Proyecto Escolar: "El placer de aprender a través de un instructivo" PDF

**Proyecto Escolar: \"El placer de aprender a través de un instructivo\"** **Duración:** 2 sesiones\ **Grado:** 3° de primaria\ **Campo formativo:** Lenguajes **Propósito general:**\ Que las y los estudiantes comprendan la función, las características y la utilidad de los textos instructivos, desa...

**Proyecto Escolar: \"El placer de aprender a través de un instructivo\"** **Duración:** 2 sesiones\ **Grado:** 3° de primaria\ **Campo formativo:** Lenguajes **Propósito general:**\ Que las y los estudiantes comprendan la función, las características y la utilidad de los textos instructivos, desarrollen habilidades para redactarlos y emplear recursos gráficos, vocabulario adecuado y signos de puntuación correctos. **Sesión 1: Exploración y análisis de textos instructivos** **Duración:** 90 minutos\ **Propósito específico:**\ Identificar las características y la estructura de los textos instructivos, reflexionar sobre su importancia y practicar el uso de vocabulario y signos de puntuación. **Materiales:** - Ejemplos de textos instructivos (recetas, reglas de juegos, manuales sencillos). - Hojas de trabajo para analizar textos. - Pizarrón, marcadores. **Actividades** 1. **Inicio (15 minutos): Introducción a los textos instructivos** - **Dinámica inicial:** Pregunta generadora: *¿Qué pasa si no seguimos correctamente unas instrucciones?* - Ejemplo: Leer un texto con instrucciones confusas o mal redactadas. - Lluvia de ideas en el pizarrón: - ¿Cuáles son las instrucciones? - ¿Dónde encontramos textos instructivos? - ¿Por qué son importantes? 2. **Desarrollo (60 minutos): Análisis guiado de textos instructivos** - **Paso 1 (30 minutos): Identificar características** - Dividir a los estudiantes en equipos y entregarles ejemplos de textos instructivos. - Solicitar que subrayen o marquen: - Título. - Lista de materiales. - Pasos (numerados o en secuencia lógica). - Vocabulario secuencial ( *primero, después, finalmente* ). - Signos de puntuación ( *coma, punto y seguido, dos puntos* ). - Cada equipo expone lo que identificó en su texto. - **Paso 2 (30 minutos): Reflexionar sobre recursos gráficos** - Mostrar ejemplos con y sin recursos gráficos (diagramas, ilustraciones). - Preguntar: *¿Qué diferencia hay? ¿Qué texto es más fácil de entender?* - Ejercicio grupal: Los equipos agregan un recurso gráfico a su texto analizado. 3. **Cierre (15 minutos): Reflexión grupal** - Discusión: - ¿Qué aprendimos sobre los textos instructivos? - ¿Qué elementos son más importantes para que un instructivo sea claro? - Anticipación de la siguiente sesión: - *¡Mañana crearemos nuestro propio instructivo!* **Evaluación:** - Participación en la lluvia de ideas. - Calidad del análisis realizado en equipo. **Sesión 2: Creación y presentación de un instructivo** **Duración:** 90 minutos\ **Propósito específico:**\ Aplicar los conocimientos aprendidos para redactar y presentar un texto instructivo funcional y bien organizado. **Materiales:** - Hojas blancas, colores, marcadores. - Materiales para las actividades descritas en los instructivos (opcional: tijeras, papel, pegamento). - Ejemplos de recursos gráficos (diagramas, cuadros, símbolos). **Actividades** 1. **Inicio (15 minutos): Planeación del instructivo** - Repaso rápido de la sesión anterior: - ¿Qué elementos deben incluir un buen instructivo? - Presentar el reto: - *Cada equipo creará un instructivo para enseñar a realizar una actividad escolar o jugar un juego sencillo.* - Ejemplos: Cómo hacer un avión de papel, cómo organizar el escritorio, cómo jugar a la cuerda. 2. **Desarrollo (60 minutos): Creación del instructivo** - **Paso 1 (20 minutos): Redacción del texto** - Los equipos escriben su instructivo incluyendo: - Título. - Lista de materiales. - Pasos claros y numerados. - Uso de vocabulario secuencial y signos de puntuación. - **Paso 2 (20 minutos): Incorporación de recursos gráficos** - Cada equipo agrega un recurso gráfico que haga más claro su instructivo (diagrama, dibujo, cuadro). - **Paso 3 (20 minutos): Revisión grupal** - Los equipos revisan su instructivo en conjunto con otro equipo, buscando errores o áreas de mejora. 