidad Privada Antenor Orrego (2...

ENFERMERÍA FUNDAMENTAL I ELSA ROCÍO VARGAS DíAZ ANA MARÍA HONORES ALVARADO  ELSA ROCIO VARGAS DÍAZ Licenciada en Enfermería. Maestría en Salud de la Mujer, Niño y Adolescente. Doctora en Ciencias de Enfermería. Enfermera docente de la Universidad Privada Antenor Orrego (2002) Enfermera asistencial en Hospital Víctor Lazarte Echegaray (hasta 2007  ENFERMERÍA FUNDAMENTAL I Pertenece al área de especialidad, es teórico-práctica. Propósito es desarrollar en el estudiante competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales para aplicar el método enfermero en la persona aparentemente sana y enferma. Contenidos en cuatro ejes temáticos: el primero, bases teóricas conceptuales del método enfermero; el segundo, la etapa de valoración del método enfermero; el tercero, las etapas de diagnóstico y planificación del método enfermero y; el cuarto, las etapas de considera las etapas de ejecución y evaluación del método enfermero.  SÍLABO Esta asignatura se desarrollará sobre la base de: · Búsqueda y organización de la información. · Exposición didáctica: conferencias y videos. · Preguntas de grupo. · Tutoría. · Exposiciones de los estudiantes. · Investigación bibliográfica. · Debate.. Trabajo en equipo.. Estudios de casos.  COMPONENTES DE EVALUACIÓN 1. Evaluación de proceso 1 (EP1): EP1= EU1 + ST1 + LAB1 + ACT1 2. Evaluación de proceso 2 (EPE2): EP2 = EU2 + ST2 + LAB2 +ACT2 NOTA PROMOCIONAL (PROMO): PROMO = 25%*EP1 + 30%*EP2 + 20%*EP + 25 %*EF Todas las evaluaciones son con escala vigesimal. [email protected] 966880124 MÉTODO ENFERMERO Estudiar Enfermería ha sido tu decisión que te ofrece una combinación única de vocación de servicio, oportunidades laborales, crecimiento profesional y la posibilidad de marcar una diferencia en la vida de las personas.  DEFINICIÓN SMITH Y GERMAIN 1975: Planteamiento para resolver problemas, basados en una reflexión que exige capacidades cognoscitivas, técnicas e interpersonales, cuyo fin es cubrir las necesidades del paciente y su familia. MARRINER ANN 1983: Aplicación de la resolución científica de problemas a los cuidados de enfermería. Se utiliza para identificar los problemas de la persona, para planear y efectuar en forma sistemática los cuidados de enfermería y para evaluar los resultados obtenidos con éstos cuidados.  DEFINICIÓN… LEDDY SUSAN 1989: Método lógico y racional para que el enfermero organice la información de tal manera que la atención sea adecuada, eficiente y eficaz. YYER PATRICIA 1993: Método mediante el cual se aplica un amplio marco teórico a la práctica de enfermería. Es un enfoque deliberativo de resolución de problemas que requiere de capacidades cognoscitivas, técnicas e interpersonales y que va dirigida a satisfacer las necesidades del sistema cliente/ familia. ALFARO 2014: “Forma dinámica y sistematizada de brindar cuidados enfermeros. Promueve cuidados humanísticos, centrados en un objetivo (resultado) y lo hace con eficacia”…  EVOLUCIÓN HISTÓRICA Hall (1955) P.A.E.3 ETAPAS Johnson (1959) Valoración Orlando (1961) Planeación Wiedenbach (1963) Ejecución Yura y Walsh (1967) P.A.E. 4 ETAPAS Valoración Planeación Ejecución Evaluación  EVOLUCIÓN HISTÓRICA… Bloch (1974) P.A.E. 5 ETAPAS ACTUALES Roy (1975) Valoración Aspinali (1976) Diagnóstico Planeación Ejecución Evaluación  OBJETIVO Constituir una estructura para individualizar las respuestas de la persona familia y comunidad. Identificar las respuestas humanas reales y potenciales de la persona, familia y comunidad Establecer planes de cuidados individuales, familiares o comunitarios. Actuar para resolver los problemas, prevenir o atender las respuestas humanas alteradas.  