Résumé - Cours 1 PDF

Histoire theories et , strategies de recherche Domaine du developpement de lenfant ~ Dev...

Histoire theories et , strategies de recherche Domaine du developpement de lenfant ~ Developpement de lenfant Domaine de ucherche interdisciplinaire ayant comme but de decrive et identifier se qui influence la constance le changement pendant les 2 premier dicennies de la vie Pourquoi ? ~Pour mieux comprendre lhumain pour aider et amiliarer le , sort des enfants 3. domaines : Physique Cognitif Emotif & Social 4) periodes · Drinatale - conception a naissance Petite enfance - Naissance a 2 ans Age Prescolaire M - 1 a 6 ans Age scolain ~6 a 11 ans de base Enjeux 3 Developpement discontinu? grandes questions continu · : or Developpement suit une ou plusieurs trajectoires ? Developpement est influence surtout par la nature ou la culture ? Continu Discontinu Stabiliti Differences Changements quantitatifs changements qualitatifs soudaim Gradual stades Une trajectoire Plusieurs trajectoires Sequence universelle combinarsons uniques seton Stades precis les circonstances personnelles Nature Culture Information hiriditai , Monde social et physique bagage genitique Influence biologique et psychologique Avant et aprs la naissance Fondations historiques ~ Debuts de la science developpementale Theorie de l'evolution de Darwin - Selection naturelle Approche normative de Hall et Gesell ~ Description do diveloppement typique Mouvement devaluation de Binet et Simon ~ Tests dintelligence Theories 202 sicle ~ La theorie psychosexuelle de Freud Conflits entre les pulsions et les attentes sociales a chaque stade Personnalite de base-Ga "Moi Surmoi ~ Stades psychosociaux d'Erikson Age Stade Description 8 1 - Confiance e.. Nefiance On repond a mes besoins => OK 1 3 - Autonomie. e Houte Doute Iabilates veut dicider -6 3 Initiative e.. Culpabilite Exploration (ye) · ambition 6II Industrie. e Inferiorite Apprend cooper , , Vaillant ~ Behaviorisme traditionnel Conditionnement classique (Pavlov & Watson) Stimulus Riponse - Conditionnement operant (Skinner) Sequence renforcement punition - - ~ Theories de l'apprentissage social Base du Apprentissage par observation limitation modelage) , - developpement = Bandura Theorie socio-cognitive je vois je reflechie - , et je reproduit ou pas - Theorie cognitive du developpement Piaget - Les enfants construisent levr connaissances en manipulant et en explorant Lem monde (ACTIF) Age I I Stade Description 8 2 - Sensorimoteur Bense par see sens et mouvements Preoperative Pensel symbolique illogique jeux) - 2-7 (langage , mais.I 7 Operations concretes Raisonnement logique Perspectives theoriques recentes ~ Approche du traitement de linformation Information Perce : INDUT S Encode activement Transforme organises , W Riponse comportemental OUTPUT ~ Neuroscience developpementale Methodes banalyse des structures et activities du curveau · Ethologie & interesse a la valeur adaptative des comportements et de son histoire dans l'evolution Lorenz & Tinberg - Observation du comportement des animaux IMPRINTING Bowlby ~ Decouverte d'un lien dattachement ~ Periode sensible du developpement humain Periode biologiquement optimal pour l'emergence de certaines habiletes ~ Theorie socioculturelle Vygotsky - Interactions sociales necessaires pour les apprentissages culturels SURTOUT Le dialogue cooperatif Modele ecologique · Bronfenbrennen- ~ Perspective du systems dynamique L enfant et son monde sont l'acquisition integres en un system et guident ensemble des habilites > constamment en mouvement Un seul changement affecte foot le systeme Etudien les enfants ~ Observations systematiques Observations en milieu nature) - Sur le terrain , l'endroit naturel or se product Le comportement Observations structures - En laboratoire , situation prepari pour suscite le comportement a etudiu. Opportunite pour tous les participants de ripondr a une situation ~ Mesures auto-rapporte Entrerves Clinique (flexible - por du participant). e Structures (mims questions pour toos) Questionnaires ~ Reponsescrites Tests ~ Performance ~ Etude de cas Portrait complet du participant Beut combina plusieurs methodes Permet letude de petits individua groupes ~ Devis de recherche Correlationnel (non-experimental) - Reauillir des donnes sans changer quoi que ce soit. On he peut pas tablis de Lin causal , seulement une correlation. Experimental - Manipulation dune variable d'interet en exposant les participantsa l'une ou laute des conditions alatoirement pour durait etu influence mesures ce qui ~ Devis experimentaux modifies Experimentation de terrain ~ Etude dans le milieu naturel or les participants sont ripartis aliativement dans des groupes Etude quasi experimentale (naturelle) - Compare les differences entre des traitements qui existent deja ~ Devis Longitudinal - Les mimes participants etudies sont a plusieurs reprises Transversal - Des participants d'ages differents sontetudies au minu moment Sequentiel Mesures transversales repetes dans le temps - , Microgenitique On presente une nouvelle tache aux participants - et on etudie la maitise de la teche au cours de plusieurs sequences et inconvements- Avantages