نبات تقسيمى الفرقة الاولى بيولوجى PDF 2024-2025

‫‪y‬‬ ‫كلية التربية‬ ‫قسم العلوم البيولوجية والجيولوجية‬ ‫علم تقسيم النبات‬ ‫الفرقة الدراسية األولى‬ ‫إعداد‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إيمان محمد فوزى‬ ‫أستاذ الميكروبيولوجى‬ ‫الباب االول‬ ‫‪2024-2025‬‬...

‫‪y‬‬ ‫كلية التربية‬ ‫قسم العلوم البيولوجية والجيولوجية‬ ‫علم تقسيم النبات‬ ‫الفرقة الدراسية األولى‬ ‫إعداد‬ ‫أ‪.‬د‪.‬إيمان محمد فوزى‬ ‫أستاذ الميكروبيولوجى‬ ‫الباب االول‬ ‫‪2024-2025‬‬ ‫‪1‬‬  ‫أهداف المقرر‬ ‫تبيان اهمية تقسيم النبات للحفاظ على التوازن البيئى ولصالح االنسانية‬ ‫ ‬ ‫تعريف الطالب بتنوع الكائنات الحية‬ ‫ ‬ ‫تفهم الحاجة الملحة لدراسة تصنيف الكائنات الحية‬ ‫ ‬ ‫التعرف على نظم التصنيف المختلفة‬ ‫ ‬ ‫أخذ فكرة عامة عن المجموعات الرئيسية فى عالم النبات‬ ‫ ‬ ‫المهارات المعرفية‬ ‫أن يتعرف الطالب عن مفهوم علم تقسيم النبات ومجاالته واهميته فى حياتنا اليومية‬ ‫ ‬ ‫ان يتعرف الطالب على تاريخ التصنيف البيولوجى والعلماء الذين ساهموا فى نشأة هذا التاريخ‬ ‫ ‬ ‫التصنيفى‬ ‫أن يتعرف الطالب على مفهوم النوع وكيفية نشؤه وكذلك ان يفهم معنى التسمية الثنائية‬ ‫ ‬ ‫أن يتعرف الطالب على نظم التصنيف المختلفه للكائنات الحية ومعرفه اسم كل عالم ساهم فى هذا‬ ‫ ‬ ‫المجال التصنيفى‬ ‫أن يتعرف الطالب على الممالك المختلفه للكائنات الحية‬ ‫ ‬ ‫المهارات الذهنية‬ ‫أن يستنتج الطالب أهمية الحفاظ على التنوع البيولوجى حرصا على استمرارية النظام البيئى العالمى‬ ‫ ‬ ‫لكوكب األرض‬ ‫أن يقارن الطالب بين العائالت النباتية المختلفة بناءا على دراسة صفات مفتاحية لكل منها‬ ‫ ‬ ‫أن يقيم الطالب األسس التى تتم على اساسها تسمية الكائنات المختلفة وأن يستنتج الطالب أنتماء نبات ما‬ ‫ ‬ ‫الى عائلة ما من واقع الصفات المفتاحية التى درسها عن كل عائلة‬ ‫المهارات المهنية‬ ‫ان يتدرب الطالب على كيفية فحص العينات المختلفة بالعين المجردة وتحت المجهر والتعرف عليها‬ ‫ ‬ ‫ودراسة دورة حياتها وكيفية رسمها رسما توضيحيا يستند الى االسس العلمية المتعارف عليها‪.‬‬ ‫المهارات العامة‬ ‫كيفية التعرف على المجموعات النباتية المختلفة وفحصها ورسمها رسما توضيحيا‬ ‫ ‬ ‫أن يتعلم الطالب مهارة فحص العينات معمليا والتعرف على اسمها والفصيلة التى تنتمى اليها والمملكة‬ ‫ ‬ ‫التى تندرج تحتها هذه الفصيلة‬ ‫مقدمة فى علم تقسيم النبات‬ ‫هو أحد الفروع العديدة لعلم النبات‬ ‫علم تقسيم النبات ‪Systematic botany‬‬ ‫‪ Botany‬والذى يشمل علم الشكل الظاهرى – علم التشريح – علم األنسجة – علم الخلية – علم‬ ‫الوراثة – علم الفسيولوجى ‪ -‬علم البيئة النباتية –علم تربية النبات ‪.........‬الخ ‪.‬وهو يختص‬ ‫‪2‬‬ ‫تقسيمية ‪ Taxa‬بناء على أسس‬ ‫بتقسيم الكائنات النباتية المعروفة إلى مجاميع ووحدات‬ ‫واعتبارات خاصة وبذلك يمكن حصر الكائنات النباتية المعروفة ووضع النباتات التى تتشابه فى‬ ‫صفات معينة أى توجد بينها درجة قرابة فى مجموعة تقسيمية واحدة تميزها عن المجموعات‬ ‫األ خرى‪ ،‬حيث تقسم النباتات التابعة للمملكة النباتية الى وحدات تقسيمية كبرى تسمى‬ ‫‪ ،Divisions‬يضم كل ‪ Division‬منها النباتات التى تشترك فى صفات رئيسية معينة‪ ،‬ويقسم‬ ‫كل ‪ Division‬إلى وحدات تقسيمية أصغر تسمى ‪ Classes‬بحيث يوضع فى كل ‪Class‬‬ ‫النباتات التى ترتبط ببعضها بدرجة قرابة اكبر مما ترتبط به مع النباتات األخرى التى توجد معها‬ ‫فى نفس المجموعة التقسيمية الكبرى ‪ Division‬ويقسم كل ‪ Class‬أيضا إلى وحدات تقسيمية‬ ‫أصغر تسمى ‪ Orders‬التى تقسم بدورها الى وحدات أصغر تسمى ‪ Families‬وهكذا حتى‬ ‫نصل الى ال ‪ Genus‬ثم إلى أصغر الوحدات التقسيمية وتسمى النوع ‪ Species‬وهو يضم‬ ‫النباتات التى تتشابه (فى معظم إن لم يكن كل) صفاتها أى توجد بينها درجة قرابة عالية جدا‪،‬‬ ‫‪ relationship Evolutionary‬بين المجموعات‬ ‫وبذلك يمكن دراسة العالقة التطورية‬ ‫النباتية‪.‬‬ ‫وعلم تقسيم النبات يعنى بدراسة أسس وقواعد ونظم التقسيم التى تقوم عليها‬ ‫المجموعات النباتية المختلفة ويقوم على ثالثة أركان هى‪-:‬‬ ‫ التعريف ‪Identification‬‬ ‫ التسمية ‪Nomenclature‬‬ ‫ التقسيم ‪Classification‬‬ ‫ويكون الغرض النهائي منها تجميع النباتات في مجاميع طبقا لصفات قائمة بينها‬ ‫وترتيبها فى نظام تقسيمى معين على أساس عالقات القرابة بينها والتطور الذي حدث لها ‪.‬‬ ‫للتعرف على عينة نباتية يجب مقارنة صفاتها بعينة أخرى سبق التعرف عليها وقد أثبتت‬ ‫❖‬ ‫الدراسة والتجربة أنه مهما أسهب فى الوصف فإننا لن نحصل على صورة كاملة وواضحة‬ ‫للعينة الموصوفة‪ ،‬وقد يؤدي ترك بعض الصفات عن غير قصد إلى الوقوع فى أخطاء شديدة‬ ‫عند عملية التعريف‪.‬ولتحقيق التعرف الدقيق والصحيح يلزم المقارنة بعينات حقيقية سبق‬ ‫تجميعها وتعريفها بطريقة علمية ومثل هذه العينات توجد فيما يعرف بالمجموعة النباتية فى‬ ‫المتاحف النباتية ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التسمية ويقصد بها تميز األفراد بلفظ أو مجموعة من األفاظ تختلف من فرد إلى آخر‬ ‫❖‬ ‫وغالبا ما يكون هذا األسم معبر عن صفة مرتبطة باألفراد‪ ،‬األقاليم‪ ،‬بيئة معينة ويمكن تقسيم‬ ‫‪ Common names‬وأسماء علمية ‪. Scientific names‬‬ ‫األسماء إلى أسماء دارجة‬ ‫التقسيم ويعنى وضع العينة النباتية في أقسام خاصة تابعه لخطة ونظام تقسيمى معين‬ ‫❖‬ ‫وذلك بغرض التعرف عليها بسهولة‪.‬ويوجد نظم تقسيمية مختلفة منها النظام الصناعى أو‬ ‫البدائى والنظام الميكانيكى والنظام الطبيعي والنظام التطورى‬ ‫علم تقسيم النبات ‪Taxonomy Plant‬‬ ‫هو العلم الذى يدرس ترتيب النباتات فى وحدات تقسيمية متميزة ومتدرجة وفقا لنظام تقسيمى‬ ‫يقوم على أسس معينة بحيث يوضح صلة النسب وأواصر القرابة بين المجموعات النباتية‬ ‫المختلفة‪ ،‬إلى جانب دراسة الصفات العامة لكل مجموعة مما يسهل دراسة المملكة النباتية التى‬ ‫تضم نباتات ال حصر لها وال عدد‪ ،‬كما تشمل الدراسة أيضا صفات وتاريخ حياة وطرق تكاثر‬ ‫النباتات وعالقتها التطورية‪.‬‬ ‫أهداف علم تقسيم النبات‬ ‫ ترتيب النباتات فى وحدات تقسيمية تضم كل منها النباتات التى ترتبط مع بعضها بدرجة‬ ‫قرابة أكبر مما ترتبط به مع أفراد المجموعات األخرى وذلك وفقا لنظام تقسيمى يقوم‬ ‫على أسس معينة تهدف إلى توضيح صلة النسب وأواصر القرابة والعالقات التطورية‬ ‫بين النباتات ‪.‬‬ ‫ وضع أسس مقبولة لتعريف ووصف وتصنيف وتسمية األنواع النباتية المختلفة سواء‬ ‫كانت نباتات معاصرة أو حفرية‪.‬‬ ‫ التعرف على أى نبات ووضعه فى المجموعة التقسيمية التى تتفق معها صفاته‪.