ملزمة مصادر المعلومات (1445(1) PDF

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المرحلة الثانوية‬ ‫البحث ومصادر‬...

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المرحلة الثانوية‬ ‫البحث ومصادر‬ ‫المعلومات‬ ‫التعليم الثانوي – نظام المسارات‬ ‫السنة الثالثة‬ ‫اسم الطالبة ‪............................................................................................ :‬‬ ‫الصف ‪.................................................................................................. :‬‬ ‫إعداد معلمة المادة‬ ‫أسماء آل مبارك‬  ‫الوحدة األولى ‪ :‬مهارات التعرف على المعلومات‬ ‫الدرس(‪ : )1‬المعلومات وأهم أنواعها‬ ‫س‪ :1‬املئي الفجوات‪:‬‬ ‫أنواع المعلومات‬ ‫‪........................‬‬ ‫المعلومات المطبوعة‬ ‫مسموعة‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫رقمية‬ ‫‪........‬‬ ‫س‪ :2‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫مفهوم ‪ :.........‬الحقائق والبينات التي تغير من الحالة المعرفية للشخص في موضوع معين‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د الفهارس‬ ‫ج األوعية‬ ‫ب المعلومات‬ ‫أ المهارات‬ ‫كشف درجات الطالب في المواد الدراسية الذي يشير إلى مستوى أدائهم تعتبر معلومات ‪.......‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د رقمية‬ ‫ج مصورة‬ ‫ب بيانية‬ ‫أ نصية‬ ‫المعلومات ‪....‬تكون في شكل رسوم توضح العالقة بين متغيرين كالعالقة بين زمن المذاكرة والتفوق‬ ‫‪3‬‬ ‫د المصورة‬ ‫ج الرقمية‬ ‫ب النصية‬ ‫أ البيانية‬ ‫س‪ :3‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬األفالم الثابتة والكرات األرضية والشرائح تعتبر من أشكال المعلومات المطبوعة‬ ‫انتشارا‬ ‫ً‬ ‫‪ 2‬المعلومات البيانية هي أشكال المعلومات‬ ‫‪ 3‬المعلومات الرقمية هي أعداد ذات دالالت لمقاييس تحدد مستوى األداء‪ ،‬أو الكمية‪ ،‬أو المسافة ‪...‬‬ ‫‪ 4‬المملكة العربية السعودية من أكثر الدول اهتما ًما بمجال األمن السيبراني‬ ‫‪ 5‬الكتب والمقاالت الصحفية من أشكال المعلومات النصية‬ ‫‪2‬‬  ‫الدرس(‪ : )2‬أهمية المعلومات وقيمتها‬ ‫س‪ :1‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪....‬هو المدة الفاصلة بين وقت إنتاج المعلومات ووقت الحصول عليها‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د منتج المعلومات‬ ‫ج تكامل المعلومات‬ ‫ب مصدر المعلومات‬ ‫أ حداثة المعلومات‬ ‫تساعد المعلومات على ‪....‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د تطوير ورقي المجتمع‬ ‫ج التعليم العالي‬ ‫ب حدوث الكوارث‬ ‫أ نشر اإلشاعات‬ ‫‪...‬هي مدى شمولية المعلومات في تغطية جوانب الموضوع‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د منتج المعلومات‬ ‫ج تكامل المعلومات‬ ‫ب مصدر المعلومات‬ ‫أ حداثة المعلومات‬ ‫تساعد المعلومات في ‪......‬حصيلة الفرد الثقافية والمعرفية وتفتح له نافذة على شتى مجاالت العلم‬ ‫‪4‬‬ ‫د تقسيم‬ ‫ج عمل‬ ‫ب زيادة‬ ‫أ نقص‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫يستثنى عامل حداثة المعلومات في الموضوعات التاريخية‬ ‫‪1‬‬ ‫كلما كان المنتج للمعلومات أكثر ثقة زاد ذلك في قيمة المعلومات‬ ‫‪2‬‬ ‫نقص المعلومات يؤثر سلبًا في قيمتها‬ ‫‪3‬‬ ‫المنتج للمعلومات هو تكامل المعلومات‬ ‫‪4‬‬ ‫تساعد المعلومات الفرد في اتخاذ القرارات‬ ‫‪5‬‬ ‫س‪ :3‬أكملي الفراغات التالية‪:‬‬ ‫‪ -‬المعلومات هي األساس في إعداد ‪.....................‬العلمي‬ ‫‪ -‬المعلومات لها دور أساسي في المحافظة على ‪.....................‬المجتمعات‪.‬‬ ‫س‪ :4‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ −‬كلما قلت المدة بين وقت إنتاج المعلومات ووقت الحصول عليها كانت أكثر قيمة‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫‪ −‬حداثة المعلومات أكثر أهمية في الموضوعات العلمية والتقنية‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬  ‫الدرس(‪ : )3‬أوعية المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬المصادر التي تدون عليها المعلومات بغرض حفظها‪ ،‬ومن ثم استرجاع تلك‬ ‫المعلومات عند الحاجة إليها‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح ‪ /‬خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫أوعية المعلومات المطبوعة تعتمد على جهاز لقراءة المعلومات‬ ‫‪1‬‬ ‫من مميزات أوعية المعلومات اإللكترونية تحتاج مساحات واسعة وتأخذ حيز كبير في المكتبة‬ ‫‪2‬‬ ‫لجأ االنسان الى اوعية لحفظ المعلومات ألن المعلومات تفقد بفقدان صاحبها‬ ‫‪3‬‬ ‫يمكن قراءة المصغرات الفيلمية بالعين المجردة‬ ‫‪4‬‬ ‫تتميز أوعية المعلومات اإللكترونية بالمرونة والسرعة في تحديث المعلومات‬ ‫‪5‬‬ ‫المصغرات الفيلمية نوعين هما ‪ :‬الميكروفيلم ‪ ،‬و الميكروفيش‬ ‫‪6‬‬ ‫الحاسب اآللي هو الجهاز المشغل لقلم الذاكرة واألقراص الصلبة الخارجية واألقراص المدمجة‬ ‫‪7‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫أقراص‪....