Sozi Klausur PDF

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2 GcsL Hsch::iflhchr 4S JJhre n.SSb,,- untt r SO J,11\/t'I\ - Q ~l) t1!1; ~ :it, : "-:" ~'-11'- \'/I ~._ t,s --. - I ":1 ,.._.!,\l\f1 ' l "' '· "'"'141._,. "'"" ,_ ,u 30 40 50 60 70 SU ->J ,s ,,.. ,.·.t;:>: , z:.,.·h DC'STAT?S Attknl.:ll"n....u$ ~l:t t:>"ll"tl«" N'1n:.'wi.o:"'i".., b) fT.\U t.!1t rn ,1cr ~tkad~n,ischt?!n Lau fbah n Frauen- und Men d netantell auf unterschledllchen Stuflln Beso ldun gsor dnun g fUr er wlssenschaftllchen Karriere Prof esso r:lnn en Junl orpr ofes sur in dN Regel b'- fnstcl. rn~dr1gcres Grundg1.'halt M~~ uud 9ttrln 9ere Auss lcJl· ~' - - - - ~ : : : : _ _ _.....;.;"C ----' ·,,,....,ti~t'l ul.,t," tuny """"'-.. ,. \\:...,._ 1.noc ,.,--~ O'"'-...,~- l~vn r.,iti;.'1f1 l - - N,,,- N" ,, W2 Prot essu r h'l\on ~'-IW\ 'h, ~'t hw.,.H.a:-..11 :111-.. 'l'IC>! N'fll'l l'-"'"' ~~l, ,l"Q fln ,n der Reg "I unb~l11stl.'.th.' U Pl.rn stellc , G1und9ehJII 1ml Lel~lU IUJSl U'SCh lt\Ql.' 11 wJ-P «>fe ssur unbc fnste h. Planstclh.. Gru, ,dgc halt mil 1n d~r Rl~~ I h0h'-'r, n Zulugt.>n ◄ 21 51ruk1ur der Gesellschah ,m Wandel.. c) Einkom mensu ntersc hied zwisch en Frauen und Manne m: Gender Pay Gap - Zuaatzma1erlal: c !1 ,.__ Gender Pay Gap·.un.,.. , Gesetzentwurf zur Tell·.,nlgt und berelnlgt" Stand:2023 - habe von Frauen an FOh· rungsposltionen (2021). Material und Aufgaben zu cf Manner ZEUIW elner Debatte 9 Frauen 0,44( 0,72( 1,61 ( FOhrungs und Beschi!ftlgungs ungekUlrter Rest 7101N2 Quallfikationsanspruch umfang (berelnlgrer GPG) GrOnde I I I fOrden Unterschied I I 0,26( 1,13( 0,15( Sonstlge Berulund Bildung und Faktoren Branche Berulserfahrung Unberelnlgter Gender Pay Gap Im Jahr 2022 verdienten M~nner im o hsic.hmtt Gap (unbereinigt) betrug also 18l!., der"::. 4,31 ( mehr als Frauen pro Srunde. Der Gender Pay l!.. "'"e mgte Gender Pay Gap betrug Im Jahr 2022 1,61 ( bzw. 6,6 ~11Jenp ungsaktionen: 1n der Folge waren Ende 1947 knapp ein Vierte l der Bevolke 1964; Def ponugieslsche ,; rung rler sowjet isch besem en Zone z,mmennann Arman do Fliichilinge, in der amerik anisch besett · Arbeitskrafte. Spiitaussiedlei:, Gescbi ifts- Rodrigues wird auf dem ten :"::.e waren es knapp 18 Prozen t und in leute, Wissenschaftlei:, Juden. Studie rende 50 Bahnhof Koln-Oeutt '\IOITI de, b..sche n knapp 15 Prozen L 1-1 und Au-pairs - so die Katego rlen des Ein Bundesinnenminister als Die ~ der in der Bunde srepub lik be- wande.rungsrechts - in das wieder verei- millionster Gastart>eit« kamen. [..J Zwisc ben ?:l sche ;ien Auslan der stieg von etwa nigte Deutsc hland in det Bundesrepubhk be- kamen rund 7.3 Mio. Men- 73. '1954) iibe.r 329.00 0 (1960) auf 1988 und 1993 grilBt und erhlllt als scben nach Deutsc hland, 3,6 Mio. verlie- ss Geschenk eln Motomld. 7U 1962) um 1965 erstma ls die Millio· Ben es im gleich en Zeitrau m wieder. was ne. ke zu iibersc hreiten (1.2 Mio.). eine Nettoz uwand erung von 3,7 Mio. be· N& ·:nem lrunen Riickg ang 1967 stieg deuteL Anges ichts des weiter hin vorher r- 15 ilu hi weiter an. um 1973. dem Jahr des schend en Selbst verstii ndniss es Deutsc h- 60 An· uestop ps, einen Hobep unkt von 2.6 lands. kein Einwa nderun gsland zu sein, Mlo u erreicb en. lnsges amt war gut ein fiibrte dies zu schwe ren politis chen Aus- Dn· e. der auslan discbe n Bescha ftigten einand ersettu ngen [..]. Gas,ar beiteri nnen". 