‬‬ ‫ وضع سجل لمجموعات النباتات التى تنمو طبيعيا فى منطقة جغرافية معينة فيما يعرف‬ ‫بالفلورا ‪ Flora‬والتى قد تشمل منطقة محدودة مثل فلورا جبل علبة أو تشمل منطقة‬ ‫أكبر مثل فلورا سيناء وقد تمتد لتشمل قطر كامل مثل فلورا مصر أو حتى تشمل قارة‬ ‫بأكملها‪.‬‬ ‫بعض المصطلحات كثيرة التداول فى هذا العلم‪-:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ Classification‬هى الدراسة التى تعنى بترتيب النباتات فى مجموعات تقسيمية متدرجة‬ ‫ ‬ ‫ومتميزة بناء على الصفات المورفولوجية ‪ -‬النشأة ‪ -‬طرق التكاثر وخصائص أخرى ‪.‬‬ ‫‪ Taxonomy‬هى الدراسة التى تهتم بأسس وطرق التقسيم المختلفة‬ ‫ ‬ ‫‪ Systematic‬هى الدراسة التى تهىتم بدراسة األفراد المختلفة بصوره مستفيضة من شتى‬ ‫ ‬ ‫النواحى (منشأها‪ -‬تركيبها‪ -‬صفاتها المختلفة‪ -‬دورة حياتها‪ -‬طرق تكاثرها‪ -‬أهميتها العلمية‬ ‫واإلقتصادية ‪...‬إلخ) وكذلك الصالت الطبيعية التى تىربط بينها عالوة على التسمية العامة‪.‬‬ ‫وهنا يقوم الدارس بجمىع النباتات من بيئة ما وحفظها بطرق معينة للدراسة ثم ويقوم بإتباع‬ ‫جداول خاصة (مفاتيح التعرف علىى النباتات) لتصنيف هذه النباتات حتى يصل فى النهاية‬ ‫إلى اإلسم العلمى للنبات‪.‬‬ ‫‪ Biosystematics‬هو الحقل الدراسى الذى يهتم باإلختالفات والتطور بين األنواع وما‬ ‫ ‬ ‫يعلوها م ن مجموعات نباتية مختلفة ويتم ذلك مبدئيا بالوسائل التجريبية والتحليلية التى تعتمد‬ ‫أساسا على النواحى الوراثية‪.‬‬ ‫‪ Ecosystematics‬هو المجال الذى يعنى بدراسة المجموعىات والعشىائر النباتية وغالبا‬ ‫ ‬ ‫مىا يتناول األنواع واألجناس والفصائل بالمالحظة والوصف ويعتمد بصورة أساسية على‬ ‫بحوث البيئة‪.‬‬ ‫‪ Phylosystematics‬هو الحقل الدراسى الذى يهتم بالتطور والتقسيم على مستوى الجنس‬ ‫ ‬ ‫والفصيلة والرتبة والطائفة بالدراسة النظرية والعملية‪.‬‬ ‫‪ Phytography‬هى المرحلة من الدراسة التقسيمية التى تهتم بالمصطلحات الوصفية‬ ‫ ‬ ‫تسمية النباتات ‪Nomenclature‬‬ ‫أوال‪ :‬األسماء الدارجة ‪ Common names‬من المعروف أن األمم والشعوب قد‬ ‫❖‬ ‫أطلقت أسماء على النباتىات التى نمت فى بيئتها بلغتها الخاصىة وقام الناس بتداولها وتناقلتها‬ ‫االجيال جيل بعد جيل وهو ما يعرف بنظام التسمية الدارجة أو المحلية‪ ،‬واالسماء الدارجة ليست‬ ‫موحدة فى جميع أنحاء العالم بل تختلف عادة من قطر إلى أخر تبعا إلختالف اللغة واألسس‬ ‫المستخدمة فى التسمية فمثال النبات المسمى ذرة باللغة العربية يسمى باللغة اإلجليزية ‪ maize‬وباللكنة‬ ‫االمريكية ‪ ، ، corn‬وهناك نبات يعرف فى مصر باسم البطيخ وفى المملكة العربية السعودية‬ ‫يعرف باسم حبحب‪ ّ ،‬وفى ليبيا يعرف باسم دليع وفى العراق باسم الرقى هذا عالوة على أن‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلسم الدارج قد يختلف من مكان إلى أخر داخل نفس القطر‪ ، ،‬بذلك يتضح أن االسماء الدارجة‬ ‫ليس لها قيمىة علمية وال يمكن اإلعتماد عليها فى تصنيف النباتات النها أسماء غير موحدة فى‬ ‫جميع أنحاء العالم ‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬نظام التسمية المزدوجة ‪The binomial system of nomenclature‬وضع‬ ‫❖‬ ‫أسىس هذا النظام للتسىمية العالم السىويدى ‪ Carlos Linnaeus‬فى عام ‪ 1753‬وهو نظام عام‬ ‫يستخدم فى تسمية كل الكائىات الحية‪ ،‬وفى هذا النظام للتسمية يطلق على كل نبات إسم واحد‬ ‫باللغة الالتينية يكون معروف فى جميع أنحاء العالم ويعرف باإلسم العلمى أو اإلسم الالتينىى‬ ‫‪Scientific name or Latin name‬والذى يتكون من مقطعين‪ ،‬األول إسم الجنس ويكتب‬ ‫أول حرف منه ‪ Capital‬والثانى إسم النوع ويكتب أول حرف منه‪ Small‬مع مراعاة األتى‬ ‫عند كتابة اإلسم العلمى ‪:‬‬ ‫ يوضع خط أسفل إسم الجنس واسم النوع أو يكتب اإلسم العلمى بطريقة مائلة ‪Italic‬‬ ‫يوضع فى نهاية اإلسم العلمى إختصار إلسم العالم الذى قام بالتسمية مثل الحرف ‪.L‬‬ ‫ ‬ ‫للداللة على أنه ‪ Linnaeus‬مثال‪ :‬اإلسم العلمى لنبات الفول يكتب كاالتى‪:-‬‬ ‫‪Vicia faba, L.‬‬ ‫‪Or‬‬ ‫‪faba Vicia L.‬‬ ‫فى بعض األحيان ال يذكر إسم النوع ويكتب بدل منه إختصار ‪.sp‬أو ‪ ،.spp‬اإلختصار ‪.sp‬‬ ‫يستخدم فى حالة وجود نوع واحد تحت الجنس أما اإلختصار ‪.spp‬فيستخدم فى حالة وجود‬ ‫أنواع كثيرة تحت الجنس المذكور ‪.‬‬ ‫يعطى إسم الجنس فى هذه الطريقة تبعا ألسس معينة هى ‪-:‬‬ ‫❖ أساس تقليدى (كالسيكى) وهنا يطلق على الجنس نفس اإلسم الذى اطلق عليه باللغة‬ ‫اليونانية القديمة ومثال ذلك إسم الجنس ألشجار الصنوبر‪Pinus.‬‬ ‫❖ صفة ظاهرة فى النبات كما هو الحال فى جنس ‪ Campanula‬ويعنى الجرس الصغير‬ ‫) ‪ )bell Little‬وجنس البرسيم ‪ Trifolium‬ويعنى ثالثى الوريقات‬ ‫❖ تكريما ألحد العلماء فيطلق إسمه على جنس نباتى كما حدث فى تسمية جنس‬ ‫‪ Caesalpinia‬تكريما للعالم سيزالبينس‬ ‫‪6‬‬ ‫❖ إستخدام اإلسم الدارج للنبات فى مكان إكتشفه كإسم للجنس كما فى جنس ‪ Ginkgo‬من‬ ‫الصينية وكذلك جنس ‪ Pandanus‬من الماليو ‪.‬‬ ‫يعطى إسم النوع تبعا لألسس األتية‪-:‬‬ ‫كلمة التينية واحدة تدل على صفة هامة فى النبات مثل ‪:‬‬ ‫اللون‪ :‬كاالحمر ‪ , rubra -‬األبيض – ‪ , alba‬األسود ‪nigra‬‬ ‫ ‬ ‫طبيعة النبات‪ :‬كالمارد ‪ , gigantica -‬الطويل – ‪ , alta‬العائم – ‪ , natans‬المداد ‪repens‬‬ ‫ ‬ ‫تواجد النبات‪ :‬كالشائع ‪ , vulgaris -‬النادر ‪rara‬‬ ‫ ‬ ‫بيئة النبات‪ :‬كالمائى ‪aquatica‬‬ ‫ ‬ ‫فائدة النبات‪ :‬يزرع فى حقول ‪sativus.‬‬ ‫ ‬ ‫مكان إكتشاف النبات‪ :‬إسكندراني ‪ alexandrinum -‬الصينى‪ chinensis -‬اليابانى ‪japonica‬‬ ‫ ‬ ‫صفات أخرى ‪ :‬مثل سام ‪ , toxicaria -‬شوكى‪ spinosa -‬ذو رائحلة كريةة–‪ foetida‬ينتج‬ ‫ ‬ ‫المطاط ‪ elastica..........‬إلخ ‪.‬‬ ‫وحدات التقسيم ‪Units of classification‬‬ ‫وحدات التقسيم ‪ Taxa‬مفردها ‪ Taxon‬هى عبارة عن وحدات متميزة ومتدرجة وضعت‬ ‫فيها النباتات التابعة للمملكة النباتية بحيث تضم كل وحدة منها النباتات التى ترتبط مع بعضها‬ ‫بدرجة قرابة أكبر مما ترتبط به مع أفراد الوحدات األخرى‪.