proje açıklaması.docx

**Proje Başlığı** Doğanın Geometrisi: Ortaokul Öğrencileriyle Matematiksel Desenlerin Keşfi **Amaç** Bu projenin amacı, ortaokul öğrencilerine doğada bulunan matematiksel desenler ve geometrik şekillerin farkına varmalarını sağlamaktır. Öğrenciler, doğadaki şekillerin ve desenlerin matematiksel t...

**Proje Başlığı** Doğanın Geometrisi: Ortaokul Öğrencileriyle Matematiksel Desenlerin Keşfi **Amaç** Bu projenin amacı, ortaokul öğrencilerine doğada bulunan matematiksel desenler ve geometrik şekillerin farkına varmalarını sağlamaktır. Öğrenciler, doğadaki şekillerin ve desenlerin matematiksel temellerini keşfederek, matematik kavramlarını somut örnekler üzerinden öğrenme fırsatı bulacaklardır. Ayrıca, bu proje ile öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerini geliştirmeleri ve doğa ile matematik arasında bir bağ kurmaları hedeflenmektedir. **Yöntem** Proje, Eylül ayında başlayacak ve Mayıs ayında bitecek şekilde dokuz aylık bir dönemi kapsayacaktır. Her ay farklı bir tema üzerinden ilerlenerek, öğrencilerin doğadaki matematiksel kavramları keşfetmeleri sağlanacaktır. Proje kapsamında yapılacak etkinlikler ve aylık temalar şu şekildedir: **1. Eylül: Proje tanıtımı ve başlangıç** \- Doğadaki matematiksel desenler hakkında genel bilgi verilmesi \- Geometri ve doğa arasındaki bağlantının açıklanması **2. Ekim: Simetri** \- Simetrik desenlerin doğadaki örneklerinin incelenmesi \- Öğrencilerin doğadan topladıkları örnekler üzerinde simetri analizi yapmaları **3. Kasım: Altın Oran ve Fibonacci Dizisi** \- Altın oran ve Fibonacci dizisinin doğadaki örnekleri \- Bitkiler, deniz kabukları gibi nesneler üzerinde inceleme yapılması **4. Aralık: Fraktallar** \- Fraktal geometrisi ve doğadaki fraktal desenler \- Öğrencilerin doğadaki fraktal örnekleri gözlemlemesi ve analiz etmesi **5. Ocak: Daireler ve Spiraller** \- Doğadaki daire ve spiral desenlerin incelenmesi \- Örnek olarak ağaç halkaları, deniz kabukları ve galaksilerin incelenmesi **6. Şubat: Çokgenler ve Mozaikler** \- Çokgenlerin doğadaki örnekleri ve mozaik desenler \- Arı petekleri, kristaller gibi örneklerin incelenmesi **7. Mart: Perspektif ve İzometrik Desenler** \- Doğada perspektif ve izometrik desenlerin gözlemlenmesi \- Öğrencilerin fotoğraf çekerek bu desenleri analiz etmeleri **8. Nisan: Kaos ve Düzen** \- Doğadaki kaotik ve düzenli yapıların incelenmesi \- Hava durumu, nehirler ve yaprak desenleri gibi örnekler üzerinde çalışma yapılması **9. Mayıs: Sonuç ve Değerlendirme** \- Öğrencilerin projeleri sunmaları ve değerlendirme yapılması \- Öğrencilerin projeleri hakkında geri bildirim almaları ve genel değerlendirme **Sonuç** Bu proje sonunda öğrenciler, doğada bulunan matematiksel desenleri ve geometrik şekilleri tanıyabilecek, bu desenlerin matematiksel temellerini anlayabileceklerdir. Ayrıca, doğa ile matematik arasındaki ilişkiyi kavrayarak, matematiksel düşünme becerilerini geliştireceklerdir. Proje süresince yapılan etkinlikler ve araştırmalar, öğrencilerin doğaya bakış açılarını değiştirecek ve matematiksel kavramları günlük yaşamlarında nasıl uygulayabileceklerini gösterecektir. Bu şekilde, matematiğin soyut bir ders olmaktan çıkıp, öğrencilerin hayatlarında somut bir yer edinmesi sağlanacaktır.