3. **Cierre (15 minutos): Presentación y reflexión** - Cada equipo expone su instructivo al grupo, explicando: - ¿Por qué eligieron esa actividad o juego? - ¿Cómo aseguraron que su instructivo sea claro? - Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre cómo redactar buenas instrucciones? **Evaluación:** - Claridad y estructura del instructivo. - Uso adecuado de vocabulario y signos de puntuación. - Calidad del recurso gráfico. - Participación y trabajo en equipo. **Producto final:**\ Un instructivo claro y funcional, diseñado e ilustrado por los estudiantes, presentado al grupo y aplicado en la práctica. **Ejemplo 1: Receta para hacer un sándwich de jamón y queso** **Título: Cómo hacer un sándwich de jamón y queso** **Materiales:** - 2 rebanadas de pan - 1 rebanada de queso - 2 rebanadas de jamón - Mantequilla (opcional) **Pasos:** 1. Coloque una rebanada de pan sobre una superficie limpia. 2. Coloca la rebanada de queso sobre el sartén. 3. Coloca las rebanadas de jamón sobre el queso. 4. Pon la otra rebanada de pan encima. 5. Si deseas, unta mantequilla en el pan para que se dore. 6. Coloque el sándwich en una sartén caliente y cocina hasta que se dore por ambos lados. 7. ¡Tu sándwich está listo! ¡Disfrútalo! **Ejemplo 2: Instrucciones para jugar al \"Atrapados\"** **Título: Cómo jugar al Atrapados** **Materiales:** - Un espacio grande para correr (puede ser un patio o salón amplio) - No se necesitan materiales adicionales. **Pasos:** 1. Elige una persona para que sea \"el que atrapa\". 2. Los demás jugadores deben correr por el espacio para evitar que \"el que atrapa\" los toque. 3. Si alguien es tocado, se convierte en \"el que atrapa\". 4. El juego sigue hasta que todos hayan sido atrapados o hasta que los jugadores decidan que ya no quieren jugar. 5. ¡El último en ser atrapado gana! **Ejemplo 3: Instrucciones para hacer una manualidad: Un avión de papel** **Título: Cómo hacer un avión de papel** **Materiales:** - 1 hoja de papel tamaño carta (puede ser blanca o de color) **Pasos:** 1. Coloque la hoja de papel sobre una superficie plana. 2. Dobla la hoja por la mitad de manera que los bordes se alineen perfectamente. 3. Desdobla la hoja. Ahora, dobla las dos esquinas superiores hacia el centro para formar un triángulo. 4. Dobla nuevamente las dos esquinas superiores hacia el centro para hacer una punta más estrecha. 5. Luego, dobla ambos lados del papel hacia afuera para formar las alas. 6. Asegúrese de que las alas estén bien alineadas. 7. ¡Ya tienes tu avión de papel! Ahora lánzalo y observa cuán lejos vuela. **Ejemplo 4: Instrucciones para hacer una tarjeta de felicitación** **Título: Cómo hacer una tarjeta de felicitación** **Materiales:** - Una hoja de papel - Lápices de colores, marcadores o crayones. - Pegamento o cinta - Decoraciones opcionales (estampillas, pegatinas, cintas) **Pasos:** 1. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad. 2. Dibuja una figura o un mensaje en la parte frontal, usando lápices de colores, marcadores o crayones. 3. Si lo deseas, puedes agregar decoraciones como stickers, cintas o estampillas. 4. Escribe tu mensaje de felicitación en el interior de la tarjeta. 5. Deja que el dibujo y el mensaje se seque si has usado pegamento o marcadores. 6. ¡Listo! Ya tienes tu tarjeta de felicitación. **Ejemplo 5: Instrucciones para organizar el escritorio** **Título: Cómo organizar tu escritorio** **Materiales:** - Libros, cuadernos, hojas, lápices y otros materiales de escritorio. **Pasos:** 1. Coloque todo sobre su escritorio, sin ordenar. 2. Comienza por agrupar los materiales que usas con frecuencia, como los lápices, borradores y tijeras. 3. Coloque los libros y cuadernos que no use tan seguido en la parte de atrás del escritorio. 4. Guarde las hojas sueltas en una carpeta o cajón para evitar que se acumulen. 5. Si tienes muchos papeles, organiza los más importantes en una caja o en una carpeta con etiquetas. 6. Por último, pase un trapo para limpiar el polvo de su escritorio. 7. ¡Tu escritorio está listo!