Preguntas para Examen de Sociología PDF

**El interaccionismo simbólico aplicado al aula implica que las situaciones compartidas por los participantes tienen un significado común.** - a\) Falso - b\) Verdadero ✅ - c\) Solo en contextos específicos. - d\) Depende de la jerarquía del grupo. 2. **¿Cuál de los siguientes factore...

**El interaccionismo simbólico aplicado al aula implica que las situaciones compartidas por los participantes tienen un significado común.** - a\) Falso - b\) Verdadero ✅ - c\) Solo en contextos específicos. - d\) Depende de la jerarquía del grupo. 2. **¿Cuál de los siguientes factores afecta más a las presiones del profesorado?** - a\) La cultura oficial de la escuela. - b\) El uso de recursos digitales. - c\) Las expectativas de rendimiento de colegas y progenitores. ✅ - d\) La distancia entre la cultura docente y el alumnado. 3. **El efecto Pigmalión se refiere a:** - a\) La resistencia del alumnado hacia la autoridad escolar. - b\) La influencia de las expectativas del profesorado en el rendimiento del alumnado. ✅ - c\) La polarización en subculturas escolares. - d\) La falta de recursos educativos en el aula. 4. **Según Sharp y Green, una paradoja en el aula es:** - a\) La aplicación universal de la igualdad en la práctica educativa. - b\) La uniformidad en las interacciones profesor-alumno. - c\) Predicar igualdad pero aplicarla solo a unos pocos. ✅ - d\) Que todos los alumnos reciban la misma cantidad de atención. 5. **¿Qué caracteriza a las interacciones del alumnado hacia el profesorado?** - a\) Control de la dinámica del aula. - b\) Preguntas, respuestas y solicitudes de aclaraciones. ✅ - c\) Promoción de subculturas escolares. - d\) Creación de jerarquías explícitas. 6. **La teoría del etiquetado implica que las etiquetas asignadas al alumnado:** - a\) Solo afectan su autoestima. - b\) Pueden ser una herramienta de motivación. - c\) Condicionan su comportamiento y rendimiento académico. ✅ - d\) No influyen en las expectativas del profesorado. 7. **La diferenciación en el aula consiste en:** - a\) Reconocer únicamente a los estudiantes con problemas. - b\) Identificar al alumnado según variables académicas y actitudinales. ✅ - c\) Crear jerarquías oficiales de excelencia. - d\) Dividir a los estudiantes según su origen social. 8. **La polarización en el aula ocurre cuando:** - a\) El alumnado con menores recursos abandona el sistema escolar. - b\) Los estudiantes forman subculturas alternativas opuestas a la cultura dominante. ✅ - c\) Los profesores imponen etiquetas de manera frecuente. - d\) Las expectativas del profesorado no coinciden con los resultados académicos. 9. **¿Qué ejemplo corresponde al enfoque fenomenológico en el análisis de interacciones?** - a\) Cuantificación de interacciones profesor-alumno. - b\) Observación de los significados atribuidos en las conversaciones. ✅ - c\) Identificación de jerarquías explícitas. - d\) Medición del tiempo dedicado a actividades grupales. 10. **Según Bourdieu, la resistencia del alumnado se genera:** - a\) Por la falta de disciplina en el aula. - b\) Por la violencia simbólica cuando existe una gran distancia cultural entre la escuela y los estudiantes. ✅ - c\) Debido a la falta de recursos materiales. - d\) Por el apoyo incondicional del resto del profesorado.