Sance 1 - XVIe - 16th Century Literature PDF

I. INTRODUCTION 1) Que savez-vous du XVIe siècle ? Auteurs et autrices : Clément Marot, Agrippa d'Aubigné, etc. Œuvres : Épîtres, poèmes, tragiques, etc. Courants artistiques et littéraires : Renaissance, humanisme, poésie de cour. Événements politiques et culturels : Guerres de religi...

I. INTRODUCTION 1) Que savez-vous du XVIe siècle ? Auteurs et autrices : Clément Marot, Agrippa d'Aubigné, etc. Œuvres : Épîtres, poèmes, tragiques, etc. Courants artistiques et littéraires : Renaissance, humanisme, poésie de cour. Événements politiques et culturels : Guerres de religion, montée de la monarchie absolue. 2) Types de textes rencontrés Poésie : Épîtres, sonnets, ballades. Prose : Essais, traités politiques. Textes critiques : Satire politique, réflexions sur le pouvoir. 3) Questionnements autour de « Poésie et pouvoir » Rapports entre poètes et pouvoir : Mécénat royal. Poètes comme conseillers ou critiques. Influence de la poésie sur la politique : La poésie peut-elle infléchir l'opinion publique ? Rôle des poètes dans la diffusion des idées. Critique des figures du pouvoir : Possibilité de critiquer la gestion de l'État. Protection des poètes face aux représailles. Soumission de la poésie au pouvoir : Comment la poésie est-elle utilisée pour glorifier le roi ? Limites de la liberté d'expression des poètes. II. VIVRE DE SA PLUME Trouver un mécène avec Clément Marot (1496-1544) Contexte Clément Marot est un poète français né à Cahors en 1496. Son père, Jean Marot, était également poète et valet de chambre de la reine. Marot entre au service de François Ier et de Marguerite de Navarre. Épître « Au Roy » Type : Épître, lettre versifiée, libre dans sa forme. Destinataire : François Ier, mentionné en première et deuxième personne. Contexte familial : Marot succède à son père dans la charge de valet de chambre en 1527. Problème : Marot n'est pas inscrit dans les « Papiers » du roi, ce qui complique son statut. Stratégies de Marot Humour et autodérision : Utilisation de l'humour pour établir une connexion avec le roi. Pathétique : Mise en scène d'un père mourant pour justifier sa demande. Vocabulaire juridique : Références à l'héritage et aux droits pour renforcer sa requête. Éloge du roi : Utilisation de l'encomiastique pour flatter François Ier. Objectif de l'épître Obtenir une inscription officielle pour recevoir des gages annuels. Faire une poésie à la gloire du roi, bénéfique pour les deux parties. La « petite épistre au Roy » Contexte Composée en 1518 , publiée dans L’Adolescence clémentine en 1532. Épître légère et enjouée, mettant en avant le talent poétique de Marot. Caractéristiques Dialogue fictif : Échange entre Marot et le roi, avec des marques de première et deuxième personne. Autoportrait : Marot se présente comme un « jeune rimeur » en quête de reconnaissance. Dimension alimentaire : Souligne la nécessité de l'aide financière du roi pour survivre.  Techniques poétiques Jeux de langage : Utilisation de la Grande Rhétorique avec des jeux sonores et des figures de style. Polyptote et paronomase : Exemples de jeux de mots qui montrent la virtuosité de Marot. Rimes équivoquées : Calembours et rimes riches pour démontrer son habileté. Thèmes principaux Plaisir de la poésie : Marot cherche à partager le plaisir d'écrire et de lire avec le roi. Humour et légèreté : Ton léger, jeux de mots, et clins d'œil humoristiques. Conclusion L'épître est un moyen pour Marot de se faire une place à la cour et de revendiquer ses droits. Elle illustre la relation entre le poète et le pouvoir, ainsi que les défis de vivre de sa plume. III. LA SATIRE POLITIQUE ET LE BLÂME DU POUVOIR La satire politique dans l'œuvre d'Agrippa d'Aubigné Agrippa d'Aubigné (1552-1630) est un poète et pamphlétaire français connu pour sa critique acerbe du pouvoir. Son œuvre majeure, "Les Tragiques" , est une satire politique