‬هي أداة لتخزين معلومات هائلة‪ ،‬وتقبل المسح واإلضافة وتمتاز بقوة استيعابية كبيرة للمعلومات‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د مدمجة‬ ‫ج صلبة خارجية‬ ‫ب الفيديو الرقمية‬ ‫أ المصغرات الفيلمية‬ ‫س‪ :4‬قارني بين أوعية المعلومات المطبوعة وأوعية المعلومات اإللكترونية من خالل العناصر التالية‪:‬‬ ‫األوعية المعلومات االلكترونية‬ ‫أوعية المعلومات المطبوعة‬ ‫المقارنة‬ ‫حداثة المعلومات‬ ‫حجم المعلومات‬ ‫التكلفة‬ ‫قدرة الحفظ‬ ‫‪4‬‬  ‫س‪ :5‬اربطي أوعية المعلومات في العمود (أ) بما يناسبه من وصف في العمود (ب) ‪:‬‬ ‫الوصف‬ ‫م‬ ‫أوعية المعلومات‬ ‫م‬ ‫إنتاج فكري يتكون من مجموعة من األوراق المطبوعة والمثبتة‬ ‫الدوريات‬ ‫‪1‬‬ ‫معا في مجلد أو أكثر‬ ‫أفالم شفافة لصفحات مطبوعة لسلسة من الصور الصغيرة جدا‬ ‫المصغرات الفيلمية‬ ‫‪2‬‬ ‫كل مطبوع يصدر على فترات منتظمة‪ ،‬بحيث يظل ترقيم األعداد‬ ‫قلم الذاكرة‬ ‫‪3‬‬ ‫متتاليا‪ ،‬ويحمل عنوانا واحدا‬ ‫جهاز الكتروني يستخدم لعرض وقراءة البيانات (كتب‪ ،‬صور‪)،‬‬ ‫األقراص المدمجة ‪CD‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أداة لتخزين المعلومات ونقلها من حاسب آلي إلى حاسب أخر‬ ‫الكتب‬ ‫‪5‬‬ ‫مصممة لكي تقبل المسح واإلضافة حسب سعة استيعابها‬ ‫أقراص قادرة على تخزين الصوت والصورة وبجودة عالية‬ ‫قارئ الكتاب االلكتروني‬ ‫‪6‬‬ ‫للغاية ‪.‬وهو بديل عن أشرطة الفيديو القديمة‬ ‫أقراص بالستيكية مغطاة بطبقة من األلمونيوم العاكس‪ ،‬وتعمل‬ ‫أقراص الفيديو الرقمية‪DVD‬‬ ‫‪7‬‬ ‫بواسطة أشعة الليزر لتسجيل المعلومات أو قراءتها‬ ‫س‪ :6‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ −‬صعوبة تحديث المعلومات في أوعية المعلومات المطبوعة‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫تسمية الدوريات بهذا االسم‪.‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫‪5‬‬  ‫الوحدة الثانية‪ :‬مهارات استخدام المكتبات‬ ‫الدرس (‪ : )1‬تعريف المكتبات وأهميتها‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬مؤسسة علمية ثقافية تربوية اجتماعية تهدف إلى جمع مصادر المعلومات‬ ‫وتنميتها وتنظيمها واسترجاعها وتقديمها للمستفيدين‬ ‫س‪ :2‬أكملي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬وظائف المكتبات‪......................... :‬مصادر المعلومات ثم ‪........................‬مصادر المعلومات ثم‬ ‫‪...........................‬المعلومات‬ ‫‪ -‬طالب دراسات عليا يحتاج في بحثه إلى المكتبات ‪.............................‬‬ ‫‪ -‬طالب من طالب معهد النور يستخدم المكتبة ‪.............................‬‬ ‫‪ -‬مؤلف كتاب يريد تسجيل كتابه رسميا ً فإنه يتجه إلى المكتبة ‪.............................‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫الجهود التي تقدمها المكتبة لمساعدة المستفيدين في الحصول على المعلومات هي ‪...‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د التصوير‬ ‫ج اإلحاطة الجارية‬ ‫ب الخدمات المرجعية‬ ‫أ اإلعارة‬ ‫المباشرة على استفسارات المستفيدين في المكتبات تعد من‪...‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د األوعية‬ ‫ج الوظائف‬ ‫ب األهداف‬ ‫أ الخدمات‬ ‫‪..‬هي عملية إعالم المستفيدين – كل في مجال اهتمامه – بما يصل إلى المكتبة من مصادر المعلومات‬ ‫‪3‬‬ ‫د اإلعارة‬ ‫ب البث االنتقائي للمعلومات ج التصوير‬ ‫أ اإلحاطة الجارية‬ ‫أراد أحد الباحثين استعارة أحد المصادر من المكتبة العامة بوجود بدائل للمصدر الذي ال يعار وهي ‪...‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د الخدمات المرجعية‬ ‫ج التصوير‬ ‫ب اإلحاطة الجارية‬ ‫أ اإلعارة‬ ‫مكتبة يقتنيها األفراد في منازلهم الستخدامهم الخاص هي‪.....‬‬ ‫‪5‬‬ ‫د المكتبة الخاصة‬ ‫ج المكتبة العامة‬ ‫ب المكتبة المتنقلة‬ ‫أ المكتبة المتخصصة‬ ‫من اسباب اختالف المكتبات اختالف ‪..............‬‬ ‫‪6‬‬ ‫د عدد الكتب‬ ‫ج الخدمات المقدمة‬ ‫ب أوقات الدوام‬ ‫أ حجم المباني‬ ‫‪..‬عملية تسجيل المصادر التي يختارها المستفيد والسماح له بإخراجها من المكتبة لفترة زمنية محددة‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫د التصوير‬ ‫ج اإلحاطة الجارية‬ ‫ب الخدمات المرجعية‬ ‫أ خدمة اإلعارة‬ ‫مكتبة جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية تعتبر ‪....‬‬ ‫‪8‬‬ ‫د المكتبة المتنقلة‬ ‫ج المكتبة الناطقة‬ ‫ب المكتبة الخاصة‬ ‫أ المكتبة االكاديمية‬ ‫‪6‬‬  ‫س‪ :4‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬يمكن للمستفيد أن يستعير أي مصدر من المصادر الموجودة في المكتبة‬ ‫من اسباب اختالف المكتبات اختالف نوعية المستفيدين واهتماماتهم وحاجاتهم‬ ‫‪2‬‬ ‫أبرز ما يميز المكتبة الوطنية عن المكتبات األخرى هو نظام االيداع القانوني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬المكتبة الناطقة تخدم جميع أفراد المجتمع‬ ‫‪ 5‬مكتبة معهد اإلدارة العامة تعتبر مكتبة عامة‬ ‫س‪ :5‬اربطي أنواع المكتبات في العمود (أ) بما يناسبه من وصف في العمود (ب)‪:‬‬ ‫الوصف‬ ‫م‬ ‫أنواع المكتبات‬ ‫م‬ ‫مكتبة تقدم خدماتها لكافة فئات المجتمع الموجودة فيه‬ ‫المكتبة المنقلة‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتبة تحتوي على أوعية معلومات لنشر العلم الشرعي‬ ‫المكتبة العامة‬ ‫‪2‬‬ ‫عبارة عن سيارة مجهزة تتنقل لعرض اوعية المعلومات‬ ‫مكتبة االطفال‬ ‫‪3‬‬ ‫في االماكن العامة‬ ‫مكتبة واحدة في الدولة‪ ،‬تسعى لحفظ االنتاج الفكري‬ ‫مكتبات المساجد‬ ‫‪4‬‬ ‫الوطني مقرها بالعاصمة‬ ‫مكتبة تحتوي على أوعية معلومات في تخصص أو‬ ‫المكتبات المتخصصة‬ ‫‪5‬‬ ‫تخصصات‪ ،‬وتخدم منسوبي الجهة التي تتبعها‬ ‫مكتبة تخدم عمر معين قبل سن المدرسة وعادة ما تكون‬ ‫المكتبة الوطنية‬ ‫‪6‬‬ ‫ملحقة بالمكتبة العامة‬ ‫س‪ :6‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬تتوافر خدمة التصوير في معظم المكتبات‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬يوجد نظام اإليداع القانوني في المكتبة الوطنية دون غيره من المكتبات‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬تسمى المكتبة العامة بهذا االسم‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪7‬‬  ‫الدرس (‪ : )2‬مراكز المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ].....................................