Закономерности развития личности PDF

**Тема: Закономерности развития личности.** 1. Общая характеристика. Раскрытие содержание понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность». 2. Понятие о развитии. Целостность и неделимость духовный, биологический и социальный природа человека. 3. Условия и основные факторы,...

**Тема: Закономерности развития личности.** 1. Общая характеристика. Раскрытие содержание понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность». 2. Понятие о развитии. Целостность и неделимость духовный, биологический и социальный природа человека. 3. Условия и основные факторы, влияющие на развитие личности. 4. Влияние наследственности. 5. Влияние среды. 6. Развитие и воспитание. 7. Возрастная периодизация развития личности в детском возрасте. **ЛЕКЦИЯ: ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ** **Введение** Развитие личности -- это сложный и многогранный процесс, включающий биологические, социальные и психологические аспекты. Оно представляет собой динамическое взаимодействие внутренних свойств человека и внешних факторов окружающей среды. В ходе развития личность проходит различные стадии, осваивает социальные роли и формирует индивидуальные качества. Развитие подчиняется определённым закономерностям, которые проявляются в ходе формирования человека как субъекта деятельности, общения и самосознания. **1. Общая характеристика. Раскрытие содержания понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность»** - **Человек** -- это биосоциальное существо, обладающее разумом, сознанием, речью и способностью к деятельности. - **Индивид** -- единичный представитель человеческого рода, носитель определённых природных и социальных качеств. - **Личность** -- социально обусловленная система качеств, формирующихся в процессе взаимодействия с обществом. - **Индивидуальность** -- совокупность уникальных свойств и характеристик человека, отличающих его от других. **2. Понятие о развитии. Целостность и неделимость духовной, биологической и социальной природы человека** Развитие личности включает в себя три взаимосвязанных аспекта: - **Биологический** (наследственные задатки, физиологические процессы, возрастные изменения); - **Социальный** (влияние общества, культуры, воспитания и образования); - **Духовный** (формирование мировоззрения, ценностей, нравственных норм). Эти аспекты неразрывно связаны и определяют целостное развитие личности. **3. Условия и основные факторы, влияющие на развитие личности** Формирование личности обусловлено комплексом факторов: - **Внутренние** (наследственность, темперамент, особенности психики); - **Внешние** (социальная среда, уровень образования, культурные традиции); - **Личная активность** (стремление к саморазвитию, самовоспитание, выбор жизненного пути). **4. Влияние наследственности** Наследственность играет важную роль в формировании задатков интеллекта, темперамента, физических данных, но сама по себе не определяет личность. Воспитание и социальные условия могут корректировать врождённые особенности человека. **5. Влияние среды** Окружающая среда оказывает решающее воздействие на развитие личности. Выделяют: - **Макросреду** (общество, культура, государственная политика); - **Микросреду** (семья, школа, друзья, воспитатели); - **Природно-климатические условия**, влияющие на образ жизни и менталитет. **6. Развитие и воспитание** Воспитание -- это целенаправленный процесс формирования личности. Оно должно учитывать: - возрастные и индивидуальные особенности человека; - влияние социальных институтов; - активность самого человека в самовоспитании. **7. Возрастная периодизация развития личности в детском возрасте** Развитие личности в детстве проходит через несколько стадий: - **Младенчество (0-1 год)** -- формирование базового доверия к миру; - **Ранний возраст (1-3 года)** -- развитие самостоятельности; - **Дошкольный возраст (3-6 лет)** -- освоение норм поведения, активное познание окружающего мира; - **Младший школьный возраст (6-10 лет)** -- развитие познавательных способностей, социальной адаптации; - **Подростковый возраст (11-15 лет)** -- формирование самосознания, поиск идентичности. **Заключение** Развитие личности -- это сложный, непрерывный процесс, подчиняющийся ряду закономерностей. Оно обусловлено взаимодействием биологических, социальных и духовных факторов. Осознание этих закономерностей помогает педагогам, родителям и самим людям целенаправленно управлять личностным ростом. Важную роль играет воспитание, обеспечивающее условия для гармоничного развития человека.