1-1 Migra ntinne n und Die Biirgerkrlege des zerfall ende.n Jugos- "' Migranten sollten fur einige Jabre in die lawien s, die zuneh mende Binnen migrat i- Indust riezent ren Europ as komm en und 65 mit dem on in Europa, wachs ende global e Verfle ch- don arbeite n, um ansc hli~d tungen , vor allem aber ein zunehmend gespar ten Geld zuruck zukeb ren und neu selbstb ewusst er Teil der eingewanderten en Arbeit skrafte n Platz zu mache n. Dieses 35 Beviilkenmg und iluer Nachk omme n System funkti onierte auch Iange Zeit: So fiib,rten schliel llich gegen Ende des Zwan- karnen ZWischen Ende der 1950eZ und All· zigsten Jahrhundens dazu, dass die Bun- '"' fang der 1970er Jahre rund 14 Mio. auslln · desrepublik sich iluer Einwa nderun gsge- dische Arbeit skrifte in die BuDdeszepub- achichte stellte und diese zuneh mend 40 lik. Wiiluend im gleich en Zeiuau m etwa 11 auch ofbiel l anerkannte: Im Jahr 2000 ~ 0 - wieder zwock kehrte n. (..) uat eiD neuea Staatsangeh6rigkeitarecht Die Ollaiae im Herl>st 1973 und die ZUDeh· in Kraft, du die Einbllrgenmg iD Deutach- ll lllende Kritik der ~ an Iller land geborener Nachk omme n wn Ein.Gaatameitet"-AnwerbuDO vabell scblleA- wade rem edeichterte (..J. 41 lich den ADlus fDrdeD.AnweibnlOPP (..). ~bie tder mute nMig rallt eDiD 4- 1990er.rllhrm war tJ da8 astUclle ~ ma wo 2:1mebmeod. nocblliDae.  f!Jf&.:11SW3t 2 Gesettschaftlichef VI~ als HerausfOl'dl?ruf 9 andetun9 in 1.ahJen b) Entwicklung der Zu- und Ab" r _ _, _ _. _ _.,.,.._,....._ _ __ -f.tdllrl ~ ~ _,.Amlald ~ii r,. r wanc1enmgen zw Stand: 2023 '-' ~;, ~~?.... 2400000 2000000 1600000 1200000 800000 Fortzuge 400000 d 1r'd, tfJI hb..,dh..__,~'&.Uol. wanderungssaldo o....- - I I 7 j ' j -400000 I 1990 2000 2010 2020 1970 1980 1950 1960 bis 1990 lriiheres Bu.ndesgebiet c) Mit Migrationshintergrund in Deutschland Zusammensetzung der Bevolkerung in Deutschland Stand: 2022 2 Kosovo -- 2. _ _ 24 Griedlenland 4 ~ ltabe:. Bosnien und--- ~.,_~,, nui1-.: _ Migrationshlntergrund bedeutet in der ohne Migrations- Herzegowina Statistik. dass eine Person selbst oder hintergrun d* Syrien- mindestens ein Eltemteil ohne deutsctie 73,3% mit Mrgrations- Kasachst an- Staatsburgerschaft geboren wurde. himergrund Tur,, Hlnwels: Die Prozentangaben im grunen _6,7 Tortenstiick beziehen sich auf die Gesamtmenge aller Personen mit Migratlonshintergrund in Deutschland. Polen. Dies sind 3 ~ def Gesamtbevolkerung. Lesebelspiel: 996 der Menschen in Deutschland mit Migrationshintergrund kommen aus © C.C. Buchner Verlag, aktuelle Daten nach: DESTA TIS, 2022 M27 Welche Erscheinungsformen von Migration werden diskutiert? Formen (Auswahl) Merkmale und Teilphanomene Arbeitswanderung Aufnahme unselbtstandiger Erwerbsarbeit in [...] Landwirt· schaft, lndustrie und im Dienstleistungsbereich _ Bildungs- und Ausbil- Erwerb schulischer, akademischer und beruflicher Qualifi· dungswanderung kationen -- Hausarbeiterinnenwan- Aufnahme haushaltsnaher Dienstleistungen mit enger derung Bindung an Arbeitgeberfamilien und ungeregelter bzw. unterbezahlter Arbeit Entsendung Zeitlich befristete Entsendung im Rahmen und im Auftrag von Organisationen/ Unternehmen (__) Gewaltmigration Noti~u~g zur Abwanderung aus politischen, nationalen, Nach: Oltmer, Jochen: Glo· rass1st1schen oder religiosen Grunden bale Migration: Geschichte und Gegenwart, Miinchen Lebensstilmigration Migration finanziell unabhangiger Personen [__] aus kultir 2016;S.18l rellen, klimatischen oder gesundheitlichen Erwagungen  2 2 Mrgrationsgesellschah im Wandel M28 Zur Diskussion um den Begriff Einwanderungsland" Kein Einwanderungsland And' iesem Dog- " ren