‬المكان الذي يتم فيه توفير المعلومات بمصادرها المختلفة‪ ،‬ومعالجتها وحفظها‬ ‫واسترجاعها وبثها وتيسير سبل االستفادة منها باستخدام تقنيات المعلومات الحديثة‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬من أهم وأفضل قنوات االتصال االلكتروني هو االنترنت‬ ‫المكتبة الرقمية السعودية من أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العل ٌمة وتحتوي‬ ‫‪2‬‬ ‫على أكثر من ‪ 242‬ألف كتاب رقمي‬ ‫يشتمل مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات اإلسالمية على المكتبة الرئيسة‪ ،‬ومكتبة المخطوطات‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫والمكتبة السمعية والبصرية‪ ،‬ومكتبة األطفال‬ ‫س‪ :3‬اربطي مراكز المعلومات في العمود (أ) بما يناسبه من وصف في العمود (ب) ‪:‬‬ ‫الوصف‬ ‫م‬ ‫مراكز المعلومات‬ ‫م‬ ‫مركز الملك فيصل للبحوث‬ ‫أنشئت لخدمة تاريخ المملكة العربية السعودية‪ ،‬وجغرافيتها‪ ،‬وآدابها‪،‬‬ ‫والدراسات اإلسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫وتراثها خاصة‪ ،‬والدول العربية والدول اإلسالمية بصفة عامة‬ ‫‪www.kff.com‬‬ ‫تعمل على توفير النظم والوسائل المتطورة في مجال المعلومات‬ ‫دارة الملك عبدالعزيز‬ ‫‪2‬‬ ‫وخدماتها مثل‪ :‬تطوير نظم آلية لبناء قواعد معلومات وطنية‬ ‫‪www.darah.org.sa‬‬ ‫إدارة المعلومات في مدينة‬ ‫الذي يُعنى بتطوير حركة البحث العلمي وتشجيعها في جميع المجاالت‪،‬‬ ‫الملك عبدهللا للعلوم والتقنية‬ ‫‪3‬‬ ‫وباألخص ما يتعلق بالدراسات المحلية والخارجية للحضارة اإلسالمية‬ ‫‪www.kadl.sa‬‬ ‫‪8‬‬  ‫الدرس (‪ )3‬طرق البحث في المكتبات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬هو قائمة بما تحتويه المكتبة من مصادر المعلومات مرتبة وفق نظام معين‬ ‫لتيسير الوصول إلى تلك المصادر‬ ‫[‪ ]......................................‬هو الرقم الذي يطلب به مصدر المعلومات من المكتبة ويرتب بمقتضاه ويعد‬ ‫وسيلة للربط بين الفهارس ورفوف المكتبة‪.‬‬ ‫س‪ :2‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪...‬هو مجموعة بطاقات ورقية مرتبة هجائيا ً داخل أدارج خشبية أو معدنية‪ ،‬وتحمل بيانات وصفية‬ ‫‪1‬‬ ‫د الفهرس التعليمي‬ ‫ج الفهرس اإللكتروني‬ ‫ب الفهرس البطاقي‬ ‫أ الفهرسة‬ ‫‪...‬هو برنامج حاسبي خزنت فيه بيانات وصفية عن مصادر المعلومات المتوفرة في المكتبة‬ ‫‪2‬‬ ‫د الفهرس األكاديمي‬ ‫ج الفهرس اإللكتروني‬ ‫ب الفهرس البطاقي‬ ‫أ الفهرسة‬ ‫س‪ :3‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬يكون الفهرس المستخدم في المكتبة بطاقي ورقي‪ ،‬أو فهرس إلكتروني‬ ‫‪ 2‬في الفهرس البطاقي يتم البحث بعدة مداخل؛ مثل المؤلف‪ ،‬والعنوان‪ ،‬والموضوع‪ ،‬والكلمات المفتاحية‬ ‫زاد استخدام الفهرس البطاقي بعد ظهور الفهرس اإللكتروني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬يعد الفهرس أول الطرق التي يتم البحث باستخدامها في المكتبة‬ ‫‪165‬‬ ‫س‪ :4‬أكملي الفراغات‪:‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫س م ع‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪9‬‬  ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬اإلنترنت ومهارات استخدام محركات البحث‬ ‫الدرس (‪ : )1‬تقنية المعلومات في المكتبات ومراكز المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬هي كافة أنواع األجهزة والبرامج المستخدمة في تسجيل المعلومات وتنظيمها‬ ‫وتجهيزها وتخزينها واسترجاعها وبثها‪.‬‬ ‫س‪ :2‬املئي الفراغات التالية‪:‬‬ ‫‪ −‬أهم األجهزة المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات ‪،....................... ،.......................‬‬ ‫‪....................... ،.......................‬‬ ‫‪ −‬أهم استخدامات الحاسب اآللي في المكتبات ومراكز المعلومات‪،....................... ،....................... :‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫تستخدم المكتبات ومراكز المعلومات والتقنيات في أعمالها لـ‪…….‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د القراءة للجميع‬ ‫ج زيادة الوعي‬ ‫ب نشر الثقافة‬ ‫أ تقديم خدمات جديدة‬ ‫‪....‬من األجهزة المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات‬ ‫‪2‬‬ ‫د الراديو‬ ‫ج المصغرات الفيلمية‬ ‫ب الهاتف‬ ‫أ آلة إعادة التدوير‬ ‫س‪ :4‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫يُستخدم الحاسب اآللي في فهرسة مصادر المعلومات وينتج عن هذه العملية الفهرس اإللكتروني‬ ‫‪1‬‬ ‫تستخدم المكتبات ومراكز المعلومات التقنيات في أعمالها لالرتقاء بمستوى الخدمات‬ ‫‪2‬‬ ‫استخدام الحاسب اآللي سهل عملية إعارة مصادر المعلومات واسترجاعها ومتابعة المستعيرين‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬  ‫الدرس (‪ : )2‬االنترنت وأساليب البحث عن المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬شبكة عالمية تضم ماليين من الحاسبات اآللية ترتبط ببعضها عن طريق الشبكة‬ ‫الهاتفية واألقمار الصناعية وتعد أكبر شبكة حاسبات في العالم‪.‬‬ ‫[‪ ]......................................