Kompozice textu, téma a motivy (PDF)

KOMPOZICE TEXTU Pod kompozicí textu rozumíme zpravidla způsob, jakým je uspořádán epický text. Náš text tedy musí vyjadřovat nějaký příběh, děj, který je nám různými způsoby představen, ve kterém se skáče či u nějž nám nejsou sděleny veškeré informace. Co to ale je příběh? Příběh je vyprávěn...

KOMPOZICE TEXTU Pod kompozicí textu rozumíme zpravidla způsob, jakým je uspořádán epický text. Náš text tedy musí vyjadřovat nějaký příběh, děj, který je nám různými způsoby představen, ve kterém se skáče či u nějž nám nejsou sděleny veškeré informace. Co to ale je příběh? Příběh je vyprávění děje. Dnes existuje celá řada modelů klasických a moderních příběhů, většina se ale drží osvědčené struktury pěti základních bodů, o které se děj opírá:  Úvod (expozice)  Zápletka (kolize)  Vyvrcholení (katastrofa)  Rozuzlení (peripetie)  Konec (katarze) Vezměme si (pro naše potřeby silně zkrácený) příběh Červené Karkulky: Bylo nebylo, jednou si to takhle vykračuje Červená Karkulka lesem a nese drobné občerstvení pro babičku (úvod). V tom potkává vlka, který se rozhodne Karkulku předběhnout a babičku sežrat (zápletka). Karkulka, nic netušíc, dojde k babičce a pokládá jí ony tři známé otázky ("Babičko, proč máš tak velké oči/uši/zuby?"). Vlk ji sežere (vyvrcholení). Přichází ale dřevorubec/myslivec, který Karkulku i babičku zachraňuje a vlkovi do břicha zašije kameny. Vlk padá do studny (rozuzlení). Babička se s Karkulkou šťastně shledala, a pokud neumřely, žijí dodnes (závěr). Typy kompozic CHRONOLOGICKÁ Tato kompozice je nejčastější a také nejjednodušší. Vypráví příběh lineárně, postupně, "od A do Z", aniž by děj narušoval skákáním či vsuvkami. Za typický příklad můžeme pokládat již zmiňovanou pohádku o Červené Karkulce. RETROSPEKTIVNÍ V tomto případě je pro příběh důležité, že v čase skáčeme, a sice nazpět. Je o typický prvek detektivek, kdy ani po odhalení pachatele často nevíme, proč danou vraždu dotyčný spáchal. Teprve navrácením se do minulosti se nám zjasní vztahy mezi postavami. O kompozicích textu můžeme mluvit i na nižších úrovních, tedy i většinově chronologický text může místy obsahovat retrospektivu (zamyšlení postavy, zavzpomínání apod.). Není špatné tvrzení, že nějaký příběh je chronologický, ale s retrospektivními prvky". RÁMCOVÁ Tzv. "příběh v příběhu". Větší příběh rámuje příběh menší či větší počet menších (např. Dekameron) Výukový materiál není volně šiřitelný. Jeho výhradním vlastníkem je Střední škola gastronomická a hotelová s. r. o., Vrbova 1233, 147 00 Praha 4 – Braník ŘETĚZOVÁ Zde se rovina samotného příběhu vytrácí, jde spíše o sled jednotlivých událostí, příhod, které jsou spjaty s (hlavní) postavou. (Např. Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války) PARALELNÍ Velmi oblíbený způsob vyprávění moderní prózy. Více příběhů je vyprávěnou souběžně, mnohdy se prolínají a jejich "scelení" je mnohdy důležité pro úplné pochopení. (Např. Dívka ve vlaku, Sága Píseň ohně a ledu [Hry o trůny]). TÉMA Téma literárního díla je často těžko uchopitelná a definovatelná rovina textu. Dá se říci, že jde o cosi pod povrchem, cosi, co je psáno mezi řádky, co určuje, "co nám chtěl básník tímto textem říci". Téma totiž nebývá v díle výslovně zmíněno, není na něj okázale poukázáno. Je na nás, na čtenářích, abychom ho objevili. Je také možné, že dílo bude mít vícero tematických rovin (dílčích témat). Pro vás je podstatné určit hlavní téma díla. PŘÍKLADY: Červená Karkulka Téma: Zlo se nevyplácí a je vždy po zásluze potrestáno. Romeo a Julie Téma: láska dvou mladých lidí na pozadí znepřátelených rodů. Dílčí témata: prchlivost Romea O myších a lidech Téma: přátelství dvou odlišných lidí v prostředí chudého amerického venkova. Dílčí témata: rasismus MOTIVY Motivy díla jsou "nejmenší stavební jednotky", ze kterých se dá poskládat téma. Řečeno metaforou: Z jednotlivých perel motivů jsme schopni sestavit náhrdelník tématu. V příběhu jimi může být naprosto cokoli, zejména se bude jednat o podstatné či stále se opakující prvky, které jsou pro autora či pro příběh podstatné. A ještě jinak, stravitelněji: zkuste si ke každému přečtenému dílu říci alespoň pět věcí, které vám utkvěly v paměti. Předměty, vlastnosti, události... Např. Babička Boženy Němcové: venkov, Barunka, stáří, klid, Viktorka, zvyky, zámek... Vybavily se vám právě proto, že nejčastěji vystupují do popředí, opakují se. Jsou stavebními prvky, na nichž autorka vystavěla téma: představení idylického venkova a idylické osoby v podobě Babičky. Výukový materiál není volně šiřitelný. Jeho výhradním vlastníkem je Střední škola gastronomická a hotelová s. r. o., Vrbova 1233, 147 00 Praha 4 – Braník  PŘÍKLADY: Červená Karkulka Motivy: čepeček, vlk, košíček, lest, naivita, vysvobození... Romeo a Julie Motivy: láska, ples, vyznání, balkon, nenávist, jed, dýka, vražda... O myších a lidech Motivy: přátelství, hebká srst, vlasy, vražda z milosrdenství, práce na poli, sen o farmě... Výukový materiál není volně šiřitelný. Jeho výhradním vlastníkem je Střední škola gastronomická a hotelová s. r. o., Vrbova 1233, 147 00 Praha 4 – Braník