एनसीएफ-एसई 2023: स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (PDF)

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अंग्रेज़ी से हिन्दी में अनुवादित। - www.onlinedoctranslator.com राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा स्कूली शिक्षा 2023 के लिए सत्र द्वारा (एनसीएफ-एसई 2023) डॉ।निकोलस कोरिया  एनसीएफ-एसई का प्री-ड्राफ्ट- 6 अप्रैल 2023 को सार्वजनिक टिप्पणी केलिए रखा गया।  डॉ।क।कस्तूरीरंगन, अध्यक्ष, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा केलिए राष्ट्रीय संचालन समिति।  एनसीएफ-एसई-2023 29 को शिक्षा मंत्री, भारत सरकार को प्रस्तुत किया गयावांजुलाई 2023.  एनसीएफ-एसई 23 को जारी किया गया थातृतीयअगस्त 2023.  एनसीएफ-एफएस- 2022 (3-8 वर्ष की आयुकेलिए) 10 को जारी किया गयावांअक्टूबर 2022.  एनसीएफ-एफएस 2022 को एनसीएफ-एसई 2023 मेंएकीकृत किया गया है। एनईपी 2020 की मुख्य विशेषताएं स्कूली शिक्षा के लिए  वर्तमान 10+2 प्रणाली के मुकाबले  माध्यमिक स्तर पर विषयों का लचीलापन 5+3+3+4 स्कूली शिक्षा डिज़ाइन। और चयन।  नीति में ईसीसीई पर महत्वपूर्ण जोर  व्यावसायिक शिक्षा का एकीकरण. दिया गया है।  The कक्षा 5 तक शिक्षा का माध्यम  मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता मातृभाषा में, प्राप्त करना।  विद्यार्थियों में भारतीय होने का  पाठ्यचर्या के उद्देश्यों पर जोर. गौरव कूट-कूट कर भरा हुआ है। रचनावाद के माध्यम से घटित होना सीखना  स्कूल मान्यता.  बहुविषयक, समग्र और एकीकृत शिक्षा।  360-डिग्री समग्र प्रगति कार्ड के साथ  पाठ्यचर्या सामग्री में कमी. मूल्यांकन सुधार,13.  बहुभाषावाद और भारतीय भाषाओं को  मॉड्यूलरबोर्ड परीक्षाएं. बढ़ावा देना। एनसीएफ-एसई 2023 सेपहलेकेपिछलेएनसीएफ  पाठ्यक्रमदिशा-निर्देश  इस एनसीएफ-एसई का उद्देश्य भारत केस्कूली पाठ्यक्रम मेंसकारात्मक परिवर्तन लाना है।  The विश्व मेंज्ञान मेंतेजी सेपरिवर्तन हो रहा हैपरिदृश्य।  कर्मचारियोंकी संख्यागहरी मानवीय क्षमताओंकेसाथ,और बहु-विषयक क्षमताएँ।  पाठ्यक्रमहोना चाहिएउत्तरदायी, भारत की विविधता मेंगौरवशाली एकता केलिए.  'पाठ्यक्रम' समग्र लक्ष्यों, योजनाओंको संदर्भित करता है।अभ्यास, आदि  समग्रता पर बल देता हैऔर एकीकृतपरिवर्तन।  