‬وأصغر الوحدات التقسيمية‬ ‫المستخدمة هى النوع ‪ Species‬يعلوه الجنس ‪ Genus‬فى حين أن أكبر الوحدات التقسيمية‬ ‫المستخدمة هى القسم ‪ Division‬ويعلوه مباشرة المملكة ‪Kingdom‬‬ ‫ويالحظ أن األنواع المتشابهة تضم فى وحدة تقسيمية أكبر هى الجنس‪ ،‬واألجناس‬ ‫المتشابهة توضع فى وحدة تقسيمية أكبر هى العائلة الفصيلة (‪ (Family‬وتنتهى أسماء العائالت‬ ‫عادة بالمقطع ‪ aceae‬والعائالت المتشابة تضم فى رتبة واحدة ‪ Order‬وتنتهى أسماء الرتب‬ ‫‪7‬‬ ‫بالمقطع ‪ ales‬والرتب المتشابة تكون صفا واحدا ‪ Class‬وأسماء الصفوف تنتهى بالمقطع ‪eae‬‬ ‫أو ‪ ae‬والصفوف المتشابة تكون قسما واحدا ‪ Division‬وتنتهى أسماء األقسام بالمقطع ‪. phyta‬‬ ‫فى حالة وجود عدد كبير من النباتات فى أى وحدة تقسيمية ‪ Taxon‬فإنه يمكن تقسيمها‬ ‫تقسيما داخليا إلى تحت وحدات‪ ،‬لذا نجد فى بعض األحيان وحدات وسطية مثل تحت قسم ‪-Sub‬‬ ‫‪division‬أو تحت صف ‪ class-Sub‬أو تحت الرتبة ‪ order-Sub‬أو تحت العائلة ‪-Sub‬‬ ‫‪family‬وهكذا ‪.‬‬ ‫عند كتابة التسلسل التقسيمى ألى نبات يأخذ الترتيب التالى ‪:‬‬ ‫‪(1) Kingdom‬‬ ‫‪(2) Division‬‬ ‫‪(3) Class‬‬ ‫‪(4) Order‬‬ ‫‪(5) Family‬‬ ‫‪(6) genus‬‬ ‫‪(7) Species‬‬ ‫نظم التقسيم ‪System classification‬‬ ‫نظام التقسيم البدائى أو التقسيم غير الطبيعى ‪Artificial system‬‬ ‫❖‬ ‫‪-: classification‬‬ ‫هو تقسيم غير مبنى على العالقة الوراثية أو التطورية‪ ،‬فالتقسيم غير الطبيعى بنى على‬ ‫أساس بعض الصفات الظاهرية أو اإلقتصادية للنباتات مثل تقسيم النباتات على أساس‬ ‫لون الزهرة أو موعد التزهير‪ ،‬وتقسيم النباتات تبعا لطبيعة النمو (نباتات عشبية ‪ -‬نباتات‬ ‫خشبية)‪ ،‬تقسيم النباتات تبعا لبيئة النمو (نباتات بيئة مائية ‪ -‬نباتات بيئة وسطية ‪ -‬نباتات‬ ‫بيئة جفافية‪ -‬نباتات بيئة ملحية)‪ ،‬تقسيم النباتات تبعا للمنفعة (نباتات ضارة ‪ -‬نباتات‬ ‫‪8‬‬ ‫نافعة)‪.‬ويوجد العديد من هذا التقسيمات فى كثير من الكتب خاصة فى العلوم الفرعية‬ ‫ليسهل التعرف على النباتات وتسميتها وفقا لجداول خاصة ‪.‬‬ ‫وقد إتبع لينيس هذا النظام فى التقسيم حيث قسم النباتات الزهرية إلى ‪ 23‬مجموعة على‬ ‫أساس عدد األسدية والتحامها من عدمه وطبيعة إنتظام الزهرة‪ ،‬وفى نفس الوقت وضع جميع‬ ‫النباتات غير الزهرية فى مجموعة واحدة وهى المجموعة ‪ 24‬فشملت الفطريات والطحال‬ ‫والحزازيات والسراخس‬ ‫❖ نظام التقسيم الطبيعى ‪classification Natural‬‬ ‫هو تقسيم بنى على أساس العالقة الوراثية ودرجة القرابة والتطور الذى حدث بين النباتات‪ ،‬وقد‬ ‫بذلت محاوالت عديدة فى هذا التقسيم لترتيب النباتات ترتيبا مسلسل يبدأ من الكائنات النباتية‬ ‫األولية وينتهى بالنباتات الراقية جدا حتى يمكن إكتشاف العالقة الطبيعية بينها وبالتالى يمكن بيان‬ ‫مدى القرابة التى تربط هذا المجموعات النباتية ببعضها‪ ،‬إال أن مثل هذا التقسيم لم ولن يصل إلى‬ ‫درجة الكمال نظرا ألن عدد النباتات المعروفة عظيم جدا وتظهر باستمرار أنواع جديدة كما أن‬ ‫كثير من األنواع القديمة قد إختفت باإلضافة إلى أن بعض األنواع غير مستقرة وغير ثابتة‬ ‫الصفات‪ ،‬لذلك تتغير طريقة التقسيم تبعا لعلماء التقسيم وطريقة حكمهم على الصفات وتبعا‬ ‫للوصول إلى معلومات جديدة عن النباتات (كما سيتضح من خالل مناقشتنا لتطور مفهوم المملكة‬ ‫النباتية فيما بعد)‪.‬مما سبق تتضح أهمية دراسة العالقة الوراثية بين النباتات (عدد‬ ‫الكروموسومات ‪ -‬الصفات الوراثية ‪......‬إلخ) حتى يمكن الوصول إلى تقسيم طبيعى أكثر دقة‬ ‫يؤدى إلى فهم أكثر لعملية التطور ‪.‬‬ ‫الصفات التى إتخذت أساسا فى تقسيم النباتات‬ ‫أوال‪ -:‬الصفات المورفولوجية والتركيبية ‪-:‬‬ ‫الصفات المورفولوجية التى تستخدم فى التقسيم قد تكون صفات مظهرية أو تركيبية أو مرتبطة‬ ‫بالتكالثر‪ ،‬والتقسيم على أساس الصفات المورفولوجية له أهمية خاصة فى دراسة التقسيم‬ ‫التطورى‪ ،‬حيث أن أغلب الصفات المورفولوجية والتشريحية التى يظهرها النبات هى تعبير عن‬ ‫نوع الصفات الوراثية التى يحملها ‪.‬‬ ‫من أمثلة الصفات المورفولوجية والتشريحية ذات اإلعتبار فى تقسيم النباتات هى‪-:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ -1‬تركيب الخلية‪ :‬من حيث تركيب الجدار – المحتويات (تحوى نواة حقيقية أو نواة بدائية)‬ ‫‪ -‬تحوى باستيدات خضراء أم ال – وجود فجوات عصارية من عدمه ‪.......‬الخ)‪.‬‬ ‫‪ -2‬عدد الخاليا وترتيبها ومدى تخصصها‪ :‬فهناك نباتات وحيدة الخلية وأخرى عديدة الخاليا‬ ‫قد تكون على شكل أشرطة أو مستعمرات من خاليا تفتقر إلى التخصص أو يكون‬ ‫التخصص فيها غير واضح وقد تكون على هيئة جسم معقد يتميز إلى أعضاء وا ضحة‬ ‫ومميزة (جذور – سليقان – أوراق) كما فى النباتات الراقية والتى يظهر فيها التخصص‬ ‫فى أوضح صورة‪.‬‬ ‫‪ -3‬وجود أو غياب أعضاء معينة كالجذور أو السيقان أو األوراق أو األزهار وكذلك وجود‬ ‫أو غياب أنسجة معينة مثل أنسجة الخشب أو اللحاء ‪...........‬إلخ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬نوع االوراق ونظام وضعها على الساق فى حالة وجودها‪ ،‬باإلضافة إلى صفات‬ ‫مورفولوجية أخرى خاصة بتركيب جسم النبات ‪.‬‬ ‫‪ -5‬طريقة التغذية ‪ :‬فمعظم الكائنات الحية النباتية ذاتية التغذية ‪ Autotrophic‬أى تعتمد‬ ‫على نفسها فى تجهيز غذائها إلحتوائها على كلوروفيل‪ ،‬وهنا بعض الكائنات الحية مثل‬ ‫الفطريات والبكتريا تكون غير ذاتية التغذية نظرا لخلوها من الكلوروفيل‪ ،‬وبالتالى البد‬ ‫أن تحصل على إحتياجاتها من المواد العضوية )كمصدر للكربون والطاقة الالزمة للنمو)‬ ‫من مصدر خارجى وتسمى هذه الكائنات متباينة التغذية ‪ Heterotrophic‬حيث أنها‬ ‫تحصل على إحتياجاتها من المواد العضوية إما من‬ ‫ من بقايا النباتات والحيوانات الميتة وتسمى فى هذا الحالة كائنات مترممة‬ ‫‪Saprophytic organisms‬‬ ‫ من كائن حى (يسمى عائل) وتسمى فى هذا الحالة كائنات متطفلة ‪organisms‬‬ ‫‪Parasitic‬‬ ‫ عن طريق المعيشة التكافلية مع كائن أخر بحيث تمده بإحتياجاته من مواد معينة‬ ‫وفى المقابل تحصل منه على إحتياجاتها من المواد العضوية التى يجهزها‬ ‫وتسمى فى هذا الحالة كائنات تكافلية ‪ Symbiotic organisms‬كما هو‬ ‫الحال فى األشن التى يتكون جسمها من فطر وطحلب يعيشان معا معيشة‬ ‫تبادل منفعة ‪.‬‬ ‫ثانيا‪ -‬الصفات الفسيولوجية ‪:‬‬ ‫‪10‬‬ ‫هى أقل استعماال نظرا لصعوبتها وإحتياجها إلى وقت أطول من اإلعتمالد على الصفات‬ ‫المورفولوجية‪ ،‬كما قد يحدث فى كثير من األحيان أن تتغير الظروف الفسيولوجية تبعا لتغير‬ ‫الظروف البيئية‪ ،‬غير أنه فى بعض المجموعات النباتية مثل البكتريا ال يكفى اإلعتماد على‬ ‫الصفات الظاهرية عند تقسيمها لذلك يلجأ علماء التقسيم إلى إستخدام بعض التأثيرات‬ ‫الفسيولوجية ‪.