‬برامج مجانية متوفرة من خالل مواقع خاصة على اإلنترنت تتيح للمستخدم‬ ‫البحث عن معلومات أو أشخاص محددة ضمن مصادر اإلنترنت المختلقة‬ ‫س‪ :2‬املئي الفراغات‪:‬‬ ‫فوائد محركات البحث‪ :‬الحصول على معلومات ‪ ،...................‬الوصول إلى كم ‪....................‬و شامل من‬ ‫المعلومات‪........................ ،‬مكان للبدء عند البحث عن معلومات محددة‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫من أمثلة الخدمة المرجعية اإللكترونية للحصول على إجابات وفتاوي شرعية هي ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د كلية التربية‬ ‫ج جامعة الملك سعود‬ ‫أ موسوعة الملك عبد هللا ب موقع اإلسالم‬ ‫‪..‬هي خدمة تسهم في إحاطة المستفيد بالتطورات الحديثة الفكرية والعلمية في مجاالت اهتماماته المعلوماتية‬ ‫‪2‬‬ ‫د التصوير‬ ‫ج الخدمة المرجعية‬ ‫أ البث االنتقائي للمعلومات ب البريد اإللكتروني‬ ‫يعد من أكثر أساليب البحث استخداما ً وأهمها للوصول إلى المعلومات المطلوبة هو البحث من خالل‪..‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د محركات البحث‬ ‫ج عناوين الموقع‬ ‫ب األدلة الموضوعية‬ ‫أ اسم المؤلف‬ ‫‪...‬مجموعة من األدوات تنظم مصادر المعلومات في فئات موضوعية‪ ،‬وهي أصغر من محركات البحث‬ ‫‪4‬‬ ‫د البحث المفتوح‬ ‫ج عناوين الموقع‬ ‫ب األدلة الموضوعية‬ ‫أ محركات البحث‬ ‫يستخدم زر‪........‬عندما يكون الباحث متأكد من نتيجة بحثه أو النتيجة في الموقع المطلوب‬ ‫‪5‬‬ ‫د الحذف‬ ‫ج ضربة حظ‬ ‫ب االدخال‬ ‫أ االخراج‬ ‫س‪ :4‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح ‪ /‬خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫يعتبر اإلنترنت من أهم تقنيات المعلومات التي تعد الطريق السريع للمعلومات‬ ‫‪1‬‬ ‫بعض المواقع تقدم خدمة البث االنتقائي للمعلومات مجانًا بينما بعضها يفرض رسو ًما دورية‬ ‫‪2‬‬ ‫تتميز بعض المواقع بإمكانية الرد على األسئلة المرجعية بتعبئة النموذج عبر البريد اإللكتروني‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ Yahoo 4‬محرك بحث يعد األول في االستخدام باختالف فئات ومؤهالت المستخدمين‬ ‫تعد محركات البحث اإللكترونية من أهم الخدمات التي تقدمها شبكة اإلنترنت‬ ‫‪5‬‬ ‫س‪ :5‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ −‬الوصول المباشر من خالل عناوين المواقع يعد من أسهل أساليب البحث عن المعلومات وأسرعها‬ ‫‪.........................................................................................................................‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الدرس (‪ )3‬خدمات محركات البحث "‪( "1‬خدمة البحث في الكتب – خدمة الباحث العلمي)‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬خدمة مجانية تتيح من خالل محرك البحث جوجل االطالع على األبحاث‬ ‫العلمية المنشورة في أوعية نشر مختلفة‬ ‫س‪ :2‬على ماذا تدل الرموز التالية‬ ‫ايقونة ‪..............................‬‬ ‫ايقونة ‪.......................‬‬ ‫س‪ :3‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬خدمة البحث في الكتب تستطيع تصفح ماليين من الكتب مختلف التخصصات واللغات‬ ‫‪ 2‬خدمة جوجل للكتب تقتصر نتائج البحث فيها على عرض مقتطفات من الكتب‬ ‫‪ 3‬مزايا الباحث العلمي ال نستطيع الوصول للبحث كامالً من خالل المكتبة أو على الويب‬ ‫يتطلب في خدمة الباحث العلمي االشتراك في خدمة بريد جوجل "‪"Gmail‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 5‬الباحث العلمي في جوجل سهل االستخدام ويشبه واجهة ‪ Google‬في شكله العام‬ ‫‪ 6‬يعرض محرك البحث جوجل نتائج البحث مرتبة حسب األهمية والحداثة واألثر العلمي‬ ‫س‪ :4‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫من الخدمات المهمة في الباحث العلمي خدمة تنبيهات ‪.....‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د تخزين الملفات‬ ‫ج البحث في الكتب‬ ‫ب البريد االلكتروني‬ ‫أ البحث في الصور‬ ‫س‪ :5‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ −‬قامت جوجل بفهرسة كل الكتب على موقعها‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪ −‬نجد بعض الكتب في جوجل تعرض بالكامل والبعض االخر تعرض مقتطفات فقط‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪12‬‬  ‫الدرس (‪ : )4‬تابع خدمات محركات البحث "‪( "2‬خدمة الترجمة – خدمة البريد اإللكتروني)‬ ‫س‪ :1‬املئي الفراغات التالية‪:‬‬ ‫‪ −‬من أشهر برامج الترجمة الفورية الغير مجانية‪ ،........................ :‬إيزي لينغو‪ ،................. ،‬بابليون‬ ‫‪ −‬خدمة البريد اإللكتروني على جوجل يكون ‪ ،......................‬وعلى ‪ ،......................‬وعلى أوت لوك‬ ‫‪...................... ،......................‬‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬عند استخدام خدمة الترجمة من جوجل ال يتطلب االتصال باإلنترنت‬ ‫‪ 2‬من مميزات جوجل للترجمة ترجمة نصوص معينة أو مقال بكل سهولة‬ ‫‪ 3‬يعرض جوجل للترجمة نماذج من الكلمة التي وضعت للترجمة باللغة التي تم تحديدها‬ ‫‪ 4‬عند النقر على زر ضربة حظ في جوجل ينقلك لموقع النتيجة األولى من نتائج البحث‬ ‫‪ 5‬خدمة البريد اإللكتروني تستلزم وجود الشخص المستقبل وقت إرسال الرسالة‬ ‫س‪ :3‬على ماذا تدل الرموز التالية‪:‬‬ ‫ايقونة ‪..............................‬‬ ‫ايقونة ‪.......................‬‬ ‫س‪ :4‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫من الخدمات التي تقدمها جوجل للترجمة ‪...............