Phase 1 _Qui suis-je__ PDF
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This document contains various learning targets and exercises in French, potentially for language students. The document includes activities for presentation, understanding people presenting, and simple conversations, relevant for developing communication and related skills, like using correct vocabulary and appropriate questions.
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Learning Targets I can….. Je peux me présenter Je peux comprendre une personne se présenter Les virelangues Consignes: 1. Avec un partenaire, lisez à tour de rôle ce virelangue. 2. Commencez par le lire une fois à haute voix. 3. Relisez-le ensuite 3 fois rapidement. ...
Learning Targets I can….. Je peux me présenter Je peux comprendre une personne se présenter Les virelangues Consignes: 1. Avec un partenaire, lisez à tour de rôle ce virelangue. 2. Commencez par le lire une fois à haute voix. 3. Relisez-le ensuite 3 fois rapidement. Que faut-il apprendre pour se présenter et parler de soi? Consigne(s): 1. Lis l’échange entre Madame Dujardin et ses élèves. 2. Réponds à ces questions. I can make inferences and draw conclusions. Comment allez-vous? Consigne(s): Observe les photos. 1. Comment vont-ils? 2. Et toi, comment vas-tu? I can interpret data. Les nationalités Consigne(s): Les N ation alité s 1. Observe les drapeaux des pays suivants. 2. Relie chaque drapeau avec le nom du pays et sa nationalité. u. c e tablea lète Comp I can make inferences and draw conclusions. Tu viens d’où?- Vidéo Explorer- Partager- Présenter Consigne(s): Lis de nouveau l'échange entre Madame Dujardin et ses élèves. Explorer- Partager- Présenter Consigne(s): Regarde la vidéo et répond aux questions suivantes. I can interpret data. Mini leçon- Je me présente Consigne(s): Regarde cette vidéo pour t’aider à te présenter (00:00- 00:54’). I can interpret data. Les expressions pour se présenter et poser des questions. Consigne(s): Partage avec la classe des expressions pour se présenter et poser des questions. Vidéo 1- (00:54 - 3:04’) Vidéo 2- (00:00 - 2:32’) I can interpret data. Ma carte d’identité Consigne(s): Observe les cartes d’identité et réponds aux questions. I can make inferences and draw conclusions. Mes affaires scolaires Consigne(s): Lis les mots et relie-les avec les images. I can make connections between subject groups and disciplines. Quelques expressions et verbes Présentation formelle et informelle sur Padlet Le masculin, le féminin et le pluriel des pays Consigne(s): Indique si le pays est masculin, féminin ou pluriel. I can apply skills and knowledge in unfamiliar situations. Mon agenda Consigne(s): Observe l’agenda puis réponds aux questions. I can apply skills and knowledge in unfamiliar situations. Je pratique les nombres 1-100 Consigne(s): Complète le tableau suivant. I can apply skills and knowledge in unfamiliar situations. Parler de ses goûts Consigne(s): Voici une vidéo pour apprendre à parler de ses goûts. Fais ensuite cet exercice. I can apply skills and knowledge in unfamiliar situations.
