RPP IPAS SD Kelas 4 PDF

Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap Rencana Pelaksanaan Pemblajaran (RPP) IPAS SD KELAS 4 A. IDENTITAS Penyusun : Ani Rahmawati, S.Pd. Instansi : SDN 055 Jatihandap Tahun Penyusu...

Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap Rencana Pelaksanaan Pemblajaran (RPP) IPAS SD KELAS 4 A. IDENTITAS Penyusun : Ani Rahmawati, S.Pd. Instansi : SDN 055 Jatihandap Tahun Penyusunan : Tahun 2023 Jenjang Sekolah : SD Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase / Kelas : B/4 BAB 1 : Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi Topik : B. Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi Alokasi Waktu : 30 Menit B. KOMPETENSI AWAL Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup. C. PROFIL PELAJAR PANCASILA 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, 2) Berkebinekaan global, 3) Bergotong-royong, 4) Mandiri, 5) Bernalar kritis, dan 6) Kreatif. D. SARANA DAN PRASARANA  Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV, Penulis: Amalia Fitri, dkk dan Internet), Lembar kerja peserta didik B. Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi  Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik: 1. alat tulis 2. alat mewarnai.  Perlengkapan untuk kegiatan kelompok (satu untuk setiap kelompok): 1. daun segar; 2. gelas atau mangkuk bening; 3. karton atau kertas samson. E. TARGET PESERTA DIDIK  Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.  Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin F. MODEL PEMBELAJARAN  Pembelajaran Tatap Muka KOMPONEN INTI A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tujuan Pembelajaran Bab 1 :. 1. Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup. RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.  Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap  Tujuan Pembelajaran Topik B : 1. Peserta didik dapat memahami kebutuhan tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis serta hasil dari fotosintesis. 2. Peserta didik dapat memahami dampak proses fotosintesis dan mengaitkan dengan pentingnya menjaga tumbuhan di Bumi. 3. Peserta didik dapat mengaitkan proses fotosintesis dengan makhluk hidup lain. B. PEMAHAMAN BERMAKNA Topik B. Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi :  Meningkatkan kemampuan siswa bisa memahami kebutuhan tumbuhan untuk melakukan proses fotosintesis serta hasil dari fotosintesis., memahami dampak proses fotosintesis dan mengaitkan dengan pentingnya menjaga tumbuhan di Bumi. dan mengaitkan proses fotosintesis dengan makhluk hidup lain C. PERTANYAAN PEMANTIK Topik B. Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi : 1. Bagaimana tumbuhan mencari makanan? 2. Apa perbedaan tumbuhan dan makhluk hidup lainnya? 3. Mengapa fotosintesis adalah proses yang penting di Bumi? D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Orientasi 1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. 2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. Kegiatan Apersepsi 1. Mulailah kelas dengan melakukan kegiatan seperti: Melihat halaman sekolah dan mengamati peohonan yang ada dihalaman. 2. Sampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam kegiatan belajar dan elaborasikan dengan apa yang ingin diketahui peserta didik tentang tumbuhan. Kegiatan Motivasi 1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti bagian bawah dari seledri/bunga. Apa yang kalian amati?. Pengajaran Topik B: Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi 1. Lakukan kegiatan literasi dengan teks “Pentingnya Fotosintesis” 2. Minta mereka mengingat lagi fungsi daun. Sampaikan bahwa pada topik ini kita akan belajar bagaimana daun berperan sebagai dapur dan menghasilkan makanan. 4. Bagi peserta didik ke dalam kelompok berisi 3-5 orang. Siapkan peserta didik untuk kegiatan eskperimen sesuai instruksi pada Buku Siswa. 5. Sambil menunggu eksperimen, arahkan peserta didik untuk membaca infografis “Fotosintesis” pada Buku Siswa. RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.  Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap 6. Sebelum memulai pembahasan mengenai fotosintesis, peserta didik perlu memahami dulu apa itu oksigen dan karbon dioksida. Guru bisa memulai dengan mengajak peserta didik menarik napas panjang kemudian mengembuskan. Lalu berikan pertanyaan: a. apa yang kalian hirup saat menarik napas? b. apa yang kalian keluarkan saat mengembuskan napas? Peserta didik mungkin akan menjawab keduanya sebagai udara. Sampaikanlah bahwa udara yang dihirup dan dihembuskan itu berbeda jenis. Lalu kenalkan kepada mereka istilah oksigen dan karbondioksida. Sama dengan manusia, hewan juga membutuhkan oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. 