शब्द 'पाठ्यक्रमक्षेत्र'केरूप मेंप्रयोग किया जाता हैएक व्यापकवर्ग। यह एनसीएफ 'पाठ्यचर्या क्षेत्र' को 'अनुशासन', 'क्षेत्र' और 'विषय' सेअलग करनेकेलिए एक व्यापक श्रेणी केरूप मेंउपयोग करता है:  बोली इस एनसीएफ मेंस्कूली पाठ्यक्रम मेंतीन भाषाओंको R1, R2 और R3 केरूप मेंदर्शाया गया है। आर 1 यह वह भाषा हैजिसमेंसाक्षरता सबसेपहलेस्कूल मेंसीखी गई थी। (मातृभाषा या राज्य भाषा). आर2 R1 केअलावा कोई भी भाषा। आर3 R1 और R2 केअलावा कोई भी भाषा। इन तीन भाषाओंमेंसेकम सेकम दो - R1, R2, और R3 - भारत की मूल निवासी होनी चाहिए। पाठ्यचर्या संबंधी उद्देश्य, लक्ष्य, योग्यताएँ और सीखने के परिणाम स्कूली शिक्षा के चार चरणों के लिए सीखने के मानक -5+3+3+4  नींवचरण: 3 - 8 वर्ष ए डोमेन 1 शारीरिक विकास 2 सामाजिक-भावनात्मक और नैतिक विकास 3 ज्ञान संबंधी विकास, 4 सौंदर्यात्मक एवंसांस्कृतिक विकास 5 भाषा एवंसाक्षरता विकास. 6 इसकेअलावा - विकास केलिए सीखनेकेमानक सकारात्मक सीख बी 1 मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता। 2 R1 मेंमूलभूत साक्षरता 3 2 भाषाएँ(R1 और R2) 4 टीएलएम (शिक्षण अधिगम सामग्री)/पाठ्यपुस्तकें 5 खेल आधारित शिक्षाशास्त्र 6 आकलन। 7 समग्र प्रगति कार्ड  प्रारंभिकस्टेज - 8- 11 वर्ष 1 2 भाषाएँ- R1 और R2 2 गणित शिक्षा 3 कला शिक्षा, 4 शारीरिक शिक्षा, और 5 हमारेआसपास की दुनिया (अध्ययन केएक अंतःविषय क्षेत्र केरूप में). 6 कार्य और पूर्व-व्यावसायिक कौशल को द वर्ल्ड अराउंड अस पाठ्यक्रम केभाग केरूप मेंशामिल किया गया है। 7 आकलन: छोटाऔपचारिक लिखित मूल्यांकन, छात्रोंकेकाम का शिक्षक का अवलोकन, नियमित रचनात्मक मूल्यांकन,  मध्यस्टेज - 11- 14 वर्ष 1 3 भाषाएँR1, R2 और R3 को दर्शाती हैं। 2 गणित शिक्षा 3 विज्ञान की शिक्षा, 4 सामाजिक विज्ञान शिक्षा 5 कला शिक्षा, 6 अंतःविषय क्षेत्र 7 शारीरिक शिक्षा एवंकल्याण 8 व्यावसायिक शिक्षा। 9 आकलन माध्यमिक: चरण 1: ग्रेड 9 और 10 चरण 2 - ग्रेड 11 और 12: विषय संयोजन स्कूलों और परीक्षा बोर्डों के लिए निहितार्थ: a. इस एनसीएफ के कार्यान्वयन की शुरुआत से ही ग्रेड 10 के लिए 10 पाठ्यचर्या क्षेत्र। इस एनसीएफ के कार्यान्वयन की शुरुआत से ग्रेड 11-12 के लिए 2 भाषाएँ। b. सभी बोर्ड परीक्षाओं को वास्तविक शिक्षा के मूल्यांकन पर कोई समझौता किए बिना 'आसान' बनने की दिशा में आगे बढ़ना चाहिए। c. स्कूलों को समूह 2, 3 और 4 में से कम से कम दो समूहों के विषयों को तुरंत पेश करने के लिए तैयार रहना चाहिए। 5 वर्षों के भीतर, स्कूलों को सभी चार समूहों के विषयों की पेशकश करने के लिए तैयार होना चाहिए। d. 10 वर्षों के भीतर, स्कूलों को सभी पाठ्यचर्या क्षेत्रों को कवर करने वाले कई और विषयों की पेशकश करनी चाहिए, और छात्रों को सभी चार समूहों में विषयों का अध्ययन करना चाहिए। e. माध्यमिक चरण को दो चरणों में विभाजित किया गया है - ग्रेड 9 और 10, और ग्रेड 11 और 12। f. 10 वर्षों में, एक एकल माध्यमिक चरण, जहां छात्रों के पास कक्षा 9 से ही विकल्प और लचीलापन है,