‬‬ ‫ثالثا‪ -‬التركيبات اإلكثارية ‪:‬‬ ‫تستخدم التركيبات اإلكثارية (التى تتعلق بتركيب الزهرة وطبيعة النورة ونوع الثمرة) كأساس‬ ‫عند تقسيم النباتات الزهرية إلى رتب وعائالت‪ ،‬فقد وجد أن اإلعتماد على تشابه أو تماثل‬ ‫التراكيب اإلكثارية أكثر دقة فى تقسيم هذه النباتات من اإلعتماد على الصفات المورفولوجية‬ ‫حيث ثبت بدراسة العالقات التطورية للنباتات أن التركيبات اإلكثارية قد تغيرت تغيرا طفيفا‬ ‫وببطىء منذ قديم الزمن بينما تغيرت الصفات المورفولوجية للنباتات تغيرا كبيرا مما دفع علماء‬ ‫التقسيم إلى اإلعتماد على التركيبات اإلكثارية عند تقسيم النباتات الزهرية إلى رتب وعائالت‬ ‫أكثر من اإلعتماد على الصفات المورفولوجية‪.‬والدليل على ذلك ما نشاهده األن من أن بعض‬ ‫العالئالت النباتية مثل العائلة الفولية ‪ Fabaceae Family‬تضم نباتات متباينة تباينا كبيرا فى‬ ‫صفاتها المورفولوجية فمنها أعشاب وشجيرات وأشجار إال أنها تتشابه إلى حد بعيد فى تركيباتها‬ ‫اإلكثارية خاصة تركيب الزهرة مما أدى إلى وضعها فى عائلة نباتية واحدة‪.‬‬ ‫تاريخ التصنيف البيولوجى‪Biological Classification‬‬ ‫‪Classification‬‬ ‫تىن تيىنة‬ ‫لناتتةىف ى‬ ‫لمجموعىت‬ ‫كلمة ‪ Classification‬تعنى ترتيى‬ ‫‪ systems‬مبن عل أستس صلف لقربف ل علةف بين لمجتمةع لمختل ىف بدى م معر ىف لم ى‬ ‫لةةىتت لتيبة ةىف‬ ‫عندت وكذ تسديل درستدت وزرعتدت وكةفةف لتعتمل معدت ى مختلىن ىو ا‬ ‫و ألكتديمةف‪.‬‬ ‫‪ -1‬التصنيفات الصناعية ‪Artificial Classifications‬‬ ‫لقرن لثتمن عشر تقر اتً)‬ ‫(عيور متقبل لتتر خ ات‬ ‫‪11‬‬ ‫كت ىد مةى ودت كلى اى كبيىر بتلمقتر ىف‬ ‫وتتمي تلك لمرالىف بى ن معر ىف ا سىتن بتلناتتىت‬ ‫تر ة ىىف‬ ‫كم ىىت ص ى ت‬ ‫أستس ىتً عل ى‬ ‫ت ىىتن عتم ىىتد لعلم ىىتا ى تي ىىنة‪ :‬لناتت ىىت‬ ‫بتلعي ىىر لة ىىتل‬ ‫مث ىىل كو ىىج عش ىىاتً أو ىىجر تً‪..‬كل ىىخ أو بن ىىتا عل ى م ىىتيتن أ ىىج ىىت ع ل س ىىتن ى ى‬ ‫مة ى ودت للنا ىىت‬ ‫اب ىىو ‪-‬‬ ‫س ىىتن لد ىىت ( اتت ىىت‬ ‫س ىىتخ‬ ‫ق ى قس ىىمد تاع ىتً ل ىىذلك اس ى‬ ‫معةش ىىتج نج ى أن لناتت ىىت‬ ‫ثمترهت ك و كج ‪..‬كلخ) وذلىك مىع كا ىتر در ىف لقربىف لة ة ةىف بىين‬ ‫تستخ‬ ‫طبيةف‪ -‬اتتت‬ ‫اتتت‬ ‫هتمىىتمدن م ىىن‬ ‫هىىذا لمجىىتمةعك لىىك ي ىىن ذلىىك متيشىىيل ب ىىتر ألق ى مينك تىىل متكىىتن يسىىتةوذ عل ى‬ ‫لتعتمىىل مىىع‬ ‫ىىرر ل سىىتن‪.‬ولنىىتا عل ى تلىىك ل لس ى ف ى‬ ‫لت ى لدىىت ىىع أو‬ ‫كت ىىد ق ى‬ ‫لناتتىىت‬ ‫ىرر‪.‬ولتىن‬ ‫ً‬ ‫ق أهملد مجتمةع اتتةىف كثيىرت لىن ي ىن ل سىتن عهقىف بدىت سىو ا عىتً أو‬ ‫لناتتت‬ ‫هتمت من قبل لعلمتا‬ ‫لعلو عل مر أليت ب أ‬ ‫مع تق‬ ‫أكثىر تعقيى ً ممىت سىبد مثىل عى د ألسى يف‬ ‫ى صى ت‬ ‫بين لناتتىت‬ ‫ته ت‬ ‫و‬ ‫ب رسف لتشتبدت‬ ‫ش ت علن لتينة‪ :‬كل علمىتا ليو ىتن‬ ‫ل هرتك ك ع د ل لقت ‪..‬كلخ‪ ,‬و ر ع ل ضل ستستً‬ ‫و لرومى ىىتن وعل ى ى أرسى ىىدن أرس ى ىىيو ‪ Arstotle‬عى ىىت ‪ 380‬ق‪..‬ومى ىىن أه ى ىىن علمى ىىتا تلى ىىك لمرال ى ىىف‬ ‫ك ومىن أهىن‬ ‫لناىت‬ ‫‪ 285 – 370( Theophrastus‬ق‪ ).‬وهو تلميذ أرسيو و عرم اقتً بى ب‬ ‫‪ Historia Plantarum‬وفةج وصن متيرلو عل ‪ 480‬وعتً‬ ‫مخيوطتتج كتتبج عن تتر خ لنات‬ ‫كلى أ ىىجتر و ىىجير و يىىن ىىجير وأعشىىت ك و ىىرق‬ ‫مىىن لناتتىىت ك قسىىن ثيو رسىىتا لناتتىىت‬ ‫لمةى ى ودت واي ىىر لمةى ى ودت ول ىىين ألزه ىىتر لعلو ىىف‬ ‫لةولة ىىف و لمعمى ىرت ول ىىين لن ىىور‬ ‫ب ىىين لناتت ىىت‬ ‫وسىتتبتدت‪.‬وراىن بسىتطف هىذ لتقسىةن هيى ر يعبىر‬ ‫و لس لةف وكذلك بين ألزهتر لملتةمف لبىته‬ ‫ى درسىىف‬ ‫عىىن طبةعىىف لتسىىتا لناىىتت للت ىرت لر ىىةف‪.‬ولىىن ية ى س بع ى عد ى ثيو رسىىتا أ تق ى‬ ‫كلى ى أن ىىتا ديوسى ى ور س ‪ 37( Dioscorides‬ق‪ ).‬ل ىىذ أل ىىن موس ىىوعتج لمعرو ىىج‬ ‫لنا ىىت‬ ‫ليبة ىىف‪.‬و ىىل ه ىىذ‬ ‫بتسىىن ‪ Materia Medica‬و ىىمندت وص ى تً د ةق ىتً لع ى د كبي ىىر مىىن لناتتىىت‬ ‫لقرن لستبع عشر‪.‬‬ ‫لمؤلن مت و ً ات‬ ‫‪12‬‬  ‫‪Gaius Plinius Secundus,‬‬ ‫‪Theophrastus‬‬ ‫‪Aristotle‬‬ ‫‪(23-79) better known‬‬ ‫)‪(370-285 B.C.‬‬ ‫‪384-322 B.C.‬‬ ‫‪as Pliny the Elder‬‬ ‫طبةف ومةتصيل‬ ‫اتتت‬ ‫تاعتً ل تت تدت ل ستن كل‬ ‫أمت ‪ ) 79-23( Pliny‬قسن لناتتت‬ ‫‪...‬كلخ‪.‬‬ ‫وأ شت‬ ‫لعتلن "د ود أل يتك " لذ ألن متيعرم "بتىذكرت د ود" وفةىج‬ ‫رقنت لعرل‬ ‫كمت عرم‬ ‫ليبة ىىف و س ىىتخ متتدت و ت ى ر ر ا يعمىىل بد ىىت ى مج ىىتر لي ى‬ ‫قىىت بوص ىىن لتثي ىىر م ىىن لناتتىىت‬ ‫كىىترلوس لينىىةا بت ى لة‪ :‬لموسىىوعف‬ ‫لشىىعب ات ى وقتنىىت هىىذ و ى عىىت ‪ 1753‬قىىت لعىىتلن لسىىو‬ ‫لشديرت ‪ Species Plantarum‬وفةج‬ ‫قسىىن لينىىةا لمم لىىف لناتتةىىف كلى ‪ 24‬قسىىمتً متخىىذ عى د ألسى يف وكىىذلك لتةىىت لتربىىل أو‬ ‫و لسر سىةت‬ ‫و ل ير ت‬ ‫اير لم هرت كتليةتل‬ ‫يتلدت ستست لدذ لتقسةنك كمت و ع لناتتت‬ ‫لتيىنة‪ :‬طر قىف صىنتسةف ولةسىد طبةعةىفك ألن‬ ‫قسن تص‪.‬عترم لينىةا بى ن طر قتىج ى‬ ‫لعهقىف لتى تىرل بيندمىت‪.‬تخىذ لينىةا أل ىوً أستسىتً‬ ‫ألزهتر ي ر عل م‬ ‫ع د ألس يف‬ ‫للتي ىىنة‪ :‬ول ىىةا أل ن ىىتس كم ىىت ك ىىتن متاع ىتً م ىىن قب ىىل‪.‬يعتب ىىر ت ىىت لين ىىةا ي ىىوت ة ىىو تي ىىنة‪:‬‬ ‫لت ترليج ‪.‬‬ ‫و ليه‬ ‫تاعتً للعهقت‬ ‫لناتتت‬ ‫‪13‬‬  ‫كم ى ى ىىت س ى ى ىىتعمل لين ى ى ىىةا لتس ى ى ىىمةف لثنتتة ى ى ىىف‬ ‫‪ Binary nomenclature‬بش ى ل أعىىنك ى عي‬ ‫سى ىىن‬ ‫سى ىىمتً م ى ىىون مى ىىن كلمتى ىىين ألولى ى‬ ‫لتى ىىل اى ىىت‬ ‫لجنا ‪ Genus‬و لثت ةف سن لنوً ‪ Species‬مثه‬ ‫سىىن ‪ Vicia faba‬لل ىىور و ‪Lathyrus‬‬ ‫أعي ى‬ ‫‪ odoratus‬لاسىلف ل هىىور و سىىن ‪Spinacia‬‬ ‫‪Carolus Linnaeus‬‬ ‫هىىذا لير قىىف ى‬ ‫‪ oleracea‬للسىىات خ و تخىىذ‬ ‫‪1707-1778‬‬ ‫منى ىىذ‬ ‫و لةيو ى ىىت‬ ‫لتس ىىمةف ستسى ىىت لتعر ى ىى‪ :‬لناتت ىىت‬ ‫ذلك لوقد كل يومنت هذ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬التصنيفات الطبيعية ‪-:Natural Classifications‬‬ ‫ا ةقىف‬ ‫ولتلتىتل يم ىن ن تتشىن عىن عهقىت‬ ‫و قت لع د كبير مىن لتشىتبدت‬ ‫لناتتت‬ ‫ه ترتي‬ ‫‪.‬ومن هن ىىت م ىىن تقس ىىةن‬ ‫ى ى كثي ىىر م ىىن لة ىىت‬ ‫قر ا ىىف لش ىىاج واتلا ىىت م ىىت تع ىىا لتش ىىتبج لجينى ى‬ ‫ليبةعةف ل‬ ‫لتينة ت‬ ‫أ‪ -‬تصنيفات مبنية على التشابهات المورفولوجية‬ ‫تبى أ هىىذا لمرالىىف ى منتيىىن لقىىرن لثىىتمن عشىىر وفةىىج كتشىىن عى د كبيىىر مىىن لناتتىىت‬ ‫لع يى ت لتى قىىت بدىىت تهميىىذ لينىىةا وايىىرهنك ر ىىد ذلىىك‬ ‫معىىد مىىن أ ةىىتا لعىىتلن تةجىىف لىىراه‬ ‫لنتىىرعن لن ىع أو لضىىرر‬ ‫لت تيىىر لعلمى أ وهىىو " لعلىن للعلىن قى بيى‬ ‫يى ى‬ ‫سىةتدت مبى أ‬ ‫و كتشىن أن هنىتع عهقىت‬ ‫هتتلىف مىن لناتتىت‬ ‫ل ستن" وكتن من تةجف ذلىك درسىف مجموعىت‬ ‫عتقىتد رسىو تً تةجىف لاةىوس ل سىيولو ةف و لعضىو ف‪.