7. Arahkan peserta didik untuk membuat infografis secara berkelompok, media monitor/infocus untuk menulis bahan dan hasil fotosintesis. 8. Fokuskan peserta didik kepada hasil fotosintesis. Makanan adalah hasil yang digunakan tumbuhan untuk tumbuh. Lalu oksigen akan dilepaskan oleh tumbuhan ke luar sehingga manusia dan hewan bisa bernapas, setpa kelompok melakukan presentasi tentang infografis fotosintesis yang diabuatnya. 9. Sebelum mengajak peserta didik kembali melihat percobaannya, berikan pertanyaan berikut. a. apa yang terjadi jika kamu mengembuskan udara dalam air? (gelembung udara). b. jika hasil dari fotosintesis adalah oksigen (yang merupakan udara), apa yang akan terjadi pada daun yang disimpan dalam air? (gelembung udara). 10. Ajak mereka untuk melihat percobaannya dan mencari gelembung udara yang menempel di atas daun. Sampaikan bahwa gelembung adalah bukti bahwa daun melakukan fotosintesis. 11. Menjelaskan kepada peserta didik percobaan ini hanya berhasil jika menggunakan daun yang masih segar/baru dipetik. Saat itu, daun masih memiliki sisa air untuk menghasilkan makanan dan bertahan hidup. Jika airnya sudah habis, maka daun itu tidak akan bisa berfotosintesis dan mati. Kegiatan Penutup 1. Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini. 2. Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini. 3. Guru meminta peserta didik untuk melakukan Tugas lembar kerja peserta didik (LKPD). 4. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa penutup. RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.  Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap LKPD LKPD Kelas 4A Materi Fotosintesis Nama : …………………………….. Tanggal : Jawablah pertanyaan dibawah ini! 1. Jika dilihat dari cara mendapatkan makanannya, apa perbedaan tumbuhan dengan manusia dan hewan? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Apa yang dibutuhkan tanaman untuk melakukan proses fotosintesis? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. 3. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 4. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. 5. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.  Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap Kunci Jawaban LKPD Topik B: Fotosintesis, Proses Paling Penting di Bumi 1. Jika dilihat dari cara mendapatkan makanannya, apa perbedaan tumbuhan dengan manusia dan hewan? Manusia dan hewan mencari dan mendapatkan makanan dari hewan atau tumbuhan. Untuk mendapatkan makanan mereka perlu bergerak, berburu, dan mengolah/masak (khusus manusia). Tumbuhan menghasilkan makanannya sendiri. 2. Apa yang dibutuhkan tanaman untuk melakukan proses fotosintesis? Cahaya matahari, air, karbondioksida, dan klorofil. Ajak peserta didik melihat mana kebutuhan yang ada pada tumbuhan, mana yang berasal dari alam, dan makhluk hidup lain. 3. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis? Makanan (karbohidrat) dan oksigen. 4. Mengapa proses fotosintesis adalah proses yang sangat penting? Karena dengan fotosintesis tumbuhan menghasilkan oksigen untuk makhluk hidup bernapas. Tumbuhan juga menghasilkan makanan yang merupakan sumber makanan dari manusia dan hewan. 5. apa yang harus kita lakukan pada tumbuhan? Bervariasi, utamanya adalah sikap untuk menjaga dan merawat tumbuhan serta alam, termasuk menjaga ekosistem laut. 6. Apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di muka Bumi? Tidak ada sumber makanan dan tidak ada yang menghasilkan oksigen. RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.  Kurikulum Merdeka 2022 / SDN 055 Jatihandap PENILAIAN Contoh Rubrik Penilaian Presentasi Produk Infografis Perlu Sangat Baik Baik Cukup Perbaikan Sikap presentasi: Memenuhi Memenuhi 3- Memenuhi 1- Seluruh kriteria 1. berdiri tegak; semua kriteria 4 2 tidak terpenuhi 2. suara terdengar jelas; sikap kriteria sikap kriteria sikap 3. melihat ke arah presentasi presentasi presentasi audiens; yang baik. yang baik. yang baik. 4. mengucapkan salam pembuka; 5. mengucapkan salam penutup. Pemahaman konsep 1. Saat 1. Melihat 1. Sering 1. Membaca menjelaskan media melihat isi media selama tidak sesekali. media. presentasi. melihat 2. Penjelasan 2. penjelasan 2. Penjelasan media bisa kurang bisa tidak dapat presentasi. dipahami dipahami. dipahami. 2. Penjelasan bisa dipahami Mengetahi, Bandung, Juli 2022 Kepala SDN 055 Jatihandap Wali kelas 4A SRI WINARSIH, S.Pd. Ani Rahmawati, S.Pd. NIP. 196812072002122004 NIP. 198504042022212027 RPP IPAS SD Kelas 4 Ani Rahmawati, S.Pd.