Preparación Temas Biología Vegetal PDF

BIOLOGÍA VEGETAL 1. LOS ORGANISMOS AUTÓTROFIOS. EVOLUCIÓN DEL REINO VEGETAL Guía para la preparación del tema. ▪ Se debería comenzar analizando qué aportan los organismos autótrofos, especialmente las plantas, al medio ambiente y a nosotros. También debería analizarse el interés que tiene para ejer...

BIOLOGÍA VEGETAL 1. LOS ORGANISMOS AUTÓTROFIOS. EVOLUCIÓN DEL REINO VEGETAL Guía para la preparación del tema. ▪ Se debería comenzar analizando qué aportan los organismos autótrofos, especialmente las plantas, al medio ambiente y a nosotros. También debería analizarse el interés que tiene para ejercer la futura profesión. ▪ A continuación, se debería contestar a las siguientes preguntas. ▪ ¿Qué caracteriza a los organismos fotoautótrofos? ▪ ¿Quiénes son los organismos fotosintéticos? ▪ ¿Cuál es el origen de los organismos eucariotas fotosintéticos? Teoría de la endosimbiosis. • Cómo ejercicio, indique en los espacios sombreados a qué grupo se refieren las características que se indican en el siguiente esquema. • Precisar los caracteres que definen a los organismos del Reino Plantae. • Entre estas características está la alternancia de generaciones. Indicar en qué consiste y describir el modelo general en los vegetales. • Analizar el origen del Reino Vegetal, su evolución, la conquista de la tierra, el ambiente que reinaba en ese momento, los retos a los que tuvieron que enfrentarse y como los solucionaron. • Finalmente, hacer un breve resumen taxonómico del Reino Vegetal, indicando los caracteres generales representativos de cada grupo que los diferencian respecto a los que los anteceden en la evolución. BIOLOGÍA VEGETAL 2. BRIOFITOS Para preparar el tema dedicado a los briofitos es interesante empezar respondiendo algunas preguntas: • ¿Qué interés tienen para nosotros los briofitos? • ¿En qué ambiente encontramos a los briofitos? • Estudiar las causas que determinan encontrar los briofitos en estos ambientes. • A continuación, debería abordarse la descripción minuciosa del ciclo biológico de los briofitos (alternancia de generaciones). • Indicar qué fase es haploide y cuál diploides. Cómo se produce la transición entre ellas. • Qué fase predomina. • Y si alguna de ellas puede ser independiente. Imgenés de Freepik • A partir de lo anterior, describir la morfología de los distintos tipos de gametofitos y esporofito. Incluyendo los órganos destinados a la reproducción sexual. • A continuación, debería hacerse una aproximación a la taxonomía de los briofitos. Indicar las tres Divisiones de briofitos y las características de cada una de ellas. • Finalmente, indicar los métodos de multiplicación asexual que pueden presentar los briofitos. Imagen de Freepik BIOLOGÍA VEGETAL 3. PLANTAS VASCULARES SIN SEMILLAS • Antes de seguir sería interesante hacer un breve recuerdo taxonómico. Rellenar los espacios sombreados con el grupo vegetal que correspondería a estos caracteres. También algunas preguntas: • ¿Quiénes son las Embriofitas y por qué se las llama así? • ¿Cuáles son las plantas Criptógamas y por qué se las llama así? • ¿Cómo se le llama al resto de plantas en contraposición a criptógamas?¿Quiénes son? Datación y adaptación: • ¿Cuándo aparece este grupo de plantas? ¿Cuándo alcanza la máxima diversidad y expansión? ¿Qué condiciones climáticas aprovecharon? ¿Qué provocó su retroceso? • ¿Qué ventaja adquirieron respecto a los briofitos? Interés: • ¿Qué interés pueden tener para nosotros y para nuestra profesión? • ¿Para qué las usamos? A continuación, describir detalladamente el ciclo biológico de las plantas vasculares sin semillas y resuelva algunas cuestiones: Imagen de brgfx en Freepik • • • • • • • ¿Qué fase (generación) del ciclo es la que predomina? ¿Hay dependencia de alguna fase sobre la otra? ¿Puede llegar alguna de las fases a ser independiente?¿En qué momento? ¿Cuándo y en dónde se producen estructuras haploides? ¿Qué usan para la dispersión? ¿En qué momento hay reproducción sexual? Indicar las diferencias que pueda encontrar respecto al ciclo de los briofitos. Forma y función. • Tomando como ejemplo modelo a los helechos, describir detalladamente el gametofito. Incluir también todas las estructuras reproductoras. No olvide estudiar las características y funciones de cada una de ellas. Por supuesto, utilizar la terminología adecuada. • Hacer lo mismo con el esporofito. • Describir qué procesos ocurren en el gametofito y cuáles en el esporofito: reproducción sexual, formación de esporas, etc. Imagen de brgfx en Freepik Taxonomía. ▪ Reseñar las cuatro Divisiones (o Clases) de