‬للكلمات‬ ‫‪1‬‬ ‫د الرسوم المتحركة‬ ‫ج عرض صور‬ ‫ب ارسال رسالة‬ ‫أ النطق الصوتي‬ ‫لترجمة صفحة الويب أدخل عنوان … وتحديد اللغة األصلية ولغة الترجمة من القوائم ‪........‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د ‪URL‬‬ ‫ج ‪DVD‬‬ ‫ب ‪CD-R‬‬ ‫أ ‪TRL‬‬ ‫من أهم خدمات اإلنترنت ومن الصعب وجود شخص يستخدم اإلنترنت وال يملك حساب ‪......‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د تخزين الملفات‬ ‫ج البحث في الكتب‬ ‫ب البريد اإللكتروني‬ ‫أ الباحث العلمي‬ ‫‪...‬هي خدمة مجانية لترجمة الكلمات والجمل والوثائق وحتى المواقع إلى أكثر من ‪ 100‬لغة مختلفة‬ ‫‪4‬‬ ‫د جوجل للترجمة‬ ‫ج ياهو للترجمة‬ ‫ب إيسكو للترجمة‬ ‫أ بينج للترجمة‬ ‫س‪ :5‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫‪ −‬يوفر جوجل ترجمة أكثر من مرادف ومعنى للكلمة الواحدة‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪ −‬من المهم عند االستفادة من خدمات جوجل امتالك بريد الكتروني (جي ميل)‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪13‬‬  ‫الوحدة الرابعة ‪ :‬مصادر المعلومات ومهارات استخدامها‬ ‫الدرس(‪ : )1‬مصادر المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح التالي‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬أي وعاء يحتوي على معلومات يمكن االستفادة منها في المجاالت البحثية أو‬ ‫التعليمية أو اإلعالمية أو الثقافية أو الترفيهية أو للمساعدة في اتخاذ قرار معين‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫أمثلة مصادر المعلومات غير الوثائقية‪ :‬المكتوبة‪ ،‬المسجلة‪ ،‬المصورة‬ ‫‪1‬‬ ‫مصادر المعلومات المطبوعة هي المصادر المتاحة عبر وسيط إلكتروني‬ ‫‪2‬‬ ‫مصادر المعلومات المطبوعة مرنة التحديث وسهلة النشر‬ ‫‪3‬‬ ‫من مميزات مصادر المعلومات اإللكترونية تصدر في أشكال متعددة وتوفر الجهد والوقت‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع مصادر المعلومات الوثائقية حسب الشكل‪ :‬المطبوعة‪ ،‬اإللكترونية‬ ‫‪5‬‬ ‫س‪ :3‬قارني بين‪:‬‬ ‫مصادر المعلومات المرجعية‬ ‫مصادر المعلومات غير المرجعية‬ ‫المقارنة‬ ‫تحتوي على معلومات‬ ‫قراءتها‬ ‫مثل‬ ‫س‪ :4‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪....‬يطلق على أي مورد نحصل عن طريقه على معلومات يمكن االفادة منها‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د المعلومات النصية‬ ‫ج البطاقة االلكترونية‬ ‫ب المكتبة الرقمية‬ ‫أ مصادر المعلومات‬ ‫مصادر نتلقى فيها المعلومات شفهيا أو ما نالحظه أمامنا دون أن نحصل عليها من أي مصدر موثوق‬ ‫‪2‬‬ ‫د مصادر متخصصة‬ ‫ج مصادر عامة‬ ‫ب مصادر غير وثائقية‬ ‫أ مصادر وثائقية‬ ‫س‪ :5‬عللي ما يلي‪:‬‬ ‫اتجه غالبية الباحثين إلى طلب المعلومات من مصادر المعلومات االلكترونية‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫‪14‬‬  ‫الدرس (‪ : )2‬مهارة استخدام قواعد المعلومات اإللكترونية‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬مستودع للبيانات المخزنة في الحواسيب ترتب فيها البيانات وفق أسلوب علمي‬ ‫يضمن حفظها واسترجاعها ويسهل مهمة تحديثها وتصديرها واستيرادها إلكترونيا‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬قواعد المعلومات اإللكترونية تساعد على تنمية البحث العلمي والمعرفة‬ ‫‪ 2‬تعتبر قواعد المعلومات اإللكترونية من أهم األدوات المساعدة في توفير المعلومات‬ ‫‪ 3‬تعد قواعد المعلومات اإللكترونية المتخصصة مرجع أساسي لكثير من العلوم المتخصصة‬ ‫تعتبر "قاعدة معلومات دار المنظومة "من قواعد المعلومات العامة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 5‬قواعد المعلومات العامة تستخدم كمرجع أساسي في مختلف الموضوعات والتخصصات‬ ‫قواعد المعلومات تعتبر مصدر ثابت وغير متجدد للمعلومات المتخصصة في كافة المجاالت‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 7‬من مميزات قواعد المعلومات‪ :‬الدقة‪ ،‬الحداثة‪ ،‬السرعة‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪...‬هي قاعدة عربية متخصصة في المجاالت البحثية واألكاديمية وتضم عدد من قواعد المعلومات العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫د ساينس دايركت‬ ‫ج ليزا‬ ‫ب دار المنظومة‬ ‫أ ميدالين‬ ‫‪...‬هي قاعدة بيانات تقدم بيانات ببليوجرافية وملخصات ألكثر من ‪ 4800‬دورية طبية ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د ميدالين‬ ‫ج ليزا‬ ‫ب دار المنظومة‬ ‫أ إيسكو‬ ‫‪....‬هي قاعدة بيانات تغطي أغلب الموضوعات المتعلقة بمجاالت المعرفة البشرية‬ ‫‪3‬‬ ‫د دار المنظومة‬ ‫ج ساينس دايركت‬ ‫ب إيسكو‬ ‫أ ليزا‬ ‫‪...‬هي تعد من أضخم قواعد المعلومات العالمية التي تم تصميمها لخدمة المكتبات العامة‬ ‫‪4‬‬ ‫د ليزا‬ ‫ج ساينس دايركت‬ ‫ب ميدالين‬ ‫أ إيسكو‬ ‫‪15‬‬  ‫الدرس (‪ : )3‬مهارة استخدام المكتبات الرقمية‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬كمية ضخمة من مصادر المعلومات المخزنة الكترونيا والمنظمة بطريقة معينة‬ ‫بحيث يمكن البحث فيها استرجاعها عن بعد من خالل االتصال المباشر أو عبر‬ ‫الشبكات كاألنترنت‬ ‫س‪ :2‬املئي الفراغات التالية‪:‬‬ ‫‪ -‬من مميزات المكتبة الرقمية‪ :‬سرعة ‪.................‬المعلومات‪ ،‬سهولة ‪................