Poht1ker.. ·· · und Poht1kennne d' n 1e wac h - 35 ma halte~ Politiker aller Parteien lange sende Auslanderfeindlichkeit und den st. fe Wer in den Sechziger- und Siebziger- zunehmenden Rassismus. Sie fordem, jahren im Bundestag den Begriff ,,Einwan- Deutschland solle seine Rolle als Einwan- 5 derungsla nd" verwendet, meint damit ent- derungsland endlich anerkennen, es solle weder andere Staaten - oder erklart eben, nicht nur auf Abgrenzung und Repression 40 warum die Bundesrepublik auf keinen Fall setzen, sondern auch Teilhabe ermogli- eines sein konne. Die begriffliche Abgren- chen. Immer haufiger wird jetzt Uber Kon- zung geht einher mit einer Politik, die sich zepte zur Integration diskutiert. Doch die 10 kaum um die Lebensbedin gungen und Union beharrt weiter auf dem Grundsatz, Teilhabechancen der ,,auslandischen Ar- den sie schon 1983 im Koalitionsvertrag 45 beitskrafte", wie sie damals genannt wur- mit der FOP festgeschrieben hatte: den, ktimmert. ,,Deutschland ist kein Einwanderungs- Anfang der Siebzigerjahre verschlechte rt land." Auch nachdem die FDP in der ersten 15 sich die wirtschaftlic he Lage, die erste 01- Halfte der Neunzigerjahre ihre Position krise verursacht eine steigende Arbeitslo- andert und ein Einwanderungsgesetz for- 50 sigkeit. Damit andert sich auch die offent- dert, mit dem der Zuzug von Fachkraften liche Stimrnung gegentiber den nun als geregelt werden soil, halt die Union an ih- Konkurrenz empfundene n Arbeitern und rer Haltung fest - ungeachtet einer gesell- 20 Arbeiterinne n aus dem Ausland. Schnell schaftlichen Realitat, in der Millionen ist die Bundespolitik bereit, die eben noch Menschen familiare Wurzeln auBerhalb 55 geforderte und gewtinschte Einwande- Deutschlands haben. rung wieder zu begrenzen: 1973 beschlieBt Erst der Zuzug Hunderttausender Kriegs- der Bundestag den sogenannte n Anwer- fltichtlinge 2015 und 2016 filhrt auch bei 25 bestopp. 1981 sagt der Bundeskanz ler Hel- einigen Politikem von CSU und CDU zum mut Schmidt: ,,Es war ein Fehler, so viele Umdenken. Im Sommer 2019 einigt sich 60 Auslander ins Land zu holen." die groBe Koalition auf ein sieben Gesetze In den Jahren nach der Wiedervereini- umfassendes Migrationspaket. Als Teil gung wird der Wunsch nach Abgrenzung des Kompromisses handelt die SPD ein 30 noch viel starker: Immer haufi.ger wird im Fachkrafteeinwanderungsgesetz aus. [...] Bundestag Uber Abschiebung gesprochen, [E]s ist das erste Mal, dass ein Gesetz die 65 auch die Klage Uber eine sogenannte langst bekannte Realitat anerkennt. Oberfremdung hat nun wieder Konjunk- Lind.ho!/, Alicia: Einwanderungs land? Wir doch tur. [...] In den Neunzigerja hren thematisie- nicht, in: Die Zeit, 17.09.2019 Aufgaben 1. Erklaren Sie den Unterschied zwischen Mobilitat und Migration (M25). 2. Erstellen Sie mit Hilfe des Textes (M26a) eine Zeitleiste zur Migrationsgeschichte Deutschlands. m zu Aufgabe 2 Teilen Sle die historischen 3. Analysieren Sie auf der Basis der Migrationsgeschichte Deutschlands die Grafiken Einwanderungsbewegun- gen in Phasen ein und ge- M26b) und c). Erklaren Sie Auffalligkeiten. ben Sie jeder Phase eine 4. Ordnen Sie die wichtigsten Migrationsbewegungen in Deutschland den Erscheinungs- geeignete Oberschrift. formen (M27) zu. Begrunden Sie lhre Zuordnung. s. Erarbeiten Sie die politische und gesellschaftliche Diskussion um den Begriff ,,Einwan- derungsland" (M28). 6. Beurteilen Sie differenziert die Frage, ob Deutschland ein Einwanderungsland ist (M24-M28).  