plantas vasculares sin semilla que tienen representantes actuales. En cada caso indicar características descriptivas, número aproximado de especies actuales y qué diferencia encuentra entre ellas. Para acabar, una vez se ha preparado todo lo anterior, dedicar unos minutos a repasar las plantas vasculares sin semilla e intentar hacer un perfil característico de ellas: sus logros evolutivos, sus carencias, qué aportan a los ecosistemas naturales y por qué debemos tenerlas en cuenta. BIOLOGÍA VEGETAL 4. ESPERMATOFITAS Sería interesante comenzar con algunas generalidades de estas plantas: • Cuándo aparecen, los grupos que la forman, el interés que pueden tener para nosotros, etc. • Desde que las espermatofitas son plantas con semillas, debería plantearse las ventajas que la semilla ofrece. • Antes de abordar el ciclo biológico, sería interesante tener claro algunos conceptos: esporangios, esporocito, heterosporía (megaesporas y microesporas), megagametofito y microgametofito, y ciclo endospórico. • De igual manera que en los grupos vegetales anteriores, debería plantearse qué fase del ciclo predomina, qué relación de dependencia hay entre las generaciones o las importantes diferencias con los ciclos estudiados en las plantas sin semillas. • Debería construirse el ciclo biológico, incluyendo los procesos de esporogénesis, evolución hasta los gametofitos femenino y masculino, la gametogénesis y cómo se produce la posterior fecundación. • Los procesos de embriogénesis, tejidos de reserva o formación de los tegumentos también deberían ser esbozados, aunque serán estudiados en temas posteriores. • En la taxonomía deberían considerarse las cinco Divisiones de espermatofitos, señalando características de cada una de ellas: aspectos generales, número de especies actuales, zonas climáticas preferenciales y ventajas evolutivas. No olvidar los caracteres diferenciadores. • Considerar la separación entre monocotiledóneas y dicotiledóneas en la División Magnoliofitos. BIOLOGÍA VEGETAL 5. MORFOLOGÍA DE ESPERMATOFITAS: RAÍZ, TALLO Y HOJAS. Para facilitar el estudio del cuerpo de los vegetales deberíamos empezar por los diferentes sistemas de tejidos que lo compone: epidérmico (epidermis y peridermis), fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima), vascular (xilemas y floemas) y meristemos. Analizar los distintos tipos de tejidos que forman estos sistemas (tipos de células, funciones, … Tras lo anterior, ya podemos abordar las estructuras vegetales: • Morfología general de las plantas. Las distintas partes, sus funciones, … • De la raíz debería analizarse los diferentes tipos y los sistemas radicales que forman, morfología externa y estructura interna, el crecimiento primario y el crecimiento secundario cuando lo haya, etc. Indicando las diferencias que pueda haber entre gimnospermas y angiospermas monocotiledóneas y dicotiledóneas. Acabar estudiando distintos tipos de raíces de reserva. • Hacer lo mismo con el tallo y las hojas. • En el caso de las hojas indicar tipos: simples y compuestas, tipos según los bordes, las formas o las nerviaciones. Diferentes tipos de hojas compuestas. Imgenés de Freepik BIOLOGÍA VEGETAL 6. REPRODUCCIÓN EN ESPERMATOFITAS. Este tema lo comenzamos con diferentes modos de multiplicación asexual. Es importante entender la base de cada uno de estos métodos de multiplicación. El resto del tema se dedica a la reproducción sexual. Usamos como modelo las angiospermas. • Se deben describir y analizar las estructuras reproductivas de las plantas, tanto las flores de dicotiledóneas como monocotiledóneas. También los tipos de flores e inflorescencia (abordado también en prácticas). Después se sigue todo el proceso hasta que la nueva planta germina. • La polinización: concepto, ventajas, adaptaciones y polinizadores. No olvidar leer algún libro, informe o similar sobre la importancia que los polinizadores tienen para el medio ambiente y para nosotros. • La formación de los gametofitos, las células reproductoras y el proceso de fecundación ya fue abordado en otro tema, pero sería conveniente recordarla e insertarla también aquí. • La formación de la semilla y su estructura debe ser conocida y analizada. • El origen del fruto, su función, la estructura y los tipos deben ser también estudiado y analizado. • También que son los pseudofrutos de gimnospermas. Información sobre estos dos últimos puntos está disponible también en prácticas. • Los métodos de dispersión. • La dormancia. • Y acabar con el proceso de germinación de la nueva planta. https://www.pinterest.es/pin/192528952813266295/ Imgenés de Freepik