‬ولتقى‬ ‫باعضىدت‪.‬زد هىذ‬ ‫لناتتت‬ ‫ترل‬ ‫لم هىرتك أكثىىر سىىدولف‬ ‫لقربىىف لتى ترليدىىت باعضىىدت ولتلناتتىىت‬ ‫لمة روسى و أصىىار معر ىىف مى‬ ‫‪ Alternation of generations‬وعهقىف لجيىل‬ ‫لناتتىت‬ ‫كمىت عر ىد ىتهرت تاىتدر أل ةىتر ى‬ ‫ألقست لمختل ف‪.‬‬ ‫لبوا بتلجيل لمشةج‬ ‫‪14‬‬ ‫إال أن هذه التقسيمات يعيبها انها لم تكن تعكس إلىى دىد يبيىر درجىة القراةىة اليقيقيىة‬ ‫بين النباتىات المتتلفىةو وكلىن ألن فكىرت التطىور وهلياتىك لىم تكىن قىد هىرت ةعىد ومىن أمثلىف هىذا‬ ‫ل تىرت مىن ‪– 1862‬‬ ‫شىر ى‬ ‫تلك متقت بج لعتلمتن ‪ Bentham & Hooker‬و لىذ‬ ‫لتقسةمت‬ ‫‪.1883‬‬ ‫ب‪ -‬التصنيفات التطورية ‪Phylogenetic‬‬ ‫ىذو‬ ‫لناتتىت‬ ‫تىرت لعلمىتا كلى‬ ‫كتن من تتتج بتتتر تر ف لنشوا و رتقىتا أن تييىر‬ ‫لمو ىىودت ل ىىن تخل ىىد لقى ىتً‬ ‫لتى ى ترليد ىىتك أل د ىىن من ىىو أن أ ىىوً لناتت ىىت‬ ‫يي ىىن وهت تاعى ىتً للعهق ىىت‬ ‫ألزمنىىف لجيولو ةىىف ليىىتبرتك تةجىىف‬ ‫تصىتًك وم مىىت تسلسىىلد مىىن أ ىىوً أبسى مندىىتك كت ىىد تو ى ى‬ ‫لىىنتن لتيور ىف تىىو ر ألسىىت ي‬ ‫ألكثىىر تعقيى ًك ومىىن مميى‬ ‫عو مىىل لتيىىور مىىن ألقىىل تعقيى ً كلى‬ ‫و لقرتن لمو ةف لت تجعل من لسدل تقبل لةقتتد لت تبرزهت هذا لنتن‪.‬‬ ‫مزايا النظم التصنيفية التطورية‬ ‫من أهن م يت لنتن لتيور ف دىت تمتلىك مقى رت تنبؤ ىف ‪ Predictive value‬وهىذا لمقى رت‬ ‫كذ‬ ‫سىت ر على صىةف ذلىك بتلمثىل لتىتل‬ ‫صنتع و م ن‬ ‫تت تينة‬ ‫أ‬ ‫اتتاف تمتمت‬ ‫مىت مو ىود ى أاى ألم نىف وأ ىج ينتمى للعتتلىف لنجيلةىف ‪ Graminae‬مىثهً‪.‬‬ ‫ذكر أا هن أن اىت‬ ‫مىىن ايى‬ ‫سىتن يتناى و ىىون ى مخيلتىىج صىورت عىىن هىىذ لناىت‬ ‫مجىرد ذكىىر سىن لعتتلىىف يجعىىل‬ ‫ل ىىور لتعىىرم علةىىج‬ ‫أم نىىج على‬ ‫كلى م ىىتن و ىىود لناىىت‬ ‫كذ صىىتدم أن ذهى‬ ‫ى لج لعىىت بةيى‬ ‫ران ع ر تج لج من قبل وه ذ ‪.‬‬ ‫و سىىعف ى مج ىىتر ل رع ىىف و ت ىىت‬ ‫م ي ىىت ل ىىنتن لتيور ىىف د ى أن لد ىىت تيبةق ىىت‬ ‫أمىىت ث ىىت‬ ‫م ىىت م ىىثه س ىىة ون ى أ س ىىجتدن أو‬ ‫ليبة ىىفك قرل ىىتا ا ىىت‬ ‫لمج ىىت‬ ‫و أل ىىوً وك ىىذ ى‬ ‫لس ىىه‬ ‫مت توتف ممىت ي يى ى مجىتر ليىي لف وكىذ سىتتون أسىتلي‬ ‫ينتجون ا لمو د لتةمةتتةف ب ر ت‬ ‫زرع ىىتدن مواى ى ت وعى ىتً م ىىت م ىىثهً لل ىىوز وه ىىو م ىىن ىىا ىىنا ‪ Prunus‬ل ىىذ ينتمى ى كلة ىىج لخ ىىو‬ ‫و لبرقوق و لمشمش سةةتت كل معتملف زرسةف بيدف وه ذ ‪...‬‬ ‫‪15‬‬ ‫تيمةن لنتن لتينةفةف لتيور ف إ ج‬ ‫ألسا و لوستتل لمستخ مف‬ ‫وقبل ل ور كل‬ ‫لتى بو سىيتدت قى‬ ‫لةىت‬ ‫لةقتتد عن متهو تعر ‪ :‬لنوً ‪ Species‬ومعر ىف‬ ‫معر ف بع‬ ‫يج‬ ‫مسىتقلف وهلىن‬ ‫ينش عن لنوً لو ا ع ت أ وً ق تتةىور فةمىت بعى كلى أ نىتس مسىتقلف ثىن عىتته‬ ‫م وأاةت ىتً مهيىىين لسىىنين ى‬ ‫ىىر فةمىىت يعىىرم بعملةىىف لى ى ‪ Speciation‬وه ى عملةىىف تسىىتيرق‬ ‫قليل ىىف ( لدن س ىىف‬ ‫س ىىرً بتل ىىك لعملة ىىف لةختي ىىرهت كلى ى س ىىنو‬ ‫س ىىتن يس ىىتيةع‬ ‫ليبةع ىىف ك أن‬ ‫لورثةف)‬ ‫مفهوم النوع ‪Species concept‬‬ ‫ىر عى ت تعر ىت‬ ‫لىذرت ى اتلىف لمىتدت‪.‬وقى‬ ‫لنوً هو وا ت علن لتينة‪ :‬مثلمت هى‬ ‫‪ Biological species concept‬وطبىىد ى مجىىتر علىىن لةيىىو ن‬ ‫للنىىوً مىىن أ ىىدرهت متسىىم‬ ‫و هصىىف هىىذ لتعر ىى‪ :‬أن لنىىوً يشى ل مجموعىىف متشىىتبدف تتى و د لةىتً قى بىىين أ ردهىىت و تعىىذر‬ ‫لةمىتر و لةيىتن‬ ‫ت و دت تر ةتً وم كتن لنتتج ع ةمىتً مثىل اتلىف لايىل لنىتتج مىن تى و ىوع‬ ‫أل ىج ى‬ ‫ىا لجىنا ك أن ذلىك لتعر ى‪ :‬لىن يجى مجىت ً للتيبيىد ى علىن لناىت‬ ‫لمنتمةتن كلى‬ ‫ىر متية ى س تى و بىىين ىىوعين مختل ىىين و ىىون لنىىتتج يىىاتً وقى ي ىىون لناىىت‬ ‫لةتلىىف أل ي ىرت كثيى ً‬ ‫بو ىع تعر ىى‪:‬‬ ‫بىتا ومىىن هنىت قىىت علمىتا لناىىت‬ ‫يى ً هىو هجىىين بىين لنىىوعين‬ ‫لنىتتج هنىىت وعىتً‬ ‫متشىىتبدف مور ولو ةىىت ولينةىتً و يرفةىتً و ينةىتً‬ ‫للنىىوً هصىىتج أن لنىىوً ي ىىون مجموعىىف مىىن لناتتىىت‬ ‫أ ىر تشىتركدت ىا لجىنا وعىتدت‬ ‫ىا لوقىد متاتينىف عىن مجموعىت‬ ‫وى‬ ‫بين بعضدت لاع‬ ‫و ش ل كل وً يتً تيور تً مستقهً‪.‬‬ ‫تت و د لةتً بين بعضدت لاع‬ ‫ليبةعةف لتيور ف (‪)Phylogenetic classification systems‬‬ ‫لتقسةمت‬ ‫در‬ ‫مندت تت لثهس ممتلك للعتلن هو ‪ ) 1860( Hogg -‬لذ أ تم مملتف ثتلثف‬ ‫و لت من‬ ‫لوسةيف بين لنات‬ ‫لي ت‬ ‫ذ‬ ‫بسةيف لتركي‬ ‫‪ Protista -‬لتضن لتتتنت‬ ‫ليهتعةت‬ ‫وه‬ ‫لنوت ‪Eukaryotes‬‬ ‫لنوت ‪ Prokaryotes‬وا ة ةت‬ ‫در م تهةن ب تةت‬ ‫و لةيو ن‪.‬ثن‬ ‫ع د من لنتنك ثن تت لخما‬ ‫لنين ألور من لقرن لعشر ن وتن مرعتت ل روق بيندت‬ ‫‪16‬‬ ‫ممتلك تت تيتتر لمع ر ‪.) 1969( Whittaker’s Modified system -‬و تضمن تقسةن‬ ‫‪Protista‬ك‬ ‫‪Monera‬ك (‪ )2‬ليهتعةت‬ ‫ما ممتلك مستقلف (‪ )1‬لب تةت‬ ‫لةةف ل‬ ‫لتتتنت‬ ‫‪ Plantae‬و (‪ )5‬لةيو ن ‪.Animalia‬‬ ‫‪Mycota‬ك (‪ )4‬لنات‬ ‫(‪ )3‬ل ير ت‬ ‫مجتر درسف‬ ‫تيور ملةو تً‬ ‫ً‬ ‫د‬ ‫من لقرن لعشر ن ق‬ ‫ك أن ترت لتسعينت‬ ‫متةسر للمرت ألول‬ ‫ً‬ ‫صار‬ ‫ألامتض لنوو ف و لبيولو ةت لج نةف ‪Molecular biology‬‬ ‫مجتر تة ي‬ ‫ستعت ف ب دلف من‪ DNA‬تصف ‪ DNA‬لختص بتلى ‪ Chloroplast‬وذلك‬ ‫وايرهت من‬ ‫(بتا ت ف طاعتً لألدلف لمستقتا من لمور ولو‬ ‫در ف لقربف ل علةف بين لناتتت‬ ‫شوا تن تينةفةف بع عت ‪ 1998‬تستعين بتألدلف‬ ‫لعلو )‪.‬ستهمد تلك لثورت لعلمةف‬ ‫لستل ف لذكر وه ذ ‪.‬‬ ‫تت تقسةم و ا هو أل ضل من كت ف ألو جك لتن د تمتً يتن‬ ‫يو‬ ‫ولو ج عت‬ ‫مجموعف‬ ‫ه م ل رسف سو ا كتن تعلةمةتً أو بةثةتً ولنتا عل‬ ‫تةتر لنتت بت عتمتد عل‬ ‫ن ستعرض لممتلك ألرلع ألول ك مع مجموعف ل يروست‬ ‫لم روسف‪.‬وسيتن‬ ‫لتتتنت‬ ‫وت أو متدت كرومتتينةف و‬ ‫اتو تدت عل‬ ‫تو ع تر هذ لتقسةن تر لع‬ ‫‪ Viruses‬لت‬ ‫لةف اةف‪.‬‬ ‫عل‬ ‫علن لتينة‪:‬‬ ‫لماتدئ ألستسةف‬ ‫لتسمةف‪.‬‬ ‫لمب أ ألور ستعمتر لليف لهتينةف‬ ‫ ‬ ‫سن لذي‬ ‫أي أن‬ ‫ستعمتر لتسمةف لثنتتةف لوصن لمخلوقت‬ ‫لمب أ لثت‬ ‫ ‬ ‫لمخلوق يتتون من كلمتين‬ ‫ييلد عل‬ ‫سن لجنا و ب أ بةرم كبير‪.‬‬ ‫ألول‬ ‫و لثت ةف سن لنوً و ب أ بةرم صيير‪.‬‬ ‫‪17‬‬  ‫لتركي‬ ‫يعرم لنوً أ ج مجموعف من أل رد لمتشتبدف لدت يتتص مشتركف‬ ‫و لو ة ف‪.‬‬ ‫لتينةفةف وه مرتاف كتلتتل‬ ‫ستعمتر لمرت‬ ‫لمب أ لثتل‬ ‫ ‬ ‫( مملتف ‪ ‬عاف ‪ ‬طتت ف ‪ ‬رتاف ‪ ‬ييلف (عتتلف) ‪ ‬نا ‪ ‬وً )‬ ‫مييلر (قسن) ب ً من ( عاف)‪.‬‬ ‫* يستعمل علمتا لنات‬ ‫في الماضي كانت الكائنات تقسم إلى مملكتين‬ ‫الحيوانية ‪ :‬أهم صفه فيها هي الحركة‪.