‬مع المكتبات األخرى‬ ‫وبنفس مصادرها‬ ‫س‪ :3‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬تقوم المكتبة الرقمية على ثالث ركائز أساسية منها الخدمات التفاعلية كالدعم والفني واالستفسارات‬ ‫‪ 2‬تدعم المكتبات الرقمية إمكانية التفاعل مع المستفيدين من خالل التعليقات‪ ،‬البريد‬ ‫‪ 3‬توفر المكتبة الرقمية ما يحتاجه المستفيدون من خالل خدمة اإلحاطة الجارية والبث االنتقائي‬ ‫‪ 4‬المكتبة الرقمية السعودية هي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني‬ ‫س‪ :4‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫تقدم المكتبة الرقمية خدمة يسهم فيها خبراء من مختلف ميادين المعرفة هي خدمة‪........‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د التصوير‬ ‫البحث عن المعلومات‬ ‫ج‬ ‫ب تدريب المستفيدين‬ ‫أ االستشارات‬ ‫تقدم المكتبة الرقمية خدمة اإلجابة عن االستفسارات هي‪.........‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د الخدمة المرجعية‬ ‫ج اإلعارة‬ ‫ب اإلحاطة الجارية‬ ‫أ البث االنتقائي للمعلومات‬ ‫‪.......‬من مميزات المكتبة الرقمية‬ ‫‪3‬‬ ‫د مصدر المعلومات‬ ‫ج حداثة المعلومات‬ ‫ب إعارة المخطوطات‬ ‫أ تغيير المعلومات‬ ‫‪16‬‬  ‫الدرس (‪ : )4‬مهارة استخدام الفهارس اإللكترونية للمكتبات الرقمية‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬أداة بحث متاحة على االنترنت تقوم بمهمة وصف مصادر المعلومات في‬ ‫قوائم مرتبة هجائيا وترتيبها والتنظيم الجيد لها واسترجاعها ومن ثم إتاحتها‬ ‫للمستفيدين‬ ‫س‪ :2‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫البحث في الفهارس اإللكترونية عن كتاب (صحيح البخاري) يكون بـ‪......‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د البحث المفتوح‬ ‫ج البحث بالموضوع‬ ‫ب البحث بالعنوان‬ ‫أ البحث بالمؤلف‬ ‫س‪ :3‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫صح أم خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫عند البحث في الفهرس اإللكتروني بعايض القرني يكون البحث بالعنوان‬ ‫‪1‬‬ ‫ال يمكن االستغناء عن الفهرس اإللكتروني لكثرة موضوعات مصادر المعلومات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3‬من مميزات الفهارس اإللكترونية التعاون بين المكتبات والتحديث للبيانات‬ ‫فهرس مكتبة الملك عبدالعزيز العامة من أهم الفهارس اإللكتروني‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬  ‫الوحدة الخامسة ‪ :‬مهارة البحث العلمي‬ ‫الدرس (‪ : )1‬البحث العلمي مفهومه ‪ ،‬أهميته ومجاالته‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬عملية منظمة يقوم بها الباحث بهدف اإلجابة على أسئلة محددة أو حل مشكلة أو‬ ‫الوصول إلى معرفة جديدة‪ ،‬وذلك من خالل مجموعة من الخطوات العلمية‬ ‫للوصول إلى حل مشكلة البحث‪.‬‬ ‫س‪ :2‬املئي الفراغات التالية ‪:‬‬ ‫‪ −‬تتضح أهمية البحث العلمي للطالب من خالل تحقيق اآلتي ‪ :‬المنهجية ‪ ،‬التنمية ‪،.......................‬‬ ‫تنمية ‪.........................‬البحثية ‪ ،‬االعتماد على ‪............................‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫تنمية ‪......‬بقدرة الطالب على القراءة والمقارنة واالستنباط‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د المهارات البحثية‬ ‫ج االعتماد على النفس‬ ‫ب المنهجية‬ ‫أ المهارات الذاتية‬ ‫تدني مستوى القراءة الثقافية لدى طالب المرحلة الثانوية مثال على بحوث ‪.....‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د حل المشكالت‬ ‫ج االستطالع‬ ‫ب المعرفة‬ ‫أ الحقائق‬ ‫‪...‬هي البحوث التي تعتمد على التدليل المنطقي فيما يتعلق باألفكار‬ ‫‪3‬‬ ‫د البحوث األكاديمية‬ ‫ج البحوث المالية‬ ‫ب البحوث النقدية‬ ‫أ البحوث البالغية‬ ‫س‪ :4‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫‪ 1‬يقصد بالبحث لغويًّا ‪:‬الطلب أو التفتيش أو التقصي عن حقيقة من الحقائق أو أمر من األمور‬ ‫‪ 2‬بحوث الحقائق هي البحوث التي تسعى إلى الوصول لحقائق معينة‬ ‫‪ 3‬دراسة تاريخ المكتبات في عهد الملك عبدهللا مثال على البحوث النقدية‬ ‫‪18‬‬  ‫الدرس (‪ : )2‬مهارة استخدام مناهج البحث العلمي‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬الطريق الذي يتبعه الباحث للكشف عن حقيقة أو ظاهرة أو حل مشكلة وفقًا‬ ‫لألساليب العلمية حتى يصل إلى نتيجة معلومة‪.‬‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫المنهج التجريبي يستخدم في العلوم اإلنسانية‪ ،‬ويعد من أقدم المناهج البحثية‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬األسلوب الوصفي يستخدم في المجاالت اإلنسانية وكذلك في مجال الظواهر الطبيعية‬ ‫‪ 3‬انتشار ظاهرة السمنة بين طالب المدارس الثانوية مثال على المسح االجتماعي‬ ‫‪ 4‬المسح التعليمي بهتم بدراسة آراء الناس حول قضايا محددة‪ ،‬من مدى القبول أو الرفض‬ ‫‪ 5‬المنهج التجريبي هو الذي يعتمد على استخدام التجربة العلمية في إثبات تساؤالت البحث أو نفيها‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪...‬هو المنهج الذي يعتمد على جمع المعلومات والحقائق من خالل دراسة الوثائق ونقدها وتحليلها‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د المنهج التعليمي‬ ‫ج المنهج التجريبي‬ ‫ب المنهج الوصفي‬ ‫أ المنهج التاريخي‬ ‫‪....‬هي مسح يركز على دراسة المشكالت والظواهر االجتماعية التي تغطي كافة مناحي حياتنا ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د المسح النفسي‬ ‫ج مسح الرأي العام‬ ‫ب المسح التعليمي‬ ‫أ المسح االجتماعي‬ ‫‪...‬هو األسلوب الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها وصفًا دقيقًا ويعبر عنها كيفيًّا وكميًّا ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د المنهج الوثائقي‬ ‫ج المنهج المسحي‬ ‫ب المنهج التاريخي‬ ‫أ المنهج التجريبي‬ ‫أثر استخدام الشاشة التفاعلية في زيادة تحصيل الطالب في مادة اللغة اإلنجليزية تعتبر‪....‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د دراسة تجريبية‬ ‫ج دراسة ترفيهية‬ ‫ب دراسة نفسية‬ ‫أ دراسة استطالعية‬ ‫س‪ :4‬عللي ما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -‬المنهج التاريخي يسمى المنهج البحثي الوثائقي‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪ −‬سمي المنهج الوصفي بهذا االسم‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬ال بد من تعدد المناهج وأساليب البحث العلمي‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪ −‬يعتبر المنهج التجريبي من أقرب المناهج إلى الموضوعية والحيادية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪19‬‬  ‫الدرس (‪ : )3‬مهارة استخدام أدوات جمع المعلومات‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب ‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬هي المشاهدة أو المراقبة الدقيقة المخطط لها لدراسة ظاهرة معينة وتدوين‬ ‫التغييرات التي تطرأ على تلك الظاهرة مباشرة وقت حدوثها‪.‬‬ ‫س‪ :2‬أكملي ‪:‬‬ ‫‪ -‬من مميزات ‪....................‬أنها أداة لجمع المعلومات عمن يصعب استجابتهم للمالحظة أو االستبانة‬ ‫‪ -‬مميزات االستبانة ‪ ،....................... :‬الهدفية ‪ ،‬اإليجاز ‪........................ ،‬‬ ‫س‪ :3‬عللي ما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -‬تعد البيانات التي تتوافر عن طريق االستبانة أكثر موضوعية مما تتوافر بالمقابلة أو غيرها‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫س‪ :4‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫تعد االستبانة من أقدم أدوات جمع المعلومات‬ ‫‪1‬‬ ‫(مغلقة ‪ ،‬مفتوحة) من أنواع المقابلة وفقا ً للغرض‬ ‫‪2‬‬ ‫تختلف المالحظة العلمية عن المالحظة العادية ‪،‬بأنها تتم وفقا ألسس علمية وتتبع خطوات محددة‬ ‫‪3‬‬ ‫المقابلة المفتوحة تطلب أسئلتها إجابات غير محددة وتمتاز بغزارة بياناتها‪ ،‬ويصعب تصنيف إجاباتها‬ ‫‪4‬‬ ‫مميزات المالحظة ‪ :‬الدقة ‪ ،‬السهولة ‪ ،‬الموضوعية ‪ ،‬المباشرة‬ ‫‪5‬‬ ‫المقابلة أفضل أداة الختبار وتقويم الصفات الشخصية وذات فائدة في االستشارات النفسية‬ ‫‪6‬‬ ‫المالحظة المباشرة هي التي تكون عبر وسيط" على سبيل المثال‪ :‬الزمالء‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫توفر االستبانة ظروف التقنين أكثر مما توفره األدوات األخرى‪ ،‬وتوفر كذلك وقتًا كافيًا للمستجيب ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تبتعد المالحظة بشكل كبير عن التحيز والميول واألهواء الذاتية في نقل وتدوين الملحوظات‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 10‬يطلب من المبحوث في االستبانة المفتوحة اختيار اإلجابة الصحيحة ؛ وقد تكون بنعم أو ال ‪.‬‬ ‫‪ 11‬من مكونات االستبانة ‪ :‬العنوان واسم الباحث والجهة المشرفة ‪ ،‬واألسئلة ‪ ،‬وتعليمات اإلجابة‬ ‫‪20‬‬  ‫س‪ :5‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪...‬هي مجموعة من األسئلة المكتوبة ترسل إلى أفراد عينة الدراسة ليقوموا باإلجابة عنها وإعادتها إلى الباحث‬ ‫‪1‬‬ ‫د ورقة عمل‬ ‫ج االستبانة‬ ‫ب المقابلة‬ ‫أ المالحظة‬ ‫‪.....‬هي الوسائل التي يستخدمها الباحث للحصول على المعلومات التي يحتاجها في بحثه‬ ‫‪2‬‬ ‫د المكتبة الرقمية‬ ‫ج الفهارس اٌلكترونية‬ ‫ب أوعية المعلومات‬ ‫أ أدوات البحث‬ ‫‪...‬هي محادثة الباحث مع فرد أو مجموعة ممن تجري عليهم الدراسة لجمع معلومات حول الظاهرة المدروسة‬ ‫‪3‬‬ ‫د االستبانة‬ ‫ج المقابلة‬ ‫ب ورقة عمل‬ ‫أ الرسالة الجامعية‬ ‫المالحظة‪...‬هي المراقبة المنظمة والمخطط لها وفق أهداف مسبقة لظاهرة معينة‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د غير المباشرة‬ ‫ج المباشرة‬ ‫ب غير المقيدة‬ ‫أ المقيدة‬ ‫المقابلة ‪...‬تُستخدم لتمكين صاحب المشكلة من فهم نفسه بشكل أفضل وللتخطيط لعالج مناسب لمشكالته‬ ‫‪5‬‬ ‫د العالجية‬ ‫ج التشخصية‬ ‫ب المفتوحة‬ ‫أ االستطالعية‬ ‫االستبانة ‪.....‬هي الذي يترك للمبحوث حرية التعبير عن آراءه بالتفصيل ليُدون المستجيبون إجاباتهم ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫د العالجية‬ ‫ج المغلقة‬ ‫ب المفتوحة‬ ‫أ المفيدة‬ ‫المقابلة ‪...‬تُستخدم لتفهم مشكلة ما وأسباب نشوئها‪ ،‬وأبعادها الحالية‪ ،‬ومدى خطورتها‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫د العالجية‬ ‫ج االستطالعية‬ ‫ب المغلقة‬ ‫أ التشخصية‬ ‫المالحظة ‪....‬هي مالحظة الظاهرة (موضوع البحث) دون وسيط لمحاولة فهمها والكشف عن واقعها‬ ‫‪8‬‬ ‫د غير المباشرة‬ ‫ج المباشرة‬ ‫ب غير المقيدة‬ ‫أ المقيدة‬ ‫‪21‬‬  ‫الدرس (‪ : )4‬مهارة تحديد مراحل وخطوات البحث العلمي‬ ‫س‪ :1‬املئي الفراغات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -‬مفهوم ‪ :.....................‬سؤال يحتاج إلى توضيح وإجابة ‪ ،‬وموقف غامض ويحتاج إلى إيضاح وتفسير محدد‪.‬‬ ‫‪ -‬عند اختيار المشكلة يجب مراعاة ‪ :‬قدرة ‪.................‬العلمية والبحثية ‪ ،‬و ‪..................‬النفعية من البحث‬ ‫‪ -‬المرحلة قبل األخيرة من مراحل البحث العلمي ‪......................‬البحث في صورته النهائية ‪.