2 Gesellschaftltcher Wandel als Herausforderung fur den Staal , 2.2.2 Integration und lntegrationstheorien: In welcher Gesellschaft wollen wir leben? Zum Thema: Seit vielen Jahren wird die Frage kontrovers diskutiert, ob und wie Migrantin- nen und Migranten gesellschaftlich und politisch In Deutschla nd eingegliedert werden konnen. Um ein friedliches Zusammenleben zu erreichen, werden dabei mehr oder Weni- ger Anpassungsleistungen von den neu Hinzukommenden auf der einen Seite und von der aufnehmenden Gesellschaft auf der anderen Seite gefordert. Sie setzen sich In diesem Kapitel mit den verschiedenen lntegrationsmodellen und -theo- rien auseinander und formulieren Kriterien fur eine gelungene Integration. M29 Fallbeispiel: eine Briefmarke zum Thema Integration Einstiegsaufgabe i~ Entspricht das Klingelschild auf der Briefmarke lhrer eigenen Vorstellung einer gelungenen Integration? Beziehen Sie begrundet Stellung. M30 Was bedeutet Integration? Der Begriff Integration geht auf das Latei- oder Gruppen diesen Prozess selbst ge- nische.integrare zurilck, das man mit er- stalten konnen oder vorgegebene Anpas- neuem, erganzen, vervollstandigen tiber- sungsleistungen erbringen mlissen. setzen kann. Bis zur Jahrtausendwende galt die An- s Er meinte soziologisch den Prozess des nahme, Deutschland sei kein Einwande- Zusammenwachsens einer Gesellschaft. rungsland. Integrationsarbeit wurde vom Der Begriff ist immer wieder Gegenstand Staat auf Wohlfahrtsverbande und zivilge- politischer Auseinandersetzungen in der sellschaftliche Akteure libertragen. Er 51 deutschen Gesellschaft. Dabei geht es in im Zuwanderungsgesetz von 2005 wurde 10 erster Linie darum, was unter einer erfolg- Integration als staatliche Aufgabe veran- reichen gesellschaftlichen Integration kert. Dabei wurden erstmalig Integrations- verstanden wird und um die Frage, wie kurse wie Sprachkurse, Orientierungskur- unsere Gesellschaft aussehen soll. se und landeskundliche Kenntnisse fur Mit dem Begriff Integration werden kon- Migrantinnen und Migranten angeboten. 1s krete soziale Prozesse beschrieben. Es muss immer wieder gesellschaftlich aus- gehandelt werden, inwiefem Einzelne Bearbeiter.J  2 2 M,gratronsgesellschaft 1m Wandel M31 Wie ~irken lntegrationstheroien und -modelle auf die lntegrationspolitik? a) Integrationstheorien und ihr Einfluss auf Integrationspolitik vontext lntegratJonstheo- st Die er en theoretischen Erklarungsver- Hartrnut Esser. Essers handlungstheoreti- rlen und 1hr Etnfluss auf suche der Migrationsforschung nehrnen sches Modell orientiert sich an einer kog- tntegrationspofltlk ihren Ausgang in der Auseinandersetzung nitiven Theorie des Handelns und Lemens mit den groBen Einwanderungsbewegun- von Individuen. Entsprechend versteht er so s gen in die USA im 19. und frtihen 20. Jahr- Handlungen als rationale Entscheidungen 1'Jlll1.. hundert. Das Einfligen von Zuwanderer:in- von Akteur:innen, die ihren individuellen nen in die Aufnahmegesellschaft wurde Nutzen rnaxirnieren wollen. Die mit Mig- ~ - ganz in der Tradition sozialwissen- ration verbundenen Problemstellungen Wachee schaftlicher Evolutionstheorien - als ein (wie z.B. der Erwerb von Sprachkompe- 55 sungi 1o fortschreitender Prozess gefasst, an des- Ml~ tenz und Bildungsqualifikationen oder die sen Ende die vollstandige Anpassung Beteiligung am primaren Arbeitsmarkt) (Assimilation) steht. Spater entstanden versteht er somit als individuelle Anpas- starker ausdifferenzierte Assimilations- sungsleistung. modelle. Assimilation