‬‬ ‫النباتية ‪ :‬أهم صفة فيها هي البناء الضوئي‬ ‫وعندما اكتشفت األحياء الدقيقة أدرجت داخلل هلاتين المجملوعتين بنلاء عللى الحركله أو‬ ‫البناء الضوئي فوضعت الكائنات التي تتحرك ضمن المملكة الحيوانية‪ ،‬والتلي تحلوي عللى ملادة‬ ‫الكلوروفيل ضمن المملكة النباتية‪.‬‬ ‫وبعد أن اقتحم العلماء الغشاء الخلوي بل والغشاء النووي أيضا اتضح أن التقسيمات القديمة‬ ‫تعجز عن تصنيف الكائنات بطريقة دقيقه فقد أتضح أن هناك عديدًا من هذه الكائنات الدقيقة تضم‬ ‫كلتا الصفتين السابقتين (الحركة‪ ،‬ووجود الكلوروفيلل(‪ ،‬إضلافة إللي تلداخل العديلد ملن الصلفات‬ ‫األخرى ‪.‬فاليوجلينا مثال تتحرك باألسواط‪ ،‬وتقوم بعملية البناء الضوئي ! لذا تم اسلتحداث مملكلة‬ ‫جديدة خاصة باألحياء الدقيقة‬ ‫الصفات المشتركة للكائنات الحية‬ ‫‪ -1‬تشابه التركيب الكيميائى األساسي‪ :‬حيث تحتوي جميع الكائنات على ‪ :‬البروتينات‪،‬‬ ‫‪RNA. DNA‬‬ ‫‪ - 2‬تشابه في عمليات األيض‬ ‫‪ - 3‬تشابه في التركيب‪ :‬تتكون جميع الكائنات الحية من الخليه‪.‬‬ ‫وتنطبق هذه المواصفات على الكائنات باستثناء الفيروسات‪ ،‬والتي تتمتع بطبيعة خاصة‬ ‫(غير خلوية(‪.‬‬ ‫األقسام الرئيسية للكائنات الحية‬ ‫‪18‬‬  ‫مملكة (الطالئعيات ‪(Protista‬‬ ‫اقتلر العلالم ‪ E.H. Haeckle‬علام ‪1866‬م اسلتحداث مملكلة جديلدة تسلمى مملكلة‪، Protista‬‬ ‫حلللللديثًا‪.‬‬ ‫يوضلللللع تحتهلللللا جميلللللع الكائنلللللات الحيلللللة الدقيقلللللة التلللللي اكتشلللللفت‬ ‫األقسللللللللللللللللللام الرئيسللللللللللللللللللية لمملكللللللللللللللللللة الطالئعيللللللللللللللللللات‬ ‫‪ -: Procaryotic‬غيللر حقيقيللة النللواه بمعنللى أن النللواة ليسللت محاطللة بغشللاء يفصلللها عللن‬ ‫السيتوبالزم مثال‪ :‬البكتيريا والبكتريا الزرقاء‪.‬‬ ‫‪ -: Eucaryotic‬حقيقية النواه بمعنى أن النواة محاطة بغشاء يفصلها عن السيتوبالزم‬ ‫مثال ‪:‬البروتوزوا‪ ،‬بعض أنواع الطحالب والفطريات‪.‬‬ ‫أما بالنسبة للفيروسات فلم تدرج في هاتين المجموعتين‬ ‫والسبب ألنها ال تعتبر خاليا وليس لها تركيب خلوي‬ ‫النظم التقسيمية الحديثة للكائنات الحية‬ ‫تقسم الكائنات الحية استنادًا إلى الصفات التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬الشكل (مثل الحجم‪ ،‬الشكل‪ ،‬اللون‪...،‬إلخ (‬ ‫‪...،‬إللللللللخ)‬ ‫‪ -2‬الصلللللللفات التشلللللللريحية (مثلللللللل الترتيلللللللب الخللللللللوي‪ ،‬الجلللللللدار‬ ‫‪ -3‬الصللللللللللللفات الدقيقللللللللللللة (مللللللللللللن خللللللللللللالل المجهللللللللللللر اإللكترونللللللللللللي(‬ ‫‪ -4‬الخصائص البيوكيميائية‪.‬‬ ‫‪ -5‬الصفات الوراثية (مثل تركيب األحماض النووية(‬ ‫ومن أشهر النظم التقسيمية المستخدمة التقسيم الذي وضعه العالم ‪ H.R.Whittaker‬عام ‪1969‬م‬ ‫والذي يتكون من خمس ممالك‪،‬‬ ‫‪ -1‬مملكة البدائيات )‪( MONERA‬وتضم البكتيريا والطحالب الخضراء المزرقة وتتميز بخاليا‬ ‫بدائية وبعدم وجود نواة متميزة‪(Procaryotic).‬‬ ‫‪ - 2‬مملكة الطالئعيات‪ (Protista) :‬والتي تشمل الفطريات ‪،‬و األوليات‪(Protozoa).‬‬ ‫‪ -3‬المملكة النباتية ‪ ((Plantae:‬وهي عبارة عن كائنات عديدة الخاليا حقيقية النواة تضم بعض‬ ‫أنواع الطحالب‪ ،‬األشنات‪.،‬وتعتمد هذه المجموعة فى تغذيتها على عملية البناء الضوئي‪.‬‬ ‫‪ - 4‬المملكة الحيوانية ‪ ((Animalia :‬وهي كائنات حقيقة النواة عديدة الخاليا تشمل اإلسفنج‪،‬‬ ‫الديدان‪ ،‬الحشرات‪ ،‬الفقريات‬ ‫‪ -5‬مملكة الفطريات ‪ Fungi:‬وتضم كائنات ذات حقيقة النواه بعضها وحيد الخلية مثل الخمائر (‬ ‫‪19‬‬ ‫) ‪ ،Yeast‬وبعضها عديدة الخاليا مثل األعفان ‪ Molds.‬ومنها ما هو كبير الحجم يمكن مشاهدته‬ ‫بالعين المجردة مثل المشروم‪.‬‬ ‫وبمعرفة المزيد عن الصفات والخصائص الوراثية للكائنات الحية‪ ،‬بدأ تقسيم ويتيكر يفقد القبول‬ ‫بسبب‪:.‬‬ ‫‪ -‬مملكة البروتستا ‪ Protista‬تعتبر شديدة التنوع واالختالف‪ ،‬لدرجة ال يمكن إعتبارها مفيدة‬ ‫تقسيميًا‪.‬‬ ‫‪ -‬حدود الممالك الثالث( النباتية – الفطريات – البروتستا) غير واضحة المعالم‪.‬‬ ‫ونتيجة للعوامل السابقة‪ ،‬تم اقترا عدد من البدائل التقسيمية كان أخرها‬ ‫التقسيم الذي وضعه العالمان ‪ Patterson, Sogin‬عام ‪1992‬م‬ ‫وقد وضعت فيه الكائنات الحية تحت مجموعتين رئيسيتين ‪.‬‬ ‫‪ -1‬مجموعة ‪ Procaryota:‬وتضم مملكتين هما‪:‬‬ ‫مملكة‪Bacteria‬‬ ‫مملكة‪Archeobacteria.-‬‬ ‫‪ -2‬مجموعة ‪ Eucaryota:‬وتضم خمسة ممالك هي‪:‬‬ ‫‪(Eanycota, Animalia, Planta, Chromista, Protozoa).‬‬ ‫تصنيف المخلوقات الحية‬ ‫حسب اقتراح هويتاكر‬ ‫‪R.H.Whittaker (1969‬‬ ‫)‬ ‫المملكة الحيوانية‬ ‫مملكة النبات‬ ‫مملكة الفطريات‬ ‫مملكة الطالئعييت‬ ‫مملكة البدائيات‬ ‫‪Kingdom‬‬ ‫‪Plantae‬‬ ‫‪Kingdom‬‬ ‫‪Kingdom‬‬ ‫‪Kingdom‬‬ ‫‪Animalia‬‬ ‫‪Fungi‬‬ ‫‪Protista‬‬ ‫‪Monera‬‬ ‫في دراستنا لعلم النبات التقسيمى سنعتمد على مفهوم الممالن التمس للكائنات اليية على‬ ‫النيو الذي اقتردك ‪ Whittaker1969‬و ولكن في البداية يتعين علينا دراسة الفيروسات‬ ‫‪20‬‬ ‫التي ليست مدرجة في نظام التصنيف ألنها تمتلن صفات من الكائنات اليية مع صفات من‬ ‫غير الكائنات اليية‪.‬ولذا ينبغى علينا دراستها اوال يكائن منفصل تماما عن الكائنات االخرى‬ ‫التى تندرج تيت الممالن التمسة‬ ‫الفيروسات ‪Viruses‬‬ ‫لو ف ‪ Acellular‬أو تةد اةف ‪ Sub-vital‬أل دت تاق‬ ‫ك ست‬ ‫ُع ّر د ل يروست‬ ‫تتن ا و تتيذ و‬ ‫أيف متتهر اةتتةف اي‬ ‫كتلمو د لتةمتو ف ( لجمتد) تر لعتتل و تب‬ ‫ق‬ ‫و ود دتز ك م بدتك وه ك اتر ف لتي ل ‪ Obligate Parasites‬أل دت تنش‬ ‫تنمو لع‬ ‫ي ت من‬ ‫وا‬ ‫تو ةج هيت لعتتل ا تت‬ ‫تعمل عل‬ ‫عن مت تي و هيت لعتتل لمنتس‬ ‫كصتبف عتتل مة دك لتندت‬ ‫ل يروسك وكذلك د عتلةف لتخيص ألن كل مندت يتخيص‬ ‫سر عف لتي ر ‪ Transmutation‬تستيةع توسةع‬ ‫لوقد‬ ‫ا‬ ‫‪RNA‬‬ ‫لقربف مع لعتتل لرتةس ‪.‬‬ ‫صه‬ ‫ذ‬ ‫للتتتنت‬ ‫اصتبف‬ ‫م‬ ‫تيتر بين أل ست‬ ‫كةلقف‬ ‫ل يروست‬ ‫عتُِبر‬ ‫ولدذا لخيتتص‬ ‫لةةف‪.‬‬ ‫و لتتتنت‬ ‫لةةف‬ ‫اير‬ ‫‪Adenovirus‬‬ ‫‪21‬‬  ‫‪ 1000/1‬مة ىرون‬ ‫يتروح اجمدىت بىين ‪ 5‬كلى ‪ 300‬مللةمة ىرون (‪ 1‬مللةمة ىرون‬ ‫و ل يروست‬ ‫‪ 1000000 /1‬مللةمت ىىر) بينم ىىت لا تير ىىت يت ىىروح اجمد ىىت ب ىىين ‪ 500‬كل ى ‪ 50000‬مللةمة ىىرون‪.‬و‬ ‫ىىوو و اى ى كم ىىت ‪ DNA‬أو ‪ RNA‬بع ىىا‬ ‫‪ Core‬سا ىىترت ع ىىن امى ى‬ ‫ل ي ىىروس م ىىن ُلى ى‬ ‫يترك ى‬ ‫لنىوو‬ ‫لةمضين لنوو ين معتً‪.