‬‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫الخبرة الشخصية والقراءات والدراسات المختلفة واألبحاث السابقة من مصادر الحصول على المشكلة‬ ‫‪1‬‬ ‫المرحلة األخيرة من مراحل البحث العلمي ‪ :‬إعداد قائمة بالمراجع والمصادر‪ ،‬وإعداد المالحق‬ ‫‪2‬‬ ‫تصاغ مشكلة البحث بطريقتين ( صياغة لفظية تقريرية – صياغة على هيئة سؤال)‬ ‫‪3‬‬ ‫مكررا)‬ ‫ً‬ ‫عا حديثًا أم موضو ً‬ ‫عا‬ ‫من معايير تقويم مشكلة البحث (هل تعالج المشكلة موضو ً‬ ‫‪4‬‬ ‫يجب مراعاة القدرات واإلمكانات المادية عند اختيار المشكلة‬ ‫‪5‬‬ ‫صياغة مشكلة البحث بشكل تقريري هو أكثر تحديدًا ووضو ًحا ودقةً من صياغتها بسؤال‬ ‫‪6‬‬ ‫إعداد االطار النظري والدراسات السابقة ومراجعتها تعتبر المرحلة األولى من مراحل البحث العلمي‬ ‫‪7‬‬ ‫يُعد اهتمام الباحث بمشكلة البحث وميوله من األساس في اختيار المشكلة ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪....‬هي صياغة المشكلة في عبارات واضحة ومفهومة تعبر عن مضمون المشكلة ومجالها ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د إخراج البحث‬ ‫ج عرض نتائج البحث‬ ‫ب تحديد العنوان‬ ‫أ تحديد المشكلة‬ ‫إعداد الفصل ‪....‬من مراحل البحث العلمي بتحديد عنوان البحث‪ ،‬إعداد مقدمته وتحديد أهميته وتحديد أهدافه‬ ‫‪2‬‬ ‫د الرابع‬ ‫ج الثالث‬ ‫ب الثاني‬ ‫أ األول‬ ‫تحديد ‪......‬بتطبيق الجانب العملي للبحث (منهج البحث وأدواته ‪ ،‬وعينة البحث ‪ ،‬والمعالجة اإلحصائية)‬ ‫‪3‬‬ ‫د الدراسات السابقة‬ ‫ج إجراءات البحث‬ ‫ب المشكلة‬ ‫أ العنوان‬ ‫إعداد الفصل ‪....‬من مراحل البحث العلمي بعرض نتائج البحث وتفسيرها وإعداد التوصيات والمقترحات‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د الرابع‬ ‫ج الثالث‬ ‫ب الثاني‬ ‫أ األول‬ ‫‪22‬‬  ‫الدرس (‪ : )5‬مهارة إعداد الفصل األول من البحث العلمي (تحديد وصياغة مشكلة البحث(‬ ‫س‪ :1‬املئي الفراغات التالية ‪:‬‬ ‫‪ -‬مواصفات عنوان البحث ‪ :‬أن يكون ‪....................‬ال تعقيد فيه ‪ ،‬و ‪...................‬ال غموض فيه‪.‬‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم خطأ‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬من المهم أن يصاغ عنوان البحث بأسلوب علمي موجز وخاليًا من األخطاء‬ ‫مقدمة البحث هي تمهيد لمجال مشكلة البحث‬ ‫‪2‬‬ ‫عند كتابة عنوان البحث يجب توضيح سبب اختيار المشكلة‬ ‫‪3‬‬ ‫توضيح الجهات والفئات التي ستستفيد من البحث في مقدمة البحث‬ ‫‪4‬‬ ‫ليتمكن الباحث من كتابة أهمية البحث بطريقة علمية‪ ،‬بتناولها من بعدين (النظري والتطبيقي)‬ ‫‪5‬‬ ‫أهداف البحث يجب أن تكون غير قابلة للتحقق في ضوء الوقت والجهد المخصصين للبحث‬ ‫‪6‬‬ ‫كثير من المهتمين بمناهج البحث العلمي يميلون إلى صياغة مشكلة البحث في صورة سؤال‬ ‫ٌ‬ ‫‪7‬‬ ‫يمكن التوصل إلى نتائج علمية دقيقة بدون تحدد أسئلة البحث بوضوح ودقة‬ ‫‪8‬‬ ‫س‪ :3‬اختاري اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫اختيار من متعدد‬ ‫م‬ ‫‪...‬مجموعة من اإلجراءات واألساليب التي تُتبع وتُوظف لتحقيق أهداف البحث خالل فترة زمنية محددة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د العنوان‬ ‫ج الدراسات السابقة‬ ‫ب البحث العلمي‬ ‫أ المشكلة‬ ‫‪....‬هي الخطوة الثانية في البحث العلمي بتوضيح أهمية الموضوع واستعراض الجهود السابقة‬ ‫‪2‬‬ ‫د توثيق المراجع‬ ‫ج األسئلة‬ ‫ب العنوان‬ ‫أ المقدمة‬ ‫البعد ‪ :....‬يقصد به االستفادة من نتائج البحث في الواقع‬ ‫‪3‬‬ ‫د التطبيقي‬ ‫ج التوظيفي‬ ‫ب الخيالي‬ ‫أ النظري‬ ‫أهداف البحث يجب أن تكون ‪ ،.....‬يمكن قياس مدى تحققها‬ ‫‪4‬‬ ‫د فردية‬ ‫ج محددة‬ ‫ب متشعبة‬ ‫أ غير مباشرة‬ ‫‪...‬هي األبعاد التي سيتناولها الباحث في بحثه من الموضوع‪ ،‬والمكان والزمان والغاية منها‬ ‫‪5‬‬ ‫د أسئلة البحث‬ ‫ج أهداف البحث‬ ‫ب حدود البحث‬ ‫أ مقدمة البحث‬ ‫س‪ :4‬عللي ما يلي ‪:‬‬ ‫‪ -‬التخطيط أصبح ضرورة ملحة في حياتنا العامة والخاصة‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬أسئلة البحث هي إحدى اللبنات األساسية التي يقوم عليها بناء البحث العلمي‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬يقوم الباحث بالتعريف اإلجرائي للمصطلحات الواردة ببحثه ‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪23‬‬  ‫الدرس (‪ : )6‬مهارة إعداد الفصل الثاني من البحث العلمي (اإلطار النظري والدراسات السابقة(‬ ‫س‪ :1‬اكتبي المصطلح المناسب ‪:‬‬ ‫[‪ ]......................................‬هو الخلفية النظرية والعلمية للبحث والذي يحوي مجموعة من المعلومات‬ ‫والبيانات يجمعها الباحث عن موضوع البحث من خالل المصادر المختلفة‬ ‫التي تحدثت عن موضوع البحث‬ ‫[‪ ]......................................‬هو إثبات مصادر المعلومات التي استخدمها الباحث في بحثه وإرجاعها إلى‬ ‫أصحابها توخيًّا لألمانة العلمية واعترافًا بجهد اآلخرين وحقوقهم العلمية‬ ‫[‪ ]......................................‬تلك الدراسات العلمية التطبيقية أو الميدانية التي تتعلق بمشكلة البحث سواء‬ ‫كانت رسائل جامعية أم أبحاثًا منشورة في مجالت علمية محكمة‪.‬‬ ‫س‪ :2‬ضعي (ص) أمام العبارة الصحيحة و(خ) أمام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫صح أم‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫خطأ‬ ‫تُوثق المعلومات بتوثيق مراجعها ومصادرها وفق نظام ‪APA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلطار النظري هو أحد أهم الجزئيات التي تساعد الباحث في فهم موضوع أو مجال الدراسة‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اقتباس غير مباشر (يوضع بين عالمتي تنصيص ويكتب لقب المؤلف‪ ،‬وسنة النشر‪ ،‬ورقم الصفحة)‬ ‫‪3‬‬ ‫أن يكون اإلطار النظري للبحث م