Hoja de revisión de Lenguaje: Palabras compuestas, homófonos y sintaxis PDF

Revision sheet unidades 5 y 6 Lengua. Term 2 Temas que saldrán: Interfaz de usuario gráfica, Texto, Aplicación, Correo electrónico Descripción generada automáticamente  ***Léxico:*** **[Las palabras compuestas]** Las palabras compuestas son las palabras formadas por la uni...

Revision sheet unidades 5 y 6 Lengua. Term 2 Temas que saldrán: Interfaz de usuario gráfica, Texto, Aplicación, Correo electrónico Descripción generada automáticamente  ***Léxico:*** **[Las palabras compuestas]** Las palabras compuestas son las palabras formadas por la unión de dos más raíces o palabras. Ejemplo: bocacalle **Actividades ** Pg. 96 Ej. 1-4 **[El significado de las palabras.]** **La polisemia** Son palabras polisémicas las que poseen más de un significado. **La homonimia** Son palabras homónimas las que se pronuncian o se escriben igual, aunque tienen significados diferentes. **Pueden ser:** - **Homófonas:** se pronuncian igual,  pero se escriben de manera diferente - **Homógrafas:** se pronuncian y se  escriben igual. **Actividades** Pg. 114 Ej. 1 - 5 ***Ortografía:*** **[Homófonos con y sin h]** Homófonos con h o sin h Las palabras homófonas son las que se pronuncian igual, aunque se escriban de forma diferente. +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **[ ]{.underlin | **[Se escribe | | | | e}** | sin | | | | | H]* | | | | **[Se escribe | * | | | | con | | | | | H]* | | | | | * | | | | +=================+=================+=================+=================+ | **[ha]{.underli | **[del verbo | **[a]{.underlin | **[preposición] | | ne}** | haber]{.underli | e}** | ** | | | ne}** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **[he]{.underli | **[del verbo | **[e]{.underlin | **[conjunción]{ | | ne}** | haber]{.underli | e}** |.underline}** | | | ne}** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **[hecho]{.unde | **[del verbo | **[echo]{.under | **[del verbo | | rline}** | hacer]{.underli | line}** | echar]{.underli | | | ne}** | | ne}** | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **[hasta]{.unde | **[preposición] | **[asta]{.under | **[cuerno de | | rline}** | ** | line}** | animal]{.underl | | | | | ine}** | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **[hola]{.under | **[interjección | **[ola]{.underl | **[del | | line}** | de | ine}** | mar]{.underline | | | saludo]{.underl | | }** | | | ine}** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ **[Homófonos con b o con v]** Homófonos con b o con v. Las palabras homófonas son las que se pronuncian igual, aunque se escriban de forma diferente. +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ |   | **Se escribe | | | | | con V** | | | | **Se escribe | | | | | con B** | | | | +=================+=================+=================+=================+ | baya | Fruto de | vaya | Del verbo ir o | | | algunas | | interjección. | | | plantas. | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | bello | Bonito. | vello | Pelo corporal. | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | botar | Salir despedido | votar | Dar un voto o | | | algo tras | | elegir algo. | | | chocar contra | | | | | el suelo. | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | cabo | Terreno que | cavo | Del verbo | | | penetra en el | | cavar. | | | mar. | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | grabar | Tallar o | gravar | Imponer un | | | registrar un | | impuesto. | | | sonido. | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | tubo | Pieza | tuvo | Del verbo | | | cilíndrica | | tener. | | | hueca. | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ ***Lengua:*** **[El sintagma adjetival, el sintagma adverbial y el sintagma preposicional]** Los sintagmas (II). - **El sintagma adjetival** Es un grupo sintáctico que tiene como núcleo un adjetivo. Pueden aparecer los siguientes elementos: Muy impresionado por tu actuación Núcleo: impresionado Complemento: por tu actuación (Sprep) Modificador: muy **Funciones:** - Modificador del nombre: Un niño [muy elegante] - Complemento del verbo: El niño es [muy amable] \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-- - **El sintagma adverbial** Es un grupo sintáctico que tiene como núcleo un adverbio. Pueden aparecer los siguientes elementos: Muy lejos del colegio Núcleo: lejos Complemento: del colegio Modificador: muy **Funciones:** - Complemento del verbo: Pedro vive [muy lejos del colegio] - **El sintagma preposicional** Está formado por una preposición más un sintagma que suele ser un sintagma nominal. Está formado por dos elementos: Preposición + término (**[SN]**, SAdv o SAdj) Por la carretera **Funciones:** - Complemento del verbo: cuento [con tu ayuda] - Complemento del nombre: la casa [de tu amigo] - Complemento del adjetivo: preocupado [por ti] - Complemento del adverbio: lejos [de la ventana] **[Sujeto y predicado]** Los constituyentes de la oración Las oraciones constan del sujeto y predicado. El núcleo del sujeto y del predicado concuerdan en número y persona.  El ejemplo de abajo hacerlo a la manera de señorita García no este. Sujeto y predicado explicados con ejemplos de oraciones - Diferenciador **Actividades** Pg. 101 Ej. 1 y 2 **El sujeto** Es el sintagma nominal que nombra a la persona, animal o cosa de los que se dice algo en la oración. **Clases según su presencia en la oración:** - Sujeto **expreso**: aparece en la oración. Sujeto **tácito** u omitido: no aparece en la oración.  Interfaz de usuario gráfica, Texto, Aplicación, Chat o mensaje de texto Descripción generada automáticamente  Cómo localizar el predicado de una oración ***Literatura:*** **[Los elementos narrativos II]** El espacio narrativo es el lugar o lugares donde transcurre la acción.  Texto Descripción generada automáticamente  **[Actividades]** **[Pg. 101 Ej. 1 y 2]** falta powerpoints de verso