‬و يلن لةمى‬ ‫هيتهت عل‬ ‫لةةف مةعتً لت تةتو‬ ‫لتتتنت‬ ‫لىج عهقىف‬ ‫‪Capsid‬أو لتاسىولف لىذ يةىتح أاةت ىت بيىهم ك ىت‬ ‫بيمى بروتينى يسىم كتبسىي‬ ‫لج ر لخلو لخهيت لعتتل لذ ييياج‬ ‫بتركي‬ ‫يروسىت‬ ‫كلى‬ ‫وسةىف لعتتىل تقسىن ل يروسىت‬ ‫ولنتا على‬ ‫لن ىىوو‬ ‫ب تير ىىف و اتتة ىىف وايو ة ىىفك واتلا ىىت يو ى لةمى ى‬ ‫لا تر ىىت لمعرو ىىف‬ ‫لتى ى تي ىىي‬ ‫ل يروس ىىت‬ ‫‪ DNA‬ى ى‬ ‫لا تر ى ى ى ى ى ىىت‬ ‫أو كى ى ى ى ى ىىه‬ ‫أو ملتدمى ى ى ى ى ىىت‬ ‫بتسى ى ى ى ى ىىن قمى ى ى ى ى ىىت‬ ‫ملىىتدن أو كىىل) وك ىىذلك‬ ‫‪phage( Bacteriophages‬‬ ‫لةيى ىىو ن و ا سى ىىتنك بينمى ىىت‬ ‫لتى ى تيى ىىي‬ ‫ل يروسى ىىت‬ ‫ىى‬ ‫‪Bacteriophage‬‬ ‫لناتتةىىف‪.‬ومىىن‬ ‫ل يروسىىت‬ ‫لنىىوو ‪ RNA‬ى‬ ‫يو ى لةمى‬ ‫ا س ىىتن لج ى ر و لةي ىىاف و ىىلل ألط ىىتر ود ا لتل ى‬ ‫أمثل ىىف ألم ىىرض ل يروس ىىةف لت ى تي ىىي‬ ‫لي را و اي ز‬ ‫و ا لو و لةم‬ ‫فوق مملكة بدائيات النوات ‪Super- Prokaryota or Prokaryonta‬‬ ‫‪kingdom:‬‬ ‫‪22‬‬ ‫وا ا ة ةف مةتطف بيشتا‬ ‫تو‬ ‫له وو ف اي‬ ‫و يلد عليدت أيضت ب وق مملتف لتتتنت‬ ‫لمتدت لورثةف ( لترومتتين) متيلف‬ ‫وتو‬ ‫لتروموسومت‬ ‫تنع‬ ‫و ر ولتلتتل‬ ‫وو‬ ‫ولهزمةف و لمتيوكو ر ت‬ ‫ليشتتةف مثل لشا ف‬ ‫لعضةت‬ ‫بتلسيتولهز مات رتك و تةتو عل‬ ‫لر بوسومت ‪.‬‬ ‫ولج بران اتو تدت عل‬ ‫وأ ست‬ ‫مملكة البدائيات ‪Kingdom: Monera‬‬ ‫تةد ثهس ممتلك هن لا تر ت ‪ Schizophyta‬و لا تر ت لخضرا لم رقف‬ ‫وتنقسن كل‬ ‫‪Cyanophyta‬‬ ‫لخضرا لم رقف‬ ‫‪ Cyanobacteria‬و لمعرو ف ستبقت بتسن ليةتل‬ ‫لا تر ت لق يمف‪.‬‬ ‫‪ Archaebacteria‬وتسم‬ ‫تيت مملكة االريى ةكتريا– ‪ Archaebacteria‬البكتيريا القديمه (األثريه(‬ ‫ألرض‪.‬تتمي ب ن دهون ألاشةج لخلو ج تختلن‬ ‫أ تر لةةتت عل‬ ‫من أق‬ ‫تينن ألركةت‬ ‫رهت‬ ‫ب تةف وا ة ةف لنوا ‪,‬وكذلك تركي‬ ‫هيت لتتتنت‬ ‫بش ل ملةوظ عن لمو ودا‬ ‫ب ن ‪RNA‬‬ ‫ا يثج أ در‬ ‫‪ rRNA.‬بتا ت ج لذلك‪ ,‬درست‬ ‫لخلوي وتتتبع تةد وا‬ ‫ا ة ةف لنوا‪ ,‬و يشاج لمو ود‬ ‫لتتتنت‬ ‫‪Polymerase‬للا تير ت لق يمج يشاج أ مت‬ ‫لا تير ت لة ة ةج‪.‬‬ ‫تنقسن لا تير ت لق يمج ل ثهثف أقست رتةسةج ‪:‬‬ ‫لمستنقعتتو لجدتز لدضم‬ ‫البكتيريا المنتجك للميثان ‪ :‬لا تير ت لمنتجج للميثتن تعةش‬ ‫لمعو ج‪.‬تنتج اتز لميثتن هو تةتً (ب ون ألكسجين)‬ ‫ليتز‬ ‫للاشر‪.‬و ه مسنولج عن بع‬ ‫‪23‬‬ ‫لميثتن‬ ‫أكسي لترلون )‪ (CO2‬ل‬ ‫ا ت ر ثت‬ ‫عن طر د كزلف أللتترون من اتز و تستخ‬ ‫‪ 2. ,(CH4).‬لا تير ت لمةاج للةررا‬ ‫يم ن ألي‬ ‫لمةتا لميلةج للينتبةع لةترا اي‬ ‫البكتيريا الميبك لليراره لمتير ج تعةش‬ ‫هيت اةج أ ر أن تعةش (أي ب ون أن تيار بروتينتتدت بتلتتمل مشوهج)‪.‬أيضتً أكتش د‬ ‫عمةقتً عن قتً لمةة‬ ‫م من ألق‬ ‫ن لتبر تي يج‬ ‫(أو قر ) لمةتا لةترا لمنبثقج من لم‬ ‫لبر ج‬ ‫مر ت وتستيةع لعةش‬ ‫رت ت بت وس وكذلك متن ا يولوستون لوطن‬ ‫قر‬ ‫ي هتتل‪.‬‬ ‫لةررا ‪ 350‬در ج منو ج تةد‬ ‫تيل در ت‬ ‫لاختر اي‬ ‫تةت‬ ‫قر‬ ‫البكتيريا الميبك للملودك لمجموعج لثتلثج من لا تير ت لق يمج ‪ Archaebacteria‬تسمىتلا تير ت‬ ‫لمتلةج من ليةتري‬ ‫تلون لمسيةت‬ ‫لمةاج للملواج )ه مثيرا لألهتمت بش ل تص أل دت ّ‬ ‫و دي‬ ‫بةيرت أو ن ‪Owens‬‬ ‫وأاو ض لتاخر بلون وردي‪-‬أامر مذهل ‪.‬هذ بش ل تص‬ ‫أو ن ‪ Owens‬لجتم ب تلة ور ةت‬ ‫‪24‬‬  ‫‪ARCHAEBACTERIA‬‬ ‫باس اعة الع ي م أن ا ا رك ا‬ ‫أق م أ ا ال ا على ا ر ‪.‬‬ ‫ا رك ا‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ا أن بع أن ا ا رك ا ت‬ ‫ال أو ال روج أو ال ي ‪.‬ك‬ ‫اس ال ح‬ ‫ات ويع الع ي م ا ت‬ ‫از ال ان‪.‬تع ا رك ا ف م ل أن ا ال‬ ‫ت‬ ‫ا ال ار ال اب ال اخ ة ف أع ا‬ ‫وف قاس ة ف أماك م بار ال ف وم اف ال‬ ‫ال يا ال ق ق ة فى ت ك ‪DNA‬‬ ‫وت ل ع‬ ‫ال ار وال ات ال ال ة م ا وك‬ ‫ى‬ ‫و ‪ RNA‬وت ك ا ح ا ال ه ة فى ال ار ال ل‬ ‫‪HALOCOCCUS‬‬ ‫‪HALOBACTERIUM‬‬ ‫‪METHANOGENS‬‬ ‫‪SULFOLOBUS‬‬ ‫‪THERMOPLASMA‬‬ ‫‪HALOPHILES‬‬ ‫تيت مملكة البكتيريا– ‪Subkingdom1: Schizophyta‬‬ ‫لة ة ةف ‪ )Eubacteria‬و لمة سول تير ت‬ ‫لا تير ت‬ ‫(‪)Phyla‬‬ ‫ع‬ ‫عل‬ ‫وتةتو‬ ‫‪ Actinomycetes‬و لر ستةت‬ ‫لل ف) و ألكتينومةستةت‬ ‫‪ ( Myxobacteria‬لا تير ت‬ ‫‪Rickettsiae‬‬ ‫‪ -1‬البكتريىا اليقيقية ‪Eubacteria‬‬ ‫رثومف‬ ‫مع يقي بج لجرثةن وم ردهت‬ ‫لليف لهتينةف إن ب تير ت هو سن‬ ‫‪50000‬‬ ‫مجدر ف د ةقف يتروح اجمدت بين ‪ 500‬كل‬ ‫كتتنت‬ ‫‪ Bacterium‬و ر عل‬ ‫قوت‬ ‫لع سف ل تةف (ع سف ذ‬ ‫بتلمجدر لضوت بتستخ‬ ‫مللةمة رون‪.‬و ت ةص هذا لتتتنت‬ ‫‪25‬‬  ‫قيرت من ز د أل َْرز ‪ )Cedar‬بع صايدت بيايت‬ ‫تتبير عتلةف عن ‪ × 100‬مع ستخ‬ ‫تصف أهمدت صاتاف ر ‪.Gram stain‬وه‬ ‫تقر اتك‬ ‫كل لبينت‬ ‫لنوت تشتر‬ ‫أوسع أولةت‬ ‫تدت ن لتتتنت‬ ‫يعةش بعضدت كي يلةت‬ ‫اي‬ ‫اذ اهت مندت مسباف لدت‬ ‫لةةف لتةيل عل‬ ‫ألمرض ك أن اتلبيتدت تعةش مترممف عل بقتيت‬ ‫لتتسير‬ ‫كم َةلِه‬ ‫تعمل ُ‬ ‫لميتف اي‬ ‫لتتتنت‬ ‫لمةة‬ ‫ومعتدت ت و ر لاقتيت لعضو ف لميتف‬ ‫ألسو ح‬ ‫أ وً لا تر ت بو سيف أعضتا اركةف تصف ه‬ ‫لةيو أو لبيوس ير‪.‬وتتةرع بع‬ ‫لت يختلن ع دهت وتوز عدت بت تهم أ وً لا تير تك ق تةتو لخلةف لا تير ف عل سوح واي‬ ‫دف و ا ت أو لجدتينك وق يتوزً ع د كبير من‬ ‫سو ا‬ ‫و ع طر‬ ‫(أو أكثر) كمت‬ ‫لترو ‪ ( Coccus‬معدت‬ ‫ثهثف أ تر ه‬ ‫لا تر ت‬ ‫و ع مةةي ‪.‬وتو‬ ‫ألسو ح‬ ‫‪ )Cocci‬و لعيو ‪ ( Bacillus‬معدت ‪ )Bacilli‬و للولب ‪ Spirilla‬أو لمنةن ‪.‬‬ ‫أزو‬ ‫قست‬ ‫أو تتل متيلف بع أور‬ ‫كمت رد‬ ‫لا تير ت لترو ف ‪ -‬وه‬ ‫من ثمت ةف أو‬ ‫‪ Tetracoccus‬أو م عات‬ ‫رلتسةت‬ ‫تنتتن‬ ‫)‪ (Diplococcus‬وق‬ ‫ل سلسلف ع ي ت لخهيت ‪ Streptococcus‬أو‬ ‫مضتع تتدت ‪ Sarcina‬وق تتتون‬ ‫ل عنقود ‪.Staphylococcus‬‬ ‫اير منتتمف ‪ Micrococcus‬وق ت ذ‬ ‫مجموعت‬ ‫‪26‬‬ ‫قييرت يقتر طولدت من‬ ‫هينف عي‬ ‫كمت أن تتون عل‬ ‫لا تير ت لعيو ف ‪ -‬وه‬ ‫‪ 10‬أمثتر عر دت وق ي ون طر دت مستو تً أو‬ ‫يبلغ طولدت او ل ‪3‬‬ ‫عر دت أو طو لف بةي‬ ‫سهسل ‪.Streptobacillus‬‬ ‫ير وق تتون لخهيت م ردت أو‬ ‫مست ً‬ ‫لش ل وطر قف لةركف تقسن كل ثهثف‬ ‫لا تير ت للولبةف ‪ -‬وتختلن فةمت بيندت من اي‬ ‫لض ّمةف ‪( Vibrio‬أو‬ ‫ذلك وتشمل كل من لا تير ت لةل و ةف ‪ Spirillum‬و ُ‬ ‫طرز بنتا عل‬ ‫ُ‬ ‫وهو لا تير ت‬ ‫لو و ف) وكههمت هيتا متيلاف لج ر تتةرع بتألسو ح اتلاتك أمت ليرز لثتل‬ ‫أعضتا لةركف‪.