CAPACIDADES Capacidad técnica: Manejo de instrumental. Capacidad intelectual: Emitir planes de cuidados eficaces y con fundamento científico. Capacidad de relación: Saber mirar, empatía y obtener el mayor número de datos para valorar. COMPETENCIA: Cuidado a la persona, familia y comunidad  IMPLICANCIAS PARA LA PERSONA Participación en su propio cuidado. Continuidad en la atención. Mejora la calidad de la atención. PARA EL ENFERMER0 Se convierte en experto. Satisfacción en el trabajo. Crecimiento profesional.  IMPLICANCIAS … PARA LA PROFESIÓN Demuestra en concreto las competencias del cuidado de enfermería, a través de las cinco fases, que brinda a la persona, familia y comunidad en interrelación con los demás profesionales de la atención sanitaria.  CARACTERÍSTICAS… ES CONTINUO Y CÍCLICO: Se da durante las 24 horas del día.Las cinco fases se interrelacionan entre sí, cada una depende de la anterior y condiciona la siguiente. SE CENTRA EN LA PERSONA: Se realiza de manera individualizada y holística, considerando las características de la persona como ser único. INTERPERSONAL E INTERACTIVO : Fortalece la relación entre el profesional de enfermería y la persona, familia o comunidad, estimulando su participación en el cuidado.  CARACTERÍSTICAS… DINÁMICO: Cambia continuamente y se modifica de acuerdo a las respuestas de la persona. RACIONAL Y CRÍTICO: Se emplea el pensamiento crítico para analizar los datos e identificas diagnósticos enfermeros precisos. UNIVERSAL: Se aplica personas en las diferentes etapas de la vida, en todas las especialidades, en las áreas clínica y comunitaria.  LIMITACIONES Escaso dominio de la taxonomía enfermera. Falta de políticas institucionales. Déficit de personal. Escasa investigación en enfermería. Sobrecarga de trabajo. Falta de incentivos profesionales. Informatización de los centros de salud. ETAPAS DEL MÉTODO ENFERMERO  ETAPAS DIAGNÓSTICO VALORACIÓN PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN EJECUCIÓN Elaborado por: Ana María Honores Alvarado, agosto 2019  ETAPAS DEL PROCESO DE ENFERMERÍA VALORACIÓN: * RECOLECCIÓN DE DATOS recogidos en forma sistemática, utilizando las observación, entrevista, anamnesis, exploración física, resultados de laboratorio y otras fuentes. * ANÁLISIS DE DATOS DIAGNÓSTICO: Los datos recogidos durante la valoración son analizados e interpretados en forma crítica. PLANEAMIENTO: Se desarrollan las estrategias diseñadas para evitar, reducir o corregir los problemas identificados en el diagnóstico de enfermería. Se traduce en un plan de cuidados EJECUCIÓN: Es el inicio y terminación de las acciones necesarias para lograr los resultados específicos y definidos. La etapa de la ejecución se basa en la etapa de la Valoración, Diagnóstico y Planificación. EVALUACIÓN: Proceso continuo y formal. Se identifica como la última etapa sin embargo, es una parte integral de cada fase. Permite al enfermero valorar el progreso del usuario y establecer medidas correctivas si es necesario.  REQUISITOS INDISPENSABLES PARA APLICAR EL MÉTODO ENFERMERO Conocimientos sólidos: Tanto de ciencias básicas como de conducta, que permitan hacer la valoración integral de salud tanto al individuo, familia y comunidad. Habilidades motoras: En el manejo de equipo y ejecución de técnicas requeridas en las intervenciones. Comunicación: Escrita , verbal y no verbal, facilidad en el intercambio de información entre el profesional de enfermería, el cliente y otras miembros del equipo de salud. Razonamiento crítico: Habilidad compleja que forma parte de la vida diaria y también de la practica del enfermero. Se utiliza en todas las etapas del Método Enfermero. GRACIAS