verlauft in die sen Koch, Ute: Integrationstheorien und ihr EiJJ/Juss 1s Modellen nicht mehr linear und unver- au! Integrationspolitik. In: www.bpb.de, 28.05.2018 meidlich; sie ist auch abhangig von der Bereitschaft im Zuwanderungsland, die b) Modelle zur Inte gesellschaftliche Partizipation der Mig- rant:innen zuzulassen. [... ] 2o In den 1960er Jahren verloren Assimilati- onsmodelle [...] schrittweise ihre Bedeu- tung und wurden durch das Gegenmodell des ,,ethnischen Pluralismus" verdrangt. Dieses Modell geht von einer Beibehal- 25 tung ethnischer Besonderheiten von Gruppen in modernen Gesellschaften aus. Auf diesen Konzepten beruhen integrati- onspolitische Ansatze, die die Anerken- nung und den Schutz ethnischer und ~ul- 30 tureller Unterschiede betonen und s1ch gegen einen ,,Druck" zur As~i~ilatio~ wenden. Von einer solchen exphz1t multl- kulturellen Integrationspolitik haben in- zwischen Staaten wie beispielsweise die as Niederlande Abstand genommen. In der Migrationsforschung steht der Ansatz der Kritik, weil er ethnische u nd kul Gemeinschaften als homogene Gru versteht. Diese [...] Vorstellung dien 40 auch rechtsnationalen Bewegun_g argumentative Grundlage em er zenden Identitatspolitik. [...] Deutlich mehr Einfluss 8 deutschen Integrations 45 gene VersUindnis V die Theorie des  er Wandel als Herausforderung fur den Staat nn kann Integration gelingen? Zuordnung zu einen, _,__lntegrationsmodell ! ve~lau_ft deutllch besser, wenn Elnwanderungs- ich memem bestimmten AusmaB kulturell an die gesellschaft anpassen. en der deutschen Sprache und zahlreiche interkultu- akte zur Mehrheitsgesellschaft sind Voraussetzung elungene gesellschaftliche Eingliederung van Migran- d Migranten. erer mussen die Wertevorstellungen einer modernen aft (Gleichberechtigung von Mann und Frau, Ak- der Religionsfreiheit, Anerkennung des staatlichen ~onopols) annehmen. dungsabschlusse und der Erfolg auf dem Arbeitsmarkt ntrale lndikatoren einer gelungenen Integration. assung, Recht und Justiz miissen von allen Gesell- mitgliedern akzeptiert werden. C "behaltung kultureller Merkmale wie Sprache oder Reli- er verschiedenen Einwanderergruppen und das Leben in lgesellschaften schaden nachhaltig der Integration. utsche Gesellschaft ist in ihren Wertvorstellungen, szielen, ldentitaten sehr heterogen. Eine allgemeine Leit- , an die sich Migrierende anpassen konnten, gibt es nicht. r,esellschaft befindet sich permanent im Wandel. Jedes [llschaftliche Mitglied muss sich in einem sozialen Prer standig neu integrieren und verandem. ehrheitsgesellschaft muss auf die Migrantinnen und nten zugehen und Teilhabe/ Partizipation ermoglichen. bisher erbrachte Anpassungsleistung von Einwanderungs- pen muss von der Mehrheitsgesellschaft akzeptiert und er gewurdigt werden. ·ter Jfgaben ) Ertautem Sie die unterschiedlichen Dimensionen des lntegrationsbegriffes (M30). ) Geben Sie die Dimensionen des lntegrationsbegriffs mit eigenen Worten wieder. Erarbeiten Sie aus M31a die unterschiedlichen lntegrationsmodelle. Tragen Sie die Begriffe ins Schaubild (M31b) ein. Ordnen Sie die Aussagen (M32) denjeweiligen lntegrationsmodellen (M31b) zu. Entwickeln Sie einen eigenen Kriterienkatalog fur gelungene Integration (M31, M32). Stellen Sie diesen im Kurs in einer kurzen Rede dar. Sie als BUrger:ln... befragen MitschOler.innen mlt Mlgratlonshlntergrund, was sle unter einer gelunge- nen Integration verstehen. Die Ergebnisse veroffentllchen Ste In der Schulerzeitung. cnEh,