qui dénonce les abus de pouvoir et les injustices de son temps. Thèmes principaux : La corruption des élites. La guerre civile et ses conséquences désastreuses. L'hypocrisie des puissants. Les procédés de la satire Ironie : Utilisation de l'ironie pour souligner l'absurdité des actions des dirigeants. Hyperbole : Exagération des défauts des personnages politiques pour les ridiculiser. Allusions historiques : Références à des événements passés pour mettre en lumière les erreurs présentes. Le blâme du pouvoir Critique des rois et des nobles  Aubigné n'hésite pas à s'attaquer directement aux figures royales, les accusant de tyrannie et d'incompétence. Il dépeint les rois comme des usurpateurs qui ne se soucient guère du bien-être de leur peuple. Appel à la responsabilité L'auteur appelle les citoyens à prendre conscience de leur pouvoir et à résister à l'oppression. Il prône une réforme des institutions et un retour à des valeurs plus justes. Impact et réception Réception mitigée Ses critiques ont été à la fois saluées pour leur audace et condamnées par ceux qui se sentaient visés. Influence sur les générations suivantes de poètes et d'écrivains engagés dans la critique sociale et politique. Héritage La satire d'Aubigné a ouvert la voie à d'autres formes de critique littéraire et politique, influençant des auteurs comme Voltaire et Rousseau. IV. ÉLÉMENTS DE MÉTHODOLOGIE À l'explication linéaire Définition : L'explication linéaire consiste à analyser un texte de manière détaillée, en suivant son déroulement. Étapes à suivre : Lecture attentive : Lire le texte plusieurs fois pour en saisir le sens global. Identification des thèmes : Repérer les thèmes principaux et les motifs récurrents. Analyse des procédés littéraires : Figures de style : Identifier les métaphores, comparaisons, allitérations, etc. Structure du texte : Observer la construction des strophes, des vers, et leur impact sur le sens. Contexte historique et culturel : Relier le texte à son époque et à son auteur pour mieux comprendre ses enjeux. Interprétation personnelle : Formuler une analyse personnelle en s'appuyant sur les éléments précédents. À la dissertation  Définition : La dissertation est un exercice de réflexion personnelle sur un sujet donné, structuré en trois parties. Structure de la dissertation : Introduction : Présentation du sujet. Problématique : question centrale à laquelle la dissertation répondra. Annonce du plan : présentation des grandes lignes de l'argumentation. Développement : Partie 1 : Argument principal 1 avec exemples et analyses. Partie 2 : Argument principal 2 avec exemples et analyses. Partie 3 : Argument principal 3 avec exemples et analyses. Conclusion : Récapitulation des arguments. Réponse à la problématique. Ouverture sur d'autres perspectives. Proposition d'entraînement Exercices pratiques : Choisir un poème ou un extrait de texte et réaliser une explication linéaire. Rédiger une dissertation sur un sujet lié à la poésie et au pouvoir. Conseils : Pratiquer régulièrement pour améliorer la fluidité et la clarté de l'écriture. Échanger avec des pairs pour enrichir les réflexions et les analyses. V. MODALITÉS D'ÉVALUATION Examen final : prévu en juin 2024. Recommandation : il est fortement conseillé de réaliser un entraînement, car l'examen sera tardif.  Objectifs de l'évaluation : Évaluer la compréhension des œuvres et des auteurs du XVIe siècle. Analyser les courants artistiques et littéraires de l'époque. Discuter des événements politiques et culturels influençant la littérature. Types de questions possibles : Questions sur les textes étudiés. Analyses de thèmes comme la poésie et le pouvoir. Réflexions sur les rapports entre les poètes et le pouvoir. Méthodes d'évaluation : Dissertation : analyse approfondie d'un sujet. Explication linéaire : étude détaillée d'un texte. Questions à choix multiples : vérification des connaissances de base.