‬‬ ‫ع‬ ‫لمنثنةف ‪ Spirochete‬خهيتا اير متيلاف تتةرع بتلتلو و ثنتا‬ ‫‪27‬‬  ‫‪ -2‬الميكسوباكتيريا (البكتيريا اللزجة أو المتاطية) ‪Myxobacteria‬‬ ‫ةف ‪Gliding‬ك‬ ‫طو لف أوقييرتك تتةرع اركف‬ ‫ل عي‬ ‫كمت‬ ‫ةيةف وتو‬ ‫تتتتثر بتلتتسر أو تةين لخة وكذلك بت شيترك متاتينف لتيذيف وكةمةتتةف لتيذيف لذ تةفك وه‬ ‫مندت ي ون‬ ‫لتس ر معق ت لتركي ك لج ر لخلو مرن و لاع‬ ‫مةللف ولختصف لع ي‬ ‫كتتنت‬ ‫نسةف‪.‬‬ ‫رثةن‬ ‫أ ستمت ثمر ف تةتو‬ ‫‪ -3‬الريكتسيات ‪Rickettsiae‬‬ ‫ك اتر ف لتي ل ‪Obligate Parasites‬‬ ‫كثير وه‬ ‫ً‬ ‫لو ف أصير من لا تر ت‬ ‫كتتنت‬ ‫وتنتقل ل ستن و لةيو ن اتلاتً عن طر د لل غك ومن‬ ‫لةشر‬ ‫لي د للعتبةف لاع‬ ‫وتعةش‬ ‫أهن ألمرض لت تسببدت ل ستن مرض لتة وس ‪.Typhus‬و لر تسةت كرو ف أو عيو ف أو‬ ‫متع دت أل تر وتتتتثر بت شيترك ولتندت ت تقر كل أعضتا للةركف و تتون رثةن‪.‬‬ ‫‪ -4‬األكتينوميستيات ‪Actionmycetes‬‬ ‫اتلات متتتون ةيةف مت رعف صييرت‬ ‫وتعرم أيضت بتلا تير ت لشعتسةف أو لخةيةفك اي‬ ‫تيتر بين لا تر ت و ل ير ت‬ ‫يتروح اجمدت من ‪ 0.5‬كل ‪ 1.1‬مللةمة رونك وتع بمثتبف القف‬ ‫اير أ دت‬ ‫لمعةشف و لتركي‬ ‫مةع ألو ج من اي‬ ‫لة ة ةف أل دت تشاج لا تر ت لعيو ف‬ ‫يوح طو لف مت رعف واير‬ ‫تركيبدت من‬ ‫من اي‬ ‫تشاج ل ير ت‬ ‫أطور ب ثيرك وكذلك د‬ ‫كمت متي لف أو‬ ‫من ل ير ت ك وتعةش هذا لتتتنت‬ ‫لعلمتا‬ ‫مقسمف ولذلك يضعدت بع‬ ‫لةيو ف ‪ Antibiotics‬مثل‬ ‫أ ردهت لق رت عل ك تت ع د كبير من لمضتد‬ ‫مترممفك ولاع‬ ‫سترلتومتيسين ‪ Streptomycin‬وكلورومتيسين ‪ Chloromycin‬وأور ومتيسين ‪Aureomycin‬‬ ‫وتيرمتيسين ‪ Terramycin‬و لنيومتيسين ‪...... Neomycin‬لخ‪.‬و مةعدت تن ستخهصدت من‬ ‫‪28‬‬ ‫سترلتومتيسا ‪ Streptomyces‬أو‬ ‫نس‬ ‫ينمو عليدت أا أ رد‬ ‫لم رً لينتسةف لت‬ ‫لقضتا‬ ‫ي رز كل وً لمضتد لممي لجك وتستخ‬ ‫ألكتينومةسا ‪ Actinomyces‬بةي‬ ‫ا ستن و لةيو ن‪.‬‬ ‫لمسباف لع ي من ألمرض‬ ‫لمة رولت‬ ‫عل‬ ‫تيت مملكة البكتيريا التضراء المزرقة– ‪Subkingdom: Cyanophyta‬‬ ‫لمةتا لعذبف أو عل سير ألرض‬ ‫لمةتا لمتلةف اتلات ولعضدت يعةش‬ ‫تعةش‬ ‫أ ر وعن تذ تسم‬ ‫تجتو ‪ :‬اتتت‬ ‫لمةتا لم تواف أو‬ ‫ت‬ ‫لمنتطد لرطاف و‬ ‫م و ف أل ن ‪ Lichens‬وتنتشر هذا‬ ‫ل ير ت‬ ‫‪ Endophytes‬أو تعةش متتت لف مع بع‬ ‫ستو تةف أو لقيبةف وعل قمن‬ ‫لمنتطد‬ ‫ق تو‬ ‫معتن لمنتطد لجيرفةف اي‬ ‫لا تير ت‬ ‫لينتبةع لست نف‬ ‫أل وً تتةمل در ف اررت مرت عف تعةش‬ ‫ليةتر ك ولع‬ ‫لجاتر و‬ ‫هينف‬ ‫ر عل‬ ‫لخلةف و لاع‬ ‫أ وعدت واي‬ ‫تتجتوز در ف اررتدت ‪. 70‬ولع‬ ‫لت‬ ‫هيتهت ب بر لةجن و لج ر لسمةك و لش تفةف وتسم هذا‬ ‫ةيةف لت يتمي بع‬ ‫مستعمر‬ ‫تثبيد يترو ين لدو ا لجو ك‬ ‫لميتيرت ‪ Heterocysts‬لت يعتق أ دت لدت دور‬ ‫بتلةو يه‬ ‫بعملةف لبنتا‬ ‫وت رز معتن أل وً مو د مختطةف ل ج تةة بتلج ر لخلو ‪.‬وتقو هذا لتتتنت‬ ‫اشتتةف‬ ‫بهستي‬ ‫لو ود صاغ لتلور يل (أ)‪ Chlorophyll (A) -‬ولتن لةا‬ ‫لضوت‬ ‫معج صاغ لفة وسةت ين‬ ‫تصف كمت يو‬ ‫ألو ن ‪Chromatophores‬‬ ‫اتمه‬ ‫وم مت عل‬ ‫‪ Phycocyanin‬ألزرق وكههمت يعيةتن للون أل ضر لم رق لممي للمجموعفك كمت يو‬ ‫أستستً و تن كمت بت شيتر‬ ‫نس‬ ‫قليل من صاغ ‪ Phycoerythrin‬أامر للون‪.‬و لتتتثر‬ ‫أل وً واي ت لخلةفك أو بتلتج تف ‪ Fragmentation‬عن لةو يه‬ ‫‪Binary fission‬‬ ‫تعرم لقيعف بين كل او يلتين متيتيرتين بتلدرمو و ف‬ ‫أل تر لخةيةف اي‬ ‫لميتيرت‬ ‫لتروم لبينةف‬ ‫‪ )Akinetes‬لت تتتون‬ ‫‪Hormogonium‬ك أولتلجرثةن لستكنف (أكينيتت‬ ‫‪29‬‬ ‫لبينف لمتتةف تمثل اذ ًا مدمت لألسمتع‬ ‫عن تةسن لتروم‪.‬وه‬ ‫اير لمهتمف وتنش‬ ‫لت ب ورهت تو ر ليذ ا لبروتين ل ستنك ولذلك د عضو عت ً‬ ‫لاةر ف أل ر‬ ‫و لتتتنت‬ ‫أاو ض ترلةف تصف ثن تخ ن وتستخ‬ ‫لسلسلف ليذ تةف‪.‬و م ن زرعف هذا لتتتنت‬ ‫كل من لنوستوع ‪Nostoc‬‬ ‫‪.Bio-fertilizer‬ومن أمثلف هذا لتتتنت‬ ‫كسمتد ايو‬ ‫و ألوسيهتور ت ‪. Oscillatoria‬‬ ‫النوستوك ‪Nostoc‬‬ ‫هو أا أ نتس لا تير ت لخضرا لم رقف‬ ‫و لمةتا لضةلف‬ ‫لبرع و لقنو‬ ‫لشتتعف و نتشر‬ ‫يهتينةفك‬ ‫ي ّون كتهً‬ ‫لرطاف وق‬ ‫و ألر‬ ‫لبينةف‬ ‫لمست ت‬ ‫أ وعج تعةش د لةتً‬ ‫ولع‬ ‫مثل ع س لمتا ‪ Lemna‬و‬ ‫لناتتت‬ ‫لاع‬ ‫بتأل ن ‪.Lichens‬‬ ‫م و تً مت يسم‬ ‫ولعضدت يعةش متتت هً مع ل ير ت‬ ‫ذور لسة تديت‬ ‫و لنوستوع ساترت عن ة ساة اير مت رً يلتو اور سج و ةتح بياقف مختطةف و ةف‬ ‫ميتيرت ‪ Heterocysts‬كمت ق تتنتثر بين‬ ‫لخة او يه‬ ‫طر‬ ‫و لخلةف كرو ف وق يو‬ ‫لميتيرت وتتو ن لجرثةن لستكنف‬ ‫لةو يه‬ ‫نسةتً بتلتج تف عن‬ ‫لخهيتك و تتتثر لتتتن‬ ‫‪ Akinetes‬لت تقتو لتروم اير لمنتساف‪.‬‬ ‫األوسيلالتوريا ‪Oscillatoria‬‬ ‫‪30‬‬  ‫اير مت رً مقسنك تتمي‬ ‫بسة‬ ‫ساترت عن ة‬ ‫تب و لخهيت‬ ‫لخلةف بقير لمةور ليول عن لعر‬ ‫لمع ةفك و لخلةف‬ ‫مترصف وق بعضدت ك قرص لعمه‬ ‫ليرفةف مة بف و لمتدت لمختطةف قليلف اور لج ر و‬ ‫هيت ميتف ‪Dead‬‬ ‫ميتيرت وم مت تو‬ ‫او يه‬ ‫تو‬ ‫بو ود اركف‬ ‫لخة‬ ‫وتتمي‬ ‫‪ cells‬ين يل عن هت لخة‬ ‫تد مندت سن ليةل ‪.‬‬ ‫تذبذبةف بيينف‬ ‫فوق مملكة دقيقيات النوات ‪Eukaryota or Eukaryonta‬‬ ‫‪Kingdom Protista‬‬ ‫بيرق‬ ‫وتتيذ‬ ‫هينف مستعمر‬ ‫أ رد واي ت لخلةف أو عل‬ ‫متتةف تشتمل عل‬ ‫كتتنت‬ ‫مختل فك مندت مت يقو بعملةف لبنتا لضوت ومندت مت يقو بت متيتص كمت تةيل أ وً قليلف‬ ‫لتتتثر لجنس ومت ييتااج من‬ ‫بتهًك و و‬ ‫لمو د ليذ تةف عن طر د لبلعمف أو‬ ‫مندت عل‬ ‫ت ل ) بش ل أكثر و واتك وه كمت ستكنف أو تتةرع بوستتل‬ ‫وو و قست ميوز (أو‬ ‫مت‬ ‫تمثل‬ ‫لسيتولهز ‪.‬وأالبدت لتتتنت‬ ‫ات ةف و سةت‬ ‫و ألسو ح و لةركف‬ ‫مختل ف مندت أله‬ ‫سهسل و ا ت‬ ‫عنتصر مدمف‬ ‫د‬ ‫أو لعو لد ‪ Planktons‬لمتتةف ولتلتتل‬ ‫لدتتمت‬ ‫‪Euglenophyta‬ك وثنتتةف‬ ‫ليو لينةت‬ ‫وه‬ ‫لترتي‬ ‫عل‬ ‫ليذ اك وتضن هذا لمملتف سد ع‬ ‫‪Chrysophyta‬ك و لذهبةت ‪Xanthophyta‬ك و ل ير ت‬ ‫ألسو ح ‪Pyrrophyta‬ك و ل يتتومةت‬ ‫‪31‬‬  ‫لةيو ةف ‪Protozoa‬ك ي رس مندت لشع‬ ‫لعتر ف أو لل ف ‪ Gymnomycota‬و ألولةت‬ ‫لتتلةف ‪-‬‬ ‫‪ )1‬شعبة اليوجلينيات أو الكائنات اليوجلينية ‪Phylum Euglenophyta‬‬ ‫لمةتا لرك ت أو لترلف لرطافك تتةرع‬ ‫واي ت لخلةف يعةش معتن أ وعدت‬ ‫كتتنت‬ ‫رهت لخلو ف لت تتيي من لختر بياقف ر ةقف مر ف‬ ‫تركي‬ ‫بتألسو ح و ي ل لسليولوز‬ ‫تةتدت يوح سيتولهزمةف عضلةف متتلف تب و مخييف ال و ةتً وتعرم بتلقشيرت ‪Pellicle‬ك‬ ‫يو‬ ‫لتس ر‬ ‫من ع ي‬ ‫ل كتل أو ابيات‬ ‫لسيتولهز عل‬ ‫و تن تخ ن ليذ ا لم ر‬ ‫يختلن بنتتةت عن‬ ‫لاترميلو ‪ Paramylum‬أو تير لنشت لذ‬ ‫‪ Polysaccharide‬يسم‬ ‫أو لجلة و ينك ومن أمثلتدت ليو لينت‪.‬‬ ‫لنشت لةيو‬ ‫‪ )2‬شعبة الدياتوميات أو الذهبيات ‪Phylum Chrysophyta‬‬ ‫ألصاتغ ?